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實(shí)效管理執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得8篇
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的實(shí)效管理執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)效管理執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得1
1月15日我有幸參加了院部組織的醫(yī)院實(shí)效管理執(zhí)行力的管理培訓(xùn)，使我對(duì)管理有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)總認(rèn)為只要盡力做好自己的工作并能幫助他人就是最好的，其實(shí)并不是如此，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大才是管理者的終結(jié)目標(biāo)，重視過(guò)程，更注重結(jié)果。
一、 要使團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大，中層干部在其中扮演的角色首先自己要有一個(gè)清晰的定位，自己既是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行者，又是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)的指揮官，代表著部門(mén)形象，也是醫(yī)院形象的組成部分，作為執(zhí)行者要有團(tuán)隊(duì)合作精神，要注重每個(gè)工作環(huán)節(jié)，羅老師舉了形象的植樹(shù)事例，使我們能很容易理解，只要有一個(gè)環(huán)節(jié)存在問(wèn)題，哪怕其他環(huán)節(jié)均完美無(wú)缺，也無(wú)法達(dá)到理想的效果，從醫(yī)院大團(tuán)體到部門(mén)小團(tuán)體，如果每個(gè)人都能擺正自己的位置，承擔(dān)著自己應(yīng)盡的職責(zé)，并做好自己的本職工作，進(jìn)行無(wú)縫銜接。而作為一個(gè)小團(tuán)隊(duì)的指揮官，又要作為教練員，要引導(dǎo)下屬有集體榮譽(yù)感，要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，指導(dǎo)屬做事，注重細(xì)節(jié)，以結(jié)果論成敗，及時(shí)兌現(xiàn)，表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)，批評(píng)少一點(diǎn)，調(diào)動(dòng)積極性，另外還要注重檢查，有布置，無(wú)檢查，將無(wú)法達(dá)到目標(biāo)。
二、 注重結(jié)果，以結(jié)果論成敗，關(guān)注過(guò)程細(xì)節(jié)，羅老師從態(tài)度職責(zé)任務(wù)與結(jié)果的關(guān)系，論述了結(jié)果的重要性，執(zhí)行力的本質(zhì)是有好的結(jié)果，而衡量一個(gè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力標(biāo)準(zhǔn)是按時(shí)按質(zhì)按量，光有好的態(tài)度或光完成自己的職責(zé)或僅僅為了完成布置的任務(wù)，都不會(huì)有好的結(jié)果，在執(zhí)行前要進(jìn)行結(jié)果管控，責(zé)任管控與措施管控，在執(zhí)行中要進(jìn)行績(jī)效管控，要與績(jī)效牢牢掛鉤，執(zhí)行后要進(jìn)行成就感管控，導(dǎo)向清晰，并進(jìn)行改進(jìn)管控，一個(gè)人做不成事會(huì)找各種理由與借口，沒(méi)有結(jié)果，理由與借口都是托詞，是毫無(wú)意義的。要尋找解決問(wèn)題的'辦法，遇到問(wèn)題自己無(wú)法解決時(shí)要有幾套方案供領(lǐng)導(dǎo)選擇，而不是將問(wèn)答題留給領(lǐng)導(dǎo)。
三、要明確責(zé)任：凡是要有責(zé)任人，醫(yī)院不缺制度，但缺乏象西點(diǎn)軍人一樣不折不扣執(zhí)行制度的人，要想制度得到有效執(zhí)行，必須明確責(zé)任人，限時(shí)按質(zhì)按量，定期督查考核，這樣才能收到預(yù)期的成效。
總之，我們?cè)诠芾砩闲枰獙W(xué)習(xí)的地方還很多，能學(xué)以致用靈活掌握是我們努力的方向，我將以積極的姿態(tài)參加每一次院部組織的培訓(xùn)，增長(zhǎng)自己的管理技能，更好的為醫(yī)院發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)效管理執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得2
