學習計劃

【熱門】學習計劃合集5篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的學習計劃5篇，歡迎大家分享。

學習計劃 篇1

　　寒假時的歡聲笑語此時好像還回響在耳邊，為了使我更快的融入新學期的緊張的學習中，我為我自己制定了一個新學期學習計劃。

　　上課認真聽講、積極發(fā)言，課下認真復(fù)習。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

　　語文：每一天晚上定時定量復(fù)習一個單元。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這一個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這一個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這一個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。

　　數(shù)學：背一背定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些題型。

　　英語：重點背每一個模塊的單詞、句子、過去式。

　　但愿我的新學期學習計劃會幫助我在新學期中取得好成績。但是，有一點我堅信，只要有付出就會有回報，只要我認真，專心的好好學習了，我就能取得好成績，如果，我不認真學習的話，那我就不要妄想在新學期中取得好成績！加油！

學習計劃 篇2

　　寒假我的學習計劃有：作用、閱讀、寫博方面。

　　我的作業(yè)計劃：

　　每天按時玩成作業(yè)，老師布置的各項任務(wù)必須按時完成，缺一不可。寫作業(yè)寫要認真，寫完后再認真檢查，并且字體也要寫好。

　　我的閱讀計劃：

　　每天至少要度3——5本課外閱讀書，每讀一本都要做讀書筆記 ，還可以寫一下你對這本書的感受 ；也可以說一下這本書講的是什么，它告訴我們什么………

　　我的寫博計劃：

　　每天在日記本上寫上4篇日記，每一篇都得寫的端端正正，并且里面要寫上好詞、好句、好短……

　　這就是我的寒假學習計劃。

學習計劃 篇3

　　開展小學心理健康教育工作是當前小學教育的一個重要方面，本年度，我校將堅持育人為本，根據(jù)學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)小學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展。具體制定計劃如下：

　　工作目標：

　　一、培養(yǎng)和造就具有良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣，具有堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。

　　二、通過心理健康教育，幫助學生學會調(diào)適。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

　　三、通過心理健康教育，引導學生認請自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。

　　各年級具體目標：

　　一年級：幫助學生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣；與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。

　　二年級：培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。

　　三年級：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學習心態(tài)，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度。

　　主要工作 ：

　　加強隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)

　�、苯M織教師學習有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。

　　⒉繼續(xù)通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。

　　認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。

　　⒈加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。

　�、苍O(shè)立“心理信箱”，做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。

　�、趁吭麻_設(shè)一期“心靈之聲”廣播，對全校學生進行心理輔導知識講座。

　　4.在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質(zhì)。

　　5.積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用健康教育課對學生進行心理健康教育。

　　四、每月重點工作

　　3月份：

　　1、制訂并討論學期心理健康教育工作計劃。

　　2、咨詢室正常開放。

　　4月份：

　　1、六年級學生考試心理健康教育專題講座。

　　2、心理健康教育班會活動。

　　5月份：

　　1、利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容。

　　2、家長教師心里講座

　　6月份：

　　1、開展針對班主任的心理講座。

　　2、出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。

　　3、心理健康教育班會活動。

　　7月份：

　　1、心理健康教育班會活動。

　　2、做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

　　3、各類資料整理、歸檔。

學習計劃 篇4

　　下學期是我們最后一個學期，為了能夠進入到自己希望的學校，我決定從現(xiàn)在開始，認真學習，抓住每一個時間點，不讓自己留下遺憾。

　　學習是需要積累更需要提高效率的，所以為了讓自己在學習中有更大的進步，我決定對自己的工作做好相關(guān)的安排工作。

　　每天早上早起，背誦古詩詞，把老師教導的一些知識點多讀多記，掌握更多的技巧，一遍不行我就多記憶幾遍，直到自己能夠完全掌握為之，每個工作的具體要輸就是讓自己學會學習，把時間分配好，早上時間最好能夠成為我學習和廠長的重要工具，有利于我進一步成長。

　　利用早上記憶單詞和背誦課文，并且多牢記相關(guān)的知識點，同時加強工作的安排讓自己有更好的提升，每天都會牢記單詞三十個，各種詞匯三十個，不斷的提升和鍛煉自己的能力讓自己有更好的成長和發(fā)展的空間對自己來說這是一次非常不錯的成長。

　　積極詢問老師，做好學習解答問題，不能把在學習中遇到的問題留下來成為以后的阻礙，所以我會把自己的學習成果做好安排，把握好學習的度，讓自己有一個全新的工作發(fā)展，讓自己有一個全新的成長。

