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學高為師,德高為范演講稿(通用10篇)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。隨著社會不斷地進步,我們都可能會用到演講稿,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編整理的學高為師,德高為范演講稿,歡迎大家分享。
學高為師,德高為范演講稿 1
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!我是公共社科支部的教師代表xx,很榮幸今天能夠站在這里參加這個演講!我演講的主題是“學高為師,德高為范”。
作為一名資歷淺薄的年輕教師,在這么多有經(jīng)驗的老師面前做師德師風演講,我感到非常緊張。記得XX年的7月,我懷著無比激動的心情,由遙遠的北方來到了美麗的綠城南寧,這里的風景令人陶醉,水電學院老師們的熱情好客、團結進取更令人鼓舞與振奮!在這里,我的收獲很大,在我不但很快地適應了新環(huán)境,而且結識了很多新朋友,更重要的是我接受了一種全新的教育。在這個上下一心,團結向上,共同進取的大家庭里,通過“結對子”、“手拉手”、示范課、公開課等活動,我很快成長,順利地完成了由學生到教師的角色轉換,而且良好的工作氛圍也使我的心靈得到了進一步凈化。老師們兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻的精神更為讓我感動。有的老師甚至加班到晚上9點、10點!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?是愛,是人民教師對事業(yè)執(zhí)著的熱愛與追求!是!這是我們每一位年輕教師都要有的信念!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索!
通過認真參加“塑師德 正師風 強師能 鑄師魂”師德建設專題教育活動,我受到很大的啟發(fā),現(xiàn)將我的認識和體會作以總結和匯報,請大家批評指正。
古人云:傳道授業(yè),千古為師,師之所在,道之所在。身為教師的我們矗立在知識的神壇上,師德就是籠罩在我們身上的光環(huán),照亮了千千萬萬名學子前進的路途!澳闶且粋好教師嗎?聽聽學生們怎么說吧!”這不是什么名人說的話,這是一個普通教師留下的師德格言。當我們立足于三尺講臺,面對臺下一雙雙專注而信賴的眼睛,一種責任感油然而生,當我們行走在校園小道,面對身旁學生投來飽含尊敬的目光,一種自豪感悄然而起,在所有學生心里,老師是神圣的,而支撐這種神圣意識的就是良好而崇高的師德。著名教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范”,教師是立校之本,師德是教師的立師之本,教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,為人師表是人民教師的天職。一名合格的教師具備良好的道德品質(zhì),健全的人格,具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。我認為,應在以下幾個方面不斷加強:
首先,要熱愛教師職業(yè),對待工作必須要有激情。課堂是教師的舞臺,試想,一個心如止水、沒有激情的教師,他的課堂永遠不會有活力。一個成功的教師必須能夠時時吸引學生的注意力,必須能夠用自己的情緒去感染學生,用自己的思維去啟發(fā)學生,如同太陽,吸引著無數(shù)的小行星圍繞著你,這樣的課堂才是鮮活的,教學效果才能真正實現(xiàn)。那么,如何成為一個有激情的教師師呢?必須要打心眼里熱愛教師這個職業(yè)、理解教師這個職業(yè),要深刻認識到傳授知識是一種樂趣,內(nèi)心里能夠涌起自豪感。教師的勞動是平凡的,樸素的,但卻孕育著偉大和無限的力量。印度詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的',讓我們來干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著安靜的綠蔓。”讓我們用語言來播種、用知識來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤,一切為了學生的成長。
