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      2. 培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

        時(shí)間:2023-06-26 14:38:46 學(xué)習(xí)心得 我要投稿

        培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(集錦15篇)

          我們從一些事情上得到感悟后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì),以下是小編為大家收集的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(集錦15篇)

        培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

          暑期在和一個(gè)老師做項(xiàng)目,前期老師教學(xué),做javaweb方面的,類似于當(dāng)當(dāng)購(gòu)物系統(tǒng)這種。。。突然發(fā)現(xiàn),原來(lái)之前看的《thinkinjava》等書(shū)并不夠,很多面向開(kāi)發(fā)的技術(shù)和模塊包括工具從知識(shí)到技術(shù)上都很欠缺。

          現(xiàn)在有幾個(gè)疑惑,想在小組向各位求助,希望幫忙。

          1、首先我想知道是不是做java一般都是web掛鉤,例如現(xiàn)在的.jsp,ssh和html語(yǔ)句和應(yīng)用都很好的結(jié)合,除了web方面,軟件項(xiàng)目方面有沒(méi)有一個(gè)比較明確的方向,如果有,可以告之小弟嗎?

          2、我聽(tīng)說(shuō)做web方面,應(yīng)該先學(xué)jsp,html,再學(xué)mvc,不然很容易本末倒置,那ssh這樣的技術(shù)學(xué)習(xí),有沒(méi)有一個(gè)比較明確的先后順序。

          3、javaee這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,能不能有一個(gè)比較好學(xué)習(xí)心得可以推薦。我有一定的java基礎(chǔ),可以編寫(xiě)一些java小程序,但是到了web這些方面,思維總是不夠清晰,很容易混亂,對(duì)象方法和類之間總是不能很好的去擴(kuò)展。希望各位幫幫忙,介紹一些學(xué)習(xí)心得,包括學(xué)習(xí)java技術(shù)的順序,并推薦一些書(shū)吧。

        培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

          本次培訓(xùn)讓我對(duì)如何成為一名優(yōu)秀的副經(jīng)理有了全新的思考。這次培訓(xùn)讓我感觸最深的一點(diǎn)是:在企業(yè)運(yùn)行過(guò)程中,如何將工作落到實(shí)處,如何保證執(zhí)行力。通過(guò)集團(tuán)公司、公司以及外部講師的授課,讓我開(kāi)動(dòng)腦筋,受益匪淺,感觸良多,我將在之后的工作中做到以下三點(diǎn)。第一是靜心學(xué)習(xí),求新知。平時(shí),自己有時(shí)忙于具體事務(wù),而忽略了學(xué)習(xí)。因此,今后要將自己從不必要的應(yīng)酬中解脫出來(lái),認(rèn)真梳理、總結(jié)反思以往的工作,潛心研究和解決項(xiàng)目管理中存在的問(wèn)題。第二是主動(dòng)學(xué)習(xí),求真經(jīng)。集中培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,下一步,要主動(dòng)學(xué)習(xí),使自己的.思想理論水平和業(yè)務(wù)知識(shí)水平同步提升與時(shí)俱進(jìn)。第三是主動(dòng)思考,求進(jìn)步。如果將自己放在大項(xiàng)目管理、集群項(xiàng)目管理當(dāng)中,自己是否能夠勝任,自己如何開(kāi)展崗位工作,與當(dāng)前工作有什么變化。我將主動(dòng)思考,結(jié)合公司發(fā)展形勢(shì)及要求,用創(chuàng)新的理念、開(kāi)拓的精神開(kāi)展今后的工作。

        培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

          20xx年xx月xx日至22日,公司召開(kāi)了新員工培訓(xùn)大會(huì)。在培訓(xùn)會(huì)上,首先,由魯晴芋給我們這些新員工詳細(xì)的講解了公司相關(guān)規(guī)章制度,通過(guò)學(xué)習(xí),我們對(duì)相關(guān)公司的規(guī)章制度和管理規(guī)定有了更深入的了解。然后,公司的閆軍堂、解維、胡建兵、朱盤(pán)英、唐劍、王泓等各位領(lǐng)導(dǎo) 為我們做了精彩的現(xiàn)場(chǎng)演講,對(duì)相關(guān)問(wèn)題和道理的闡述的深入淺出,生動(dòng)形象,讓我們受益匪淺。最后,公司領(lǐng)導(dǎo)徐嘉又給我們講解了禮儀這門(mén)科,如何用好禮儀等,做了詳細(xì)生動(dòng)的講解,并要求我們盡快融入集體中,為順利工作打下良好的基礎(chǔ)。

          這次培訓(xùn),是我們這些新員工入職的重要一課,在這短短的兩天半培訓(xùn)時(shí)間里,我對(duì)工作方式和工作心態(tài)的理解上,有了一定程度的提高。安全、資料等對(duì)于一個(gè)工程來(lái)說(shuō),起到關(guān)鍵性的作用,工程做的再好,安全出了問(wèn)題,那會(huì)讓所有人的辛苦白白付諸東流。

          經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我深深意識(shí)到了,安全的關(guān)鍵在于預(yù)防,如果等到事故發(fā)生后再去處理,為時(shí)已晚。我們一定要把危險(xiǎn)的因素“扼殺在搖籃”里,這就需要我們提前對(duì)安全工作進(jìn)行全面預(yù)防和預(yù)查,才能達(dá)到“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的目的。

          安全培訓(xùn)是讓所有員工,在進(jìn)入工作前,對(duì)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)做一個(gè)全面的了解,并對(duì)自己即將進(jìn)行的工作環(huán)境和工作崗位,會(huì)帶來(lái)哪些危險(xiǎn)做進(jìn)一步提醒和說(shuō)明,以及如何防范危險(xiǎn)的相關(guān)對(duì)策,并對(duì)本崗位的作業(yè)環(huán)境及使用的機(jī)械設(shè)備、工具也提出了安全的相關(guān)要求,在施工中,愛(ài)護(hù)和正確使用安全防護(hù)裝置(設(shè)施)及個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品,使在工作中減少發(fā)生危險(xiǎn)甚至不發(fā)生危險(xiǎn),使主要工作能夠正常開(kāi)展。

          這次培訓(xùn)還通過(guò)案例分析的方式進(jìn)行了比較直觀的教育,讓新員工能夠看到真實(shí)的案例,對(duì)本崗位的重要性加深了印象,更能讓參加培訓(xùn)人員有更深刻的感觸,起到很好的啟示和教育作用。

          經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)公司這個(gè)大環(huán)境有了初步的認(rèn)識(shí),體會(huì)到公司對(duì)新員工入職培訓(xùn)的重視,感受到了公司的企業(yè)文化,并對(duì)以后的'工作充滿期待。通過(guò)本次學(xué)習(xí),讓我感覺(jué)到公司是一個(gè)有著先進(jìn)管理理念,有著積極向上的狀態(tài),有著蓬勃發(fā)展?jié)摿Φ墓。能成為公司的一員,我感到非常自豪。

