有了愛(ài)就有了一切教師節(jié)演講稿
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身為一名人民教師，我深深懂得，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生，做到愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格。這種“愛(ài)”源于高尚的師德，這種“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)，這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，這種愛(ài)能超越一切。我們班有這么一名學(xué)生，性格孤僻，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不和同學(xué)玩耍，也不愛(ài)說(shuō)話，上課的時(shí)候也從不回答問(wèn)題。于是，我通過(guò)各種辦法，在我努力的再三開(kāi)導(dǎo)下，她終于哭著和我說(shuō)了第一句話：“老師，我想爸爸!”這時(shí)，我才知道，她以前也是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，還有一個(gè)非常溫暖的家。但在一次交通事故中，讓她永遠(yuǎn)失去了爸爸。從那以后，她就像變了一個(gè)人似的。于是，我每天都找她談心，和她一起跟同學(xué)們跳繩，做游戲。漸漸地，她又慢慢變得活潑了，也開(kāi)始愿意和小朋友們玩耍了。我同時(shí)把每天擦黑板的值日任務(wù)交給她，使她真正體會(huì)到了自己是班級(jí)的一員，從而更加積極樂(lè)觀的參與班級(jí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。
冰心老師說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切;有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)�！边@句話，對(duì)待我們的家長(zhǎng)也不例外，記得我班有這樣一位家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆宇^上長(zhǎng)了寄生蟲(chóng)，在星期天一早打來(lái)電話和我大吵了一架，說(shuō)是她女兒的同桌爬上去的，孩子不住校，也不是我看管，長(zhǎng)了寄生蟲(chóng)和我有什么關(guān)系？當(dāng)時(shí)，我萬(wàn)般委屈，有理說(shuō)不出，不巧的是，周一早上，孩子病了，吐了自己一身，桌子上哪兒都是，孩子周日一定是聽(tīng)到她媽媽和我的對(duì)話了，用膽怯的眼神看著我，我像對(duì)待其他生病的孩子一樣，幫她清理了嘔吐物，并到水房把她的衣服和桌布清洗干凈，同時(shí)到了一杯熱水，把她安排到我的座位上休息，等到家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候，孩子已經(jīng)干干凈凈地站在她面前了，她紅著臉和我道歉，現(xiàn)在，我們成為了微信好友，無(wú)話不談。相信，在我的感召下，我班家長(zhǎng)一定會(huì)支持我們的工作。
有一位詩(shī)人這樣說(shuō)過(guò)：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會(huì)是一片金黃;如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽(yáng)。任班主任以來(lái)，我每天堅(jiān)持早早到校，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，抓好知識(shí)點(diǎn)，積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)活動(dòng)，清理教室衛(wèi)生，我班共有學(xué)生42人，每天批作業(yè)就像小山一樣壓得我透不過(guò)氣，但是，突然有一天，我班王若馨跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，同學(xué)們都說(shuō)了，你是我們班最累的人了�！蔽艺f(shuō)：“為什么呀？”她說(shuō)：“我們寫(xiě)一次作業(yè)，你就得批42次，如果今天寫(xiě)了兩次，你就要批84次。所以，你最辛苦了。”望著她稚嫩的笑臉，我突然覺(jué)得干勁兒十足。當(dāng)然，我和其他老師一樣，教師節(jié)也收到了我班一個(gè)一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)一直愛(ài)哭鼻子的男孩送來(lái)的鮮花，說(shuō)是鮮花，不如說(shuō)是他從他家園子里采來(lái)的地瓜花，收到禮物時(shí)，我開(kāi)心的說(shuō)：“這是我收到的第一位男士送的鮮花，我一定好好收藏�！边@束花，放在我的辦公桌上，枯萎了好久也不舍得丟掉。
我更不會(huì)忘記，前兩周我生病了，當(dāng)我拖著綿軟的腳步走進(jìn)教室時(shí)，原本亂哄哄的教室霎時(shí)間鴉雀無(wú)聲，孩子們向我投來(lái)探尋的目光，我咬咬牙用沙啞的聲音開(kāi)始講課，孩子們卻聽(tīng)得專(zhuān)心異常。教學(xué)間隙里，我趴在講臺(tái)上，揉著昏重的額頭，不想，一個(gè)凳子悄悄擺在我身旁，是誰(shuí)?抬起頭，看著講臺(tái)下一雙雙清澈的眼睛里滿含著關(guān)切，一股暖流在身體里緩緩流淌!再看看日記里，最調(diào)皮的高梓涵這樣寫(xiě)道：“老師大概生病了，聽(tīng)她講課時(shí)有氣無(wú)力，在黑板上寫(xiě)幾個(gè)字總要揉一揉肩膀，我真想說(shuō)：老師，您休息吧!耽誤一節(jié)課，沒(méi)有關(guān)系的，您的身體要緊啊!”這就是常常被我訓(xùn)斥的學(xué)生，他質(zhì)樸的語(yǔ)言不禁讓我熱淚盈眶!那一刻，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師特有的幸福和快樂(lè)，不由地在心中低吟淺唱：“那間教室，放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆，畫(huà)出的是彩虹，奉獻(xiàn)的`是自己……”
有人把師愛(ài)比作春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田;有人把師愛(ài)比作陽(yáng)光，溫暖了孩子的心房。師愛(ài)，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋(píng)果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師的種種滋味一一遍嘗，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。雖然我們很清貧，但是我們也最富有，因?yàn)�，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的第一縷陽(yáng)光，有著勇往無(wú)懼的精神;我們還是夜空中的啟明星，有著奔向光明的執(zhí)著與忠誠(chéng)!
我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，我堅(jiān)信：星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆火熱的心。我堅(jiān)信：從教人生，有淚無(wú)悔!因?yàn)�，有�?ài)就有一切，我要用愛(ài)耕耘終生！
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