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3D學(xué)習(xí)心得體會（通用16篇）
當(dāng)我們有一些感想時，可以記錄在心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的3D學(xué)習(xí)心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
3D學(xué)習(xí)心得體會 1
3D打印(3 dimensional printing)是由19xx年前后由美國興起的種成型技術(shù)，由掃描或者三維建模得到三維數(shù)字模型，然后將切片后的模型輸入打印機(jī)，分層打印并逐層粘合或者融合，最終得到三維實(shí)體。3D打印是一種增材制造快速成型技術(shù)，3D打印一般與數(shù)字化技術(shù)結(jié)合，其核心思想是分層制造。
目前有立體平板印刷術(shù)(SLA法)、選擇性激光燒結(jié)法(SLS法)、逐層輪廓成型法(LOM法)、光掩膜法(SGC法)、融化沉積法(FDM法)、陶瓷殼法(DSPC法)等3D打印方法被提出。
1、立體平板印刷術(shù)(SLA法)又稱立體光刻造型技術(shù)(SLA)：光刻在光固化樹脂槽內(nèi)進(jìn)行，槽里面充滿了可以紫外線照射固化的液體，液體內(nèi)有一個可以舉升的平臺，紫外線激光會從底層做起，固化最底層的，然后平臺下移，固化下一層，如此往復(fù)，直到最終成型。
優(yōu)缺點(diǎn)：精度高，成型面平滑，但是使用材料種類受限，不能多色打印。
2、選擇性激光燒結(jié)法(SLS法)：SLS工藝是利用粉末狀材料成形，將材料粉末鋪灑在已成形零件的`上表面，并刮平；用高強(qiáng)度的CO2激光器在剛鋪的新層上掃描出零件截面；材料粉末在高強(qiáng)度的激光照射下被燒結(jié)在一起，得到零件的截面，并與下面已成形的部分粘接；當(dāng)一層截面燒結(jié)完后，鋪上新的一層材料粉末，選擇地?zé)Y(jié)下層截面。
優(yōu)缺點(diǎn)：
1)比SLA法成品堅(jiān)固，通�？梢杂脕碇谱鹘Y(jié)構(gòu)功能件；
2)激光束可對多種材料成型，如尼龍、彈性體和金屬；
3)可以成型結(jié)構(gòu)相當(dāng)復(fù)雜零件；但是由于沒有碾壓步驟，Z向精度不易保證，表面粗糙度相對較低。
3、逐層輪廓成型法(LOM法)：LOM法主要用于高分子和低熔點(diǎn)金屬成型，工藝流程主要為鋪料帶，熱壓，激光切割，移除廢料帶。
優(yōu)缺點(diǎn)：使用料帶，鋪設(shè)方便，只需切出內(nèi)外輪廓，速度較快，成本較低。但成型形狀和材料受到局限。
4、光掩膜法(SGC法)：使用可編程控制的光膜照射樹脂成型，光掩膜上的圖形是掩膜機(jī)在模型片參數(shù)控制下，利用電傳照相或靜電噴涂而形成零件斷面圖形，零件斷面部分通過紫外線固化。
優(yōu)缺點(diǎn)：采用高能激光器，成型速度快，可省去支撐結(jié)構(gòu)，方便修改，精度達(dá)正負(fù)0.1%；但是工藝相對復(fù)雜，可選材料少，感光過度會使樹脂失效。
5、融化沉積法(FDM法)：使用PLA材料打印，融化后的PLA材料通過擠出頭，按照3D模型數(shù)據(jù)進(jìn)行逐層涂布堆積成型。
優(yōu)缺點(diǎn)：PLA材料較為環(huán)保，成品強(qiáng)度和剛度高，尺寸穩(wěn)定性好，適于制作組件；但打印材料受限制，打印主體完成后需手工清理。
6、陶瓷殼法(DSPC法)(Direct Shell Production Castion):根據(jù)零件形狀和材料選擇零件的鑄造收縮率、鑄造圓角加工余量等，設(shè)計(jì)陶瓷殼體三維模型，然后逐層涂敷陶瓷粉末并在殼體截面形狀噴涂粘接劑，燒結(jié)噴涂得到殼體，最終以殼體為鑄模鑄造得到零件。
優(yōu)缺點(diǎn)：適用于金屬材料鑄造，但工藝相對復(fù)雜。
3D學(xué)習(xí)心得體會 2
通過為期兩周的3D打印技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，對3D打印技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識和理解�，F(xiàn)將兩周(12月4號-13號)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、陳煥文院長關(guān)于此次3D打印技術(shù)省本級培訓(xùn)班的培訓(xùn)方案的解讀，使我明確了此次學(xué)習(xí)的三個目的，課程設(shè)計(jì)的四個步驟。對以后工作中的教學(xué)方案的設(shè)計(jì)、課程的規(guī)劃等都將會有很好的幫助�！皩I(yè)人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫”的講座，讓我們更加重視實(shí)踐的完整性及系統(tǒng)性。讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用“學(xué)習(xí)遷移”的方法，有效的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。然后根據(jù)專業(yè)需求制定相適應(yīng)的本專業(yè)“專業(yè)人才培養(yǎng)方案”及“課程標(biāo)準(zhǔn)”，并把它們體現(xiàn)在教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與課時分配上面。
二、劉顯澤教授對從申請、組織、培訓(xùn)教材編寫、場地設(shè)備的準(zhǔn)備、教師的準(zhǔn)備、方案的準(zhǔn)備、培訓(xùn)安排等逐步的闡述，讓我們對此次培訓(xùn)有了較為深刻的認(rèn)識。深刻理解了職教處張大偉處長提出了開辦此次培訓(xùn)的三個重要理念，即：意義重大、機(jī)會難得、好好把握。使我們對現(xiàn)代高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有了很深刻的認(rèn)識，對信息化、城市化、產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)化的技術(shù)發(fā)展也有較深的理解。他所強(qiáng)調(diào)教育的現(xiàn)代化，就是教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化，強(qiáng)調(diào)學(xué)員要成專業(yè)思考的習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)做事的作風(fēng)等，使我對現(xiàn)代化職業(yè)教育有了更深刻的認(rèn)識與理解。聽取了湖南華署高科科技有限責(zé)任公司常務(wù)副總經(jīng)理/教授陳勃生關(guān)于“增材制造技術(shù)(3D打印)及其應(yīng)用”的講座，讓我們對3D打印技術(shù)與大數(shù)據(jù)有了非常深刻的了解，也促發(fā)了我們學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)的濃厚興趣，我們將努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代高新技術(shù)，使之溶于教育教學(xué)當(dāng)中，體現(xiàn)出教育的現(xiàn)代化，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化素養(yǎng)。
三、學(xué)習(xí)了李翔晟教授關(guān)于產(chǎn)品創(chuàng)新的新技術(shù)理論中關(guān)于現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法的概述，理解了創(chuàng)新技術(shù)與TRIZ理論，即解決發(fā)明問題的理論、39x39矛盾矩陣、40個創(chuàng)新原理、發(fā)明等級及特征、技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化論等知識。認(rèn)知ARIZ-85解題的9個步驟，理解了實(shí)例：洗衣機(jī)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、超音速飛行器設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)了李教授所闡述的產(chǎn)品創(chuàng)新與矛盾解決的理論方法、分析問題模型的技巧，理解了理想解和物理矛盾的概念及如何運(yùn)用場地資源尋求系統(tǒng)解的方法，深刻體會了用有限的40條原理解決無限的發(fā)明問題的概論。同時，使我們進(jìn)一步認(rèn)識到解決發(fā)明問題的程序，即ARIZ發(fā)明問題解決的方法，以及計(jì)算機(jī)輔助創(chuàng)新與理想解等理論。