上周六公司組織大家聽(tīng)了關(guān)于“執(zhí)行力”的講座，聽(tīng)后想法也挺多的，關(guān)于“執(zhí)行力”也算有點(diǎn)自己的想法和見(jiàn)解，寫(xiě)出來(lái)大家可以一起探討一下。
昨天傅老師的講座非常生動(dòng)幽默，對(duì)“執(zhí)行力”的定義非常簡(jiǎn)練:按質(zhì)按量按時(shí)的完成自己的工作。雖然聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但這就是執(zhí)行力的根本，在其位必謀其事，很多事聽(tīng)起來(lái)來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻未必。按質(zhì)按量按時(shí)，是完成意見(jiàn)事的三大要素，缺一不可，缺其一則事不成。其實(shí)要貫徹執(zhí)行上述要求也是很簡(jiǎn)單的，只要各司其職，企業(yè)里每個(gè)個(gè)人都能做好自己的事也就可以。企業(yè)是每個(gè)員工構(gòu)成，大家在企業(yè)中扮演自己的角色，承擔(dān)自己的任務(wù)，都是環(huán)環(huán)相扣的，從最高領(lǐng)導(dǎo)到基層員工，只有都做好自己的事，貫徹執(zhí)行，企業(yè)才會(huì)有更好的發(fā)展。
那天傅老師主講的內(nèi)容是“個(gè)人執(zhí)行力”，個(gè)人執(zhí)行力整體上表現(xiàn)為“執(zhí)行并完成任務(wù)”的能力，對(duì)于企業(yè)中不同的人要完成不同的任務(wù)需要不同的具體能力，我認(rèn)為個(gè)人執(zhí)行力嚴(yán)格說(shuō)來(lái)它包含了戰(zhàn)略分解力時(shí)間規(guī)劃力標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定力崗位行動(dòng)力過(guò)程控制力與結(jié)果評(píng)估力，是一種合成力，這六種“力”實(shí)際上是六種職業(yè)執(zhí)行(做事)技能，對(duì)于企業(yè)中不同位置的個(gè)體所需要的技能需求并不完全一致。如果從管理的角度出發(fā)考慮執(zhí)行力的問(wèn)題，就應(yīng)當(dāng)把自己放在一個(gè)合適的位置上，那就是你自己不去做的前提下如何讓別人去做。
其實(shí)“執(zhí)行力”還包括一個(gè)“企業(yè)執(zhí)行力”，關(guān)于這點(diǎn)傅老師只是稍微帶過(guò)，講了個(gè)“奧克斯”的例子，因?yàn)樯蠈記Q策錯(cuò)誤，導(dǎo)致的企業(yè)虧損。企業(yè)執(zhí)行力對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是總的方向，一旦方向錯(cuò)了，個(gè)人做的再好也只是增加更多的損失。不過(guò)一個(gè)企業(yè)的成功與否，也未必全是執(zhí)行力的.問(wèn)題，只是加強(qiáng)對(duì)“執(zhí)行力”的貫徹力度，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展和管理是有利的。
如何加強(qiáng)“執(zhí)行力”，傅老師認(rèn)為中國(guó)的執(zhí)行力是由三大原因造成的，文化原因制度原因和人員原因。從文化角度看，是個(gè)人在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中具有明顯的個(gè)人價(jià)值取向，個(gè)人覺(jué)得這個(gè)原因比較根深蒂固，很難去改變。制度方面，主要碰到問(wèn)題是:有章不依無(wú)章可詢多頭管理和非人性化，這點(diǎn)可以改變的方向比較明確，主要是簡(jiǎn)化制度，抓住主要矛盾，加強(qiáng)執(zhí)行力度。至于人員方面，隨著企業(yè)的發(fā)展對(duì)人員的管理會(huì)是企業(yè)運(yùn)營(yíng)的根本，如果企業(yè)發(fā)展太快而人力資源跟不上對(duì)企業(yè)發(fā)展是個(gè)很大的羈絆，加強(qiáng)對(duì)員工知識(shí)和技能的培訓(xùn)，加強(qiáng)其對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，健全職業(yè)修養(yǎng)很重要。
