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      2. 中學(xué)學(xué)校學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人演講稿

        時(shí)間:2021-07-10 08:19:16 演講稿 我要投稿

        中學(xué)學(xué)校學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人演講稿

          尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,大家好!

        中學(xué)學(xué)校學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人演講稿

          我今天演講的題目是《為有源頭活水來》

          問渠哪得清如許,為有源頭活水來。教育的最終目標(biāo)是學(xué)生的發(fā)展,而學(xué)生發(fā)展的源頭活水則是教師自身的發(fā)展,只有終身學(xué)習(xí)方能永葆專業(yè)發(fā)展的活力與生機(jī),方能實(shí)現(xiàn)事業(yè)騰飛的光榮夢想,方能不辱科教興國的偉大使命!

          十五年教學(xué)之路風(fēng)雨兼程,是學(xué)習(xí)鍛造了昨天的我。從小我就喜歡在書海里徜徉,從初一開始文學(xué)摘抄至今已有20年。96年哈幼師畢業(yè)圓了教師夢,從此“做一名學(xué)習(xí)型教師、一名反思型教師、一名研究型教師”成了我奮斗的目標(biāo)。每天如饑似渴博覽群書,擠時(shí)間進(jìn)修學(xué)習(xí)。年輕又愛好廣泛的我,何嘗不向往逍遙放松的娛樂?墒,看著靜默攤開的書本,仿佛在無聲地提醒我;那一個(gè)個(gè)懸而未決的問題,仿佛也在齜牙咧嘴地嘲笑我。我漸漸地醒悟:成功,只會(huì)降臨在卓絕的頭上;幸運(yùn),只會(huì)垂青于勤奮的人!學(xué)習(xí)的`過程是艱辛的,堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)過程更需要意志與信念的支撐。

          20xx年我從縣幼兒園抽調(diào)到第二中學(xué)任教。才發(fā)現(xiàn)自己的“小溪水”不夠用了,起點(diǎn)低,意味著要比別人付出多倍的努力才能迎頭趕上。新的困境與挑戰(zhàn)激起我全身心地向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向同行學(xué)、向名家學(xué)的斗志。于是,每個(gè)清晨,書聲瑯瑯的早讀中多了一位晨讀者;每個(gè)午后,背誦詩詞的學(xué)生中多了一位吟詠者;每周教研活動(dòng),教研室里多了一位傾聽者。于是,蘇霍姆林斯基、葉圣陶成了我研讀經(jīng)典、與文本對(duì)話的“?汀;于是,“把每堂課都上好、上精、上出自己的特色” 成為我不懈德追求;于是,我能讓學(xué)生享受生活化的語文,讓語文課堂流溢動(dòng)感的輕松與

          愉悅。不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步、使我增加了知識(shí)的厚度、延伸了專業(yè)的長度。我有種“泉眼無聲水細(xì)流”的歡樂。

          高標(biāo)準(zhǔn)的壓力不斷磨礪著我的人生。xx年被任命為二中團(tuán)委書記。在與學(xué)生“以心換心、以愛博愛”的交流中,我和全校學(xué)生共同成長!沒有思想的教學(xué)是毫無價(jià)值的,沒有進(jìn)取的學(xué)習(xí)是毫無意義的。學(xué)問做得好,書教得好,自然具有受學(xué)生愛戴和尊敬的人格魅力,使之心悅誠服地接受教育.學(xué)習(xí)使我的教育觀更新了,教學(xué)能力提高了,創(chuàng)新大膽了。領(lǐng)導(dǎo)再次信任讓我稚嫩的雙肩扛起了教導(dǎo)主任的重?fù)?dān)。我根據(jù)每屆學(xué)生發(fā)展的不同特點(diǎn),不斷改革教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過程,還言傳身教引導(dǎo)學(xué)生:用知識(shí)改變命運(yùn),用學(xué)習(xí)成就未來。

          讀萬卷書,不如行萬里路;行萬里路,不如閱人無數(shù);閱人無數(shù),不如名家引路。今年11月我有幸參加了“國培計(jì)劃”黑龍江省教育學(xué)院初中語文班的培訓(xùn),每天悉心地傾聽,認(rèn)真地反思,虛心地求教,深隧地融匯;氐蕉校褜W(xué)到的杜郎口、揚(yáng)思先進(jìn)的教學(xué)理念融入到我校的教育實(shí)踐之中,與全校師生共同努力,創(chuàng)出了“活而有序"、"活而有效"的高效課堂。讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),快樂成長。我校的課改受到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù),被視為擺脫辦學(xué)困境的突破口。不斷的反思成長,使我提升了認(rèn)知的高度,拓展了思維的寬度,我有種奔流入海的欣慰。

          十五年教育工作春華秋實(shí),是學(xué)習(xí)造就了今天的我。3年幼師,8年班主任,5年的團(tuán)委書記,2年的教導(dǎo)主任,向書本學(xué)習(xí),使我積淀了深厚的文化底蘊(yùn);向?qū)嵺`學(xué)習(xí),使我的專業(yè)能力穩(wěn)步提高;向名家學(xué)習(xí),使教學(xué)水平迅速提升;向名校學(xué)習(xí),使我校的事業(yè)蒸蒸日上。不積溪泉小流,無以匯江河湖海。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),是卓越的開始;每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn),是領(lǐng)先的開端。多年的作文教學(xué),我寫的下水文、教育敘事、散文、小說等近十萬字,我發(fā)現(xiàn)的教科書中的錯(cuò)誤,得到語文教育專家的認(rèn)可;東北三省四市賽課獲得一等獎(jiǎng),哈爾濱市班主任技能展示獲得特等獎(jiǎng)!興趣是引我學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,使命是促我學(xué)習(xí)的響鞭,學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)更是一把讓我絲毫不敢放松的“重錘”。 我的學(xué)習(xí)之路才剛剛開始,正是因?yàn)樯L在方正這片教業(yè)興旺的樂土,我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了無限的激情!

          學(xué)習(xí)并不是一陣風(fēng),而是一場

          曠日持久的戰(zhàn)斗;學(xué)習(xí)也不能憑一時(shí)的沖動(dòng)和激情,而是需要一生一世堅(jiān)持不懈的努力!”坐而論道,不如起而行動(dòng),下得功夫、敢于付出,爭當(dāng)專業(yè)的領(lǐng)跑者、事業(yè)的弄潮兒。讓學(xué)習(xí)成為我們生命中汩汩流淌的源頭活水,為我們自身、為教育事業(yè)注入新的生機(jī)與活力,終身學(xué)習(xí),厚積薄發(fā),繼續(xù)譜寫教育輝煌、國運(yùn)昌隆的新篇章!

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