認(rèn)真聽取了朱紅建副教授關(guān)于“人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)”的講座。理解了培訓(xùn)的主要目標(biāo)：了解3D打印技術(shù)、討論制定激光加工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、討論制定激光加工技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)的溝通與交流等。認(rèn)識到了培訓(xùn)的內(nèi)容等多個方面的知識體系。其中包括有3D打印技術(shù)的由來(增材制造技術(shù)、快速成型技術(shù))、優(yōu)點(diǎn)與不足、分類與主要技術(shù)(SLS激光燒結(jié))，并用切蘿卜來比喻激光燒結(jié)的分層疊加成型技術(shù)。還用3D打印技術(shù)的前期準(zhǔn)備、后期處理、應(yīng)用等。并通過朱副教授對3D打印技術(shù)應(yīng)用實(shí)例的講解，理解3D打印技術(shù)在模具行業(yè)的應(yīng)用的三大優(yōu)勢與技術(shù)方面的'十大優(yōu)勢。理解課程開發(fā)的理念，學(xué)習(xí)課程開發(fā)的方法，深刻學(xué)習(xí)了人才培養(yǎng)方案的書寫方法。并認(rèn)真比較了正向設(shè)計(jì)與逆向設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)與相關(guān)性。
認(rèn)知了高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有一特定職業(yè)或職業(yè)群所需綜合職業(yè)能力、適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型、高端技能型人才。認(rèn)知了制定人才培養(yǎng)方案的影響因素：辦學(xué)理念、師資力量、實(shí)訓(xùn)條件、就業(yè)崗位。而辦學(xué)理念中特別強(qiáng)調(diào)的三大能力系統(tǒng)：專業(yè)能力、社會能力、基礎(chǔ)能力，對我深有觸動，讓我對高等職業(yè)教育有了更深一層的理解與認(rèn)識。認(rèn)知了制定案例式課程標(biāo)準(zhǔn)的制定方法等。
四、聽取了朱紅建副教授關(guān)于“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)概念”與“產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法、程序與內(nèi)容”的講座。認(rèn)真地學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)與工業(yè)設(shè)計(jì)的理論知識，理解了設(shè)計(jì)就是把一種計(jì)劃、規(guī)劃、設(shè)想通過視覺的方式表達(dá)出來，認(rèn)識了設(shè)計(jì)的內(nèi)涵與世界上一些著名設(shè)計(jì)師對“設(shè)計(jì)”的理解；理解了工業(yè)設(shè)計(jì)的定義與特征，學(xué)習(xí)了工業(yè)設(shè)計(jì)要考慮的因素等。工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的分類與各國工業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓我從多個方面認(rèn)識到了它作為藝術(shù)存在形式、從人、自然與社會的對應(yīng)關(guān)系出發(fā)等分類方式；認(rèn)知了美國、日本、英國、德國等大型的工業(yè)國家他們的設(shè)計(jì)特征與其特點(diǎn)。也使我們認(rèn)識了世界著名的工業(yè)設(shè)計(jì)師，并對他們的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行了賞析。
認(rèn)真學(xué)習(xí)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法與概論，認(rèn)識了產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)生的背景、產(chǎn)品功能要求的7個變化；認(rèn)識了傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的幾個階段；認(rèn)識了現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)理論與方法的發(fā)展趨勢；掌握了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的類型，認(rèn)知了設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素養(yǎng)和能力等，認(rèn)知了設(shè)計(jì)的整個流程。認(rèn)知了逆向工程技術(shù)與設(shè)計(jì)計(jì)劃、資料收集等知識體系。從典型的產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例中認(rèn)識到更多更深層次的設(shè)計(jì)理念與方法等等。
五、聽取了朱紅建副教授的關(guān)于“產(chǎn)品功能及外形分析、結(jié)構(gòu)分析”的講座。系統(tǒng)地了解了產(chǎn)品功能的主導(dǎo)型作用、功能與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系、現(xiàn)代產(chǎn)品功能的特點(diǎn)等等。認(rèn)識到了功能的需求即是滿足客戶的需求，功能越多，產(chǎn)品越復(fù)雜越促銷的理念。并理解了朱副教授所闡述的5W2H的方法，即WHAT、WHY、WHERE、WHEN、WHO與HOW MUCH、HOW DO。認(rèn)知了產(chǎn)品功能的分類、分解與整理方法；認(rèn)知了產(chǎn)品設(shè)計(jì)是功能與形式的設(shè)計(jì)，點(diǎn)、線、面、體是它集合形態(tài)的基本元素。認(rèn)知了產(chǎn)品設(shè)計(jì)要遵循“比例與尺度”、“對稱與均衡”、“穩(wěn)定與輕巧”、“對比與調(diào)和”、“節(jié)奏與韻律”、“線型與分割”等一系列的“美學(xué)法則”，同時要求具有可操作性與穩(wěn)定性。認(rèn)知了產(chǎn)品功能方案的設(shè)計(jì)理念；并認(rèn)真思考“多功能物品架”的功能設(shè)計(jì)概念。
通過參觀了“逆向工程”實(shí)訓(xùn)室及“3D打印技術(shù)”制造車間，接觸到了三坐標(biāo)掃描儀和價值200多萬元的3D打印機(jī)器。并聽取了專業(yè)教師對3D打印機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外形、使用方法的講解，觀
3D學(xué)習(xí)心得體會 3
轉(zhuǎn)眼學(xué)習(xí)3DS MAX已經(jīng)過了半個月，從了解3DS MAX開始，3DS MAX是個龐大的軟件，廣泛應(yīng)用于影視動畫、建筑設(shè)計(jì)、廣告、游戲、科研等領(lǐng)域�，F(xiàn)在就是學(xué)習(xí)一些簡單的工具，我們可以做一些漂亮的東西，我想等學(xué)習(xí)完了我們就可以制作一些我們想要東西。
在初識3DS MAX期間，興趣大增，急于想盡快揭開3DS MAX神秘的面紗，出現(xiàn)急功近利的想法。神秘都想看看，什么都想學(xué)習(xí)，制作出個小玩意。
