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導(dǎo)語：印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
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各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
工作快一年了，作為老師，曾經(jīng)有過歡樂，有過苦痛，有過輝煌，有過失落，也有過彷徨和無助，但經(jīng)過快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難！
首先，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛崗敬業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展，另外，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力，以及在課堂上靈活，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對于作為一名好老師，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！那么如何作為一名好老師呢？
經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴*，學(xué)習(xí)是否好與壞！校長曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師，因?yàn)橹R積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時，你才會感受到作為一名老師的幸福！生病了，學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學(xué)生會為你端上一杯水……當(dāng)感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動！
另外，作為老師，還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過努力，肯定會學(xué)好的！適時的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生！所以，對于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們！
之所以選擇教師這個行業(yè)，源于我本身對學(xué)生的愛！雖然我將來不會有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽(yù)，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它，因?yàn)槲抑�，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長；沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?/p>
我愿做園丁，培育祖國一代又一代幼苗；我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰！甘為人師，樂于奉獻(xiàn)！本著一中“教書育人”的思想，我堅(jiān)信，我會成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！
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各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名小學(xué)教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻(xiàn)。
十年前，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我報考了師范學(xué)校。從我第一天踏上三尺講臺，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起，我便有了一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無愧于人民教師的光榮稱號。大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育�！币晃恢袔熇蠋熞苍鴮ξ覀冋f過這樣一句看似平常又蘊(yùn)含豐富的話：在還沒登上講臺之前，請先學(xué)會愛。
美國著名作家海倫凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中， 在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心，將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家，這是一個充滿了艱辛與困難的過程，同時也是一個充滿了愛的過程。如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切�！�
我們班有這們一名學(xué)生，性格孤僻，總是一個人獨(dú)來獨(dú)往，不和同學(xué)玩耍，也不愛說話，上課的時候也從不回答問題。于是，我到他家去家訪，在我努力的再三開導(dǎo)下，他撲到我懷里，終于哭著和我說了第一句話：“老師，我想爸爸!”這時，我才知道，他以前也是一個活潑可愛的孩子，還有一個非常溫暖的家。但那一次煤窯塌方事故，讓他永遠(yuǎn)失去了爸爸。從那以后，他就像變了一個人似的。
于是，我每天都找他談心，和他一起跟同學(xué)們跳繩，做游戲。漸漸的'，他又慢慢變得活潑了，也開始愿意和小朋友們玩了。
有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。有一次，我因感冒聲音嘶啞了，他不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”，我當(dāng)時真的感動極了，我萬萬沒有想到，我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事，竟然能夠讓他懂得了去愛別人，原來愛是可以傳遞的。我終于領(lǐng)悟了愛的魔力，它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境，如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。愛是豐富的，神奇的，更是獨(dú)特的。
如果用金錢來衡量我們，我們并不富有，但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣，我們價值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感，收獲的是學(xué)生的愛心，家長的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
是呀，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為一名小學(xué)教師，我深感自己責(zé)任的重大，工作的艱辛，在以后的教育工作中，我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天。
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