　　每天的學習中，把各科的課程學習好，不但在上課的.時候要集中精力學習更要掌握方法，避免自己在學習中走神，同時還要做好學習和工作的筆記，不能有任何的拖延，這樣才有益于我的學習，做的筆記也能夠成為以后學習些的復(fù)習工具，對以后的學習是一個額幫助。

　　遵守學校的安排和規(guī)章制度，不冒冒失失的去工作，有部匆忙的離開，做一個遵守學校學習的好學生，努力把每一堂課都努力學好掌握好學習的方法，學會提高學習的效率，讓自己有更大的成長和發(fā)展空間。

　　向成績優(yōu)異者學習，改正自己的不良學習習慣，積極認真的追求知識，努力提高自己讓自己學的更多，掌握的更多，不浪費時間在其他工作中，把每天學習和工作的任務(wù)都努力把控好，做好安排，讓自己學有所成。同時加強自身學習和工作建設(shè)，加大對學習的投入。

　　在回到家中爭取不看動畫片，不玩游戲，努力在家中學習和練習，把一些試卷練習題在家中提前做好，掌握好學習的基本步驟掌握好自己的學習進度，每天堅持如一日，通過自己的努力和不懈奮斗找到屬于自己的人生道路軌跡在最后一個學期中學有所成考上自己喜歡的初中，努力去通過學習改變自己的人生，改變自己的未來。

學習計劃 篇5

　　親愛的同學們：

　　憧憬大學，我們來到了大學，轉(zhuǎn)眼間，大學的時光將過四分之一，回想入學之初，再自省現(xiàn)在的自己，又有何感慨呢

　　現(xiàn)在你還為你的大學學習沒有方向感到茫然么？你為你的大學學習沒有動力感到無助么？你擔心過你的學習會掛科么？你害怕你的學位證拿不到么？不必茫然，不必無助，不必擔心，不必害怕。在大學的校園里，我們可以做主，我們可以為我們的學習負責。我向全體同學倡議，把握時間，自主學習。

　　首先，先分析下現(xiàn)在大學生自主學習的狀況，請允許我指出不足，也許這些缺點會在你的身上正在發(fā)揚哦。目前，我國高校大學生自主性學習能力總體上是比較強的，但是也存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是學習目的

　　不明確學習態(tài)度不認真；二是慵懶、閑散的生活狀態(tài)是缺乏進取心、畏難情緒嚴重；四是環(huán)境適應(yīng)能力不強；五是一些大學生沉溺于網(wǎng)絡(luò)不能自拔。靜下心來分析下原因，主要有以下幾方面，一是學生缺乏自主學習的動力；二是缺少本專業(yè)的學習興趣；是專業(yè)實踐動手能力和參與科研能力不強。四是目標不明確，沒有社會壓力和時代緊迫感�；�于此，提出以下幾點建議：

　　1.立志----堅信自己一定能行，有毅力攻克學習苦難，不甘于平庸。在此提出的“立志”問題。“立志”不僅是有志向、有理想，更具有為高尚的志向、理想而奮斗的毅力和決心。這種意志和決心是自主學習的源動力，它是解決“為什么要學習”、“為什么而學習”、“變要我學為我要學”這樣一個根本問題。自主學習有沒有這種源動力，效果截然不同。

　　2.知止----確定學習目標，立志自主學習。

　　因材施教，培養(yǎng)自學能力。志向解決了自主學習的動力問題，知止是解決自主學習的目標問題。一個自主學習者深有體會的說：“一個想自主學習但學無目標的人，也是不可能學得好”，“學習態(tài)度決定你學不學”，“學習目標指明你的學習方向。。確立適當?shù)膶W習目標是自主學習的重要前提。

　　3.親知----實踐與課本結(jié)合，培養(yǎng)實踐思維能力。從實踐中獲取知識，從實踐中獲取知識，強調(diào)將學習知識、融匯知識、實踐知識有機地結(jié)合，進而形成實踐思維，也就是將學習過程當做一種刨造性勞動的過程，實踐學習是自主學習的最高境界。

　　4.樂學----提高學習興趣，養(yǎng)成自主學習習慣。高遠的學習志向和明確的學習目標解決了學習的方向和目的。自主學習者還必須有正確的學習態(tài)度和樂學精神。自主學習者僅僅有了正確的學習態(tài)度是不夠的，還必須有強烈的求知欲望、好學、樂學，否則，請相信，時間將會讓你無力進步。

　　同學們，讓我們一起行動起來吧，加入我們自主學習的行列來吧！相信在知識爆炸的今天，珍惜時間，自主學習，未來的道路我們一定能走的更寬更遠。

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