3DS MAX是一個實(shí)用又復(fù)雜的軟件，學(xué)習(xí)了半個月感覺很有難度的，但在與同學(xué)的交流中解決了很多問題，也學(xué)到了很多技巧。
半月來我們做了很多東西比如：墻體、玻璃、窗框、門和樓梯等等。感覺很有用，也漸漸的喜歡學(xué)習(xí)了。
長方體、切角長方體在畫圖中也用得到很多，做其中一個建筑的頂就用到了切角長方體，通過改變圓角數(shù)目也就改變了切角長方體的形狀，也就改變了屋頂?shù)男螤�。在做一些柜子、桌子之類的物體時也用到它們，這些在畫圖時感覺蠻方便的。
為了能夠更快更熟的畫一些裝飾圖的底層，還學(xué)習(xí)了關(guān)于打門窗洞、地板和樓梯的方法，這樣到了畫那些裝飾圖的時候就簡單了很多，用超級布爾來打門窗洞其實(shí)是很簡單的，很實(shí)用。但同時又要注重一些細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗嘛，所有細(xì)節(jié)很重要。
從學(xué)習(xí)這幾天來我覺得3DSMAX是一個很完整的軟件，它比兩維的好用，畫出圖來看上去比較明顯，一目了然，所有我就覺得這個軟件很好，比之前接觸過的CAD好得多，CAD就是一些平面的東西，外行還看不懂是什么東西，3DS MAX就不同了。
學(xué)了這段時間，感覺要學(xué)好，還真的有點(diǎn)難，但是我也漸漸喜歡上了，所以覺得只要用心去學(xué)就可以達(dá)到。有些操作，視頻里看的時候會弄，不懂也可以問同學(xué)，但下來的話、有些就記不得了或者是記得但操作不對，所以下來還要反復(fù)的`練習(xí)。比如制作枕頭，要進(jìn)行兩次FFD，如果沒有進(jìn)行兩次FFD，那么做出來的就不太有真實(shí)感。再比如說在制作旋轉(zhuǎn)樓梯時，要對扶桿和樓梯底部下的線段進(jìn)行拆分，這樣在旋轉(zhuǎn)時才會出效果，不然也就連旋轉(zhuǎn)都有可能做不出來。
學(xué)了3DS MAX工具，我們懂了一些制作的技巧，那些也許就是一些皮毛，但是也要好好的練習(xí)這樣才會熟悉，也才能夠更好的掌握那些東西。其實(shí)這些軟件要靠不斷地重復(fù)地練習(xí)才可能熟能生巧。
其實(shí)這些東西就是要不斷地實(shí)踐。甚至同一個模型要重復(fù)的去做數(shù)遍，用不同的方法去做。俗話說：熟能生巧，在制作過程中，你有可能驚喜地發(fā)現(xiàn)一些新思路、新方法，甚至做出一些老師做不出來的效果。
其實(shí)這些東西多練習(xí)差不多就會了，但要學(xué)的比較深的話就要多花時間和精力了，畢竟這些都是熟能生巧嘛。
好記心不如爛筆頭，多做實(shí)踐是件好事。下來自己多練習(xí)練習(xí)，這樣就會比較熟了。用心去做就會做到更好至最好。相信之后的學(xué)習(xí)會更加吸引我們?nèi)ヌ剿鳎R也會更加豐富。
我覺得這次暑期實(shí)踐很有實(shí)效，使我學(xué)到了許多知識，也是我認(rèn)識到了自己的不足。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要努力深研，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，把時間都用到學(xué)習(xí)中去，充分利用自己身為信息技術(shù)的優(yōu)勢，多利
用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，不荒廢時光，化榮譽(yù)為壓力，為今后學(xué)習(xí)生活多積累寶貴知識財富。最后要特別感謝對我的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)的各位老師和共同探討的各位同學(xué)。
3D學(xué)習(xí)心得體會 4
思緒還在專家的講解和實(shí)訓(xùn)中徘徊，而精彩的培訓(xùn)課程卻在我們的戀戀不舍中告一段落。對于這次的培訓(xùn)課程，我只能用受益匪淺來形容。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，在這有限的時間里老師們毫無保留的為我們闡述了新技術(shù)的種種知識，只恨自己無法完全吸收。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能更多的將培訓(xùn)內(nèi)容牢記心中，同時在培訓(xùn)后的日子里也會不斷的搜集資料自我提高。
現(xiàn)將此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及自己心中所想所獲總結(jié)為以下幾個方面：
一、讓自己更加了解3D打印這門技術(shù)，了解3D打印的工藝、材料以及設(shè)備，了解3D打印技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域及其發(fā)展前景。
想來自己真的應(yīng)該感到慚愧，在自己還是學(xué)生時代時老師就已經(jīng)給我們介紹了這門技術(shù)，當(dāng)時自己雖對其極為感興趣，但卻沒能堅(jiān)持的去學(xué)習(xí)，只是淺顯的知道這門技術(shù)。對3D打印的歷史，技術(shù)意義，加工工藝特點(diǎn)，用材及數(shù)據(jù)處理的種種，我都是一知半解。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我才知道這門技術(shù)早在19世紀(jì)就以被應(yīng)用，歷經(jīng)幾個世紀(jì)不斷發(fā)展他已經(jīng)逐漸成為一種新型的工業(yè)制造工藝，而且還在蓬勃發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)自己還知道了3D打印的工藝過程，知道了3D打印擁有著不同的成型工藝及對應(yīng)的生產(chǎn)材料。有利用特殊波長的光進(jìn)行固化的液態(tài)材料，有利用高溫進(jìn)行燒結(jié)、熔融或者是粘結(jié)的粉末材料，有熱塑性材料等等。每一種新材料和加工工藝的誕生都經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最后展現(xiàn)在我們的面前。有些比較特殊的材料和復(fù)雜的制作工藝讓我們一時可能消化不了，不過我想這個在我們以后的工作、學(xué)習(xí)中很快會清楚的，為了我們能將這項(xiàng)技術(shù)發(fā)展的更好，我想我們也應(yīng)該主動的去了解、學(xué)習(xí)這些的。
二、關(guān)于3D打印技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要分為理論教學(xué)，實(shí)操訓(xùn)練和參觀學(xué)習(xí)三個部分，通過這三個部分的學(xué)習(xí)我覺得要想真正意義上把這門技術(shù)應(yīng)用到工業(yè)生產(chǎn)中還為時過早。
之所以這樣說的原因有以下幾點(diǎn)：第一，加工速度太慢，例如在實(shí)訓(xùn)過程中我們生產(chǎn)的一些小的工藝品，其規(guī)格大部分是選擇在100mm *100mm*100mm以內(nèi)的。可是加工時長要一個多小時，如果形狀比較復(fù)雜的則需要三四個小時。第二，加工精度有限，雖然打印機(jī)的精度顯示是0.1mm左右，可是實(shí)際加工精度比想象中要差很多。加工完成的工件表面質(zhì)量也不是很高，要想達(dá)到實(shí)際應(yīng)用的目的`還需進(jìn)一步加工。第三，性價比不高，普通家用打印機(jī)打印范圍比較小，僅適合生產(chǎn)小型工藝品，同時生產(chǎn)的零件精度不高。高性能打印機(jī)價格昂貴，更主要的是耗材問題，單次啟動用材量大，材料單位價格昂貴。雖然3D打印存在著很多有待改進(jìn)的問題，但是在學(xué)習(xí)過程中，通過與其他兄弟院校的交流發(fā)現(xiàn)，很多兄弟院校都有建設(shè)3D打印工作室，有一些兄弟院校已經(jīng)運(yùn)行了很長一段時間。和他們交談中了解到，雖然現(xiàn)在3D打印還存在這樣那樣的不足，但是也正因?yàn)檫@些不足才能看出不同院校間的差距。目前3D打印還沒有完好的教學(xué)教參，沒有明確的行業(yè)目標(biāo)，可是大家卻都看好他，因?yàn)樗軌蚪鉀Q其他方法解決不了的問題，他能生產(chǎn)其他工藝無法生產(chǎn)的產(chǎn)品，他能在最短時間內(nèi)讓產(chǎn)品從數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變成實(shí)體。也正因此他才可以在社會上產(chǎn)生如此高的熱潮。
