幼兒園學(xué)習(xí)心得范文
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，就十分有必須要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園學(xué)習(xí)心得范文，歡迎大家分享。
幼兒園學(xué)習(xí)心得范文1
身為xx幼兒園的教師，我有幸參與了幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，本次活動讓我們近距離的領(lǐng)會了教學(xué)能手的上課的風(fēng)采，了解了教育教學(xué)理念，也更進一步的明確了我園進展的方向。雖然只有一天的時間，但收獲頗豐，現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)感受與大家一起共享一下。
一、幼兒教師要培育終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
講師為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進展教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒教師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：
1、有豐富的學(xué)問構(gòu)造，這是教師發(fā)揮制造性的根本保證。
2、有較高的治理藝術(shù)。治理包括兩方面，一是班級的整體治理，二是針對每個學(xué)生的`個別指導(dǎo)。
3、有豐富的情感。教師聲情并茂的朗讀，熱忱洋溢的欣賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱忱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問，熟悉了許多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
一天的學(xué)習(xí)活動完畢了，但我們卻意猶未盡，期望今后有更多這樣的學(xué)習(xí)時機，引領(lǐng)我們更好、更快的進展。
幼兒園學(xué)習(xí)心得范文2
xx幼兒師范大學(xué)余雅斌教師的講座從專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的背景、指導(dǎo)思想、根本特點、根本理念、構(gòu)造與內(nèi)容等方面對《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進展了科學(xué)、細致的解讀，使我對幼兒教師及幼兒園教育工作有了全新的熟悉。
《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對合格幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的根本要求，是幼兒園教師開展保教活動的根本標(biāo)準(zhǔn)，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)進展的根本準(zhǔn)則。通過仔細學(xué)習(xí)，我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會：
1、喜愛理解幼兒。
我認為對一名幼兒園教師來說，首先要愛孩子，就要給他需要的幫忙和指引，關(guān)注幼兒的不同需要，賜予準(zhǔn)時的回應(yīng)與幫忙。愛不是包辦代替，也不是強行賜予。
2、敬重幼兒人格。
教師要敬重信任幼兒，與幼兒公平交往。由居高臨下的權(quán)威者轉(zhuǎn)化為幼兒學(xué)習(xí)活動的合與支持者。我們要扮演好幼兒學(xué)習(xí)活動的合，首先應(yīng)當(dāng)敬重幼兒，從心底去關(guān)心、接納每一位幼兒，敬重他們的生存權(quán)、進展權(quán)，把幼兒看成是真正意義上的“人”，與自己公平的“人”;教師要傾聽幼兒的心靈之音，了解幼兒的需要，準(zhǔn)時地賜予應(yīng)答;另外我們要作為一個合參加幼兒的學(xué)習(xí)活動，和幼兒一起去探究，一起去體驗，師生共同為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而努力。
3、嚴于律己，言傳身教。
幼兒的可塑性、仿照性強，教師也是他們學(xué)習(xí)仿照的對象，一言一行都對孩子有著潛移默化的作用，孩子身上都會有教師的影子。因此，在一日生活的各個環(huán)節(jié)，我們都要時刻的'要求自己，能留意自己的言行舉止，做好孩子們的典范。因此，我們要努力提高自身修養(yǎng)，為孩子做好表率。
4、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。
幼兒教師專業(yè)化進展是一個漫長的，永無止境的完善過程，我認為，提高自身專業(yè)素養(yǎng)的主要途徑是對幼兒教育教學(xué)實踐進展不斷的反思。找出自己工作中的優(yōu)缺點，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多思索自己該怎樣做更好。樹立反思的意識，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，使自己的工作做得更好。
我也深知，要當(dāng)好幼兒教師，更不是一件簡單的事兒，它既要有嚴父的教導(dǎo)，更要有慈母般的溫順、耐性、愛心，要時刻留意觀看生活，發(fā)覺生活中的每一個閃光點，然后用自己的感悟，膽大心細地去雕刻每一塊璞玉，用愛的陽光雨露伴隨孩子一起成長……
幼兒園學(xué)習(xí)心得范文3
我通過一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，漸漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個人的學(xué)習(xí)經(jīng)過，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會：