每個(gè)人立場(chǎng)不同，不同立場(chǎng)看待問(wèn)題自然也不同，但不管是高層領(lǐng)導(dǎo)還是基層員工有一點(diǎn)是相同的，我們都是企業(yè)的一份子，我們的所作所為應(yīng)當(dāng)是站在企業(yè)的根本利益，有益于企業(yè)未來(lái)發(fā)展的立場(chǎng)之上的。不管怎么說(shuō)，公司發(fā)展好了，個(gè)人自然也會(huì)得益，個(gè)人利益同企業(yè)的根本利益是相輔相成的。
有句話說(shuō)，天下無(wú)不成之事，各守乃業(yè)，則業(yè)無(wú)不成。只要人人都做好自己的事，站在企業(yè)根本的立場(chǎng)上出發(fā)，企業(yè)中的每個(gè)人都團(tuán)結(jié)協(xié)作，上下一心，和諧發(fā)展，相信我們鼎榮必會(huì)茁壯成長(zhǎng)，走向更好的。
實(shí)效管理執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得3
x月x日我有幸參加了院部組織的醫(yī)院實(shí)效管理執(zhí)行力的管理培訓(xùn)，使我對(duì)管理有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)總認(rèn)為只要盡力做好自己的工作并能幫助他人就是最好的，其實(shí)并不是如此，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大才是管理者的終結(jié)目標(biāo)，重視過(guò)程，更注重結(jié)果。
一、 要使團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大，中層干部在其中扮演的角色首先自己要有一個(gè)清晰的定位，自己既是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行者，又是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)的指揮官，代表著部門(mén)形象，也是醫(yī)院形象的`組成局部，作為執(zhí)行者要有團(tuán)隊(duì)合作精神，要注重每個(gè)工作環(huán)節(jié)，羅老師舉了形象的植樹(shù)事例，使我們能很容易理解，只要有一個(gè)環(huán)節(jié)存在問(wèn)題，哪怕其他環(huán)節(jié)均完美無(wú)缺，也無(wú)法到達(dá)理想的效果，從醫(yī)院大團(tuán)體到部門(mén)小團(tuán)體，如果每個(gè)人都能擺正自己的位置，承當(dāng)著自己應(yīng)盡的職責(zé)，并做好自己的本職工作，進(jìn)行無(wú)縫銜接。而作為一個(gè)小團(tuán)隊(duì)的指揮官，又要作為教練員，要引導(dǎo)下屬有集體榮譽(yù)感，要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，指導(dǎo)屬做事，注重細(xì)節(jié)，以結(jié)果論成敗，及時(shí)兌現(xiàn)，表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)，批評(píng)少一點(diǎn)，調(diào)動(dòng)積極性，另外還要注重檢查，有布置，無(wú)檢查，將無(wú)法到達(dá)目標(biāo)。
二、 注重結(jié)果，以結(jié)果論成敗，關(guān)注過(guò)程細(xì)節(jié)，羅老師從態(tài)度。職責(zé)。任務(wù)與結(jié)果的關(guān)系，論述了結(jié)果的重要性，執(zhí)行力的本質(zhì)是有好的結(jié)果，而衡量一找解決問(wèn)題的方法，遇到問(wèn)題自己無(wú)法解決時(shí)要有幾套方案供領(lǐng)導(dǎo)選擇，而不是將問(wèn)答題留給領(lǐng)導(dǎo)。
三、要明確責(zé)任：但凡要有責(zé)任人，醫(yī)院不缺制度，但缺乏象西點(diǎn)軍人一樣不折不扣執(zhí)行制度的人，要想制度得到有效執(zhí)行，必須明確責(zé)任人，限時(shí)。按質(zhì)。按量，定期督查考核，這樣才能收到預(yù)期的成效。
總之，我們?cè)诠芾砩闲枰獙W(xué)習(xí)的地方還很多，能學(xué)以致用。靈活掌握是我們努力的方向，我將以積極的姿態(tài)參加每一次院部組織的培訓(xùn)，增長(zhǎng)自己的管理技能，更好的為醫(yī)院開(kāi)展作出自己的奉獻(xiàn)。
實(shí)效管理執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得4
感謝集團(tuán)公司給我們這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)今天對(duì)執(zhí)行力的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感觸良多。特別是讓我明白了做一個(gè)有執(zhí)行力的人對(duì)一個(gè)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)生涯的成長(zhǎng)的重要性。一句話概括即為：個(gè)人執(zhí)行力決定個(gè)人的成敗，企業(yè)執(zhí)行力決定企業(yè)的興亡。