學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們對3D打印這門技術(shù)有了更深一步的了解。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去學(xué)習(xí)并建設(shè)好我們自己的3D打印工作室，讓其成為我校新的亮點(diǎn)，為我校更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
3D學(xué)習(xí)心得體會 5
3D打印是一種通過材料逐層添加制造三維物體的變革性、數(shù)字化增材制造技術(shù)，它將信息、材料、生物、控制等技術(shù)融合滲透，將對未來制造業(yè)生產(chǎn)模式與人類生活方式產(chǎn)生重要影響。3D打印這種智能制造的邏輯軌跡是控制物質(zhì)的形狀、控制物質(zhì)的構(gòu)成和控制行為，也就是實(shí)現(xiàn)物體在結(jié)構(gòu)、材料和活性上的有機(jī)統(tǒng)一。
越來越多的跡象表明，3D打印技術(shù)已經(jīng)從實(shí)驗(yàn)室和工廠逐漸走出來了，并且走進(jìn)學(xué)校和家庭，與我們每個普通人的生活息息相關(guān)。這樣會極大地沖擊我們的工作方式，或者增強(qiáng)很多行業(yè)的生命力。然而我們必須清醒地意識到3D打印技術(shù)也會催生大量前所未有的行業(yè)和巨大機(jī)遇，我們必須牢牢的抓住機(jī)遇，因?yàn)榈谌喂I(yè)革命的序幕已經(jīng)拉開。
目前3D印刷技術(shù)已深入到了各行各業(yè)，給人以耳目一新之感。 3D印刷術(shù)被看作是信息時代印刷術(shù)的一次驚人的`飛躍，有人將它與開啟工業(yè)革命的蒸汽機(jī)相提并論。3D打印機(jī)能做:藝術(shù)品、精密零件制造業(yè)、家庭裝飾、建筑、食品和服裝、人偶玩具、珠寶、醫(yī)學(xué)、產(chǎn)品原型等。
關(guān)于3D打印技術(shù)的幾點(diǎn)思考，在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我校的教學(xué)也應(yīng)該與時俱進(jìn)，例如在我們動漫專業(yè)的設(shè)計(jì)當(dāng)中引入3D打印技術(shù)，電子創(chuàng)新班的產(chǎn)品設(shè)計(jì)中引入3D打印技術(shù)，在通信維修綜合布線中引入3D印刷技術(shù)，機(jī)器人設(shè)計(jì)中引入3D打印技術(shù)等等，將對我們的學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的成就感。
3D學(xué)習(xí)心得體會 6
金工實(shí)習(xí)是一門基礎(chǔ)課程，主要是對機(jī)械設(shè)計(jì)，機(jī)械工程學(xué)生是一門必不可少的選修課程，針對于我們安全工程系的學(xué)生來講，了解機(jī)械的運(yùn)動，工作基本原理，才能很好地對工作環(huán)境的安全狀況更好地分析，對安全的鑒別，安全評價更有指導(dǎo)意義。
短短的金工實(shí)習(xí)過程結(jié)束，這次不僅是簡單的技能實(shí)踐，讓我真正體驗(yàn)了ner的名言，“如果我們將我們學(xué)過的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質(zhì)了，”讓我體驗(yàn)了，鄧爺爺所說“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)�！弊屛艺嬲w驗(yàn)到“紙上得來終覺淺，欲知此事需躬行。”讓我真正體會“我聽到的我會忘掉，我看到的我能記住，我做過的才真正明白。我每次實(shí)習(xí)結(jié)束后，都根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，我實(shí)習(xí)的學(xué)得了什么呢？
我不能保證我實(shí)習(xí)的每一個工種我都學(xué)會，但我學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)，對我來講，如果把我所沒有實(shí)習(xí)過的任何一個工種給我，我會看說明書，查閱資料，能獨(dú)立完成每種技能。xx大學(xué)的師傅們耐心地從原理給我們講解每一個工種的基本原理，給我們講解適用范圍，然后給我們演示，讓我們知道每一工種“知其然，而知其所以然”，讓我們理論到實(shí)際，在鑄造實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)的每一步都是那么簡單，但是我有的看師傅演示后，自己操作是還是不會，師傅會給我耐心的提示，讓我親自領(lǐng)會要點(diǎn)，如果我會了，師傅會給我其他問題，讓我開闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，讓我們練習(xí)一會后，就給我們一個挖沙造型，讓我們先做完的同學(xué)自己做，自己思考，后來師傅在給我們講解挖沙造型，師傅們這種讓我們思考的.方式，讓我體會了李開復(fù)老師所說的那句話，“我不敢保證你們在大學(xué)能學(xué)得任何技能，但我敢保證你們學(xué)完大學(xué)以后，出國留學(xué)將會自己思考，并掌握學(xué)習(xí)方法，無論你今后遇見什么新技能，新工藝，你都能游刃有余”。
在弧焊過程中，師傅讓我們了解了弧焊的基本原理，詳細(xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護(hù)自己和保護(hù)他人，讓我們練習(xí)幾次，甚至幾十次，這對于我們安全工程的學(xué)生來講，無疑又極其重要。
在車工實(shí)習(xí)過程中，我沒有注意內(nèi)圓不規(guī)則，沒有開車對刀，導(dǎo)致刀具損壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒有批評我，只是提醒我下次小心，師傅的寬容讓我體會xx師傅的寬恕人之心，在數(shù)控機(jī)床是，老師先給我們講解原理，教我們編程，讓我們自己按照圖紙編程，讓我學(xué)會了簡單的編程，在冼工中，師傅讓我實(shí)習(xí)了平面，此輪加工，一不小心，此輪加工壞了，師傅沒有說：“沒有關(guān)系，你們在實(shí)習(xí)，在學(xué)習(xí)，你悶在練習(xí)，就把它加工完”，在鉗工實(shí)習(xí)，用那銼刀在工件上來回幾百次，甚至上千次，讓我體會到了我父母每天在家勞動的辛苦。
這次實(shí)習(xí)，我學(xué)得不少金工實(shí)習(xí)的技能，我真正得到的不是技能的掌握，技能的練習(xí)，而是師傅教給我的自學(xué)能力，獨(dú)自思考能力，在此感謝xx師傅們在短短的x天教給我技能，培養(yǎng)我思考能力，自學(xué)能力。
3D學(xué)習(xí)心得體會 7
金工實(shí)習(xí)是一門基礎(chǔ)培訓(xùn)課程，主要包括是對機(jī)械設(shè)計(jì)，機(jī)械工程學(xué)生是一門的選修課程，針對于電機(jī)系我們安全工程系的學(xué)生來講，了解機(jī)械的運(yùn)動，工作基本原理，才能很好地對工作環(huán)境的安全狀況更好地分析，對安全的鑒別，安全評價更有指導(dǎo)意義。
短短的金工實(shí)習(xí)過程結(jié)束，這次不僅是單純的技能實(shí)踐，讓我真正體驗(yàn)了B.P.Skinner的名言，“如果我們將我們學(xué)過的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育只用的本質(zhì)了，”讓我體驗(yàn)了，鄧爺爺所說“實(shí)踐是抽樣檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)�！弊屛艺嬲w驗(yàn)到“紙上得來終覺淺，欲知此事需躬行�！弊屛艺嬲w會“我聽到的想忘掉，我聽到的我能記住，我做過的才全然明白。我每次實(shí)習(xí)開打后，都根據(jù)自己的情況去感懷，去反思，我實(shí)習(xí)的學(xué)得了什么呢?