          通過(guò)這次學(xué)習(xí),我收獲了很多,相信這些對(duì)我在以后的工作生活中都會(huì)有很大的幫助。在今后的工作中,我會(huì)盡自己最大的努力發(fā)揮自己的價(jià)值,認(rèn)真對(duì)待工作,改進(jìn)自身的缺點(diǎn)與不足,與公司一同成長(zhǎng),共同進(jìn)步。

        培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

          作為一名徐州市環(huán)保集團(tuán)的新員工,我很榮幸參加此次入職培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天時(shí)間,但是課程內(nèi)容安排緊湊,形式多樣。通過(guò)學(xué)習(xí),我不僅了解了公司發(fā)展現(xiàn)狀、企業(yè)文化、部門(mén)分布及職責(zé),還進(jìn)行了實(shí)地參觀學(xué)習(xí),受益匪淺,更讓我對(duì)環(huán)保充滿濃厚的興趣。

          環(huán)保集團(tuán)雖然只成立短短八個(gè)多月,但各種規(guī)章制度很健全,各條線各部室都有條不紊的開(kāi)展各自的工作,通力協(xié)作。經(jīng)過(guò)第一天的理論學(xué)習(xí),我對(duì)環(huán)保集團(tuán)的人力資源制度、財(cái)務(wù)制度、安全生產(chǎn)制度和綜合部的相關(guān)工作內(nèi)容都有了比較全面的了解。這些制度的學(xué)習(xí)不僅有利于我快速融入環(huán)保集團(tuán)這個(gè)大家庭,更是與我日后工作的各個(gè)環(huán)節(jié)息息相關(guān)。環(huán)保集團(tuán)黨委委員、紀(jì)委書(shū)記戴傳東的入職廉政談話給新員工日后的工作提出了指導(dǎo)性綱領(lǐng)要求,我們要提高政治站位,講政治、守忠誠(chéng)、勇?lián)?dāng)。

          第二日上午的培訓(xùn)內(nèi)容是參觀淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔新館。新館是今年七月才對(duì)公眾開(kāi)放的,展廳內(nèi)陳列的照片、蠟像、浮雕很生動(dòng)地再現(xiàn)了淮海戰(zhàn)役各階段的景象。我們聽(tīng)著講解員對(duì)淮海戰(zhàn)役全方位的解讀,感嘆今日幸福生活的`來(lái)之不易,更堅(jiān)信沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó),堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。下午是參觀徐州市環(huán)保集團(tuán)危廢處置中心。徐州市環(huán)保集團(tuán)危廢處置中心是去年精神感動(dòng),更是為環(huán)保人舍小家為大家的精神感動(dòng)。

          無(wú)論從培訓(xùn)課程的安排,還是培訓(xùn)形式的選擇,無(wú)不體現(xiàn)著集團(tuán)對(duì)此次培訓(xùn)的重視,讓我們?cè)谂嘤?xùn)中充分感受到了集團(tuán)對(duì)新員工的良苦用心。在日后的工作中,我一定會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名環(huán)保人,全身心投入到環(huán)保事業(yè)中去,為環(huán)保集團(tuán)更美好的明天而努力奮斗。

        培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

          為期15天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,感覺(jué)收獲頗多。這次教師培訓(xùn)形式上與以往不同,是一次大變革。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的形式讓我們?cè)谘籽紫娜绽锸∪チ酥圮噭陬D的辛苦,可以在家自主的安排時(shí)間,實(shí)在是很方便很人文。而培訓(xùn)的內(nèi)容更是讓我受益匪淺。

          首先,觀看了12個(gè)視頻,了解了《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》的修訂理念、思路與主要變化、及實(shí)施建議;然后觀看了幾場(chǎng)課例分析;接著是講座關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)的特點(diǎn)與難點(diǎn),小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)分析;最后是兩節(jié)課堂教學(xué)實(shí)錄。真的.是理論結(jié)合實(shí)際來(lái)引導(dǎo)我們?nèi)绾伟延⒄Z(yǔ)教得更好。

          每個(gè)視頻的后面都附有一個(gè)作業(yè),我在觀看視頻后認(rèn)真的完成了兩份作業(yè),并進(jìn)行了自薦。或許我的觀點(diǎn)并不能得到每個(gè)老師的認(rèn)同,但我自己思考過(guò),因此我有所收獲。

          在觀看視頻的同時(shí),我還將自己在日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題以話題的形式發(fā)布,收到了很多老師的關(guān)注,大家積極熱烈的討論著;我也參與了同行前輩的話題討論,提出自己的疑惑,發(fā)表自己的觀點(diǎn),和全國(guó)各地的老師交流。充分享受著遠(yuǎn)程培訓(xùn)帶給我們的便利。

          通過(guò)這次暑期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我收獲很大,我不再茫然,不再困惑,有問(wèn)題我可以請(qǐng)教同仁們,教學(xué)上的問(wèn)題我可以和同仁們進(jìn)行交流,他們都很熱心?傊@次的培訓(xùn)讓我受益匪淺,希望這樣的培訓(xùn)以后還會(huì)再有,我想通過(guò)這樣的培訓(xùn),我們會(huì)在教學(xué)的工作道路上走得更加精彩,平穩(wěn)。

        培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

          20xx年8月16號(hào)至29號(hào),我很榮幸的參加了名山區(qū)骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),聆聽(tīng)了多位教育專家的講座,每天都過(guò)得幸福而充實(shí),在不同類型的講座中,每一天都能感受到思想的觸動(dòng)。

          北京大學(xué)教育博士,威海紫光實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng),雅安北附實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)李凌己為我們帶來(lái)的以真會(huì)課堂為主題的培訓(xùn)。李博士以自我的認(rèn)知為切入點(diǎn),重新定位了我們對(duì)教師的這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)。其次,他帶領(lǐng)我們重新的認(rèn)識(shí)了學(xué)生這個(gè)群體,我們不能唯分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)學(xué)生,加德納的多元智能理論告訴我們,我們應(yīng)該樹(shù)立積極樂(lè)觀的學(xué)生觀。我們看待學(xué)生時(shí)應(yīng)該時(shí)刻清醒地認(rèn)識(shí)到,每個(gè)學(xué)生都是多種來(lái)同能不同程度的組合,問(wèn)題不再是一個(gè)學(xué)生有多聰明,而是一個(gè)學(xué)生在哪聰明。教育工作者的任務(wù)就應(yīng)該是向兒童提供多種多樣的智能活動(dòng)機(jī)會(huì),在充分尊重學(xué)生發(fā)展獨(dú)特性的同時(shí),保證學(xué)生全面發(fā)展。在多元智能理論看來(lái),每一位學(xué)生都有相對(duì)的優(yōu)勢(shì)智能領(lǐng)域(無(wú)論是相對(duì)于自己還是別人),如有的學(xué)生更容易通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá),有的學(xué)生則更容易通過(guò)數(shù)學(xué)來(lái)表達(dá)。我們應(yīng)該在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)智能領(lǐng)域并加以挖掘和發(fā)展。