執(zhí)行力的定義很簡(jiǎn)單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。這是執(zhí)行力最簡(jiǎn)單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡(jiǎn)單的執(zhí)行力，卻是很多個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)所欠缺或者說(shuō)是不完備的。下面我就個(gè)人對(duì)執(zhí)行力學(xué)習(xí)的體會(huì)，談一談自己的看法。
一、個(gè)人執(zhí)行力是指每一單個(gè)的人把上級(jí)的命令和想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結(jié)果，沒(méi)有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是指一個(gè)團(tuán)隊(duì)把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉(zhuǎn)化成結(jié)果的滿意度、精確度、速度，它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，表現(xiàn)出來(lái)的就是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的'戰(zhàn)斗力、競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力。一個(gè)優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問(wèn)題，從而出色完成任務(wù)。要提升執(zhí)行力，就必須學(xué)會(huì)在遇到阻礙時(shí)不找借口而是積極的尋求解決問(wèn)題的方法。
二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執(zhí)行。有些員工把簡(jiǎn)單重復(fù)上級(jí)的文件和講話精神看做是貫徹執(zhí)行，好像是上級(jí)組織的文件和講話精神的忠實(shí)執(zhí)行者，其實(shí)不然。把上級(jí)精神與本部門(mén)的實(shí)際情況相結(jié)合，教條式地執(zhí)行，這不是真正在執(zhí)行上級(jí)精神，而是對(duì)上級(jí)精神的消極敷衍。
三、避免老套陳舊的執(zhí)行方式。不少員工還是習(xí)慣于用開(kāi)會(huì)、發(fā)文、寫(xiě)總結(jié)的辦法抓工作，似乎工作就是開(kāi)會(huì)，發(fā)文就是工作，寫(xiě)總結(jié)就是工作效果，有的甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為用會(huì)議、發(fā)文形式安排、督促工作，顯得規(guī)范、正統(tǒng)，具有權(quán)威性。在這樣的思想支配下，自覺(jué)不自覺(jué)地把開(kāi)會(huì)、發(fā)文、寫(xiě)總結(jié)當(dāng)成推動(dòng)工作的"秘籍",這導(dǎo)致個(gè)別基層單位工作不踏實(shí)，只會(huì)做表面文章。
四、執(zhí)行需要培養(yǎng)自己的自覺(jué)習(xí)慣，摒棄惰性。觀念決定行為，行為形成習(xí)慣，而習(xí)慣左右著我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：面對(duì)某項(xiàng)工作，反正也不著急要，我先拖著再說(shuō)，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的地步才去做。一旦習(xí)慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這其實(shí)是一種執(zhí)行力差的表現(xiàn)。執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習(xí)慣，把等待被動(dòng)的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的心態(tài)，面對(duì)任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。