確保安全我不能確保我實(shí)習(xí)的.每一個工種我都學(xué)會，但我學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)，對我來講，如果把我所沒有實(shí)習(xí)過的任何一個工種給我，我會看說明書，查閱資料，能獨(dú)立基本完成每種技能。清華大學(xué)的師傅們耐心地從原理給我們講解每一個工種的基本原理，給我們講解適用范圍，然后給我們演示，讓我們弄清楚每一工種“知其然，而知其所以然”，讓我們理論到實(shí)際，在鑄造實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)的每一步確實(shí)是那么簡單，但是我有的看師傅演示之后，自己操作方法是還是不會，師傅會給我耐心的提示，讓我親自領(lǐng)會要點(diǎn)，如果我會了，師傅會給我其他問題，讓我開闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，讓我們特訓(xùn)一會后，就給我們一個伐木造型，讓我們先做完的同學(xué)自己做，自己思考，后來師傅在給外形我們剖析挖沙造型，師傅探究們這種讓我們思考的方式，讓我體會了李開復(fù)老師所說的那句話，“我不敢保證你們在大學(xué)能學(xué)得基本技能任何技能，但不信我敢避免出現(xiàn)你們學(xué)完大學(xué)以后，出國留學(xué)將會自己思考，并掌握學(xué)習(xí)方法，無論你今后遇見什么咒文新技能，新工藝，你都能游刃有余”。
在弧焊過程中，師傅讓我們了解了弧焊的核心思想，詳細(xì)簡述焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護(hù)自己和保護(hù)他人，讓我們練習(xí)幾次，甚至幾十次，這對于我們安全工程的學(xué)生來講，無疑又極其重要。
在車工實(shí)習(xí)過程中，我沒有注意內(nèi)圓不規(guī)則，沒有開車對刀，導(dǎo)致刀具損壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒有批評我，只是提醒我下次小心，師傅的.寬容讓我清華感受清華師傅的寬恕人之心，在數(shù)控機(jī)床是，老師先給我們演示原理，教我們編程，讓我們自己按照平面圖編程，讓我學(xué)會了簡單的編程語言，在冼工中，師傅讓我實(shí)習(xí)了對角線，此輪加工，一不小心，此輪加工壞了，師傅沒有說：“沒有關(guān)系，你們在實(shí)習(xí)，在學(xué)習(xí)，你悶在練習(xí)，就把它加工完”，在鉗工實(shí)習(xí)，用那銼刀在工件上來回幾百次，甚至上千次，讓我體會到了我父母見識每晚在家勞動的辛苦。
這次實(shí)習(xí)，我學(xué)得不少金工實(shí)習(xí)的技能，我真正心得體會不是技能的掌握，技能的練習(xí)，而是師傅教給我的自學(xué)能力，獨(dú)自思考能力，在此感謝清華師傅們在短短的10此課程給我技能，培養(yǎng)我思考能力，自學(xué)能力。
3D學(xué)習(xí)心得體會 8
兩周的金工實(shí)習(xí)終止了，在這兩周里的四項(xiàng)作品的完成讓我學(xué)到了很多以前沒有體會到的東西。在這個進(jìn)程中，我不僅淺略的學(xué)了氣焊電焊鉗工車工這四項(xiàng)基本的工業(yè)生產(chǎn)中的手工技能，并且知識到了我們國家老一輩的師傅們精深的技能和一絲不茍的作風(fēng)，更重要的是我深入體會到了這種端正的態(tài)度在各行各業(yè)生產(chǎn)進(jìn)程，乃至是在我們平時的學(xué)習(xí)進(jìn)程，生活進(jìn)程中的重要性。
尋求質(zhì)量是第一位的，沒有質(zhì)量，數(shù)量再多也沒用。但是很惋惜，除了第三個鉗工我獲得了老師的好評之外，另外三項(xiàng)我都只得到了及格。究其原因，還是在動手時不夠用心。氣焊時不能在焊一整條焊縫時自始自終的保持同樣地定力，在開始時，總能夠做到老師要求的不急不躁，所以魚鱗紋基本都能到達(dá)老師要求的密度，但是焊縫過半后，就不能夠保持了，導(dǎo)致了后半程的紋路稀稀拉拉，疏密相間，乃至還有焊穿的地方。電焊的成績是幾個里面最差的，老師本來給的是不及格。也是由于不認(rèn)真，沒認(rèn)真聽老師講要求，動手的時候也不專心，第一條就焊歪了。做車工時候，有兩個尺寸差了一毫米，沒有符合要求，正所謂失之毫厘，成績差之千里。成績是小事，但是這種粗心大意想當(dāng)然的思想若用之實(shí)踐生產(chǎn)中后，也許就可以導(dǎo)致重大的事故。就算不會有什么事故，那也是廢品，不能滿足市場的`要求，浪費(fèi)的不只是勞動時間，也浪費(fèi)了勞動資料，如果人人都如此，那會是多么大的浪費(fèi)啊。社會主義低級階段的.市場經(jīng)濟(jì)條件要求一切依照市場規(guī)律來運(yùn)行經(jīng)濟(jì)，如果我們手里生產(chǎn)出來的產(chǎn)品不能得到社會的承認(rèn)，說小了由于當(dāng)前按勞分配要求勞動酬勞與我們的被社會承認(rèn)的勞動奉獻(xiàn)相聯(lián)系，我們個人得到的酬勞就會少，往大了說，這種浪費(fèi)對社會的整體財富來說也是很大的侵害。雖然國家現(xiàn)在工業(yè)化進(jìn)程已經(jīng)到達(dá)一個新的高度，幾乎很少再需要這種原始的手工操作，這種浪費(fèi)也可能不太會顯現(xiàn)在生產(chǎn)中了，但是不管發(fā)展到哪個階段，實(shí)踐的主體到底還是人，而不是冰冷的機(jī)器，如果實(shí)踐的人沒有一個正確的意識，那他的實(shí)踐也一定不會正確，創(chuàng)造不出價值。這一點(diǎn)，教我們的四位老師給我們做了很好的榜樣，氣焊老師要求我們充分利用好鐵板的空間；電焊老師要求我們節(jié)省焊棒，把用下的焊棒搜集后放到一個大鐵桶中，兩天的時間終止后，我們看到滿滿的一大桶小焊棒幾個人也不一定搬得動；車工老師在我們工作終止后，讓我們仔細(xì)的打掃機(jī)器，還把掃出來的鐵屑倒入一個大桶中集中存放。這些節(jié)省的意識不僅僅體現(xiàn)在謝絕浪費(fèi)上，而且深層次的還體現(xiàn)在在生產(chǎn)中精益求精，利用好每一寸的材料，著落能耗比，為國家的工業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型為資源集約型做出自己微薄的奉獻(xiàn)。總之，在這兩周的金工實(shí)習(xí)中，我們不僅僅只是學(xué)習(xí)四個基本的生產(chǎn)技能，而是學(xué)習(xí)到了我們國家老一輩師傅們的精益求精，專心致志，踏實(shí)苦干的工作作風(fēng)，以及他們影響了我們的節(jié)省的良好傳統(tǒng)。這些寶貴的體會和觀念不僅在我們以后的工作中對我們有側(cè)重要的影響，讓我們能以一個思想上合格的生產(chǎn)者的身份投身到國家的建設(shè)中，為社會創(chuàng)造出合格的產(chǎn)品。
能生于這一個歷史階段是我作為一個中國人的自豪，為了肩負(fù)起這一個重大的歷史人物，我們每一個人都應(yīng)當(dāng)建立好正確的思想，在工作中勤勤奮懇，認(rèn)真踏實(shí)，真正學(xué)習(xí)先輩們精益求精的作風(fēng)，身體力行，為國家的強(qiáng)大做出自己應(yīng)當(dāng)做的奉獻(xiàn)。
3D學(xué)習(xí)心得體會 9
四周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。在這三周里，我學(xué)到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。
剛開始的時候，感覺時間好漫長呢，三個周呀，我們什么時候才能熬過這實(shí)習(xí)的日子�？墒�，轉(zhuǎn)眼間，最后一個周已經(jīng)來到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天，可是當(dāng)這一天真的來臨的時候，我們突然對實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——鉗工實(shí)習(xí)，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識。
在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個實(shí)習(xí)的機(jī)會，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
剛開始勞動的時候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過耐心的講解，才知道自己的.加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯誤的時候，老師總是悄悄地來到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當(dāng)拿到老師那里檢測時，好多錯誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯誤，只不過錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。
