校園演講稿

校園演講稿（三篇）

　　篇一：校園主持人大賽演講稿

　　尊敬的各位領導、同學們：

　　下午好!我是XX班宣傳委XXX，很榮幸獲得本期優(yōu)秀通訊員獎，結合初中作班委的經(jīng)驗，我認為做好班委工作，最重要的就是認真負責，與同學們心與心溝通。

　　作為宣傳委，為了協(xié)助霸州一中報社搞好校報，同時也為了展示一中文化風采，我認真工作，積極組織班內(nèi)撰寫文章，并發(fā)揮我班特長，豐富校報內(nèi)容，提供插圖。

　　在校園，校報作為我們的重要宣傳陣地，它定期展示先進師生事跡，提供校園內(nèi)主要新聞資料，方便師生了解各種信息，豐富師生文化生活。而校報的編輯工作是要經(jīng)過一定時間的篩癬制作才能出版，特別是學生稿件，由于數(shù)量眾多，而報社人員又少，這無形之中加大了報社辦報的難度，所以要求同學們投稿質量高，要有一定的水平，內(nèi)容豐富，有創(chuàng)新。

　　為了提高校報投稿的思想性，我主要采取了兩項措施，一是圍繞某一校報主題，推出綜合性、全方位、深層次的征稿，提倡講事實，述背景，有分析的文章，強化宣傳效果，發(fā)揮輿論導向作用。提高校報思想性的另一項措施是加強言論，針對校內(nèi)一些傾向性問題，及時發(fā)表文章或作品進行討論。

　　為了提高校報稿件的可讀性，我大力提倡“短、實、深、活”的文風，短就是多投短小精悍的文章，突出文章的中心。實，就是要求文章事實準確，內(nèi)容實在，盡量減少文章“水分”，不空發(fā)議論，使每篇文章在報紙上都“物有所值”;深，就是力求內(nèi)容要深入，文章主題有深度，讓讀者感到“解渴”;活，就是追求文章內(nèi)容新鮮，文章生動，流暢，活潑，融思想性、文學性、知識性于一體。

　　另外，做好宣傳工作首先要讓同學們了解投稿的意義，讓同學們有一種競爭意識，提高稿件的質量以及數(shù)量。把每次校報的主題與同學們的興趣愛好——美術聯(lián)系起來。讓同學們想投稿，愿意投稿，從而展示自己的才華。希望各宣傳委采取適當?shù)姆椒�，調動學生們的積極性，踴躍投稿。

　　宣傳工作很重要，有時也很辛苦，希望大家再接再勵，以高度的責任心對待自己的工作，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，為我校的宣傳工作做出新的貢獻,擔起心中的那份責任!謝謝大家。

　　篇二：《我的信仰》演講稿

　　各位領導、同事，大家上午好，關于信仰和理想，作為我們基層公務員，作為我們剛步入社會不久的年輕人來說，是堅定我們前進方向的明燈，是指導我們工作方法的導師，是規(guī)范我們行為準則的標尺。

　　曾經(jīng)的我認為，找到一份穩(wěn)定的工作，成立一個溫馨的家庭，無憂無慮的生活，就是我的理想�，F(xiàn)在，我步入了人民公仆的行列，通過這幾年在基層的工作，讓我慢慢的感覺到，那個所謂的理想，是多么的膚淺。在xx鎮(zhèn)工作的這幾年，我看到了基層人民群眾的辛勞和疾苦，讓我這個從農(nóng)村出來的年輕人，感觸頗深。 以毛澤東同志為代表的老一輩無產(chǎn)階級革命家們，先前都是有知識，有干勁的年輕人，他們完全可以在當時混亂的社會中舒舒服服的過完一輩子。但是他們沒有，因為他們有信仰，信仰馬克思列寧主義，他們有理想，理想著解救當時處于水深火熱的中國人民，理想著解放全中國。為了信仰和理想，他們拋頭顱，灑熱血，犧牲自己也在所不惜。經(jīng)過多年的艱苦奮戰(zhàn)，終于實現(xiàn)了他們的理想。

