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      2. 復旦國務學院老師的開學典禮演講稿

        時間:2021-06-29 13:41:53 演講稿 我要投稿

        復旦國務學院老師的開學典禮演講稿

        各位領導、老師、同學:

        復旦國務學院老師的開學典禮演講稿

          第一次在開學典禮上發(fā)言,受寵若驚,誠惶誠恐,這幾天我一直在想到底該講些什么?講大道理,我講不過領導,賣萌,我賣不過在座的各位同學。后來我想,今天在座的有本科碩士和博士生,很不幸這三種類型的折磨我都經(jīng)歷過, 所以我今天就和大家分享一下我作為一個普通中年教師的求學經(jīng)歷和體會,也許對大家接下來幾年的學習生活會有些啟發(fā)。

          我父母年輕時從上海到貴州支援三線建設,所以從小學一年級開始,父母就不斷教育我:“長大后一定要考上大學,只有這樣才能跳出貴州,回到上海,否則就要一輩子在貴州掃垃圾!”18歲之前,我覺得人生只有兩個階段,考大學前和考大學后,只要考上大學,我就可以從此享受人生了,而考大學和“學習”本身無關。 終于考上了大學,折磨卻剛剛開始。

          我考上的是外語院校,專業(yè)是英語,后面還有個括號(旅游專業(yè)用途)。只所以填外語專業(yè),是因為當時涉外的專業(yè)好找工作,能賺錢。在中學里,我的外語成績也算數(shù)一數(shù)二,但由于貴州的英語教學水平和沿海有差距,進了大學,我就成了全班倒數(shù)第一。老師常常當著全班同學的面,讓我把一句句子重復N遍,直到把發(fā)音讀準,才繼續(xù)上課。那時我們老師上課最常用一句話是:鄭磊,repeat!。所以,上了大學之后,我的目標就是,不要掛科,爭取畢業(yè),找到工作。 那時候沒有網(wǎng)絡,也沒有選課攻略,沒有學長學姐給我們全面總結過哪位老師給分好,哪位老師是CD刻錄機,成績全憑努力和運氣。而當時我覺得學英語很枯燥,學英語沒啥樂趣,倒是和那個括號(旅游專業(yè)用途)相關的文化和旅游課程我更感興趣,雖然我們特別想在畢業(yè)文憑里把那個括號拿掉。

          畢業(yè)后我又到了上海的一家旅行社工作,做過導游,也做過銷售和計調,然后跳槽去了外企工作。90年代的時候,憑外語專業(yè)找一份外企的工作并不難,但是由于沒有受過專業(yè)的管理學訓練,要升職就不容易,這樣我就萌生了出國繼續(xù)讀碩士的念頭。

          當時最火也和我工作經(jīng)驗也最對口的專業(yè)是MBA,但是我的收入支付不起兩年MBA的學費和生活費。這樣我就退而求其次的申請了“MPA”,一方面我對公共事務還蠻有興趣,另一方面MPA也是管理類,將來想再回企業(yè)工作也還靠邊。但必須考好托福和GRE,才能申請到獎學金,這時我曾經(jīng)以為沒意思的英語專業(yè)卻給了我考試的基礎。然而,工作之余考“寄托”,還是非常緊張,有一段時間,我甚至定了一個氧氣瓶,每做完一套題要吸一次氧,晚上做夢還在不停做題,幾乎神經(jīng)衰弱,要靠藥入睡。

          終于到了美國,學院要求我們每學期修四門課,我想每周只用上四個半天的課,再不用朝九晚五上班,這下可以享受生活了!結果開學一周后就累得半死,每周都要閱讀無數(shù)論文,交各種大小作業(yè),應付各種考試和project,每天要折騰到一兩點才睡,周末主要就是用來補交和趕作業(yè),同時還要應付全新的生活環(huán)境,一學期就瘦了十斤。

          但是工作了六年之后,能重回校園系統(tǒng)地學習管理學的各種知識、理論和工具,使我大開眼界。這是我從小到大我第一次開始享受學習,也是學得最認真的一次!最后我以GPA3.9畢業(yè),要知道我本科期間的GPA用對我最有利的計算方法也只剛剛夠3.2。而MPA的這次成績,比起高考成績,或GRE托福成績,其實對我已經(jīng)沒有太大的實際意義。