          周亞君老師的講座,題為“用生涯規(guī)劃引領(lǐng)開(kāi)學(xué)與未來(lái)”,教師除了教授學(xué)科知識(shí)外,也要關(guān)注學(xué)生個(gè)人的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)與生涯規(guī)劃,引導(dǎo)學(xué)生更早的將學(xué)業(yè)、考試與職業(yè)選擇、未來(lái)社會(huì)發(fā)展等連接起來(lái),更多地認(rèn)識(shí)和探索自身,更好的關(guān)注并了解社會(huì),不斷思考和明晰自身發(fā)展的道路,科學(xué)的尋求自己的人生方向。同時(shí)生涯規(guī)劃也能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供強(qiáng)大的動(dòng)力和源泉。

          孫郁老師的講解從說(shuō)文解字開(kāi)啟,向我們解釋了什么是修煉。接著,孫老師從三個(gè)方面向我們闡述了教師自我修煉的必要性。教師自我修煉是時(shí)代賦予我們的神圣使命,終身學(xué)習(xí)的大教育觀促進(jìn)教師要不斷自我修煉,學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)亟須教師不斷修煉。最后,孫老師重點(diǎn)講解了自我修煉的一些途徑。下午,雅安北附實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng),國(guó)家人社部認(rèn)證心理教練李含果老師為我們分享了一種新型的教育理念和教學(xué)方法――如何成為一名教練型教師。李老師先從自我意識(shí)的構(gòu)建開(kāi)始,詳細(xì)地講解了教練型教師中的一些重要概念,如教練技術(shù)的基本原則、教練技術(shù)的理念、教練的信念等,讓大家對(duì)教練型教師有了初步的理解。隨后,李老師比較了傳統(tǒng)老師與教練型教師的一些觀念和做法,突出了教練型教師的優(yōu)勢(shì)。最后,他介紹了教練型教師的一些實(shí)戰(zhàn)技巧,具體地指導(dǎo)了大家如何成為一名優(yōu)秀的教練型教師,讓大家耳目一新,感觸頗深。

          名山區(qū)教研室陳明英老師,則以課題教學(xué)問(wèn)題診斷、分析與解決為切入口,為我們仔細(xì)解析課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

          如遇到如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍這個(gè)問(wèn)題我們可以從以下方面著手解決。?學(xué)生是否喜歡一門(mén)課,有兩個(gè)途徑: 要么覺(jué)得有用,要么覺(jué)得有趣。就英語(yǔ)學(xué)科而言,中學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用的機(jī)會(huì)較少,因此老師需要從興趣方面加強(qiáng)引導(dǎo)。而課堂氛圍的營(yíng)造,也大大多取決于學(xué)生對(duì)課堂的感興趣程度。老師在課前,應(yīng)該準(zhǔn)備充分,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)情,精心設(shè)計(jì)課堂流程,豐富課堂形式,讀唱說(shuō)演講,增加課堂活力。學(xué)生在參與活動(dòng)時(shí),教師要求明確,給出學(xué)生足夠的思考時(shí)間,使學(xué)生思維真正活躍起來(lái),動(dòng)腦思考,真正參與到課堂中去。對(duì)于學(xué)生給出的答案,老師要進(jìn)行正面積極的評(píng)價(jià),讓學(xué)生有收獲感成功感,真正愛(ài)上課堂。

          而在教學(xué)中,如何關(guān)注差生我們可以這樣做:不能用差生的標(biāo)簽的將成績(jī)不好的學(xué)生一概而論,應(yīng)該對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的研究,再分類處理。第一類,先天智力因素而學(xué)習(xí)不好的學(xué)生;第二類,因后天因素影響而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而不想寫(xiě)的學(xué)生;第三類,智力無(wú)問(wèn)題,學(xué)習(xí)也努力,但因?qū)W習(xí)方法不佳,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,而無(wú)法學(xué)好。先將學(xué)生進(jìn)行正確分類,再針對(duì)性輔導(dǎo)。在過(guò)程中,要全階段關(guān)注:課前課中課后。在輔導(dǎo)中,要從興趣----方法---習(xí)慣,三方面進(jìn)行引導(dǎo)。興趣是學(xué)生最好的老師,方法是開(kāi)啟學(xué)海的鑰匙,習(xí)慣能為持續(xù)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

          而在處理如何上英語(yǔ)作文課上,我們要樹(shù)立下列意識(shí):寫(xiě)作是一個(gè)長(zhǎng)期的習(xí)慣,寫(xiě)作課一定要從初一開(kāi)始抓起,從初一起就定好作文閱讀教學(xué)的整體目標(biāo),分段目標(biāo),逐步提升學(xué)生的`英語(yǔ)寫(xiě)作能力。作文課必須精心設(shè)計(jì),突出本單元或這個(gè)話題的重要句型,重要短語(yǔ)和單詞。作文要認(rèn)真批改,發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的問(wèn)題,及時(shí)記錄總結(jié)反饋。閱讀+寫(xiě)作。閱讀篇章可以作寫(xiě)作的素材,為寫(xiě)作提供思路句型短語(yǔ),要充分運(yùn)閱讀為寫(xiě)作拓展思路。在平時(shí)教學(xué)的課中,要讓學(xué)生大量的積累詞匯句型。并對(duì)常用的語(yǔ)法知識(shí)敏銳的意識(shí)。

          通過(guò)這次培訓(xùn),我開(kāi)闊了視野,學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,新思想,從思想上受到了極大地鼓舞,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。我要努力自身的業(yè)務(wù)教學(xué)能力。我要有積極良好的心態(tài),并時(shí)時(shí)感染和教育著學(xué)生。我也要為人師表,在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)公正、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù);應(yīng)保持樂(lè)觀、開(kāi)朗、熱情的態(tài)度,以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作。作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。做一名讓黨和人民滿意的人民教師。

        培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

          假期終于到了,所以我是迫不及待的來(lái)到了汽車站去買(mǎi)票,對(duì)于很多想要去青島的游客來(lái)講,買(mǎi)票肯定是非常重要的一件事情,我在火車站門(mén)口足足的排了兩個(gè)小時(shí)的隊(duì)伍,后來(lái),火車站的售票員說(shuō)今天的買(mǎi)完了,只有明天的票了,真的是非常的無(wú)奈,所以我只好買(mǎi)明天的票了,所以,提醒一下以后想去青島的游客,大家一定要提前買(mǎi)票,不要等到現(xiàn)走的時(shí)候現(xiàn)買(mǎi)。

          當(dāng)然了,建議大家在買(mǎi)票的時(shí)候,選擇一些多一點(diǎn)的渠道,像青島這樣的比較好的城市,真的是有很多的人都想去旅行的,所以我們?cè)谫I(mǎi)票的時(shí)候,一定要提前做好準(zhǔn)備,這個(gè)是非常重要的。