其次,對待學生要充滿深情,要熱愛學生。世界上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣東西卻是越分越多。 “是什么呢?” “那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻。師愛是師德之魂。教育部部長周濟曾說過:愛與責任是師德之魂,沒有愛就沒有教育,沒有責任就辦不好教育。教育是愛的事業(yè),教師要熱愛學生。為人師者,要有熱愛學生,誨人不倦的崇高品質(zhì)!耙霾リ柟獾絼e人心中,總得自己心中有陽光!蔽蚁,我沒有理由讓學生露出失望的眼神,也不該責備學生的淺陋與無知?更不能 讓愛 永遠傳遞的步伐停歇?我們要理解學生,信任學生,尊重學生,相信每一個學生會成功。作為高職院校的教師,不要埋怨學生的基礎薄弱,而要研究如何更好地教好他們、塑造他們。教師對學生的愛,不是無原則的,而是始終與對學生的嚴格要求相結合的,要愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格,嚴慈相濟,平等對待每一個學生。
再次,努力提高知識素養(yǎng),做一個有“才情”的老師。當學生叫我老師的時候,我會被這兩個字感動,這里面包含著一種博大的愛,因為這份愛是一種責任。因為有了這份責任,就應該有工作上的動力;就應該認真了解他們,細心觀察他們,耐心引導他們;就應該不斷努力學習尋求更多的方法提高自己。蘇霍姆林斯基曾提出:“要給學生一杯水,教師需要有一桶水!比欢,在知識經(jīng)濟的時代背景下,教師更應該是一條清澈的,不斷流動的小溪,吸引著學生到你身邊來汲水!拔嵘醒亩獰o涯!苯處煴仨毷且粋終生學習、始終站在知識前沿的人。因此,教師必須要具備深厚的專業(yè)知識和廣博的社會見聞。教育是一門科學、也是一門藝術,這就要求教師要嚴謹治學,重視教育規(guī)律,深入了解學生,因材施教,靈活地運用教育原則和教育教學技巧,把握教育契機,采用靈活有效的教育教學方法,促進學生發(fā)展?梢,只有把教師這一職業(yè)看作是發(fā)揮自己才能的形式,看作是自己參與社會歷史創(chuàng)造的途徑,看作是個人達到自我完善的境界,教師職業(yè)便成為生活中一個不可分割無法舍棄的部分,成為個人幸福生活和持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。
此外,教師還應有高尚的師德教風。德行立天下。現(xiàn)代社會文明萎縮、道德衰落,各位,難道這不值得我們思考嗎,教師不僅僅承擔著知識傳播的重任,更肩負著社會道德凈化的責任,這是我們不容推托的使命,也是我們走上講臺后就背負的天職!站在三尺講臺,日復一日地講授知識,似乎十分平淡,也十分平凡,然而崇高的風范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。莎士比亞說過: “生命短促,只有美德能將它傳到遙遠的后世!痹趯W生眼里教師是神圣的,是值得尊敬的,教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。正所謂“見賢思齊”,他們潛意識里會去模仿教師,向教師看齊,“以德立教”、“以德育德”,所以教師在課堂上和生活中的一舉一動都深深影響著學生,這就要求教師要有良好的人格魅力,品德要高尚,身要直,心要正,說話要有修養(yǎng),行為要光明磊落,這樣才能塑造一個立體的人民教師的形象,做一個好榜樣,因為榜樣的力量是無窮的。
最后,合作創(chuàng)新、共同進取、奠基未來。上海建平中學校長馮恩洪曾說過:“環(huán)境是一種教育力量,我可以叫我的學生不隨地吐痰,這是一種教育,但是我還應該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,使學生不好意思吐痰;我可以叫學生勤奮學習,我還應該創(chuàng)造一種氛圍使學生置身其間不學覺得有愧,這是一種更高層次的教育!币恢币詠恚藗兛偸菍⒔處煴茸觥凹t燭”、“春蠶”,然而,新時代的教師不應該是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象,教師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑的教書匠,教師的生命力在于創(chuàng)造,創(chuàng)造生產(chǎn)力,創(chuàng)造文明。作為一名高校教師,應該緊緊把握時代脈搏,在知識的海洋里沖浪,在教育的殿堂里耕耘,更要注重科研,注重應用,合作進取,團結奮進,在付出艱辛勞動的同時也在收獲,而且是巨大的收獲,不僅在教學活動中享受著學生進步帶來的幸福,而且在職業(yè)活動中感覺著自我發(fā)展帶來的幸福,最大限度地體驗自我價值。
方永剛、孟二冬,百家講壇里的學者教授,多少仁人志士為教育事業(yè)前赴后繼,李大釗先生說:“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也!薄吧鼘τ诿總人只有一次,我愿用有限的生命投入到無限的為人民服務中去”。因為,我是一名光榮的人民教師,“學高為師,德高為范”,我愿意在平凡的崗位上,以高度的責任感不斷錘煉和提升自己,從小事做起,用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想。讓我們大家一起攜手,辛勤耕耘,努力拼搏,相信葉更綠、花更紅,學院發(fā)展壯大,桃李滿園芬芳,明天更美好!
