有關(guān)學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集5篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、上課跟隨老師
除去已經(jīng)考完的生物、地理，本學(xué)期還有語數(shù)外、物理、化學(xué)、歷史、政治七門學(xué)科，以及體育。
作為學(xué)生，上課最重要的是能跟隨老師的步伐。面對(duì)課本上繁多的內(nèi)容，沒有一個(gè)系統(tǒng)的、詳細(xì)的講解，是無法將這些零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)在一起的。而老師教學(xué)多年，早已對(duì)課本上的知識(shí)點(diǎn)了然于心，在這學(xué)期以復(fù)習(xí)為主的情況下，將之前兩年多的時(shí)間里所學(xué)的全部知識(shí)都分門歸類，有條理有層次的再次給我們教學(xué)一遍，查漏補(bǔ)缺。每一個(gè)被老師歸為重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)、必考點(diǎn)，都記錄下來，課后用心背誦。
二、課后學(xué)習(xí)
在回家后，每天除了做家庭作業(yè)外，將當(dāng)天老師所講述的內(nèi)容都梳理一遍，并背誦下來。
雖然會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間，但是能更深層次的加深記憶。然后再做一部分課外的練習(xí)題，以當(dāng)日所學(xué)及弱點(diǎn)科目題型為主。順序?yàn)椋?/p>
家庭作業(yè)——梳理鞏固當(dāng)日所學(xué)知識(shí)點(diǎn)——當(dāng)日所學(xué)知識(shí)點(diǎn)課外作業(yè)——弱項(xiàng)科目及題型。
三、補(bǔ)習(xí)
周末雙休，是娛樂玩耍休息的時(shí)間，但是我不能放松休息。不能因?yàn)橐粫r(shí)的快樂而使得之前的努力白費(fèi)。別人學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也學(xué)習(xí)。別人休息的時(shí)候，我不能休息。也許就是比別人多了一分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，我就能比別人多高出一分，一分之差，幾百個(gè)名次。本學(xué)期的補(bǔ)習(xí)科目，我選擇為數(shù)學(xué)、化學(xué)以及物理。這三門都是理科，相較于語文英語之類，理科在題目上更加多變。這樣的科目，只能靠多做多練，多掌握各種題型，才能在超出課本內(nèi)容的試卷上比別人多出幾分。
本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致就分為以上三點(diǎn)，為了考上好高中，這個(gè)學(xué)期我會(huì)拼盡全力。
學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
目標(biāo)：
保持全優(yōu)，進(jìn)入前三名，爭(zhēng)取第一名。
計(jì)劃：
1。每天早上6：40起床，用20分鐘朗讀語文、英語，7：20從家出發(fā)。做到時(shí)時(shí)早，事事早，每天堅(jiān)持寫日記。
2。上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。
3。認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，做完后再對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。
4。寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5。對(duì)于語文、數(shù)學(xué)、英語，每學(xué)完一課后，要用心去做自己買的課外習(xí)題書，做的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背誦。
每天學(xué)習(xí)安排：
星期一到星期五：上網(wǎng)不超過1小時(shí)，不打游戲，上學(xué)不遲到。
雙休日：把作業(yè)做完后，復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，幫爸爸媽媽做事。上網(wǎng)不能超過3小時(shí)。
學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
初二暑假其實(shí)是個(gè)最好的自我學(xué)習(xí)時(shí)間，可惜白白浪費(fèi)掉了�，F(xiàn)在要充分利用好周六、周日的時(shí)間，進(jìn)行自我補(bǔ)缺補(bǔ)差，一點(diǎn)都不能馬虎。周五放學(xué)回到家，先看看電視，放松一下一周的壓力。晚飯后，開始做作業(yè)，必須先做主課語數(shù)英!完成后在做次科。作業(yè)時(shí)間：晚上7點(diǎn)~10點(diǎn)，期間十分鐘休息。盡量周五晚把它完成，多的話就周六起床后快點(diǎn)完成吧!睡眠一定要充足，一般10：45睡覺。
周六、周日：早上起床時(shí)間：7：30，洗漱 早餐在8：00前搞定。8：05開始復(fù)習(xí)語數(shù)英，哦，還有記得要多讀英語!復(fù)習(xí)到10：00。就休息一下，比如打打球，出去散散步等，但千萬不要給電視、電腦迷上了!吃完后，到12：00的時(shí)候睡午覺，一定要睡，否則下午學(xué)習(xí)沒精神。下午1：30起床。開始學(xué)習(xí)物理化學(xué)，一直到3：00。然后學(xué)習(xí)生物政治歷史地理，一直到5：00。然后吃晚飯，6：00。自由時(shí)間：6：00~7：00. 7：30開始跟我學(xué)習(xí)，把一周所學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍。把重點(diǎn)難點(diǎn)抄進(jìn)筆記本里，記熟!不懂的地方問我。周日晚學(xué)習(xí)完后，就預(yù)習(xí)下一周要教的內(nèi)容吧!記住復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)最重要!!!
