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      2. 我是“傳道、受業(yè)、解惑”之“師者”的演講稿

        時(shí)間:2022-10-02 03:54:03 演講稿 我要投稿
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        我是“傳道、受業(yè)、解惑”之“師者”的演講稿

          古人云:古之學(xué)者必有師。師者,傳道受業(yè)解惑也。 “育苗有志閑逸少,潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多” ,作為“人類靈魂的工程師”,教師也是三百六十行中普通的一行,就像每個(gè)家庭都有柴米油鹽醬醋茶一樣的普通。教師是平凡的,平凡的就像大海中的一滴水;然而,教師又是偉大的,在這個(gè)世界上,只有父母和老師希望孩子勝過(guò)自己:父母期待兒女超過(guò)自己,以“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”;老師希望學(xué)生超過(guò)自己,以“做最好的自己”。有句話說(shuō)得好:“愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神!碧热粑覀兠课唤處煻际恰吧瘛,那么,我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。

        我是“傳道、受業(yè)、解惑”之“師者”的演講稿

          一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季耕耘。投身教壇,肩挽時(shí)代的犁,耕耘著“三尺”講臺(tái)。在無(wú)數(shù)瑣碎忙碌的日子里,在學(xué)校育人特有的煩惱里,我也曾疲憊,也曾難過(guò),也曾彷徨苦悶。剛開(kāi)始做班主任時(shí),連續(xù)兩次的考試失利,好勝的我也曾在人前落淚,也曾覺(jué)得自己再也難以支撐下去,可有的時(shí)候,頓悟是在不經(jīng)意間的,就在我覺(jué)得自己付出的努力也許真的不能換來(lái)工作的成就感只能換回他人的理解寬慰時(shí),偶然間,看到了教學(xué)樓邊一個(gè)不引人注目的角落里,一叢小黃花在靜悄悄地開(kāi)放。花朵稀稀落落,小得毫不起眼,與它那挺立的花枝和油綠的的葉片是那么的不般配?赡侨娜馐刈o(hù)著花兒的葉片卻毫不在乎,坦然自若地在風(fēng)中搖曳?粗@叢小花,我的心慢慢平靜下來(lái),我聽(tīng)見(jiàn)我內(nèi)心深處的一個(gè)聲音在呼喊:劉娥子不可以被打敗,你不能退縮,絕不能退縮!是啊,我不能退縮,就算付出別人十倍的努力我也要品嘗到那成功的喜悅和勝利的甘甜,如果能做那株努力開(kāi)放的黃花固然幸福,但如果不能,就去做那襯托花朵的綠葉吧,那何嘗不是一種幸福?

          這種幸福,相信只有真正做過(guò)教師的人,才能體會(huì)得到。三尺講臺(tái)上,被尊敬的目光注視著,被熱情的稱呼包圍著,被幾十張?zhí)煺鏍漫的笑臉簇?fù)碇灰浑p雙熱切求知的眼睛注視著,那是最幸福的感覺(jué)。十五年轉(zhuǎn)瞬即逝,當(dāng)我回過(guò)頭去,仔細(xì)體味這十五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我發(fā)現(xiàn),只要我的一顆心緊緊貼在一中這片熱土上,不管是快樂(lè)還是憂傷,不管是充實(shí)還是迷茫,都是我生命里揮之不去的幸福!忘不了曾經(jīng)我和我的孩子們?cè)谀潜煅┑氐娜兆永,揮舞鏟子,鏟冰除雪,清掃出一條條安全通道來(lái)的情形;忘不了如今走在雨中,伴隨清脆的一聲“娥姐,給你傘”同時(shí)頭頂多出的花傘;更忘不了曾經(jīng)的婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié),隨著上課鈴聲響起的還有孩子們齊聲喊出的真心的祝福:“娥姐,節(jié)日快樂(lè)!”;更忘不了現(xiàn)在他們?cè)谖疑r(shí)以前所未有的默契奪得級(jí)部模塊考試前茅時(shí)的興高采烈。我甚至還能一字不漏地記著他們寫給我的便箋:老大,你就是一道光,將咱班的每個(gè)人心照亮,您的風(fēng)格別致,所以帶給了我們別致的快樂(lè),娥姐,我們因你而自豪!在這樣真摯純潔的情感面前,所有的苦,所有的痛,所有的累,都顯得那么微不足道;在這樣真摯純潔的情感面前,世間一切珠寶也都會(huì)黯然失色!所以,即使我的周遭充滿了無(wú)形的壓力,我也甘心做這傳道受業(yè)解惑的師者!

          或許,在五月綠意蔥蘢的校園,在櫻花絢爛奪目的嫣紅里,在玉蘭端莊高雅的素白中,美麗的日子將在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;但如詩(shī)的青春也必將在這年年歲歲的三尺講臺(tái)上永葆!

          情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁

          隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花

          將這教育長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得香花彌漫

          使穿枝拂葉的學(xué)生

          踏著荊棘,不覺(jué)痛苦

          有淚欲落,也不悲涼

          每個(gè)人的生命是有限的,但我們的事業(yè)是常青的。在情和愛(ài)鋪滿的教育之路中,還會(huì)痛苦、悲涼嗎?在這三尺講臺(tái)上,閱覽春秋,耕耘四季,用我和它一生的約定,來(lái)詮釋那個(gè)美麗的稱呼——老師!

          最后借此良機(jī),祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)同事教壇桃李之花怒放,個(gè)人青春之花盛開(kāi),家庭幸福之花不敗,謝謝大家!

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