五、執(zhí)行需要加強(qiáng)過(guò)程控制。要跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)。有時(shí)一個(gè)任務(wù)的完成會(huì)出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的情況，這主要是工作過(guò)程中的管控缺失。而行之有效的方法就是每項(xiàng)工作都制定進(jìn)度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時(shí)間會(huì)有階段性或突破性的工作成果，同時(shí)要自己檢查計(jì)劃實(shí)施的進(jìn)度，久而久之，執(zhí)行力也就會(huì)得到有效的提升。
六、執(zhí)行更需要團(tuán)隊(duì)精神。大家都聽(tīng)過(guò)三個(gè)和尚喝水的故事：當(dāng)廟里有一個(gè)和尚時(shí)，他一切自己做主，挑水喝；當(dāng)廟里有兩個(gè)和尚時(shí)，他們通過(guò)協(xié)商可以自覺(jué)地進(jìn)行分工合作，抬水喝；可當(dāng)廟里來(lái)了第三個(gè)和尚時(shí)，問(wèn)題就出現(xiàn)了，誰(shuí)也不服誰(shuí)，誰(shuí)也不愿意干，其結(jié)果就是大家都沒(méi)水喝。這則寓言使我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果是導(dǎo)致失敗。每個(gè)人都不是一座孤島，在做工作時(shí)，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務(wù)的能力。
因此作為公司的一份子，我們要樹(shù)立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，提高工作效率，強(qiáng)化執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的雙贏。
實(shí)效管理執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得5
通過(guò)中旭的培訓(xùn)對(duì)自己今后的目標(biāo)及執(zhí)行力有所認(rèn)識(shí)，“把目標(biāo)變成結(jié)果的能力”要不斷的學(xué)習(xí)提高自身的能力，上級(jí)安排的任務(wù)投入百分之兩百的精力完成，帶動(dòng)周?chē)耐赂玫淖裱瓐?zhí)行力，才能把團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)更好的完成，從而得到好的結(jié)果。 在黃老師講述“猴子摘香蕉”的故事里，執(zhí)行力是企業(yè)文化核心，和新同事間的交流要做好的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)好的做事行為，從而更好的提升同事間的合作氛圍。
在一個(gè)故事中讓我知道機(jī)會(huì)是在我們手中，“在山的一邊有一位智慧高深的老法師，山的`一邊有一位奸商，一天奸商手里抓著一只小鳥(niǎo)去找老法師，他對(duì)老法師說(shuō)：你說(shuō)我這只手里的鳥(niǎo)是活的還是死的?但老法師這樣回答了他：答案在你自己的手里!所以我認(rèn)為機(jī)會(huì)不會(huì)丟失，而是自己沒(méi)有抓住，被別人抓住了，只有不斷的學(xué)習(xí)提高自身的能力在加責(zé)任心做好每一件事，才能讓自己抓住機(jī)會(huì)，在有了機(jī)會(huì)要充分做好對(duì)待機(jī)會(huì)的準(zhǔn)備，要為自己設(shè)立目標(biāo)，有了目標(biāo)就有動(dòng)力前進(jìn)。
在今天的培訓(xùn)中，黃老師還提到“給多少錢(qián)干多少活(錯(cuò)誤思想)”“干多少活拿多少錢(qián)(正確思維)”先為公司提供價(jià)值，方能獲取回報(bào)，上班八小時(shí)不是我們拿到工資的理由，上班時(shí)間內(nèi)為公司提供結(jié)果創(chuàng)造價(jià)值才是我們拿到工資的帀，從俄羅斯人種樹(shù)的故事中體會(huì)到，只知道做自己的事，但團(tuán)隊(duì)的任務(wù)沒(méi)完成等于浪費(fèi)公司的時(shí)間，金錢(qián)，人力。
在培訓(xùn)中還提到一個(gè)人做事要有夢(mèng)想，“人與人之間差距究竟在哪里?”第一個(gè)就是夢(mèng)想，剛從學(xué)校踏入社會(huì)的兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)有夢(mèng)想，一個(gè)整天混時(shí)間，幾年后有夢(mèng)想的一個(gè)有了自己的公司，一個(gè)還是小職員，因?yàn)橐粋�(gè)有夢(mèng)想，有目標(biāo)，他就用動(dòng)力去達(dá)到它，去完成它。思維決定行為行為決定結(jié)果結(jié)果決定命運(yùn)。
