默默奉獻(xiàn),創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先演講稿
本人是一名普通的小學(xué)教師，一名普通的共產(chǎn)黨員，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”中，一如既往地忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的工作崗位上默默奉獻(xiàn)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
一、努力學(xué)習(xí)，錘煉思想
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能成為一名合格的教師。因此平時(shí)總是注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用自己學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、團(tuán)結(jié)同事、熱心助人
現(xiàn)代社會(huì)更需要團(tuán)結(jié)合作精神，我總是能夠團(tuán)結(jié)同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，也能把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私傳授給別人，周圍的青年教師無論上班隊(duì)課，還是品德課、語文課都喜歡和我討論，我總是樂意地接受，把自己的想法毫無保留的告訴他們，讓他們的課堂更加精彩，在我參與討論的課堂中，僅在本學(xué)期孫慧菊老師的班隊(duì)課、張宏老師的語文課、康泉老師的品德與生活課都取得圓滿成功。
三、勇挑重?fù)?dān)、教書育人
作為一名普通老師，我能夠服從領(lǐng)導(dǎo)安排，無論領(lǐng)導(dǎo)分配什么工作，只要自己能夠做到的一定盡力，本學(xué)年，領(lǐng)導(dǎo)分配我做班主任，我克服重重困難勇敢接受。
在班級(jí)管理中，我方法多樣，細(xì)致入微，率先垂范。記得開學(xué)第一天，在講了新學(xué)期要求后，按照慣例布置大掃除任務(wù)，可是天花板需要用長(zhǎng)雞毛撣撣，地面需要用拖把拖。而這兩樣工具學(xué)校是不提供的，我問誰能帶這兩樣工具，教室里一陣沉默，我問了幾個(gè)家離學(xué)校較近的同學(xué)，他們有的說家里沒有，有的說中午不回家，顯然大家都不想帶，于是我說：我們班級(jí)52個(gè)同學(xué)加上老師就是一個(gè)集體，每個(gè)人都是集體的一員，每個(gè)人都有關(guān)心集體的義務(wù)，這兩樣工具既然大家?guī)У枚急容^困難，那就由我?guī)О�，因�(yàn)槲乙彩羌w的一員，我今天中午去市場(chǎng)買兩個(gè)新的拖把和一個(gè)雞毛撣，以后就送給班級(jí)用了，同學(xué)們頓時(shí)一臉驚訝。也許他們沒有想到老師會(huì)做出這個(gè)決定，下午我兌現(xiàn)了自己的承諾。榜樣的力量是無窮的，也許正是老師這個(gè)小小的舉動(dòng)拉近了師生之間的距離，讓學(xué)生感受到了平等，明確了自己的責(zé)任。在以后班級(jí)工作中，大家都積極為集體出力，什么事情都爭(zhēng)著去做。我們班級(jí)的衛(wèi)生周周都被表?yè)P(yáng)。
我關(guān)注每一個(gè)孩子——我知道每個(gè)孩子的家在哪里，也記得他們的生日；我關(guān)心每一個(gè)孩子——孩子生病了，我總是給孩子帶去問候；我關(guān)愛每一個(gè)孩子——孩子的每一個(gè)成績(jī)，我都為他們自豪；孩子的每一次進(jìn)步，我都為他們高興；孩子的.每一次小錯(cuò)誤，都牽動(dòng)著我的心！深沉而細(xì)膩的師愛架起了師生間友誼的橋梁。我班有個(gè)弱智兒童，我對(duì)他小心呵護(hù)，從不訓(xùn)斥他，總是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，因此他每天都會(huì)在我身邊，即使我在辦公室，他也會(huì)在窗口默默地看著我。雖然不會(huì)表達(dá)什么，但是明顯感受到他對(duì)我的信任和依賴。
去年在我的班上有一個(gè)情況特殊的孩子，父母離異，父親為了生計(jì)不得不外出打工掙錢養(yǎng)家，把孩子交給已經(jīng)七十幾歲的爺爺代為照看。這種情況已經(jīng)維持兩年了，致使孩子養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，上課不聽講、下課貪玩、完全不做作業(yè)、撒謊、騙錢、不講衛(wèi)生、進(jìn)網(wǎng)吧。眼看著孩子臉上再也沒有了小孩子天真的笑容，衣服也逐漸變得襤褸，成績(jī)?cè)谀昙?jí)倒數(shù)，我主動(dòng)與孩子交流溝通，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，在生活和學(xué)習(xí)上都通過多種途徑幫助他：一有空就與他談心，激勵(lì)孩子，還與他通過日記交流心得，周末的時(shí)候也會(huì)到他家里輔導(dǎo)功課，節(jié)假日的時(shí)候還會(huì)給他買學(xué)習(xí)用具和生活用品。通過這種“結(jié)對(duì)子”的方法，我們倆完全成了好朋友�，F(xiàn)在，這個(gè)孩子已經(jīng)升入中學(xué)，對(duì)生活和學(xué)習(xí)都重新有了信心，衣著不再邋遢，言語不再污穢，成績(jī)有了大幅提高。
在教學(xué)上，我更是一絲不茍，認(rèn)真鉆研教材，精心備課，認(rèn)真上課，在課堂上注重學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。孩子們都喜歡我的課，生動(dòng)有趣的課堂總能調(diào)動(dòng)孩子們最大的積極性，每一節(jié)課孩子們都聽得津津有味；在小學(xué)階段，很多孩子都不喜歡寫作文，為了讓孩子們對(duì)作文有興趣，我總是設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)愉悅的生活情境，給孩子親身體驗(yàn)，讓孩子們有話好寫。如我利用自己的零花錢給孩子們買獎(jiǎng)品，六一兒童節(jié)時(shí)我給孩子們獎(jiǎng)勵(lì)鮮花，考試考得好時(shí)我給他們獎(jiǎng)勵(lì)巧克力，受到學(xué)校表?yè)P(yáng)時(shí)我給他們買火腿腸；班級(jí)獲得“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗時(shí)我給他們買棒棒糖……每次發(fā)獎(jiǎng)品我都會(huì)煞有介事地創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，賦予獎(jiǎng)品非同尋常的意義，豐富了孩子的生活，給他們提供了習(xí)作的素材，我那不斷變化的獎(jiǎng)品也讓孩子體驗(yàn)到了成功的喜悅，激發(fā)了他們的自信。更重要的是讓孩子從平凡的獎(jiǎng)品中感悟了生活的真諦。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是作為一名共產(chǎn)黨員對(duì)生命價(jià)值的追求。作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，今后我會(huì)在學(xué)習(xí)、生活和工作中更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，時(shí)刻牢記黨的教導(dǎo)，繼續(xù)加倍努力，提高思想政治覺悟和業(yè)務(wù)技能水平，成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
【默默奉獻(xiàn),創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先演講稿】相關(guān)文章：
村級(jí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)演講稿03-16
爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的教師演講稿07-20
爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)旗下演講稿04-08
爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)個(gè)人總結(jié)精選06-09
創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)計(jì)劃03-14
小學(xué)爭(zhēng)先的創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃02-06
爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)方案12-20