學高為師,德高為范演講稿 2
尊敬的各位領導、各位評委、老師們:
大家好!
我演講的題目是《奉獻、責任、愛心》。
有一種關懷,它常使我們盈淚滿眶;有一種力量,它能讓我們精神抖擻。有一種奉獻,它讓我們展現(xiàn)無私,有一種責任,它能給我們提供工作的動力。作為一名人民教師,我非常珍惜這份太陽底下最光輝的職業(yè)。有的人說教師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有的人說教師像航燈,指明方向,照亮前程;也有的人說教師像春蠶,吃的是綠葉,吐的是銀絲。但我認為,教師更應該是學生的`父母,為人父者、為人母者更要體現(xiàn)出愛心,責任與奉獻。
“愛”與“責任”,二者其實是分不開的,“愛”是責任的體現(xiàn),而“責任”是愛的化身。愛心就像一首田園詩,幽遠純凈和雅清淡;愛心就像一幅山水畫,洗去浮華雕飾留下清新自然;愛心就像一首深情的歌曲,輕吟淺唱悠揚婉轉;愛心是和煦的春風,吹去溯雪寒情,帶來春光無限。善良的本質(zhì)是奉獻,奉獻果實奉獻愛心,當你懂得奉獻愛心,你一定會感到非常自豪,
學高為師,德高為范演講稿 3
尊敬的領導和老師:
大家早上好!我今天演講的題目是《對得起自己的良心》。
記得小時候爸爸經(jīng)常問我“你長大了在干什么?”“當老師!”
是的,我小時候最大的愿望就是當老師。為了那個夢,經(jīng)常會召喚幾個小頑童,墻上掛一個小鈴鐺,表示幾次握手就開始上課了。然后,連我都有一點“中午鋤草,汗流浹背,落土”的知識,肅穆神圣感升起。當我長大了,當了一名人民教師,我才真正意識到,這不再是童年的游戲,而是真正的職業(yè)。這些年我一直在努力探索。什么樣的老師才是優(yōu)秀的老師?學識淵博?端莊的外表?舉止優(yōu)雅?還是健康的身體?但是我覺得這些都不是最重要的。做一個優(yōu)秀的老師,首先要對得起自己的良心。
教書是良心的工作!
這句話一針見血,道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用言行影響學生,潛移默化地感染學生,教會學生在傳授知識的`過程中如何做人;師德高尚的教師會不斷更新教育觀念,在教學中引導學生,讓學生終身受益;師德高尚的老師,永遠默默無私的工作,像蠟燭一樣,無怨無悔。每一個老師的終極夢想都是努力,收獲,桃李滿天下,這當然離不開老師的辛勤付出。我們到處都可以看到我們學校的老師一直在發(fā)揮模范作用,他們一直堅持下去
學高為師,德高為范演講稿 4
尊敬的領導和老師:
她有一頭黑發(fā),一雙小而迷人的眼睛,一張小嘴,一個矮個子。她是一盞明燈,偷偷指引著我們————這是我心中最美的老師:王老師。
王老師是我心中最美的`老師。她平易近人,雖然是班主任,但很少批評同學;她善解人意,連老師都會站在我們的角度思考;她知識淵博,即使什么都知道,也從不擺架子。
人們把他們的老師比作蠟燭和園丁。這些比喻自然而親切,但我覺得我的王老師更像是一本多功能的書。在課堂上,她是一本書《百科全書》。所有的問題都會向她解決,大家都會服氣;上課的時候,王老師成了《幽默大全》這本書,經(jīng)常用一些比喻,諷刺的話讓我們發(fā)笑;在生活中,王先生自然成了我們的《三十六計》。同學之間難免會有一些沖突,作為班長,我也經(jīng)常會不知所措。這時候王先生會在不知情的情況下幫助學生解決矛盾。王老師還是一本《思想品德》。她不僅會教我們文化知識,還會教我們?nèi)绾巫鋈,如何做事?/p>
王老師,我心中最美的老師,你面對講臺,背對黑板,一點一點的給我們你的知識。真心對你說:老師,你辛苦了!”