實(shí)效管理執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得6
有幸參加了中旭集團(tuán)周明老師的培訓(xùn)課程，雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí)，無(wú)疑留給我的是一筆不小的財(cái)富，對(duì)我自己的成長(zhǎng)又前進(jìn)了一大步，讓自己的思想有了更大的飛躍。兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)中，周老師將理論知識(shí)與我們?nèi)粘Ｉ钪惺虑橄嘟Y(jié)合，生動(dòng)的描述了在日常公司生活中管理的技巧，讓我認(rèn)識(shí)到管理公司除了日常的管理制度外更多的.不是管人而是讓管理回歸理性，下面是我對(duì)此次培訓(xùn)后的感受。 執(zhí)行就是把目標(biāo)從行動(dòng)轉(zhuǎn)化為結(jié)果。很多時(shí)候我們一直強(qiáng)調(diào)過(guò)程比結(jié)果更重要，但是結(jié)果不好也會(huì)讓我們失望。當(dāng)一個(gè)人有明確今天這周這月這年的目標(biāo)，并為之努力的時(shí)候你得到的并不只是結(jié)果，也許過(guò)程很重要，讓你不斷調(diào)整自己的目標(biāo)，不斷的做出行之有效的結(jié)果，但我們往往忽視了一點(diǎn)那是人生，不是生活，不是公司，因?yàn)楣疽钕氯ィ@就要使我們每一次執(zhí)行目標(biāo)之前必須要將你的努力轉(zhuǎn)化為結(jié)果，也就是說(shuō)你的結(jié)果對(duì)公司很重要。
制度驅(qū)動(dòng)人的行為。制度是公司發(fā)展中客觀的管理者。一個(gè)好的制度往往事半功倍，而壞的制度往往相反。管理改變的不是人性，而是制度，千萬(wàn)不要那人性來(lái)對(duì)沖制度。
做管理要回歸理性。我們?nèi)绻貧w到原點(diǎn)我們會(huì)清醒的認(rèn)識(shí)到我們培訓(xùn)的目的是管理，管理公司，讓公司管理更加完善，讓公司的管理輸入每個(gè)員工的大腦，讓管理制度成為促進(jìn)每個(gè)人成長(zhǎng)公司盈利的基石。那我們就回到管理這個(gè)話題上，當(dāng)我們說(shuō)管理的時(shí)候其實(shí)我們也許沒(méi)有意識(shí)到管理，其實(shí)分為實(shí)效管理和無(wú)效管理，當(dāng)我們?cè)诠芾沓霈F(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候往往是我們忽視了實(shí)效管理，只是就管理本身來(lái)看問(wèn)題，當(dāng)管理成為無(wú)效的管理，公司和員工也許就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。 我認(rèn)為我們此次培訓(xùn)的根本是如何讓管理成為實(shí)效管理，而不是就管理本身來(lái)說(shuō)問(wèn)題的所在，實(shí)效管理給我的感覺(jué)是“源自實(shí)踐，回歸實(shí)踐”也就是讓管理回歸理性回歸人性，正視我們所遇到的管理問(wèn)題，正視人性的弱點(diǎn)，正視生活中所遇到的客觀存在，而不人為地忽視客觀存在。
實(shí)效管理執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得7
本次培訓(xùn)是公司成立以來(lái)前所未有的培訓(xùn)，感人至深前所未有。它為公司帶來(lái)了新的管理思想和理念，注入了新的觀念與活力。
通過(guò)此次培訓(xùn)，每個(gè)人的工作狀態(tài)有了比較大的改變，公司整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作氛圍有了很大的提升，特別是公司高管。他們的活力與激情都比以前好，這是一次成功的培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)讓我深刻的體會(huì)到了人人參與的重要性。就好比游戲中的報(bào)數(shù)一樣，報(bào)數(shù)非常簡(jiǎn)單，人人都會(huì)，可是如果團(tuán)長(zhǎng)沒(méi)有調(diào)動(dòng)隊(duì)里的每一成員積極參與那么就很難取得好的成績(jī)，而我們當(dāng)時(shí)三個(gè)隊(duì)都沒(méi)有取得成績(jī)的原因就在這里。雖然有些同事說(shuō)是因?yàn)樗麄兙o張，但是我想主要的還是因?yàn)樗麤](méi)有融入到這種氣氛中來(lái)，也就是說(shuō)沒(méi)有真正的參與進(jìn)來(lái)，如果真正的參與進(jìn)來(lái)了那么所表現(xiàn)出來(lái)的行為就應(yīng)該是全身心的投入，不會(huì)受到太多其他方面因素的影響，也就不會(huì)緊張。每一位同事全身心的參與就還需要隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)們的`調(diào)動(dòng)。
