多媒體演講稿參考
篇一：多媒體演講稿的制作
《多媒體演講稿的制作》這節(jié)課我設(shè)計(jì)了這樣四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：即“創(chuàng)設(shè)情境”、“激情導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)”、“小組交流合作探究”、“展示自我評(píng)價(jià)小結(jié)”，要求學(xué)生按小組完成一個(gè)完整的多媒體演講稿。
教學(xué)評(píng)價(jià)
這個(gè)設(shè)計(jì)從信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，體現(xiàn)了新課程理念，展現(xiàn)了新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中的應(yīng)用，使自主、合作、探究學(xué)習(xí)在課堂中得以充分應(yīng)用，整個(gè)教學(xué)過(guò)程真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)力求讓學(xué)生都能親歷自主學(xué)習(xí)、合作交流的過(guò)程，使不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都有所感悟、有所收獲，產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果。
但在課前準(zhǔn)備和課堂的組織及駕馭上對(duì)老師和學(xué)生有較高的要求，今后在教學(xué)時(shí)應(yīng)注意。
篇二：多媒體演講稿
多媒體設(shè)計(jì)說(shuō)明
1. 區(qū)域位置
擬建的三館一場(chǎng)（文化館、圖書(shū)館、青少年宮及文化廣場(chǎng)）工程位于廣東省惠州市惠城區(qū)高榜山東麓地塊（惠城區(qū)政府對(duì)面）。廣東省惠州市位于廣東省東南部，珠江三角洲東北端，南臨南海大亞灣，與深圳、香港毗鄰，是中國(guó)大陸除深圳市外距離香港最近的城市。
基地資源現(xiàn)狀分析
三館一場(chǎng)工程規(guī)劃建設(shè)范圍面積約73000㎡，現(xiàn)狀地形高差較大，海拔最高點(diǎn)為37.45米、最低點(diǎn)為15.26米，高差22.19米左右，西側(cè)高東側(cè)低，自西往東呈階梯狀，基地現(xiàn)狀主要為農(nóng)田還有部分原有建筑。
2. 設(shè)計(jì)理念
2.1貫徹“尊重自然, 融于自然”的思想，以建設(shè)環(huán)保生態(tài)型環(huán)境為第一規(guī)劃目標(biāo)，打造一個(gè)布局合理、環(huán)境優(yōu)越的現(xiàn)代文化服務(wù)區(qū)。
3．總體設(shè)計(jì)構(gòu)思
根據(jù)用地現(xiàn)狀，圍繞著“尊重自然, 融于自然”的思想，巧妙的利用現(xiàn)有地形，將三館建筑背山面水而建，并設(shè)計(jì)了3萬(wàn)多平米的地下停車(chē)場(chǎng)，在三館的前方設(shè)計(jì)了功能、形態(tài)各異的三大主題廣場(chǎng)，其中主廣場(chǎng)為文化館前方的文化休閑廣場(chǎng)。各功能分區(qū)明確，但又緊密聯(lián)系，通過(guò)地面鋪裝、組團(tuán)綠地、庭院等共享空間把三館建筑與高榜山園林融為一體，在設(shè)計(jì)中的一個(gè)亮點(diǎn)是在各展館之間布局了多處連廊及庭院，一方面用作通風(fēng)采光、供人休憩，另一方面，起到了造景構(gòu)圖的作用，營(yíng)
造出一種流動(dòng)的空間。便于管理和組織交通流線(xiàn)。建筑四周綠樹(shù)成蔭，環(huán)境安靜、幽雅，為學(xué)者及市民們提供優(yōu)美的`學(xué)習(xí)環(huán)境和休閑環(huán)境，很好的體現(xiàn)了人文關(guān)懷。寬敞的園林式景觀道路把各個(gè)功能區(qū)分開(kāi)、穿透、連接；創(chuàng)造豐富的室內(nèi)外空間，這些空間對(duì)于市民及學(xué)者多種不同的行為諸如展示人際交往、思想交流、各類(lèi)藝術(shù)學(xué)習(xí)、集會(huì)、休息等進(jìn)行積極引導(dǎo)并使人的心靈及視覺(jué)感受到非常的享受。
建筑布局及空間利用上充分考慮合理利用原有地形地貌與自然景觀資源，盡量不破壞原有地形和節(jié)約利用用地。盡量加大綠地面積同時(shí)完全滿(mǎn)足車(chē)行、人行、停車(chē)、消防的需要。
3.1景觀設(shè)計(jì)：
1、本方案景觀設(shè)計(jì)充分發(fā)揮居臨“高榜山”下地形現(xiàn)狀的優(yōu)越地理?xiàng)l件，由北向南分別設(shè)有“文化廣場(chǎng)、旱噴水景、圖書(shū)館北面的書(shū)法交流平臺(tái)、圖書(shū)館前廣場(chǎng)，作為銜接圖書(shū)館與青少年宮的水上主題公園、青少年前廣場(chǎng)，以及圍繞青少年宮服務(wù)性質(zhì)所設(shè)計(jì)的綜合運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)、水航�；顒�(dòng)平臺(tái)、車(chē)�；顒�(dòng)廣場(chǎng)”等滿(mǎn)足青少年不同活動(dòng)的需求；巧妙的設(shè)計(jì)了增加趣味、休閑性質(zhì)的釣魚(yú)平臺(tái)；而所設(shè)計(jì)的登高榜山小徑中則穿插了嶺南園林中特有的休息觀景亭；作為“一場(chǎng)三館”所處區(qū)位的銜接綠化地帶以“原有高榜山做背景呼應(yīng),以人為本、與原有環(huán)境融合”的原則進(jìn)行巧妙的銜接設(shè)計(jì)，使得參觀于此的市民及游客皆有一種“馳目騁懷、流連忘返“的大自然歸屬心境。精心設(shè)計(jì)的水系景觀與原生態(tài)優(yōu)美的山景遙相呼應(yīng)，人水互動(dòng)，此情、此景，令人身心皆得到愉悅。