          剛到了青島就被青島的環(huán)境所吸引,我去的是青島最有名的棧橋,所以,一下車的時(shí)候,就聽(tīng)見(jiàn)了海浪的聲音,走在棧橋上,有很多的海鷗還在這里來(lái)回的飛翔,他們并不害怕人類,這里全部都是一些野生的海鷗,還有很多野生的其他的鳥(niǎo)兒,都在這里來(lái)回的飛,有很多的游人也是停留在這樣的美景中,當(dāng)你停下腳步的時(shí)候,你可以選擇給海鷗喂食,它們會(huì)非常親切的走在你身邊,棧橋的景色可以說(shuō)是一片海的景象,你可以看到藍(lán)藍(lán)的天,藍(lán)藍(lán)的海,還有白色的正在泛起的浪花,你真的會(huì)被眼前的景象所驚訝。

          到其他的地方去旅游,總得做公交車吧。

          這里的公交車都是非常講究的,你在公交車上會(huì)感覺(jué)到這里的人都是非常文明的,沒(méi)有任何人會(huì)和你爭(zhēng)座位,在這里,小孩兒就會(huì)為老人讓座,很多人相處的都是非常的和善的,所以很多的游客在這個(gè)城市,只會(huì)感覺(jué)到他們非常的`溫馨,青島真的是一個(gè)非常文明的城市,你從市民的一舉一動(dòng)中都可以看到,當(dāng)你走在青島大街上的時(shí)候,你就會(huì)感覺(jué)這里是一個(gè)非常棒的城市。每一個(gè)人在這里衛(wèi)生講的非常好的,在街上,你聽(tīng)不到大聲的電話聲,基本上每一個(gè)青島人,感覺(jué)總是那么溫柔。

          在青島旅游,其實(shí)有很多的景點(diǎn)都是非常好的,不過(guò)在青島一個(gè)最著名的就是海底世界了,里面有各種各樣的海洋生物,人也是非常多的,所以想去的游客,還是要提前買(mǎi)票的。

        培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

          這個(gè)暑假,我參加了為期為6天的省教育廳20xx年幫扶威寧縣中小學(xué)教師省級(jí)的全員培訓(xùn),這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有同課異構(gòu)、說(shuō)課、評(píng)課以及相關(guān)的教學(xué)理論。這次培訓(xùn)使我不論是在思想觀念上,還是在自己的以后的行動(dòng)上都起到很大的作用,可謂是收獲甚多。通過(guò)這次的培訓(xùn)以及下來(lái)的個(gè)人總結(jié)和反思,我把這次的培訓(xùn)心得總結(jié)如下:

          參加工作幾年來(lái),參加類似的培訓(xùn)也有很多次,而且都在培訓(xùn)過(guò)程中使自己在往后的教學(xué)中得到了很多的幫助,而這次培訓(xùn)和以往不同的是,這次培訓(xùn)重點(diǎn)增加了同課異構(gòu)這個(gè)環(huán)節(jié),不同的教師,而且是城市與鄉(xiāng)村不同的教師進(jìn)行對(duì)同一個(gè)知識(shí)的設(shè)計(jì),然后進(jìn)行授課、觀摩以及說(shuō)課評(píng)課。在這個(gè)環(huán)節(jié)里面,只要通過(guò)同課異構(gòu)進(jìn)行的,同課異構(gòu)是指相同的內(nèi)容,不同的老師進(jìn)行設(shè)計(jì),從而進(jìn)行授課,結(jié)束之后再進(jìn)行評(píng)課交流,并比較找出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足,我們可以看到了城市里的優(yōu)秀教師與我們鄉(xiāng)村教師的不同方式的授課,總的來(lái)說(shuō)貴陽(yáng)的老師和我們威寧的老師各自都有自己的特點(diǎn)。貴陽(yáng)的老師的授課非常的精彩,而且效果也非常好,我認(rèn)為比較適合城市里的學(xué)生,如果是農(nóng)村的基礎(chǔ)很差的學(xué)生的話,也許不一定是最好的教學(xué)方法,但是很多的地方都是值得我學(xué)習(xí),而威寧的老師的授的課,雖然大多數(shù)都是從我們的農(nóng)村的學(xué)生的特點(diǎn)作為出發(fā)點(diǎn),學(xué)生容易接受,但是也出現(xiàn)了很多不足的地方。在評(píng)課交流的過(guò)程當(dāng)中,都找到了各自的優(yōu)點(diǎn)和不足,是我在評(píng)課交流的過(guò)程當(dāng)中得到很多的啟示,并且將運(yùn)用到以后的教學(xué)當(dāng)中。

          同課異構(gòu),以及說(shuō)課評(píng)課完了之后,我們又進(jìn)行了理論課程的培訓(xùn),學(xué)習(xí)了物理課標(biāo),物理課的主要內(nèi)容和特點(diǎn),以及相關(guān)的教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)。在這部分內(nèi)容的培訓(xùn)我主要學(xué)到了下面的幾個(gè)方面。

          通過(guò)課標(biāo)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí),以及培訓(xùn)老師和專家建議,我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)物理課標(biāo)的重要性,物理課程標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)整個(gè)物理課程內(nèi)容的一個(gè)總體要求,總體目標(biāo),只有認(rèn)真的去學(xué)習(xí)了物理課標(biāo),了解了物理課程每章每節(jié)知識(shí)的掌握程度,要達(dá)到的目標(biāo)是了解、知道,還是理解。這樣之后我們才能有目的,有計(jì)劃的而且有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),更能抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),抓住考點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),才會(huì)達(dá)到花最少的時(shí)間取得最大的效果。

          在教學(xué)心理學(xué)這部分內(nèi)容的培訓(xùn)中,我認(rèn)識(shí)到心理學(xué)非常的重要,一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有沒(méi)有成績(jī),要具備兩點(diǎn)條件,第一是學(xué)習(xí)態(tài)度,第二是學(xué)習(xí)的方法。如果一個(gè)學(xué)生不學(xué)的話,因?yàn)樗揪蜎](méi)聽(tīng)進(jìn)去,所以不論老師怎么認(rèn)真,講得多么的細(xì)致,多么的精彩都沒(méi)有任何的作用。在學(xué)生學(xué)的情況上,如果你注意觀察的話你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,有一部分學(xué)生,他們上課的時(shí)候聽(tīng)的很認(rèn)真,作業(yè)也做得很好,平時(shí)的課余時(shí)間你也看到他一直在看書(shū)做作業(yè),總的來(lái)說(shuō)就是很認(rèn)真,很努力。然而讓你意想不到的結(jié)果是,每次測(cè)驗(yàn)下來(lái)他的成績(jī)都是很不理想,有時(shí)候甚至是一塌糊涂。這樣的學(xué)生不是沒(méi)有學(xué),而是在學(xué)習(xí)的'方法上,學(xué)習(xí)的思維上找不到正確的路徑,所以不管他們?cè)趺磁,最后都學(xué)不到任何知識(shí)。