平時(shí)上課要認(rèn)真聽講，做到：
一、課上的效率一定要保持。
二、要跟著老師走，太自主不一定是好事。
三、多做題，一個(gè)類型一個(gè)類型的做，一定要做出效果，不然不如不做。
把初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。
第一階段，是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)初三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。
初三文科復(fù)習(xí)四忌
一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。中考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確中考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多，而在中考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、方法三個(gè)層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。
第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。自己要充分利用這五個(gè)月，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓平地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。 我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。
這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至中考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著中考的'日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。
古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，每天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。
以上是在初三時(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在復(fù)習(xí)中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起�！扒Ю镏�，始于足下”，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。 在初三一年的復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是初三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。在初三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果不錯(cuò)。
學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
告別了愉快的假期，孩子們又要背起書包，開始新的學(xué)習(xí)生活，沉寂一個(gè)月的校園重現(xiàn)歡騰。開學(xué)后，家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子溝通，要要求孩子每天提前入睡，在作息時(shí)間上安排好，提醒孩子要注意對(duì)新學(xué)期的把握。龍文教育老師注意到，很多學(xué)校開學(xué)第一周會(huì)通過學(xué)期小結(jié)、家長(zhǎng)信息反饋、談話等各種方法，讓學(xué)生認(rèn)真自我總結(jié)，盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，調(diào)整和規(guī)劃好春季學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、進(jìn)行自我分析
制訂計(jì)劃前首先要進(jìn)行自我分析，可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢。同時(shí)還要分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評(píng)價(jià)。也要和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來評(píng)價(jià)。
2、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)，明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。
3、科學(xué)安排時(shí)間
小學(xué)生家長(zhǎng)注意事項(xiàng)
心理準(zhǔn)備：
1、給孩子樹立“長(zhǎng)大了”的觀念。(不能任性，守紀(jì)律、按時(shí)上學(xué)等)
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(學(xué)會(huì)傾聽、專心做事、說完整話、表達(dá)清楚，上課認(rèn)真聽講、寫字字跡工整，姿勢(shì)正確，演示握筆方式、回家先寫作業(yè)等)
3、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，自立能力。(按時(shí)起床、規(guī)定時(shí)間上床睡覺、自己沖涼、洗內(nèi)衣等、教育他們自己的事情自己做)
4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。(勤儉節(jié)約、尊師愛老、有禮貌、較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)等，不要把培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的任務(wù)全權(quán)交給老師。不要對(duì)孩子說這樣的話：“上了學(xué)，讓老師管你，看我不告訴你班老師”)
5、引導(dǎo)孩子適應(yīng)集體生活。(團(tuán)結(jié)合作、助人為樂、關(guān)心集體、禮貌待人等)
6、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(給孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間、自主學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)等，不要以工作忙為借口，忽視對(duì)孩子的教育)
7、正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。(文明競(jìng)爭(zhēng)：鼓勵(lì)和其他孩子比一比，但不要過分苛求，給孩子的要求要適度，不要在表?yè)P(yáng)一個(gè)人的同時(shí)批評(píng)一大群人)
