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      2. 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的心得體會(huì)

        時(shí)間:2024-03-11 10:09:31 學(xué)習(xí)心得 我要投稿

        學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的心得體會(huì)錦集

          當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的心得體會(huì)錦集,希望對大家有所幫助。

        學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的心得體會(huì)錦集

        學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的心得體會(huì)錦集1

          一、要準(zhǔn)確把握教師角色

          教師不再是教科書的忠實(shí)執(zhí)行者,而是能創(chuàng)造性使用教材,并善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的組織者;教師不再只是教書的匠人,而是擁有正確教育觀念,善于使學(xué)生發(fā)現(xiàn)探索的引導(dǎo)者;教師不再是凌駕于學(xué)生之上的圣人,而是善于走進(jìn)學(xué)生心靈世界真誠的合作者。

          1、挖掘課程資源,為學(xué)生提供現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          2、教師應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

          3、教師要熱情地鼓勵(lì)學(xué)生,幫助學(xué)生建立自信,成為學(xué)生真誠的合作者。

          二、學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

          學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,不是被動(dòng)裝填知識(shí)的“容器”;學(xué)生是由活生生、有個(gè)性的個(gè)體組成,教師要尊重學(xué)生的差異;學(xué)生正在成長的過程中,可塑性極大,教師應(yīng)注重開發(fā)學(xué)生的潛能,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

          1、教學(xué)中要減少對學(xué)生的`時(shí)空占領(lǐng),為學(xué)生提供積極思考、主動(dòng)探索與合作交流的空間,使學(xué)生多一些自由的體驗(yàn)。

          2、允許學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)問題,采用不同的方式表達(dá)自己的想法,用不同的知識(shí)與方法解決問題,鼓勵(lì)解決問題策略的多樣化。使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

          3、給孩子一雙數(shù)學(xué)的眼睛,讓他們以數(shù)學(xué)的意識(shí),主動(dòng)地從數(shù)學(xué)的角度去觀察世界,體驗(yàn)生活。那么,數(shù)學(xué)就不在僅僅是書本上板著面孔的枯燥的數(shù)學(xué)題,數(shù)學(xué)會(huì)變得更加豐富多彩,充滿生命活力。提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),使之用數(shù)學(xué)的思想、方法、知識(shí)去解決問題。

          學(xué)習(xí)完新課標(biāo),我理清了工作思路,明確了今后工作的目標(biāo)和方向,深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷的學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能提升自己的教學(xué)能力。也只有真正讀懂學(xué)生、讀懂教材、讀懂課堂,才能為孩子們奉獻(xiàn)出既“好吃”又“有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)。

        學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的心得體會(huì)錦集2

          20xx年5月8日,中招數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)在線上舉行,上午我們九年級全體數(shù)學(xué)組老師觀看了專家講座《基于素養(yǎng)立意提升復(fù)習(xí)效率》。下午首先觀看了市六中的郝老師和市九中王老師的兩節(jié)課例分享,郝老師所講課例是《銳角三角函數(shù)應(yīng)用復(fù)習(xí)課》,王老師講的是《軸對稱問題一折疊在中考數(shù)學(xué)的應(yīng)用》,最后由我市教研員王泉老師解讀《20xx年中考數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)策略》,可謂收獲頗多。這給我們下一階段在精準(zhǔn)備考方面指明了努力和前進(jìn)的方向,值得我們需要學(xué)習(xí)的地方有很多。通過這次培訓(xùn),讓我們對中招復(fù)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。

          首先從近幾年的中招試卷來看,試題穩(wěn)中有變,變中有新,特別對于出現(xiàn)的新題型,我們知道了應(yīng)該怎樣去教,聽了專家講座后有了很大的.收獲,一味的刷題,題海戰(zhàn)術(shù)已不能適應(yīng)現(xiàn)在的中考,我們要注重對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),在每一節(jié)課中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,重視概念教學(xué),重視教學(xué)思想方法教學(xué)和過程性教學(xué),特別是在今后講題的過程中更注重于能力的培養(yǎng),比如提高學(xué)生的閱讀理解能力、表達(dá)能力、抽象能力以及創(chuàng)新推理能力等。

          其次數(shù)學(xué)課要有“文化”,對于輔助線不是憑空產(chǎn)生,也不是直接告知學(xué)生,而是要給學(xué)生教方法,思路,它是自然產(chǎn)生的:最主要是教師要重視對通性通法的引導(dǎo);對基本概念,定理的回歸;對基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的喚醒。

          再者隨著考試閱讀量的增加,平時(shí)也要注重對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng):立足課堂教學(xué);加強(qiáng)文字符號圖形之間的相互轉(zhuǎn)化;讓學(xué)生學(xué)會(huì)做標(biāo)記,標(biāo)注關(guān)鍵詞。

          我們還要重視對學(xué)生畫圖能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念:積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),在平時(shí)的教學(xué)中能夠讓學(xué)生動(dòng)手操作的讓學(xué)生動(dòng)手,比如,在新課標(biāo)中增加的尺規(guī)作圖:過圓外一點(diǎn)作圓的切線以及過直線外一點(diǎn)作已知直線的平行線都是新增加的內(nèi)容。

          今后復(fù)習(xí)建議:

          1、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和轉(zhuǎn)化意識(shí)。

          2、專題突破,形成通性通法,去除套路化,引進(jìn)新題型。

          3、通過小組合作、探究、交流,以學(xué)生為主體,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生獲得知識(shí)的體驗(yàn),讓學(xué)生學(xué)有所思,學(xué)有所悟。

          4、把握考試方向和命題動(dòng)向,要注意積極探索基于情景,問題導(dǎo)向,深度思維,高度參與的教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作探究學(xué)習(xí)。

          5、查漏補(bǔ)缺,規(guī)范解題格式,提升解題能力。

          總之,通過本次學(xué)習(xí)使我們在以后的復(fù)習(xí)時(shí)更有目標(biāo)性,方向性,針對性。老師要跳進(jìn)題海,學(xué)生才能跳出題海。相信通過我們的努力,學(xué)生的成績一定會(huì)達(dá)到一個(gè)新高。

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