          所以首先要了解學(xué)生的心理,多和學(xué)生進(jìn)行溝通,先了解學(xué)生心理在想什么,到底在學(xué)生上有什么困難,有什么因素影響到學(xué)生的心理,比如說(shuō)是因?yàn)榧依镓毨У脑颍蛘呤且驗(yàn)楦改傅乃枷胗绊懙剿麄兊鹊,只有了解了學(xué)生的心理,然后再進(jìn)行一些必要的,簡(jiǎn)單的指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué),只要學(xué)生愿意學(xué)的話,就已經(jīng)成功了一大半了。

          例外一個(gè)很關(guān)鍵的就是學(xué)生學(xué)習(xí)的方法的了解,多與學(xué)生交流,從眾多的交流過(guò)程當(dāng)中了解到學(xué)生理解知識(shí)的方法,解題的方法和想法,到底容易錯(cuò)在什么地方,找到學(xué)生解題的難處之后進(jìn)行指導(dǎo),這樣的話學(xué)生的目標(biāo)和方法就很明確,學(xué)來(lái)和解起來(lái)的很得心應(yīng)手。

          總之,這次培訓(xùn)我的收獲很多,一時(shí)之間沒(méi)有全部把它寫(xiě)下來(lái),不過(guò)在我的心理面還有很多值得我借鑒和學(xué)習(xí)的地方。我相信,在以后的教學(xué)過(guò)程中,認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課標(biāo),多吸收其他教師的優(yōu)點(diǎn),以及多與學(xué)生進(jìn)行交流,掌握學(xué)生的心理走向,結(jié)合自己的一些特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)生的成績(jī)會(huì)有很大的提高。

        培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)9

          高鐵的足音離我們?cè)絹?lái)越近,全局各單位正緊鑼密鼓地開(kāi)展職工培訓(xùn),制定安全措施,做好高鐵開(kāi)通運(yùn)營(yíng)的.各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。

          眼下,各單位對(duì)正式職工的安全培訓(xùn)可謂認(rèn)真細(xì)致,盡心盡力,但對(duì)勞務(wù)工、農(nóng)民工、臨時(shí)工的培訓(xùn)則有疏漏。這樣的疏忽極易埋下事故隱患和安全風(fēng)險(xiǎn)。

          隨著企業(yè)改革不斷深化,近年來(lái)企業(yè)用工制度越來(lái)越靈活,勞務(wù)工、農(nóng)民工、臨時(shí)工、季節(jié)工和正式工人一樣擔(dān)當(dāng)起鐵路發(fā)展的重任。跟鐵路“正規(guī)軍”相比,他們?cè)谒刭|(zhì)、文化、技能方面存在明顯差距。近期發(fā)生的幾起事故, 主要責(zé)任人都是農(nóng)民工,這不得不引起我們警醒。竊以為: 隨著高鐵的足音越來(lái)越近,我們要引以為戒,深刻吸取事故教訓(xùn),在抓好正式職工培訓(xùn)的同時(shí), 也要把農(nóng)民工、勞務(wù)工、臨時(shí)工納入培訓(xùn)范圍,普及高鐵安全知識(shí),使之了解和掌握什么是安全紅線,什么是“高壓線”, 提高其應(yīng)急處理能力。同時(shí),農(nóng)民工、勞務(wù)工、臨時(shí)工也要主動(dòng)學(xué)習(xí),自覺(jué)學(xué)習(xí)高鐵有關(guān)知識(shí),在工作中遵章守紀(jì),虛心請(qǐng)教,不恥下問(wèn),不拖高鐵工作的后腿。

          高鐵連萬(wàn)家, 安全你我他。各單位要盡快行動(dòng)起來(lái),采取補(bǔ)強(qiáng)措施,把農(nóng)民工培訓(xùn)這塊“短板”補(bǔ)齊,讓農(nóng)民工和我們一道共保安全,共享安全,為鐵路發(fā)展出力。

        培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)10

          通過(guò)對(duì)此書(shū)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)、解讀,我認(rèn)為教師職業(yè)道德的基本特征應(yīng)該包括先進(jìn)性、示范性、繼承性、奉獻(xiàn)性。教師的工作是教書(shū)育人,它功在千秋,卻難以取得立竿見(jiàn)影的效果。要求教師必須具有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚品質(zhì)。特別是在當(dāng)今時(shí)代,我國(guó)正從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌,各種利益調(diào)整、碰撞的改革形勢(shì)之下,教師則更需要有以無(wú)私奉獻(xiàn)精神為基礎(chǔ)的職業(yè)道德情操。

          那么,教師應(yīng)該如何加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為:

          首先,是要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,提高理論修養(yǎng),提高自身覺(jué)悟水準(zhǔn),加強(qiáng)自我思想、品德、素質(zhì)的磨練。

          其次,是要自覺(jué)地、嚴(yán)格地貫徹執(zhí)行《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》兩份法律、法規(guī)文件。每一位教師都要懂得自己必須依法履行自己的教師職責(zé)和義務(wù),這是增強(qiáng)師德建設(shè)中的剛性因素,這部分內(nèi)容從某種意義上來(lái)講是屬于強(qiáng)制性的。

          第三,既然我們選擇了教師作為自己的職業(yè),就要時(shí)時(shí)刻刻以教師的師德為準(zhǔn)繩,檢查、督促自己,做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

          提高教師職業(yè)道德的關(guān)鍵在于實(shí)踐。教師要實(shí)現(xiàn)自己的師德諾言和師德理想,首先就要付之于行動(dòng),作出榜樣。古今中外那些偉大的、師德高尚的教育家,如:孔子、蔡元培、陶行知、馬卡連柯等等,哪一位不是身體力行的楷模?

          師德修養(yǎng)還重在教育、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐中修煉。理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的過(guò)程,是教師在職業(yè)活動(dòng)中不斷提高自己的'職業(yè)道德水平的實(shí)踐過(guò)程。實(shí)踐的過(guò)程就是精神升華的過(guò)程,是人格魅力的光輝閃現(xiàn)的過(guò)程。我們每一位教師都要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來(lái)整個(gè)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

          在我市開(kāi)展的“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)中,我們一定要認(rèn)真、深入地領(lǐng)會(huì)、貫徹市教育局對(duì)我們每一位教師的各項(xiàng)要求。我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要忠實(shí)于自己的選擇,教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于忠誠(chéng),在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。所有這些,都是我們將以畢生之精力為之不懈努力追求、奮斗的目標(biāo)。