在我們的工作中也是一樣，需要注重人人參與。產(chǎn)品質(zhì)量在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中起著關(guān)鍵性的作用，而產(chǎn)品質(zhì)量更多靠的是執(zhí)行生產(chǎn)的人，因此我們?cè)谌粘５墓芾碇�，我們需要想辦法怎么去調(diào)動(dòng)員工的積極性，讓他們?nèi)硇牡耐度氲矫刻斓墓ぷ髦衼?lái)，參與我們的質(zhì)量控制，只有我們的質(zhì)量得以控制和提高，公司才能得到更好更快速的發(fā)展。
實(shí)效管理執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得8
很高興能有機(jī)會(huì)參加雄新集團(tuán)舉辦的雄新集團(tuán)第二屆實(shí)效執(zhí)行訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)。兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，通過(guò)這次培訓(xùn)認(rèn)我對(duì)團(tuán)隊(duì)力量有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)到了工作中存在的一些問(wèn)題，學(xué)到了一些解決問(wèn)題的方法。下面我就談一下我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)：
一創(chuàng)建優(yōu)良團(tuán)隊(duì)
在培訓(xùn)時(shí)我們團(tuán)隊(duì)在四個(gè)團(tuán)隊(duì)中一直是排在最后一名。直到第二天開(kāi)始上課前十分鐘，我們的隊(duì)長(zhǎng)和政委兩人自我批評(píng)了一番并給我們做了一定的思想工作，并在老師在上課前給講只要不放棄，最后一名也可以成為第一名。在最后一個(gè)游戲中老師給了我們一個(gè)反敗為勝的機(jī)會(huì)。需要的就是團(tuán)隊(duì)的力量。
在我們的日常工作中，很多工作都不是由某一個(gè)人來(lái)獨(dú)立完成的，而是由整個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有成員共同協(xié)作來(lái)完成的。一項(xiàng)工作中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題或者任何一個(gè)人工作失誤都有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗，因此在工作中一定需要一個(gè)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)，只有所有團(tuán)隊(duì)成員齊心協(xié)力才能高效率高質(zhì)量地完成工作。有的團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)很喜歡那些工作能力很強(qiáng)的隊(duì)員，卻往往忽視了那些工作能力一般的隊(duì)員，在工作中他們以為只要培養(yǎng)幾個(gè)優(yōu)秀的員工就可以了，但是他們卻沒(méi)意識(shí)到，工作不是由某個(gè)成員完成的，而是由整個(gè)團(tuán)隊(duì)完成的，只有所有的成員的能力都提升了，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力才能提升。這就像木桶原理，木桶中盛水的多少不是取決于木桶上最長(zhǎng)的木板高度，而是最短的木板高度。因此一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，一定要發(fā)揮所有隊(duì)員的作用，提高所有隊(duì)員的工作能力，這樣才能高效率的完成工作。有的團(tuán)隊(duì)中，可能所有成員的個(gè)人能力都很強(qiáng)，但他們?cè)诠餐瓿赡骋豁?xiàng)工作的時(shí)候效率卻不是很高，甚至效率很低，這是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員只注重個(gè)人努力而不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，或者有的團(tuán)隊(duì)中可能每一個(gè)成員都很努力，但是每個(gè)人努力的方向不同，這樣大家收獲的也可能只有苦勞。因此，要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，一定要有統(tǒng)一的目標(biāo)，統(tǒng)一的思想和統(tǒng)一的行動(dòng)。在工作中大家朝著同一個(gè)目標(biāo),勁往一處使，才能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。