          也是在這段時間,我還發(fā)現(xiàn)了一些我不能理解的人和事。我發(fā)現(xiàn)我們院長開的車是全院最破的,住得也不比別人好到哪里。院里有一位復旦本科畢業(yè)的華人老師,在紐約讀的財政博士。我就問他:彭老師,你紐約畢業(yè)的為啥不去華爾街賺錢呢? 他說其實我實習就在華爾街,老板臨走時希望我留下來,但我覺得我受過這么系統(tǒng)的訓練,以后就做這些操作性的工作,太可惜了,所以還是到了大學工作。當時我覺得他讀書太多,腦子已經(jīng)壞掉了。

          出國讀書難道不是為了賺錢買房買車嗎?班上還有一位60多歲的美國同學,曾被惠普外派到中國擔任高級經(jīng)理,那時已經(jīng)退休,和我一起讀MPA。他上課比誰都認真,畢業(yè)時被全班選為“最佳學生”,而畢業(yè)以后,他卻一直沒工作過,只在一些NGO做志愿者。還認識一位朋友,也曾被外派到中國擔任中國區(qū)總經(jīng)理,后來辭職回到老家做房地產(chǎn)銷售,他說他小時候有個兩個夢想,一個是學吉他,一個是學西班牙語,都40多歲了都還沒有實現(xiàn),所以就辭職回國,找了個自由點的工作,好去完成夢想。這些人都讓我很不理解。

          兩年MPA碩士讀完之后,我覺得碩士階段學得太匆忙,還沒學夠;作為外國人進美國政府工作不大可能,回國再進企業(yè)好像已經(jīng)興趣不大了,這樣讀博士就成了一個選擇。

          出國之前,我只想著讀完碩士就趕緊再去上班,用兩年時間讀書已經(jīng)太多了,從沒想過自己還會繼續(xù)讀博士,當時我還告誡自己讀博士只是權宜之計,可不能像彭老師那樣把腦子讀壞掉!結果讀博士第一天,就碰到一位學長對我說:“恭喜你,腦子開始壞掉了!”我說為啥?他說你不知道PHD的意思就是permanent head damage (永久性大腦損傷)嗎?我當時想,那是你,我可不會。

          剛開始讀博士搞腦子我還確實不大適應,讀碩士的時候,可以大量選課,廣泛涉獵,到了博士階段,導師則要求你在一個比較小的領域鉆深鉆透,我覺得這個實在沒啥意思。所以博士第一個寒假,我就開始給一些大公司投簡歷,參加各種面試,曾經(jīng)有機會去一家知名的咨詢公司,但因為要被派回中國工作,我還不想那么早回國,就沒有繼續(xù)。

          這樣我就只好硬著頭皮繼續(xù)讀博士了。然而讀著讀者,我就發(fā)現(xiàn),踏踏實實做一個研究,采集數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù),做出結論,只為了搞清楚一個事實,解釋一種現(xiàn)象,這件事本身大有樂趣!能帶來我一種之前從未感受過的喜悅。學校里有一位老師,每做完一個研究,就會興奮地大喊,I Love Science!我漸漸地也能感受到這種感覺了。

          五年博士讀完,我的.腦子也壞掉了!像彭老師一樣,我也成了一名大學老師。而且我的還壞得很徹底,四年老師做下來,我仍然覺這是我做過的最喜歡最開心的工作,而這個結果完全不是我一開始所設計的。

          我走到今天,其實都是被逼的。小時候,我學習,是為了考上大學跳出貴州, 進入大學,我學習,是為了畢業(yè)找工作, 工作之后,我出國讀碩士,是為了以后做海龜賺大錢, 碩士之后,繼續(xù)讀博士,則是權宜之計。 而那些曾經(jīng)讓我抱怨的東西,卻讓我走得這么遠,得到這么多!許多東西我一開始沒有想要,甚至連知都不知,如今讓我受益匪淺!而我原先想要的東西卻沒有得到! 讀了七年書回國之后,我驚呆了!我當年的那些同事們沒有出國,沒有讀書,卻早已有車有房,我出國所想要實現(xiàn)的夢想他們都實現(xiàn)了,而我自己卻都沒實現(xiàn)。我也問過自己,當年出國是不是一個正確決定?后不后悔?最后我這樣反問自己:如果用我出國這些年的經(jīng)歷和體會來換一套房子,我愿不愿意?每次我的回答都是:我不愿意!我覺得這些年我經(jīng)歷過的事,認識過的人,見識過的世界,比房子值錢!我覺得,這個“不愿意”正是我多年學習的收獲。