        培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)11

          有幸赴臨汾進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),首先感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給予我們這次充實(shí)自我的機(jī)會(huì),還有臨汾市大教育學(xué)院給予我們的這個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。從剛來(lái)時(shí)的深秋時(shí)節(jié),直到寒風(fēng)陣陣的冬天的降臨,臨汾的冬天來(lái)的似乎有些早,然而各位教育專家及授課老師的循循善誘、娓娓道來(lái)卻如春風(fēng)化雨,蕩滌所有的嚴(yán)寒,滋潤(rùn)著我焦渴的心靈;我干癟的行囊,漸漸變得充盈豐滿。此次學(xué)習(xí),機(jī)會(huì)難得,我本著多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多想的心態(tài),度過(guò)了令我難忘的五十幾天。

          師大的課堂上,授課教師指點(diǎn)迷津、使我如醍醐灌頂、茅塞頓開(kāi)。從他們的身上,透出一種知識(shí)的力量,教育藝術(shù)的魅力。每節(jié)課的教學(xué)中,授課老師與我們交流、互動(dòng),交流教學(xué)成果,指點(diǎn)教學(xué)困惑,對(duì)待我們?cè)诮虒W(xué)中的的疑難問(wèn)題,他們?nèi)鐢?shù)家珍,一一詳述。在交流中博采百家之長(zhǎng),汲取他人經(jīng)驗(yàn),在互動(dòng)中不斷完善和豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曹文娟老師的新課標(biāo)解讀,指點(diǎn)迷津,撥云見(jiàn)日,使我對(duì)今后的音樂(lè)教育教學(xué)有了全新的感悟,指明了今后前進(jìn)的方向;宋玉梅老師以身垂范,我被她那極富感染力的語(yǔ)言所驚嘆,被被她那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)所折服,被她優(yōu)雅大方的體態(tài)語(yǔ)言所吸引,更被她的講授所震撼。聲樂(lè)老師伊玫用行動(dòng)告訴我們什么是良好完善的教師職業(yè)形象,如何打造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教師語(yǔ)言,讓我領(lǐng)悟了教師職業(yè)的魅力;陳俊英老師是臨汾一小的一線老師,她以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向我們?cè)忈屩铣虒W(xué)中的方法與技巧,在她的課堂上,沒(méi)有枯燥的理論講述,

          只是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用;陳向中老師的講課,侃侃而談,在他幽默機(jī)智的談吐中,讓課堂煥發(fā)出無(wú)盡的生機(jī)和活力,在他的指點(diǎn)下,我們明白了如何在教學(xué)實(shí)踐中行之有效的提高教學(xué)有效性;張娜老師的國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教學(xué)法讓我耳目一新,原來(lái)教學(xué)也是一門(mén)相當(dāng)“活”的學(xué)問(wèn),是真真切切的藝術(shù),是扎扎實(shí)實(shí)的藝術(shù)。

          在這短短的時(shí)間里,我感到自己在音樂(lè)專業(yè)技能與教育教學(xué)理論水平方面都得到了充實(shí)和提高。新課標(biāo)的解讀,我知道了在新課標(biāo)背景下,如何把音樂(lè)課上的有聲有色,使我對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)與感悟。解讀新課標(biāo),為我指明了今后前進(jìn)的方法與方向;國(guó)內(nèi)外音樂(lè)優(yōu)秀教學(xué)法自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受。這么優(yōu)秀的教學(xué)方法與教學(xué)理論以前從沒(méi)有接觸過(guò),這次學(xué)習(xí),遺憾的也只是接觸了一些皮毛的東西,還待在日后的教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,把這些先進(jìn)的教育教學(xué)理念和優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,轉(zhuǎn)化為我所應(yīng)該固有的內(nèi)涵。觀看的最新的優(yōu)秀課例和教學(xué)實(shí)錄,給我提供了很有價(jià)值的參考,優(yōu)秀教師的講課,再次令我受到了心靈的震撼,講課教師扎實(shí)的基本功,各具特色的教學(xué)方法,都顯示出了音樂(lè)教師所應(yīng)該具備的教學(xué)素養(yǎng),每節(jié)課都有或多或少的閃光點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)、借鑒,我會(huì)吸取其精華,并嘗試運(yùn)用到我以后的教學(xué)中去。與各位專家教師的交流、互動(dòng),讓我疏通了許多自己在教育中的疑難、困惑,此次學(xué)習(xí),對(duì)我而言,是一把邁向進(jìn)步的階梯!

          在這里我們不僅感受著授課老師的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念,我們也在一次次的磨練中成長(zhǎng)、進(jìn)步,我們參加了聽(tīng)課、講

          課、評(píng)課、說(shuō)課等環(huán)節(jié)的交流與分享。每位老師雖然身在異鄉(xiāng),準(zhǔn)備的不是那么豐富、充足,但各自都有亮點(diǎn)呈現(xiàn),各有優(yōu)點(diǎn)。最值得我學(xué)習(xí)的是雷英老師的講課,條理清晰、思路敏捷,那從容的教態(tài)、特有的親和力,有條不紊地講述,充分顯示了以為久經(jīng)沙場(chǎng)的“老將”風(fēng)范;郭云琪老師的小學(xué)低年級(jí)授課充滿著天真童趣,從她身上散發(fā)出來(lái)的親和力吸引著大家,不由得讓我眼前一亮,相信在平時(shí)的教學(xué)中孩子們也非常喜歡上郭老師的課。在每節(jié)課上,我們充分運(yùn)用了學(xué)到的先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法,無(wú)論是教師的.表演,還是教師的嬌態(tài)、語(yǔ)言,都顯示了一個(gè)音樂(lè)教師在短短幾十天以來(lái)的長(zhǎng)足的進(jìn)步。在每節(jié)課上,我都能感受到每位老師的獨(dú)具匠心,周密細(xì)致,并嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中,從而逐步提高和完善自己的音樂(lè)教學(xué)素養(yǎng)。

          通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到作為音樂(lè)教師,怎樣才能更好的履行自己的職責(zé)。我應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究,我認(rèn)為我今后應(yīng)該努力的方向:

          1.終身學(xué)習(xí),我們不僅要充實(shí)自身的音樂(lè)專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能, 還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。

          2.提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的

          信賴。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū),提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的音樂(lè)教師。

          3.熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待花一樣的少年兒童,除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),堅(jiān)決地走下去。

          4.不斷反思。通過(guò)這次培訓(xùn),促使我在自己的音樂(lè)教學(xué)上有了深刻的反思。古語(yǔ)說(shuō):“吾日三省吾身!笔侵傅赖聦用,借用這句話,我覺(jué)得對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行反思,做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練,在反思中不斷地成長(zhǎng)起來(lái)的。過(guò)去我自以為自己的音樂(lè)水平應(yīng)該可以教好學(xué)生了,對(duì)與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足,反思不夠。通過(guò)培訓(xùn),我更加清楚了音樂(lè)課應(yīng)該怎樣教。我們以往的照本宣科確實(shí)很重要,但是要看到教材提供的內(nèi)容與方法;要正確把握學(xué)生唱會(huì)與唱好的關(guān)系,唱會(huì)是目標(biāo),唱好則是過(guò)程;對(duì)于音樂(lè)作品,我們音樂(lè)老師要做出藝術(shù)化的設(shè)計(jì)與詮釋;我們音樂(lè)教師要強(qiáng)化示范作用,音樂(lè)教學(xué)部需要捉迷藏;在對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn),往往教師的一手勢(shì)更勝過(guò)于教師的說(shuō)教;對(duì)于一首歌曲來(lái)說(shuō),旋律永遠(yuǎn)比歌詞更重要;而我們平時(shí)的檢測(cè),不僅只在于期末進(jìn)行;我們音樂(lè)老師一定要要教會(huì)學(xué)生聆聽(tīng)歌曲的方法。所以,在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,我要改變自己以往的教學(xué)模式,以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