四周看似漫長，其實(shí)也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時嚴(yán)肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累，但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。雖然每天只有五個小時，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。
每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在5小時的實(shí)習(xí)時間里，完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了三周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間，通過學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件。一個下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。
這次實(shí)訓(xùn)給我的體會是：
第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
第二， 培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
第三，在整個實(shí)訓(xùn)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，同時加強(qiáng)對填寫實(shí)習(xí)報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
第四，實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。對我們的鉗工實(shí)訓(xùn)成績，實(shí)行逐個考察的辦法，使我們能認(rèn)真對待每個工種和每個實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
我覺得每一次的實(shí)訓(xùn)對我自己來說非常有意義，非常實(shí)在。它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認(rèn)識到自己的長處與不足。 一年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的`挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。像鉗工，它看似簡單的銼和磨，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。三周的實(shí)訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的。
總而言之，雖然在十幾天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來的。
很快實(shí)習(xí)結(jié)束拉，結(jié)束的時候大家內(nèi)心是高興的，因?yàn)榇蠹覍W(xué)到了真正的東西，不管學(xué)的是不是很精，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情，對以后也有幫助。
3D學(xué)習(xí)心得體會 10
經(jīng)過兩周的金工實(shí)習(xí)，我們不僅獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識，也深刻感受到了成功背后的艱辛和付出。在這個廣闊的世界中，我們發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，保持虛心態(tài)度。
這次實(shí)習(xí)為我們提供了鍛煉的機(jī)會，讓我們接觸到了許多之前未曾接觸過的`技能和知識。在工程材料成形加工和機(jī)械加工方面，我們已經(jīng)具備了初步的獨(dú)立操作技能。通過了解和掌握工程基礎(chǔ)知識和操作技能，我們的`工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到了提高。
實(shí)習(xí)過程中，我們深刻理解到做事要認(rèn)真細(xì)致，不能有半點(diǎn)馬虎。同時，我們也培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，學(xué)會了在最后一刻之前不放棄的毅力。
通過這次實(shí)習(xí)，我們不僅培養(yǎng)了勞動觀念、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，還強(qiáng)化了遵守勞動紀(jì)律、安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性，提高了整體綜合素質(zhì)。
在實(shí)習(xí)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制定了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，要求我們清理機(jī)床場地、遵守各種安全操作規(guī)程等。這些要求對我們的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了很好的促進(jìn)作用。
很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。兩周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的真正目的。
3D學(xué)習(xí)心得體會 11
兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這兩周里的四項(xiàng)作品的完成讓我學(xué)到了很多以前沒有體會到的東西。在這個過程中，我不僅淺略的學(xué)了氣焊電焊鉗工車工這四項(xiàng)根本的工業(yè)生產(chǎn)中的手工技能，并且見識到了我們國家老一輩的師傅們高超的技能和一絲不茍的作風(fēng)，更重要的是我深刻體會到了這種端正的態(tài)度在各行各業(yè)生產(chǎn)過程，甚至是在我們平時的學(xué)習(xí)過程，生活過程中的重要性。
追求質(zhì)量是第一位的，沒有質(zhì)量，數(shù)量再多也沒用。但是很可惜，除了第三個鉗工我獲得了老師的好評之外，另外三項(xiàng)我都只得到了及格。究其原因，還是在動手時不夠用心。氣焊時不能在焊一整條焊縫時自始自終的保持同樣地定力，在開始時，總能夠做到老師要求的不急不躁，所以魚鱗紋根本都能到達(dá)老師要求的密度，但是焊縫過半后，就不能夠保持了，導(dǎo)致了后半程的紋路稀稀拉拉，疏密相間，甚至還有焊穿的地方。電焊的成績是幾個里面最差的，老師本來給的是不及格。也是因?yàn)椴徽J(rèn)真，沒認(rèn)真聽老師講要求，動手的時候也不專心，第一條就焊歪了。做車工時候，有兩個尺寸差了一毫米，沒有符合要求，正所謂失之毫厘，成績差之千里。成績是小事，但是這種粗心大意想當(dāng)然的思想假設(shè)用之實(shí)踐生產(chǎn)中后，也許就能導(dǎo)致重大的事故。
就算不會有什么事故，那也是廢品，不能滿足市場的要求，浪費(fèi)的不只是勞動時間，也浪費(fèi)了勞動資料，如果人人都如此，那會是多么大的浪費(fèi)啊。社會主義初級階段的市場經(jīng)濟(jì)條件要求一切按照市場規(guī)律來運(yùn)行經(jīng)濟(jì)，如果我們手里生產(chǎn)出來的產(chǎn)品不能得到社會的成認(rèn)，說小了由于當(dāng)前按勞分配要求勞動報酬與我們的被社會成認(rèn)的勞動奉獻(xiàn)相聯(lián)系，我們個人得到的報酬就會少，往大了說，這種浪費(fèi)對社會的總體財富來說也是很大的損害。雖然國家現(xiàn)在工業(yè)化進(jìn)程已經(jīng)到達(dá)一個新的高度，幾乎很少再需要這種原始的手工操作，這種浪費(fèi)也可能不太會出現(xiàn)在生產(chǎn)中了，但是無論開展到哪個階段，實(shí)踐的主體到底還是人，而不是冰冷的機(jī)器，如果實(shí)踐的人沒有一個正確的意識，那他的實(shí)踐也必定不會正確，創(chuàng)造不出價值。
這一點(diǎn)，教我們的四位老師給我們做了很好的典范，氣焊老師要求我們充分利用好鐵板的空間；電焊老師要求我們節(jié)省焊棒，把用下的焊棒搜集后放到一個大鐵桶中，兩天的時間結(jié)束后，我們看到滿滿的一大桶小焊棒幾個人也不一定搬得動；車工老師在我們工作結(jié)束后，讓我們仔細(xì)的清掃機(jī)器，還把掃出來的鐵屑倒入一個大桶中集中存放。這些節(jié)約的意識不僅僅表達(dá)在拒絕浪費(fèi)上，而且深層次的還表達(dá)在在生產(chǎn)中精益求精，利用好每一寸的材料，降低能耗比，為國家的工業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型為資源集約型做出自己微薄的.奉獻(xiàn)�？傊�，在這兩周的金工實(shí)習(xí)中，我們不僅僅只是學(xué)習(xí)四個根本的生產(chǎn)技能，而是學(xué)習(xí)到了我們國家老一輩師傅們的精益求精，專心致志，踏實(shí)苦干的工作作風(fēng)，以及他們影響了我們的節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些珍貴的經(jīng)驗(yàn)和觀念不僅在我們以后的工作中對我們有著重要的影響，讓我們能以一個思想上合格的生產(chǎn)者的身份投身到國家的建設(shè)中，為社會創(chuàng)造出合格的產(chǎn)品。