學高為師,德高為范演講稿 5
尊敬的各位領導,各位同事:
大家好!“為人師表”這個詞從我上學起到我成為一名人民教師就認識了這個美麗而有內(nèi)涵的詞。我成了為人師者,也曾無數(shù)次地不斷理解這個詞的內(nèi)涵,也曾努力地不斷以這個詞為鏡子,不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師。說起教師的工作,真是感慨萬分。因此一個合格的教師,良好的師德師風并不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!在日常的教育教學工作中,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是教師自己良好的修養(yǎng)。
擁有良好的師德師風,要有豐富的知識來武裝自己。
常言說:“要想給學生一滴水,你必須要有一桶水!彼扔鹘處熞雮魇诮o學生更多的知識,首先你必須要有豐富的知識。因此,多學習基本知識技能和課外知識,也成了師德師風建設的一部分。因為隨著時代的深刻變化,學生的`學習知識也不只是圍繞著單純的書本知識學習而學習,他們懂的也許我們不懂,因此,這就不斷地要求教師:教書育人也是隨著時代的步伐在前進,只有教師自己本身不斷充電,充實自己獲得比學生更多的知識,才能培育好下一代人的成長。
謝謝。
學高為師,德高為范演講稿 6
各位領導,各位老師:
大家晚上好!
教師是我從小就崇拜的人,直到有一天我選擇了幼師這一職業(yè),當初選擇幼師的原因是覺得可以學唱歌、跳舞、彈琴、畫畫,分配工作后到幼兒園和孩子們一起開心的做游戲玩耍。沒想到這個決定我堅守了10年,我想在坐的老師中有比我堅守更長時間的、有和我一樣時間的、有的和十年前的'我一樣剛走出校園,走進孩子們的身邊的!是什么讓我們選擇和堅守這份選擇的?我覺得是快樂!
無論是大人還是孩子都希望自己快樂,如何才能快樂呢?記得有一個孩子一歲多就來幼兒園了,各方面能力較弱些,剛剛離開爸爸、媽媽來到陌生的環(huán)境,哭的很傷心,再加上語言表達能力較弱,剛入園的前一周主要由我來照顧她,她哭得時候我就抱著她,給她介紹班里的各種玩具逗她開心,帶她如廁幫她穿脫衣服,洗手、喝水、吃飯時邊引導他自己做邊幫助她,睡覺也需要陪著,無論帶她做什么事情我都表現(xiàn)出很開心,一天下來真的有點腰酸背痛、嘴巴干!終于有一天她笑著來幼兒園,還給我?guī)Я艘粋笑臉的胸牌送給我,她的媽媽說:她在家看到這個就說嘻嘻田老師!早上來的時候要帶著,沒想到是送給我的!所以我覺得只要你快樂,別人才能快樂!
感謝大家我的演講完畢!
學高為師,德高為范演講稿 7
大家好!
開展師德師風建設活動,對凈化教師隊伍風氣,加強學校管理,提高教學質(zhì)量,提高育人水平,推動學校發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義。師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志,又是學校辦學質(zhì)量和辦學效益的競爭力所在。師德師風決定著學校的學風和校風,決定著一個學校的精神風貌和人文風格;一流的學校,首先必須要有一流的師德和師風。同時,小學生正處于人生觀、價值觀形成的重要時期,良好的師德師風將對學生的一生產(chǎn)生積極的正面的影響,反之,則對學生的`一生產(chǎn)生不可忽視的負面影響。因此,我們從學校發(fā)展的高度出發(fā),統(tǒng)一思想,提高認識,正視和重視師德師風問題,克服抵觸情緒,克服畏難情緒,克服應付情緒,切實增強開展師德師風實踐活動,把師德師風實踐活動作為學校立足新起點,謀求新發(fā)展的關鍵來抓。
隨著時代的發(fā)展,社會的進步,家長的文化層次和素質(zhì)越來越高,對孩子的教育需求也更高了,他們期盼有更多的學識淵博、師德高尚教育影響他們的孩子,對教師素質(zhì)提出了更高要求。而要提高整個社會公民、整個民族的素質(zhì),在于一代又一代人的教育,于是整個社會,我們的國家對教師又有了更高的期盼,對我們的師德提出更高要求。
謝謝。
學高為師,德高為范演講稿 8
尊敬的領導老師:
大家好!