          師大的校園里,環(huán)境優(yōu)雅、學(xué)習(xí)氛圍濃厚。在這里我感受到了知識(shí)的熏陶,豐富多彩校園文化精彩紛呈,使我沐浴著濃厚的文化底蘊(yùn)的熏陶!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。在此次學(xué)習(xí)中,真正讓我學(xué)著重新認(rèn)識(shí)自己,學(xué)者不斷實(shí)踐反思。在今后的教學(xué)中,我將把學(xué)到的新的教育理念和教學(xué)方法努力運(yùn)用到我的教育教學(xué)中去,竭力打造一個(gè)全新的自我,努力做一個(gè)教育的先行者!

        培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)12

          我是洛灣中學(xué)的一名普通教師,很榮幸與大家一同學(xué)習(xí)道德模范事跡, 通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),我感觸頗深。也深深的感覺(jué)到 榜樣的力量是無(wú)窮的,知道了像劉國(guó)紅、李遠(yuǎn)紅、李澤英、李志勇、白凱、顏昌峰、萬(wàn)權(quán)紅等36名這些閃光的名字

          提到“榜樣”,這是從孩提時(shí)就伴隨我們成長(zhǎng)的意義重大的兩個(gè)字!鞍駱印痹谖倚闹械姆至渴浅恋榈榈。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)道德模范事跡之后有一股暖流在我心中涌動(dòng)、翻騰。 我十分感動(dòng)于他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀龅牟黄椒驳臉I(yè)績(jī);感動(dòng)于他們想他人之所想,急他人之所急的助人為樂(lè)的精神;感動(dòng)于他們對(duì)工作一絲不茍,無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神;感動(dòng)于他們刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新的精神,他們是我們楷模和標(biāo)兵。

          首先向道德模范學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研業(yè)務(wù)爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的精神。

          模范的事跡告訴我,無(wú)論在什么崗位上,都要有刻苦鉆研的精神,和爭(zhēng)創(chuàng)一流的干勁。劉國(guó)紅自20xx年從事出租車駕駛工作以來(lái),圓滿完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù),多次在營(yíng)運(yùn)中做好事、見(jiàn)義勇為。20xx年6月20日,市民黃藝乘坐劉國(guó)紅的出租車,在等待紅燈時(shí),突然一個(gè)人跑過(guò)來(lái),將黃藝手中的手機(jī)搶走。劉國(guó)紅立即開(kāi)車朝歹徒追去,歹徒竄進(jìn)小巷,劉國(guó)紅將車停下繼續(xù)追趕,在熱心群眾的幫助下,終于在一居民院內(nèi)將歹徒抓住。

          在花果園立交橋下,一女青年的挎包被搶。劉國(guó)紅開(kāi)車經(jīng)過(guò)這里,聽(tīng)到呼救聲,連忙將車停在路邊,向歹徒奔去,跑出30米將其抓住。這時(shí),歹徒的兩個(gè)同伙跟過(guò)來(lái)威脅劉國(guó)紅,在雙方僵持的緊要關(guān)頭,3名巡防隊(duì)員趕到,將歹徒制服。

          李遠(yuǎn)紅帶著許士強(qiáng)改嫁,和現(xiàn)任丈夫蔡德全開(kāi)始共同撫養(yǎng)幼女,照顧癱瘓前夫,演繹了一段感人的真情故事。

          “保姆媽媽”李澤英帶著卓遵琴拋下的卓欣和卓歡(雙胞胎棄嬰),艱辛地走過(guò)了十多個(gè)春秋。如今卓欣和卓歡慢慢長(zhǎng)大了,F(xiàn)在,她帶著姐妹倆和自己的孩子,用汗水和勞累兌現(xiàn)自己的承諾。

          李志勇是一名貴陽(yáng)市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)村民。他平常就樂(lè)意幫助和關(guān)心別人,他始終認(rèn)為幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德,見(jiàn)義勇為是人間正氣。近六年以來(lái),李志勇先后抓獲搶竊手機(jī)、項(xiàng)鏈、耳環(huán)的犯罪分子就達(dá)9起。他總是以“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為儒子!钡腵精神去和一切違法犯罪分子作斗爭(zhēng)的感人故事等等。向道德模范學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)他們工作細(xì)致認(rèn)真,一絲不茍的精神。 向道德模范學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守忠誠(chéng)的品質(zhì)。

          堅(jiān)守忠誠(chéng)是一種習(xí)慣,是忘我的投入,是創(chuàng)新的前奏,是一種道德信念,他們對(duì)待工作一直是堅(jiān)守忠誠(chéng)的態(tài)度

          堅(jiān)守忠誠(chéng)應(yīng)作為我們每一名教師的座右銘,這樣人世間就會(huì)充滿摯愛(ài),祖國(guó)就會(huì)興旺發(fā)達(dá),我們賴以生存的社會(huì)空間會(huì)更加和諧美好。

          向道德模范學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)他們持之以恒的品質(zhì)。

          “做一件好事并不難,難的是一輩子做好事!彼麄兊氖论E告訴我們,一輩子做好事再難,他們也要做!

          我作為一名工作了十多年的老師,在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習(xí)后,像是接受了一次靈魂的洗禮,我今后會(huì)以道德模范為榜樣像他們看齊,當(dāng)一個(gè)好老師。

        培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)13

          擔(dān)任班主任工作十四年,我非常清楚這份工作的重要性。此次培訓(xùn)不僅有理論知識(shí)學(xué)習(xí),還為全校班主任老師提供了一個(gè)很好的研討交流平臺(tái)!八刭|(zhì)與能力提升”環(huán)節(jié),借鑒軍事訓(xùn)練的'內(nèi)容和方式,極大的提升了班主任忠于職守、嚴(yán)于律己、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心和自律能力。

          相信在這次政策理論學(xué)習(xí)、素質(zhì)與能力提升、工作研討多管齊下的培訓(xùn)后,學(xué)校一定能夠打造一支“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)”的班主任隊(duì)伍,讓北方民族大學(xué)班主任工作成為一面旗幟,飄揚(yáng)在委屬高校乃至全國(guó)高校的前列!

