環(huán)保節(jié)能演講稿范文（通用3篇）
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的環(huán)保節(jié)能演講稿范文（通用3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
環(huán)保節(jié)能演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《節(jié)能環(huán)保，見(jiàn)行動(dòng)》。
近年來(lái)，由于人們對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，亂排亂放，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至：沙塵飄揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，南方凍雨，北方干旱，噪音刺耳，臭氣熏天，空中煙囪林立，濃霧迷朦;河中死魚(yú)漂蕩，污水滔滔;地上垃圾遍布，廢渣成堆。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，資源不足以及生態(tài)環(huán)境惡化的矛盾日益顯現(xiàn)——酸雨，沙塵暴，水土流失，土地鹽堿化，不勝枚舉，供電不足，水資源缺乏，環(huán)境污染程度加深，巨大的能源供需矛盾和環(huán)保壓力迫使我們必須走節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的道路。
在現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，黨和政府十分重視環(huán)保工作，提出了科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)，將保護(hù)環(huán)境列為一項(xiàng)基本國(guó)策。我們作為現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，未來(lái)世界的主宰者，我們必須從現(xiàn)在就樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)投入到環(huán)保行動(dòng)中去。
別找借口說(shuō)我們年齡小，別說(shuō)我們只是一個(gè)小學(xué)生，其實(shí)我們?cè)诠?jié)約資源、保護(hù)環(huán)境方面能做很多很多的事情。
如：節(jié)約用水，在刷牙時(shí)，關(guān)閉水龍頭;在學(xué)習(xí)中，盡量節(jié)省文具用品，鉛筆、書(shū)本是用木材造的，浪費(fèi)了紙張就等于毀滅了森林，當(dāng)你拿著一次性筷子吃飯的時(shí)候，就像是拿著一把斧頭去砍樹(shù)，我們不使用一次性筷子，就是另一種形式的“植樹(shù)”。
我們上學(xué)少乘汽車，多騎自行車或步行，因?yàn)槠嚥坏拇罅磕茉辞移渑欧诺奈矚庖参廴玖谁h(huán)境;遵守有關(guān)禁止亂扔廢棄物的規(guī)定，特別是不要亂扔廢電池，據(jù)統(tǒng)計(jì)一節(jié)1號(hào)電池可以使四十平方米的土地失去農(nóng)業(yè)利用價(jià)值;一顆鈕扣電池可以使60萬(wàn)升水不能使用。
環(huán)保節(jié)能演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是xxx班的xxx，我今天的演講題目是：節(jié)能環(huán)保從我做起。
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的矛盾日益尖銳，水體污染，沙塵肆虐，水土流失，洪澇干旱，環(huán)境污染與破壞已嚴(yán)重威脅到人類的健康與生存。
作為21世紀(jì)的主人，每個(gè)同學(xué)更要有保護(hù)環(huán)境的時(shí)代責(zé)任感�，F(xiàn)在我們雖然還是學(xué)生，但是，我們可以從身邊小事做起，從愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境做起，“心系全球，著眼身邊，立足校園”。
我們要從節(jié)約一張紙、一滴水、一度電、一粒米做起，爭(zhēng)做“低碳一族”，養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保習(xí)慣，享受綠色健康生活，呵護(hù)人類共同家園。
我國(guó)主要電力的生產(chǎn)方式依然是火力發(fā)電站，在生產(chǎn)電能的過(guò)程中需要燃燒大量的煤炭和冷卻用水，其中產(chǎn)生的碳排放量依然相當(dāng)可觀。火力發(fā)電站生產(chǎn)一度電大約需要花費(fèi)0.4千克標(biāo)準(zhǔn)煤和4升冷卻用水，相應(yīng)產(chǎn)生0.997千克的二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物以及0.272千克碳粉塵。而一度電可以讓25瓦的電燈連續(xù)點(diǎn)亮40小時(shí)，或保證一臺(tái)冰箱運(yùn)轉(zhuǎn)24小時(shí)。
在我們學(xué)校中仍有長(zhǎng)明燈現(xiàn)象，學(xué)生洗手水龍頭開(kāi)的過(guò)大；餐廳飯菜亂倒，有一種行為俗稱“眼大肚子小”，買(mǎi)飯菜過(guò)多吃不了或不合自己胃口隨手倒掉。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們不僅僅停留在，撿起一片紙；打掃一堆垃圾；珍惜一株花木；愛(ài)護(hù)一棵小草。作為高中生的我們可以這樣做：
1、看到光線充足，能主動(dòng)把教室里燈關(guān)掉。
2、看見(jiàn)自來(lái)水龍頭沒(méi)關(guān)緊，你能上前動(dòng)手把它能擰緊。
3、就餐時(shí)吃多少買(mǎi)多少，不攀比，不浪費(fèi)，不吃零食，盡量減少餐巾紙的使用。