愛是無形的力量,愛是師德的核心,愛是教育的靈魂,是教育的橋梁,是教育的推動力,是教育成功的基礎。沒有公德,社會就會淪落,沒有師德,教育就會沒落——師德是愛,更是一種責任!如果沒有責任,沒有責任意識,就不會明確自己的職守,不會明確自己肩負的歷史重任,那就辦不好教育,育不好學生。
我們深知:教師的愛是“捧著一顆心來,不帶半根草去”的.一種無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報。
我們深知:教師的愛是一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣”!我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。
所以,作為教師要用我們無私的愛、神圣的愛,讓他們健康成長。
讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從與我們息息相關的“微小行為”做起,愛自己、愛家人、愛學生、愛朋友、愛工作、愛生活的每一天,以實際行動構筑起道德文明這面大旗幟。
教師,應該是一個用愛書寫的名字;一個用責任支撐起的身軀。當“愛與責任”融匯,講臺上回蕩的是成長的旋律。讓愛與責任為我們導航!
謝謝。
學高為師,德高為范演講稿 9
大家好!
教師對學生的愛,不能局限于個別的對象,而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命,并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,當然,教師對學生的愛,不是無原則的,而是始終與對學生的嚴格要求相結合的`。要愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格,嚴慈相濟,平等對待每一個學生,尊重學生的人格。這才是合格的教師。
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學!獂xxx初級中學,但這是一所美麗的學校。綠樹成蔭,一塵不染,鴿子在操場上散步,燕子在天空飛翔。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括:“愛崗敬業(yè),無私奉獻,愛校如家,愛生如子”。
教師是綠葉,因為愛,才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風,即使冰凍了的感情也會消融。最后,我想用一首詞來結束今天的演講:金秋夜,思緒縈繞。為師表,筆端心熱,付與芳草。四季辛勞暮與早,蠟炬成灰光多少?
謝謝。
學高為師,德高為范演講稿 10
尊敬的各位領導,各位同事:
大家好!
我是二年二班班主任劉xx,作為一名調(diào)兵山市師德標兵,深知自己肩上的責任有多重!坝眯淖鼋逃脨圩鋈藥煛笔俏覐慕淌荒曜畲蟮母惺。
我用愛支撐,培養(yǎng)孩子們自信、樂觀、健康的心態(tài);用心了解,給孩子們“自我反省”的空間,形成積極、向上、良好的班風;用行動感染,注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)孩子們的健全人格;用真誠塑造,默默耕耘,用師德魅力成為孩子們最信賴的朋友。
記得我們校長說過這樣一句話:當你付出的時候絕對不要考慮收獲,因為你付出的同時就已經(jīng)在收獲了”!十一年來,我一直低頭默默耕耘,從好奇、懵懂到熱愛、習慣,雖談不上桃李滿天下,卻也芬芳,看著一批批孩子學會了做人,懂得了奮進的甘甜與收獲,贏得掌聲和贊許,我收獲著人生給予我的自信和一次次成長的滿足!這一切的一切都是來自我心靈深處的.幸福!
我沒有耀眼的光環(huán),沒有感天動地的事跡,我只是牢牢地遵循著教育規(guī)律,履行著教師義務,恪守著教師職業(yè)道德。今后的工作,我將一如既往,繼續(xù)腳踏實地,一步一個腳印的踐行著我的使命,用平常心做好教書育人的平常事!這是我一生不變的承諾!
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