          你們可能要問我了,那學習到底有用嗎?那我想先反問你,這要看你是如何界定“有用”的?如果有用是指“升職發(fā)財”,那我的體會是,讀書還真不一定有用!而如果你對“有用”有不同的定義,那學習就不會讓你失望,你得到的會比你想要的還要多! 這些年的學習確實讓我收獲了知識、技能和文憑。但更重要的是,學習讓我學到了這樣一些東西:每當我聽到A的說法的時候,我就會再想再聽聽B和C會怎么說;每當我聽到一種奇怪的觀點,會先去想問問這明白背后的原因,而不僅僅因為這和我原本的想法不同,就去批判它;每當我看到一種新事物,就會想應該用什么方法和框架去研究它?而不是根據(jù)既往經(jīng)驗,拍拍腦袋想出幾個觀點就行。學習讓我知道,僅僅是“知道”這件事就很享受,即使他可能完全沒用。學習還讓我知道,學得越多,就越不敢下判斷,自己也還差得很遠,而“知道”自己還差的很遠這件事本身也許就是學習最大的用處。 更有意思的是,那些不經(jīng)意學到的東西,那些我學過的曾經(jīng)以為沒用的東西,原來也有“用處”。正因為當年沒有選課攻略,我上過一些很有意思的課,多少年后,我早已忘記了那門課的成績,而老師講過的內容卻至今受益。不做導游之后,我曾以為我學過的旅游專業(yè)知識再也沒用了,可我現(xiàn)在還會時不時地去聽聽昆曲,看看明式家具展,逛逛陶瓷市場,時不時來一次說走就行的旅行,每次旅游都能看出一些別人看不出的東西。

          我慢慢體會到,有用和無用是相互轉換的,你以為有用的東西,可能很多年你都用不上,而你以為沒用的東西,突然有一天就有大用。而你對于“有用”的界定也會不斷變化,為了某個“用處”,你走上了這段路,可等你走完這段路的時候,那個“用處”你已經(jīng)不在乎了,因為你發(fā)現(xiàn)了新的“用處”!退一萬步講,就算有些東西真的沒用,那又怎樣呢?只要我自己喜歡,能給我的生活帶來快樂就好! 終于,有意無意學到的這些有用沒用的東西,讓我變成了一個不一樣的人。

          讀完博士,我以為我這輩子能上的課能都已經(jīng)上完了。結果到了復旦,看到本科通識教育的課程表,我又恨不得再重讀一次本科。兩年前,我完整地旁聽了一學期的本科課程《中國古代陶瓷鑒賞》。

          在美國留學時,因為都比較窮,留學生們會買完一張票,在一個廳看完一場電影之后,再偷偷轉到另一個廳去看下一場電影,而電影院并不會清場,最厲害的一位同學曾經(jīng)連看過4部電影。我在復旦旁聽這些課程和講座的時候,突然感覺復旦就像一個有著幾百個廳的電影院,每一個時段都有無數(shù)的知識在上映,而且還是由一些可能已在這個領域專研了一輩子的老師來講解,可以隨便去旁聽,居然還不多收費!這是一個多么神奇的地方!

          在座的各位同學,無論你是從沒工作過,還是已經(jīng)工作過又重回校園,我想說,你會有一輩子的時間去工作和賺錢,而能安下心來學習的時間可能只有這幾年,曾經(jīng)來過一個這么神奇的地方,卻沒有停下來好好看過“電影”,實在是太可惜了!而這樣的機會很難再有,錯過了就永遠錯過了!網(wǎng)上有個段子,“花你買房子半個平方米的錢就可以去新馬泰轉轉,花兩個平方米的錢游歷歐洲綽綽有余,等你周游完世界,一個廁所都還沒花完,但你的世界觀已經(jīng)徹底改變!”

          我想對各位說:暫時放下成績、工作、升職、賺錢這些目的,單純地只為學習而學習一次,只為喜歡而學習一次,可能還沒學到一半,不僅世界觀,你的三觀都已經(jīng)顛覆了!顛覆之后,你還會建立起三種自信,人生觀自信,價值觀自信,世界觀自信!我自己也還差得很遠,我們一起共勉吧。

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