二工作重視工作過(guò)程，更要重視結(jié)果
工作中，工作過(guò)程反映一個(gè)人的工作態(tài)度，工作結(jié)果反映一個(gè)人的工作能力。傳統(tǒng)的思想告訴我們，在工作中首先要有一個(gè)良好的工作態(tài)度，因?yàn)檫@樣，我們?cè)诠ぷ髦型容^重視工作過(guò)程，好多人往往把工作過(guò)程放在了第一位。但是我們仔細(xì)一想，我們所需要的卻是結(jié)果，而不是過(guò)程。這就好比一個(gè)人打井，他很努力，一天挖了好幾個(gè)井，每個(gè)也都很深，但是么有一個(gè)出水的'，這個(gè)人的工作態(tài)度很認(rèn)真，也很努力的去工作，他費(fèi)了很大的氣力，卻是徒勞無(wú)功，因?yàn)橐豢跊](méi)有水的井并不是我們想要的，我們要的是一口水井�，F(xiàn)實(shí)中我們很多人都犯了挖井人犯的錯(cuò)誤，都是為了做任務(wù)而去做任務(wù)，這樣看似把該做的都做了，但是卻沒(méi)有得到想要的結(jié)果。我們只有把結(jié)果放在第一位了，那么我們?cè)诠ぷ髦胁拍軟_著結(jié)果這個(gè)終極目標(biāo)去努力，當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy和阻礙的時(shí)候，我們才能努力去想辦法解決，去得到我們想要的結(jié)果，而不是把精力放在工作的過(guò)程上。
三堅(jiān)持原則，處理問(wèn)題要及時(shí)
我們的團(tuán)隊(duì)在工作中可能經(jīng)常出現(xiàn)一些小的問(wèn)題，盡管這些問(wèn)題可能暫時(shí)對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的影響不大，但是我們一定要及時(shí)想辦法解決這些問(wèn)題，因?yàn)檫@些小問(wèn)題可能經(jīng)過(guò)累積，會(huì)形成影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作能力的大問(wèn)題，人說(shuō)“千里之堤，潰于蟻穴”，小的問(wèn)題我們不重視，當(dāng)出現(xiàn)大問(wèn)題的時(shí)候，我們想解決已經(jīng)來(lái)不及了。當(dāng)團(tuán)隊(duì)中的某個(gè)成員犯了小錯(cuò)誤，一定要按照原則及時(shí)處理，如果不處理，或者處理不及時(shí)，這都有可能給其他團(tuán)隊(duì)成員一個(gè)錯(cuò)誤的信息——這個(gè)錯(cuò)誤不重要。那么其他成員有可能會(huì)效仿，錯(cuò)誤如果蔓延，那么你到時(shí)想處理可能也無(wú)從下手了。由此可見(jiàn)，一個(gè)人的小錯(cuò)誤如果處理不及時(shí)，也會(huì)給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)很大的影響。
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的主體是團(tuán)隊(duì)，而不是團(tuán)隊(duì)中的某一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，或者某一個(gè)能干的成員，只有我們所有的團(tuán)隊(duì)成員共同努力，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，在工作中相互幫助，相互協(xié)作，這樣我們團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力才會(huì)提高，我們的團(tuán)隊(duì)才能成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。只要我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)一致，那么我們一定會(huì)，所向披靡，戰(zhàn)無(wú)不勝!
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