能生于這一個歷史階段是我作為一個中國人的自豪，為了肩負(fù)起這一個重大的歷史人物，我們每一個人都應(yīng)該樹立好正確的思想，在工作中勤勤懇懇，認(rèn)真踏實(shí)，真正學(xué)習(xí)前輩們精益求精的作風(fēng)，身體力行，為國家的強(qiáng)盛做出自己應(yīng)該做的奉獻(xiàn)。
3D學(xué)習(xí)心得體會 12
經(jīng)過了持續(xù)兩周的金工實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多在學(xué)課堂上并不能學(xué)到的技能，其中包括車工、銑工、鑄造、焊接、數(shù)控和鉗工6個工種，還簡單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)，非常全面的了解了關(guān)于金屬工藝學(xué)的基礎(chǔ)知識。金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，它要求我們有極強(qiáng)的自己動手能力，還可以給我們帶來非常豐富的機(jī)械知識，讓我們接觸到了社會上平常不能接觸到的一面，增長了社會閱歷，那么現(xiàn)在我就詳細(xì)的來談?wù)勎业慕鸸?shí)習(xí)吧。
我們進(jìn)行的第一個工種就是鑄造，主要的形式是砂型鑄造，砂型鑄造是在砂型中生產(chǎn)鑄件的鑄造方法。鋼、鐵和多數(shù)有色合金鑄件都可用砂型鑄造方法獲得。由于砂型鑄造所用的造型材料價廉易得，鑄型制造簡便，對鑄件的單件生產(chǎn)、成批生產(chǎn)和量生產(chǎn)均能適應(yīng)，長期以來，一直是鑄造生產(chǎn)中的基本工藝。我們在最開始，由師傅為我們講解鑄造的基礎(chǔ)知識和操作要求，當(dāng)我們看的時候，覺得非常的簡單，不就是玩沙子嘛，可是當(dāng)我們真正自己親自動手的時候才發(fā)現(xiàn)，事情遠(yuǎn)非自己想象的那么簡單，良好的砂型必須具備透氣好、強(qiáng)度適中、耐火性強(qiáng)和退讓性都要好的性質(zhì)，僅憑一雙手就做到這幾點(diǎn)，真的是難度不小呀。在最后，清華學(xué)金工實(shí)習(xí)部的師傅們還給了我們每人一次機(jī)會，制作了一枚專屬于自己的紀(jì)念幣。
接下來的工種是車工，車工是用車床加工的一種方法。車床主要用于加工各種回轉(zhuǎn)表面，如內(nèi)、外圓柱面，圓錐面，成形回轉(zhuǎn)表面及端面等，車床還能加工螺紋面。若使用孔加工刀具（如鉆頭、鉸刀等），還可加工內(nèi)圓表面。車工要求較高的手工操作能力，這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗(yàn)。最先師傅讓熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀。通過師傅的講解，我們了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車刀的組成和主要幾何角度。我們開始自己立實(shí)習(xí)時，雖然操作技術(shù)不怎么熟練，出來的產(chǎn)品都不和規(guī)格，不過經(jīng)過幾天的車工實(shí)習(xí)，最后還是各自立的完成了規(guī)定的工件制造。
繼續(xù)下來，焊接，師傅給我們詳細(xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。我們還了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的.地方，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開始的時候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。
在這些實(shí)習(xí)當(dāng)中，我覺得鉗工是最鍛煉身體的，我們的工作是制造出規(guī)格的錘子，在這個工程中，我們就使用著原始的鋸子，用自己的力氣切割者金屬，但從中我們了解到了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測以及鋸子的正確使用方法。要正確的握銼刀，銼削平面時要保持銼刀的平直運(yùn)動，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。否則，磨出來的工件既不平直，紋路也不齊整，也較費(fèi)時和費(fèi)力。
雖然俗話說“眼見為實(shí)，耳聽為虛”，但我卻要說“耳聽不如眼見，眼見不如動手”，世上無難事只怕有心人，經(jīng)過這次金工實(shí)習(xí)，我會在以后的學(xué)習(xí)中以動手為重點(diǎn)，什么事都身體躬行，這樣才能更好地掌握技能，為社會做貢獻(xiàn)。
3D學(xué)習(xí)心得體會 13
為期三個星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，雖然實(shí)習(xí)任務(wù)順利完成了，但心里依舊感到沉甸甸的，自己也明白了很多……
金工實(shí)習(xí)以前，我對自己的專業(yè)了解的并不多，只知道機(jī)電專業(yè)比較熱門，就業(yè)面也比較廣，待遇也還可以。可是對自己要怎樣學(xué)習(xí)，朝哪個方向?qū)W習(xí)，卻一直很迷茫。
實(shí)習(xí)后，我覺得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡單的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的三個星期內(nèi)，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了作為一名技工所必備的基本知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合，又將全面地檢驗(yàn)我們的知識水平的絕好機(jī)會。
在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了加工中心，線切割，數(shù)控車削，plc，電火花，熱處理和快速成型。從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動手能力。
加工中心是我的第一個實(shí)習(xí)項(xiàng)目，加工中心比其它數(shù)控車床方便是因?yàn)樗哂凶詣訐Q刀系統(tǒng)。我們用了一天的時間學(xué)習(xí)使用solidworks 軟件。但由于我以前對這個軟件不了解，老師又講的比較快，所以我的編程做的并不好，我也深深的明白了學(xué)習(xí)使用軟件必要性。第二天我們看了老師操作加工中心，懂得了加工中心的基本操作。也明白了對刀等操作的重要性。
數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的.程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成。電火花數(shù)控線切割是一種特種加工方法，設(shè)備比較貴重，操作方法也較為復(fù)雜，萬一操作不當(dāng)，在進(jìn)行切割加工用的電極絲會斷掉，甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故，所以老師在實(shí)操前給我們詳細(xì)介紹機(jī)床的四大組成部分及其主要作用和操作注意事項(xiàng)。
車削加工——也是我們此次金工實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。車削加工所用的刀具有鏜刀、成形刀等。車削加工時，工件的.旋轉(zhuǎn)運(yùn)動為主的運(yùn)動、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進(jìn)給運(yùn)動。我們的任務(wù)是加工出一個葫蘆，把一根直徑十六毫米的圓柱用車做成十四毫米的葫蘆，這個操作最重要的是加工前的調(diào)零和對刀，如果對刀地不好，加工出來的零件的偏差會很大，得分就不高了，加工的時候還要控制速度，最后精加工的時候速度要緩慢，才能加工出好的作品。
實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過三星期的金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。
3D學(xué)習(xí)心得體會 14
在實(shí)習(xí)中我感到了溫暖，同學(xué)與同學(xué)和老師對我們的關(guān)心、照顧，哪怕只是一個提醒，一句問候或者是一聲責(zé)備，都能體會到其真實(shí)而又純樸的關(guān)懷！我想在我們之間心靈遠(yuǎn)距離拉得更近了吧！