2、以本土植物為主進(jìn)行主題園分區(qū)季節(jié)性景觀為引導(dǎo)，達(dá)到處處有景可觀、季季有花可賞的景觀效果。
3、通過(guò)植物來(lái)降低周邊環(huán)境噪音污染，利用五個(gè)景觀層次的設(shè)計(jì)手法，形成多變的景觀感受，塑造大氣莊重、清新優(yōu)雅的環(huán)境。
3.2 交通組織
項(xiàng)目與外界道路連接的出入口共設(shè)有8個(gè)，其中主出入口設(shè)在東北面，區(qū)內(nèi)設(shè)有環(huán)形車(chē)道，道路不小于4米寬，但僅用于緊急情況下的消防作業(yè)。平時(shí)可用作人行道路，不走機(jī)動(dòng)車(chē)。區(qū)內(nèi)采用集中式地下室停車(chē)場(chǎng)停車(chē)，內(nèi)部道路走線(xiàn)流暢，方便學(xué)者及市民到達(dá)各功能區(qū)，人車(chē)分流的水平交通樞紐體現(xiàn)了以人為本的設(shè)計(jì)理念。
4. 建筑設(shè)計(jì)
“三館一場(chǎng)”在滿(mǎn)足現(xiàn)代各館功能的前提上，整個(gè)建筑將富有現(xiàn)代建筑元素的新嶺南建筑與高榜山園林融為一體，形成一個(gè)輪廓豐富、塔樓矗立、庭院山水的建筑群體。其重點(diǎn)之處在于不留痕跡地將嶺南地方建筑特點(diǎn)與西方現(xiàn)代建筑融會(huì)在一起，并賦予強(qiáng)烈的時(shí)代生命力，實(shí)現(xiàn)了嶺南園林與現(xiàn)代建筑的有機(jī)結(jié)合，提升了中國(guó)園林的意境。
建筑的造型設(shè)計(jì)在傳統(tǒng)的嶺南建筑中摒棄復(fù)古思潮與繁瑣裝飾，建筑造型為幾何形的抽象組合，形成簡(jiǎn)潔、明亮、輕快的外部特征，空間設(shè)計(jì)自然流暢。其特點(diǎn)是所有空間并不獨(dú)立封閉，而是相互滲透，空間與實(shí)體之間并不是獨(dú)立地表現(xiàn)空間，而是相互依存，在空間意義表現(xiàn)方面成為一種“圖底互換”的關(guān)系。
在建筑材料的應(yīng)用上， “三館一場(chǎng)”突出了傳統(tǒng)和現(xiàn)代兩方面的要素。青石、磚瓦、木料與水泥、玻璃、鋼等現(xiàn)代建筑材料并存，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)的再造。
4.1平面設(shè)計(jì)
�。�1）3層文化館：平面是由三個(gè)正方體通過(guò)連廊組成的幾何形的抽象組合，平面布局方正實(shí)用。在主樓的二層設(shè)有露天花園，賦予空間感和明亮的感覺(jué)，也使得
通風(fēng)與采光達(dá)到更好的效果。第一～二層層高為5米，第三層層高為3米。
�。�2）3層青少年宮：一層為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)，二～三層為各類(lèi)綜合教室，做到動(dòng)靜分區(qū)。交通方面設(shè)計(jì)了二部疏散樓梯，一部電梯。第一～二層層高為5米，第三層層高為3米。
�。�3）3層圖書(shū)館：圖書(shū)館一層主要為多媒體閱覽室（電子閱覽室）、行政辦公室、自習(xí)室及咖啡廳，二層為普通書(shū)庫(kù)及閱覽室，三層為普通書(shū)庫(kù)、珍藏書(shū)庫(kù)及
閱覽室。第一～二層層高為5米，第三層層高為3米。
4.2 立面設(shè)計(jì)
建筑立面風(fēng)格為現(xiàn)代嶺南風(fēng)，以白色及灰藍(lán)色為主色調(diào)，很好的與周邊景色融合為一體，灰藍(lán)色的單坡斜屋面，不規(guī)則幾何連廊與現(xiàn)代玻璃窗的碰撞形成了特有的風(fēng)景。建筑立面簡(jiǎn)潔大方，虛實(shí)分明，光影豐富。
5. 主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)
總用地面積：162916.75m2
規(guī)劃建設(shè)范圍面積：73000m2 建筑占地面積：8349.00m2
總建筑面積：47282.20m2其中：計(jì)容：16224.17m2不計(jì)容：31058.03m2 廣場(chǎng)面積：24770.88m2 建筑密度：5.12% 容積率：0.099綠地率：70%
圖書(shū)館建筑面積：4847.00 m2 文化館建筑面積: 6890.68m2 青少年宮建筑面積：4486.49m2 總停車(chē)位：929輛
地下停車(chē)位：875輛 室外停車(chē)位：54輛
【多媒體演講稿參考】相關(guān)文章：
關(guān)于多媒體課件運(yùn)用對(duì)策參考06-12
《安塞腰鼓》多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)參考06-13
語(yǔ)文多媒體教學(xué)課件評(píng)價(jià)參考04-01
小學(xué)多媒體教學(xué)計(jì)劃范例參考06-13
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教學(xué)設(shè)計(jì)參考06-13
多媒體情景下的法學(xué)診所教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文參考10-10
經(jīng)典演講稿參考06-13
多媒體論文12-08
精選正氣演講稿參考03-18