幼兒教育需要創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進展的時機與條件，通過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動，促進幼兒進展，在教育教學(xué)活動中著重制造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分覺察他們的想象力，制造力。為今后成長打下堅實的根底。
其次，幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的，啟蒙性的'，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態(tài)度，力量，學(xué)問技能等方面進展。在以后的工作中，我會依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的實際狀況，制定切實可行的工作規(guī)劃并敏捷地執(zhí)行。最終通過學(xué)習(xí)，我深深的體會到，幼兒教育必需堅持保教相結(jié)合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結(jié)合的原則說明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)分，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。所以，我更應(yīng)提高自己的文化素養(yǎng)水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互溝通，取長補短，提高教育質(zhì)量，促進幼兒進展。
幼兒園學(xué)習(xí)心得范文4
首先，感謝教育局能賜予我們一個學(xué)習(xí)他人之長的時機。雖然學(xué)習(xí)的時間不長，但通過這一次的跟崗學(xué)習(xí)，使剛接觸幼兒教育的我收獲很多。再是感謝機關(guān)幼兒園的園長、教師們給我的指導(dǎo)和幫忙。機關(guān)幼兒園的園長、教師們都是一個有愛心、責(zé)任心、工作嚴謹、教學(xué)力量精湛的一個群體。下面，我簡潔談?wù)剬τ谶@次跟崗實習(xí)的收獲：
一、學(xué)校教學(xué)活動設(shè)計豐富多彩
學(xué)校環(huán)境美麗，教學(xué)內(nèi)容豐富、形式多樣、教學(xué)設(shè)備齊全、每天下午都會組織集體備課。不僅是辦園條件，硬件設(shè)施、教育教學(xué)模式等方面無不透露著標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)我們走進幼兒園時，美麗的環(huán)境、好玩的校園文化深深吸引住了我的目光。盡管幼兒園的占地面積不是很大，但合理的布局、各種幼兒玩具錯落有致，有利于幼兒的活動。其中，我要學(xué)習(xí)的就是該園每個班級的區(qū)域活動角的設(shè)計，每個班級都設(shè)計了不同主題的區(qū)域活動角。在區(qū)域活動中每個孩子都是主角，教師只是引導(dǎo)者、組織者。孩子域活動中制造力量、語言表達力量、社會交往力量、同伴之間的合作力量都得到進展。孩子能在嬉戲中體驗、學(xué)習(xí);在實踐探究、發(fā)覺。學(xué)校這些豐富多彩的活動使孩子不僅有情感方面的進展，也有了學(xué)問技能方面的提高，促進了幼兒全面進展。
二、學(xué)校各項常規(guī)細致、有規(guī)律
觀摩了學(xué)校一日工作流程，讓我看到了學(xué)校各項常規(guī)都制定、落實得特別細致、有規(guī)律。如：學(xué)生的晨午檢、進餐、早操、戶外活動等都有條不紊的完成。從中也感受到了學(xué)校教師很注意幼兒的自理力量的培育和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如：進餐前要洗手、便后洗手、把鞋子擺放整齊、人離開座位要把桌凳擺整齊。同時，學(xué)校也比擬注意嬉戲與戶外活動，每天能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩。如：在玩鉆山洞的嬉戲中，授課教師與孩子一起參加嬉戲極具親和力，在嬉戲中和孩子打成一片。學(xué)校中的安全工作做得特別到位：如：在教育教學(xué)中常常把安全教育滲透在每個孩子中;常常進展幼兒安全學(xué)問教育如：遇到生疏人該怎么辦?防溺水、防火等等。不管是在課堂教育教學(xué)中還是在戶外嬉戲活動中，教師的目光始終在每一個孩子身上。
三、家校聯(lián)系、工作到位
在這兩天的跟崗學(xué)習(xí)中，我發(fā)覺該園的家校工作做得特別到位。每天家長送小孩到園時，教師們都很有禮貌與家長問好并詢問小孩在家表現(xiàn)。放學(xué)時，教師都會與家長溝通孩子在學(xué)校表現(xiàn)及收獲。假如有孩子不舒適時，教師對孩子照看得無微不至，并時常關(guān)注孩子的動態(tài)，假如有些孩子是需要喂藥，教師會一再檢查藥物。并與家長做好溝通。從家長與教師的溝通中，可以看出家長對學(xué)校、教師都是特別滿足的。
雖然，這次的學(xué)習(xí)時間很短，但讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的.東西。在這個全新的教育環(huán)境中，使我更加明確了自己的工作方向。我會把學(xué)習(xí)到的東西放在我的工作崗位上，進一步改良、提高我的教育教學(xué)力量。再次感謝教育局給我的學(xué)習(xí)時機，我盼望今后能有更多這樣的學(xué)習(xí)時機，使我們幼兒教師的教育教學(xué)力量得到提高，使幼兒能開心、輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長!
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