我們進(jìn)行了為期兩周的金工實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)包括車工、鉗工、銑工、刨工、磨工、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、鑄造、鍛造、沖壓、電焊、熱處理共十二個工種。金工實(shí)習(xí)其目的是在加強(qiáng)我們的實(shí)際操作能力和工程意識。我們作為工科的學(xué)生，一直沒有受到嚴(yán)肅正式的工程訓(xùn)練。就我自身而言，很可能由于長期的忽視，導(dǎo)致工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。而當(dāng)我們畢業(yè)走上工作崗位，經(jīng)常接觸的就是如何處理實(shí)際的工程問題，如果沒有養(yǎng)成熟練的工科思維習(xí)慣，面對實(shí)際的工程問題，處理的水平和效果極為可能達(dá)不到一個合格的工程人才的要求，更遑論優(yōu)秀了。本著對工程質(zhì)量的負(fù)責(zé)和謹(jǐn)慎，為著日后工作的順利，我們在學(xué)習(xí)階段就急需進(jìn)行一定量的工程教育，而首當(dāng)其沖的要數(shù)工程意識的教育，掌握工程意識的主要方法就是通過足夠的動手操作，明白實(shí)際操作可能產(chǎn)生的問題，并培養(yǎng)遇事獨(dú)立而主動思考的'習(xí)慣，在這種訓(xùn)練中不斷加強(qiáng)工程意識。
在短暫的金工實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己主要得到了以下收獲，不妨班門弄斧，詳細(xì)記述，向各位老師請教和商討。
一.遇到什么疑惑的問題應(yīng)該首先自己獨(dú)立地解決，而不是未加思考就隨便問，這樣不僅無法切實(shí)的提高思考能力，而且也是一種消極態(tài)度的反映。在實(shí)習(xí)的過程中，我們當(dāng)然要仔細(xì)聆聽老師們的見解，可是自己的領(lǐng)悟更重要，只有這樣才可以真正地理解各種機(jī)械的操作機(jī)理和傳動原理。理解機(jī)械之中的各個部件的聯(lián)系和運(yùn)作過程里的相互關(guān)聯(lián)。而這些獨(dú)立領(lǐng)悟的東西才是真正深入到我們的思維習(xí)慣和思維特性中去的內(nèi)核部分。
二.在實(shí)習(xí)操作過程中要高度集中注意力，不應(yīng)該心猿意馬，三心二意。這樣極為容易造成操作事故，產(chǎn)生機(jī)械損失，或者造成人身傷害。這樣就很得不償失。由于各種機(jī)械大部分是在高電壓、高速度地運(yùn)轉(zhuǎn)，一不小心就可能出現(xiàn)操作事故。在操作過程中一定要集中注意力，不能將注意力傾注到其他的地方。
總之，我們不但認(rèn)識、了解了各種工種及其使用工具，還鍛煉了自己的動手能力，尤其是我們在實(shí)習(xí)中每人都動手做了一個錘子，看著自己做的錘子，一種成就感就油然而生，自己奮斗過、努力過，不管別人口中說的困難是如何的難以克服，自己都會一笑而過，因?yàn)槲矣羞^，所以我們不要懼怕什么，不要讓別人的經(jīng)驗(yàn)成為自己的束縛，有夢就去追？相信自己！你一定能行！
3D學(xué)習(xí)心得體會 15
剛走進(jìn)大二的門檻，我們就迎來了金工實(shí)習(xí)。在這四周的時間里面，每天過的都是那么的充實(shí)，因?yàn)槊刻於际前垂潭ǖ臅r間上課，我們就直接稱上班這就讓我們對真實(shí)生產(chǎn)中的工作有了更加貼切的稱呼和體驗(yàn)。為期四周的金工實(shí)訓(xùn)讓我們學(xué)到了很多東西，特別是實(shí)踐的一些心得，我個人感覺真是終身受益。 我們的第一個工種是焊工。焊工在三個工種里相對輕松一些，每天只需要在角鋼上畫畫魚尾紋就行了。但是這看似簡單的事，要把它做好卻是相當(dāng)有難度的首先是起伏，由于焊條的質(zhì)量不一樣，因此在練習(xí)起伏的時候花了些時間才掌握在不同的材料，用不同質(zhì)量的焊條成功的起伏。好的開始就成功了一半。 第二個工種是鉗工，鉗工是最費(fèi)體力的通過銼刀。鋼鋸等工具把圓鋼做成榔頭。在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為鉆孔。攻套絲。鋸割。銼削。劃線；了解了銼刀的構(gòu)造。分類。選用。銼削姿勢。銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。接著便鉆孔。攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們四天來奮斗的結(jié)果鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，幾天下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛。
第三個工種是車工，感覺是最現(xiàn)代化的`工種。開始看著圓鋼在車床上轉(zhuǎn)動，然后就會慢慢成形，感覺真的很神奇。慢慢的自己也掌握了相應(yīng)的技能，心里有一股很強(qiáng)烈的滿足感。車工是一個需要心細(xì)的工種，不能因?yàn)闄C(jī)器自己在運(yùn)作就可以跑到一邊玩，這樣是可能出大問題的！車工里最難得步驟是車螺紋，這道工序要不斷地重復(fù)那一個動作，稍微有些心不在焉，可能螺紋間距就會出現(xiàn)較大的誤差，導(dǎo)致工件報廢。
現(xiàn)在想想過去的這段難忘時光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到。通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切！雖然我們中的大多數(shù)人將來可能不會從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對我們每一個人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價值連城的`財富。金工實(shí)習(xí)的作用與影響，就象《美國麗人》里男主人公最后說的話那樣有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值，但最后還是會的，每個人都有這樣一個過程。一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益匪淺。毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會都很少，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個機(jī)會。
在這么短的時間內(nèi)真正學(xué)會這3個工種是不可能的，但經(jīng)過老師的經(jīng)驗(yàn)講解和自己的動手操作，還是讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。
3D學(xué)習(xí)心得體會 16
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)習(xí)時間就過了。在這段時間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識到了自己很多的不足，感覺受益匪淺。
“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識、學(xué)習(xí)工藝知識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。但是我們作為工科的學(xué)生，在這之前一直沒有受到嚴(yán)肅正式的工程訓(xùn)練。就我自身而言，很可能由于長期的忽視，導(dǎo)致工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。其實(shí)作為一名大一學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深奧的`專業(yè)知識是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動，讓我們從實(shí)踐中對機(jī)械專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活非常重要的一部分，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑，它的重要性甚至超過了課堂。一個人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
我想，通過這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴�，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時刻要牢記的。第四是動手能力太差，看著師傅做的很好，總覺得挺簡單，但自己實(shí)際操作起來卻發(fā)現(xiàn)真的是非常困難。
扎實(shí)的專業(yè)知識是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識時，可能感覺枯燥無味，但當(dāng)工作以后，才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要。
“紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覽真知，”短短的三周就這樣過去了，累過了，苦過了，也想過了，作品也不那么另人滿意，但意義十分重大。
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