4、生活垃圾要分類，便于回收利用。
5、沒(méi)使用完的作業(yè)本可以用作草稿，紙張雙面盡量用，筆芯用完再換。
6、多走路、多騎自行車、多乘公交車。
7、少買(mǎi)不必要的衣服。一件普通的衣服從原料到成衣再到最終被遺棄，都在排放二氧化碳。少買(mǎi)一件不必要的衣服就可以減少二氧化碳排放。另外，棉質(zhì)衣服比化纖衣服排碳量少，多穿棉質(zhì)衣服多穿校服也是低碳生活的一部分。
如果能做到以上這些，那你就是一名節(jié)約資源、踐行低碳生活的好學(xué)生�！暗吞家蛔濉闭宰约荷罴�(xì)節(jié)的改變證明：氣候變化已經(jīng)不再只是環(huán)保主義者、政府官員和專家學(xué)者關(guān)心的問(wèn)題，而是與我們每個(gè)人息息相關(guān)。在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從你我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。以實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)我們美麗的校園。
環(huán)保節(jié)能演講稿3
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是“倡導(dǎo)綠色環(huán)保，創(chuàng)造美好生活”。眾所周知：綠，是生命之色，是蓬勃之氣，作為未來(lái)的接班人，我們更應(yīng)該懂得保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)！
回想昨天——湛藍(lán)的天空飛著自由的鳥(niǎo)兒；茵茵的小草在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭；潺潺溪水迎著太陽(yáng)奔流不息……這是多么的美好，多么的令人神往！可今天呢？你抬眼看天空，藍(lán)天成了布滿灰塵的相片，黯然失色；低頭看腳下，樹(shù)兒只剩下潰爛了的根與不被人注意的殘枝敗葉；連那溪水也變得渾濁，變得沙漠肆虐……
罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)呢？隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多人成了拜金主義者，最重要的“綠色環(huán)保意識(shí)”正從人們的`思想里漸漸消失。
當(dāng)你們駕駛著汽車，排放出重重的尾氣時(shí)，可曾想過(guò)滾滾濃煙直奔向那鏡子般的藍(lán)天，你們?yōu)楹尾簧匍_(kāi)車，多走路呢？當(dāng)你們把森林夷為平地，而建成平地鱗次櫛比的高樓大廈時(shí)，可曾想過(guò)樹(shù)木正在無(wú)奈而又痛苦地呻吟，你們?yōu)楹尾槐Ｗo(hù)森林，愛(ài)護(hù)家園呢？當(dāng)你們一次又一次地把垃圾投入河流，可曾想過(guò)水源正面臨斷絕，你們?yōu)楹尾欢嘧邘撞铰�，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里呢？
現(xiàn)在全球變暖就是因?yàn)楣I(yè)的污染。這使現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題日趨嚴(yán)重，破壞了生態(tài)平衡，也危害了人類自己的生命；現(xiàn)在的空氣質(zhì)量越來(lái)越差，這使人們自身的健康越加惡劣，這成為了人們生活中一個(gè)無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí)；現(xiàn)在的淡水資源是少之又少，我國(guó)更是一個(gè)干旱缺水的國(guó)家，沒(méi)有了水就預(yù)示著沒(méi)有了生命，我國(guó)許多地區(qū)都面臨嚴(yán)重的水資源危機(jī)……這都是人們不合理利用的結(jié)果，導(dǎo)致人們賴以生存的地球一步步受到強(qiáng)烈的威脅！
一個(gè)民族的繁榮強(qiáng)盛，取決于每個(gè)人民的環(huán)保意識(shí)。就連最基本的要求都達(dá)不到，那還怎么成為一個(gè)強(qiáng)大富饒的民族？如果人民不把環(huán)保當(dāng)做自己的義務(wù)，那還怎么創(chuàng)建和諧的社會(huì)呢？
但是，讓人們都具有綠色環(huán)保意識(shí)，也絕非輕而易舉！我們中學(xué)生，也要在提高“綠色環(huán)�！币庾R(shí)的基礎(chǔ)上，還要有對(duì)此進(jìn)行行動(dòng)的使命感和責(zé)任感。那么，就讓我們從生活中點(diǎn)滴的小事做起！我們應(yīng)有分撿垃圾、回收電池的習(xí)慣，來(lái)減少?gòu)U電池對(duì)人體的危害和對(duì)環(huán)境的污染；要科學(xué)用電、合理利用，來(lái)減輕資源負(fù)擔(dān)；較近距離出行時(shí)，最好實(shí)現(xiàn)零碳排放，較遠(yuǎn)距離出行時(shí)，最好乘坐公共汽車；盡量少用一次性物品，既減少生產(chǎn)中耗費(fèi)的能量，也減少了生活中的多余垃圾……
這些小事對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都可以做得到。當(dāng)然，個(gè)人的行為也許微不足道，但是把我們每個(gè)人的力量都結(jié)合起來(lái)，便足以托起一種可持續(xù)發(fā)展的綠色文明！這樣，現(xiàn)在的資源危機(jī)，才會(huì)得到緩解！
地球不屬于人類，但人類是屬于地球的！我們?cè)鯓訉?duì)待自然，自然也會(huì)怎樣對(duì)待我們。人們啊！清醒吧！讓“綠色環(huán)�！边@四個(gè)字刻在我們每一個(gè)人的心中，也讓“綠色環(huán)�！边@一理念，得到永遠(yuǎn)的傳承！可不要在失去之后才發(fā)覺(jué)它的可貴。為你、為我、為他，留住這一份美好吧！
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