        培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)14

          一、明確目標(biāo)。

          我們以往的物理教學(xué)中把“掌握基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí),提倡教學(xué)中要以“實(shí)驗(yàn)”為主,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使每一個(gè)學(xué)生都能達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的`實(shí)踐能力。

          二、改變物理教學(xué)方法。

          1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生。合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。提出一個(gè)探究性的問(wèn)題,給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中,時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配,直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,否則就是一句空話。

          2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后,就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問(wèn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,激活學(xué)生的思維,激起學(xué)生的情感,使學(xué)生全身心地投入到物理教學(xué)活動(dòng)中。

          3、創(chuàng)造性運(yùn)用教材。新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”,而不是簡(jiǎn)單地“教教材”。教材只是書(shū)面的東西,而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別,以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn),而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化,從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化,從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化,從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。

          4、要讓課堂“活”起來(lái),學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。

          怎樣能使學(xué)生動(dòng)起來(lái)?

          (1)激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動(dòng)起來(lái)。

         。2)引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動(dòng)起來(lái)。如果教師能增加一些新花樣,變換一下方式的話,學(xué)生的注意力一定會(huì)保持集中。如可以小競(jìng)賽、小發(fā)明、做游戲等等。

         。3)鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)起來(lái)。在英語(yǔ)課堂上,讓學(xué)生充分參與,對(duì)學(xué)生綜合能力的提高有一定幫助。在操練中我們不但要學(xué)生動(dòng)口,而且還應(yīng)讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)表情、甚至可以把教室當(dāng)作舞臺(tái)讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)。

          三、靈活運(yùn)用物理定律。

          此次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),開(kāi)闊了我的視野,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處,作為年輕教師,作為一線英語(yǔ)教師,我感到肩上的擔(dān)子更重了,我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后,我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫,在新的課程改革的帶動(dòng)下,轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式,實(shí)施真正意義的主體性教學(xué),我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到中學(xué)物理課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)物理教師!

        培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)15

          在xx領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我有幸參加了xxx組織的內(nèi)審業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班,十多天的培訓(xùn)不僅全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了內(nèi)審業(yè)務(wù)知識(shí),而且在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),結(jié)識(shí)了不少新同事、新朋友。培訓(xùn)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即過(guò),培訓(xùn)的收獲也是巨大的,以下是我的一點(diǎn)心得體會(huì):

          一是打下了深厚的理論基礎(chǔ)。在從事內(nèi)審工作之前,自己沒(méi)有系統(tǒng)接觸過(guò)內(nèi)部審計(jì)專業(yè)知識(shí),所以,一直很希望能有機(jī)會(huì)進(jìn)行充電,以盡快適應(yīng)工作需要。通過(guò)省局內(nèi)審處組織的這次培訓(xùn),讓大家掌握了內(nèi)審工作所需要的基礎(chǔ)知識(shí),夯實(shí)基本功,對(duì)內(nèi)部審計(jì)工作有了深入的了解,為更好地開(kāi)展審計(jì)工作打下一定的專業(yè)基礎(chǔ)。在課程學(xué)習(xí)中,我們從授課老師的教學(xué)里,一點(diǎn)一滴不斷實(shí)現(xiàn)著基礎(chǔ)知識(shí)的積累。課后我真切的感到審計(jì)專業(yè)的業(yè)務(wù)性很強(qiáng),自己也感到了工作的'壓力,有了壓力,工作才會(huì)有動(dòng)力。此次培訓(xùn)為我們提供了審計(jì)入門(mén)的通道,俗話說(shuō),師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行還得靠個(gè)人,要做到對(duì)專業(yè)知識(shí)熟悉掌握還有待于今后不斷地學(xué)習(xí)和積累,絕非一朝一夕的事,更需要持之以恒。

          二是開(kāi)闊了視野。此次培訓(xùn)專門(mén)安排了內(nèi)部審計(jì)法規(guī)、行政事業(yè)審計(jì)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、基建工程審計(jì)、計(jì)算機(jī)審計(jì)、審計(jì)技巧等專題知識(shí)講座,由于這次授課的基本上都是高校的知名教授,他們不僅有深厚的理論知識(shí),而且還有豐富的從事審計(jì)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓我們?cè)诤粚?shí)基礎(chǔ)的同時(shí),也開(kāi)闊了視野。在培訓(xùn)班的專題講座課上,我清楚地感受到視野開(kāi)闊的重要性。審計(jì)與會(huì)計(jì)關(guān)系密切,但要做好審計(jì)工作,僅有財(cái)會(huì)知識(shí)還是不夠的,還必須對(duì)相應(yīng)審計(jì)領(lǐng)域的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、發(fā)展方向、難點(diǎn)熱點(diǎn)的了解,這樣才能在面對(duì)審計(jì)項(xiàng)目時(shí)從容應(yīng)對(duì),才能提高工作的質(zhì)量和效率,為將項(xiàng)目做好,做精提供有力保障。

          三是學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用各種審計(jì)知識(shí)。在學(xué)習(xí)中,我充分體驗(yàn)了學(xué)以致用的必要性。課堂上,老師通過(guò)具體案例來(lái)講解審計(jì)基本知識(shí),把一個(gè)個(gè)孤立的財(cái)會(huì)知識(shí)點(diǎn)與審計(jì)業(yè)務(wù)相聯(lián)系,讓我感受到將學(xué)習(xí)與實(shí)踐融會(huì)貫通的重要。只有將學(xué)到的知識(shí)消化吸收,轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的能力,才能真正做到游刃有余。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),就需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,注意帶著問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí),有意識(shí)地將所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)加以運(yùn)用,在日常工作中要注意積累收集相關(guān)信息資料,并緊密聯(lián)系審計(jì)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行分析,將知識(shí)點(diǎn)加以整合,從而實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到面的提高。審計(jì)工作專業(yè)性強(qiáng),內(nèi)容豐富,業(yè)務(wù)技能的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,所以,在夯實(shí)理論知識(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),更為重要的是要做到在實(shí)踐中靈活運(yùn)用,這樣才能使自己的業(yè)務(wù)能力日益精進(jìn)。

          四是培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。培訓(xùn)不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)了內(nèi)審業(yè)務(wù),也通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)員的凝聚力和責(zé)任感。通過(guò)拓展活動(dòng)中一系列緊張刺激的游戲和項(xiàng)目,不僅緩解了學(xué)員思想上的壓力,讓大家充分明白了相信隊(duì)友、挑戰(zhàn)自我和團(tuán)隊(duì)配合的重要作用,更重要的是通過(guò)活動(dòng)讓大家樹(shù)立了自信,明白了一些看似不可能的事情只要盡力去做,都是可能成功的。省局內(nèi)審處還多次和培訓(xùn)方溝通協(xié)調(diào),在課余安排了羽毛球比賽,讓全體學(xué)員能夠勞逸結(jié)合,在學(xué)習(xí)之余兼顧鍛煉身體,在娛樂(lè)中加強(qiáng)了了解,深化了友誼,增進(jìn)了團(tuán)結(jié)。

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