　　想著他們，再想想自己，自己就真的`準備這樣“舒舒服服”的過完一輩子么？現(xiàn)在是和諧的社會，不需要我們?nèi)�拋頭顱灑熱血，也不需要再去偷偷摸摸的干地下工作，既然如此，我為什么不能做點對人民、對社會有意義的事情呢？

　　公務員是人民的公仆，為人民服務，是我們公務員的首要任務，也是對公務員的基本要求。我們的工作崗位很平凡，面對新時期、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們更要在平凡的工作崗位上做出自己的貢獻。當我們感到苦感到累的時候，想想人民群眾比我們更苦更累，或許我們就會更有動力，在為人民服務的時候就會更加用心。

　　目前黨的群眾路線教育實踐活動正在如火如荼的開展，我們更要把群眾放在首位，把群眾的事情當成自己的事情，想群眾之所想，解群眾之所急。并在其中找到自己的樂趣，在服務群眾的同時，實現(xiàn)自己的人生價值，在我看來，這就是我的信仰，我的理想。

　　篇三：《相信自己》演講稿

　　我想是不是給個同學都很喜歡睡懶覺呢？是不是覺得在大冷天里窩在被窩里是一件十分安逸的事情呢？是不是？我相信很多同學都會這樣覺得，我也是。而且我是一個非常愛睡覺，經(jīng)常就是窩在家里.用現(xiàn)在很流行的話就是宅女型的。但是自從加入了這個社團，每天早晨都需要6點就起床，圍著校園還要跑2圈，跑完了大家還都在大廳里看書，這樣下來我覺得自己很累，偶爾也會問自己要不要放棄？要不要就呆在溫室里，不用經(jīng)受寒風的摧殘？是不是在座的都有很多次這樣掙扎的時候呢？但是最終的答案肯定都和我一樣，那就是：“我不要放棄，我相信，我可以”。

　　我相信大家都聽過“愚公移山”的故事，故事內(nèi)容其實是非常簡單的，不就是一個叫愚公的老頭兒帶著自己的家人把一座山移走了滿，可是我確對這個故事情有獨鐘的。試問這個愚公是真的愚昧不堪嗎？（問大家）對，他一點也不愚昧，他不顧別人的冷眼旁觀，他只是默默的在心里為自己設立了一個決心，默默的告訴自己，我是可以的，最終才造就了“愚公移山”這一奇跡事件呀。

　　我相信很多同學都知道 李開復博士吧，近日我看了《李開復自傳----世界因你不同》這本書，看后我真的覺得是對我受益匪淺的一本書。不是每個人一出生就注定可以去改變世界，同樣李開復博士也是的。我記得書的有一節(jié)說他在初一時留學美國讀書，而在去美國之前只學過半年英語，所以語言成了他最大的難關。一開始同學和老師說的話他一句也聽不懂，上課也只是不停的打瞌睡，全是英文的課本也只能讓他望而卻步，后來他還經(jīng)常帶著中文武俠小說到課堂上看。但是他沒有一直這樣持續(xù)下去，后來他對自己說我那么聰明，怎么可以被語言搬到啊。于是他找了一大本英語單詞背，經(jīng)常還背到半夜，可是他發(fā)現(xiàn)這種方法對英語的學習沒有太多效果，于是他克服膽怯，下了課就在同學之前聽他們說話，上課時他如果遇到聽不懂的也勇敢的舉手問老師，說我沒跟上，可以再說一遍你的意思嗎？就這樣他從心底里相信自己，認為自己是很聰明的，一定可以克服語言障礙的，最終他成功了。

　　對于李開復我也不多加介紹了，有時間的可以看看李開復的書，看看他寫給大學生的幾封信。我只是覺得，在他學習英語的這段經(jīng)歷里是值得我學習的。我的英語成績也是很不好的，而且越聽不懂還越不想聽，也就越差，可能我想我就是缺少像李開復這樣相信自己可以學好的自信吧，可能有很多同學英語成績不怎么樣，那么讓我們一起揚帆起航，共同去相信有一天我們也可以說一口流利的英語，好嗎？（與同學產(chǎn)生共鳴）

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