8、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。交通安全、人身安全(不認(rèn)識(shí)的人、讓孩子記住自己家里的電話，爸爸或媽媽的手機(jī))，校園安全(奔跑、打鬧)生活常識(shí)(水電、煤氣等)家長(zhǎng)接送是必要的。
物資準(zhǔn)備：
1、書包建議：不要過于復(fù)雜。
2、簡(jiǎn)潔實(shí)用的筆盒。(建議不用塑料的，易壞，不要太大)
3、木制的鉛筆，雖然自動(dòng)鉛筆更環(huán)保，但不利于小孩子使用(筆芯較軟，容易斷，顏色相對(duì)淡一點(diǎn)的2H鉛筆，橡皮擦起來比較干凈，不會(huì)顯得太臟。)
其他學(xué)科：比如英語課、美術(shù)、音樂、體育課等常常會(huì)要求孩子帶好配套的學(xué)具、顏料、剪刀、膠水。遺忘是孩子的通病，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該要求孩子根據(jù)課表，做好課前準(zhǔn)備工作，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
家長(zhǎng)注意事項(xiàng)：
1、不要代孩子做功課。如果他遇到難題，在幫助他的時(shí)候，必須先讓他思考一下。
2、經(jīng)常檢查孩子的功課。如果孩子做對(duì)了，家長(zhǎng)就要表?yè)P(yáng)他;如果做錯(cuò)了，也不要批評(píng)他。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起重新做一下題目，看看到底是什么難住了他。
3、與老師保持聯(lián)系。作為家長(zhǎng)，總怕孩子不能適應(yīng)學(xué)校生活，其實(shí)，對(duì)于不同氣質(zhì)的孩子，老師都有自己的“絕招”，幫助他們成為合格的小學(xué)生。
學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
20xx，上半年是大二階段的下學(xué)期，我的大學(xué)三年生活也過了一半，正好是一個(gè)總結(jié)和計(jì)劃的最佳時(shí)期。大學(xué)過了一半，主要是能清楚大學(xué)該怎么讀，學(xué)生生涯該怎么過。
我學(xué)的是商務(wù)管理，屬于經(jīng)濟(jì)管理類別專業(yè)，主要涉及營(yíng)銷、管理、人力、商務(wù)類和其他商務(wù)協(xié)助和管理工作的科目。我這樣看我的專業(yè)：涉及面廣，應(yīng)對(duì)工作范圍大，但跟專業(yè)性人才市場(chǎng)的貼合度低，職位針對(duì)性弱。簡(jiǎn)之：面面俱到，但無一精通。根據(jù)我學(xué)校（廣東行政職業(yè)學(xué)院）XX年設(shè)定的專業(yè)來看，主要是增加外貿(mào)的細(xì)分專業(yè)，如國(guó)際貿(mào)易外貿(mào)跟單等專業(yè)，商務(wù)管理這個(gè)專業(yè)從我10級(jí)的兩個(gè)班減少到1個(gè)班，依我的推測(cè)，12年行院的專業(yè)設(shè)定會(huì)刪減商務(wù)管理這個(gè)專業(yè)。其實(shí)這樣的安排是很具備合理性的：商務(wù)管理沒有對(duì)應(yīng)的工作崗位，而現(xiàn)在市場(chǎng)的商務(wù)類工作需求偏向市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、對(duì)外貿(mào)易等方面。細(xì)分專業(yè)是必然選擇，但卻扼死了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)發(fā)散性。所以，商務(wù)管理的優(yōu)勢(shì)是：可應(yīng)對(duì)多種基本工作，就業(yè)范圍廣；劣勢(shì)：專業(yè)性不強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)力較弱。
所以，專業(yè)是固定不變的了，如何發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)和增加競(jìng)爭(zhēng)力才是關(guān)鍵。而這個(gè)關(guān)鍵的關(guān)鍵是，如何利用學(xué)生身份掌握最合適的知識(shí)和對(duì)應(yīng)性強(qiáng)的技能。
作為商務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，貼合個(gè)人的興趣和能力范圍，我個(gè)人的發(fā)展方向是營(yíng)銷、公關(guān)、策劃、管理。具體的工作：銷售、助理、公關(guān)策劃、營(yíng)銷渠道。因而大二下學(xué)期，要做的是學(xué)好專業(yè)設(shè)定的課程，并學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃、營(yíng)銷策劃、網(wǎng)絡(luò)渠道、公關(guān)資源整合，以及重要的待人處事。但有些技能是通用于任何工作的，比如學(xué)習(xí)能力、工作技巧的掌握和摸索�！督M織行為學(xué)》里對(duì)學(xué)技能力分五個(gè)等級(jí)：本本型、本本與情景結(jié)合型、能力型、熟練型、專家型。前三者是對(duì)一項(xiàng)技能掌握的必然程度，學(xué)校生活和社會(huì)實(shí)踐的脫節(jié)很難達(dá)到能力型和以上等級(jí)，能力型的概述是能靈活地運(yùn)用基本的規(guī)則去適應(yīng)和處理遇到的各種新情況，并能將理論與自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，用創(chuàng)新方法來提高理論的
應(yīng)用性或適用性。能力型就是在畢業(yè)前期預(yù)計(jì)的最優(yōu)等級(jí)，即能達(dá)到遇到的情況能用學(xué)習(xí)到的理論和相關(guān)規(guī)則搜索出來并貼合實(shí)際加以解決，這個(gè)就是學(xué)習(xí)的最佳形態(tài)。而熟練型：可以本能地察覺問題和憑直覺對(duì)同類的問題作出反應(yīng)，僅僅在不尋常的問題出現(xiàn)時(shí)，才有意識(shí)地去深思熟慮如何解決問題，所以熟練型是工作之后的目標(biāo)等級(jí)，專家型是理想等級(jí)。所以，將專業(yè)設(shè)定的課程和個(gè)人發(fā)展興趣主導(dǎo)的理論知識(shí)做到本本與情景結(jié)合的層次，再通過在校的各類實(shí)踐與活動(dòng)，嘗試著突破等級(jí)，作為個(gè)人的技能掌握能力，才便于就業(yè)的技能使用和發(fā)揮。
學(xué)習(xí)是好事，學(xué)得多確實(shí)有百益而無一害，但是要將學(xué)習(xí)劃階段，現(xiàn)在處于大學(xué)的中間點(diǎn)階段，主要目的是為了步入社會(huì)后學(xué)習(xí)到的東西能發(fā)揮到它的作用，所以就要針對(duì)性地學(xué)習(xí)。步入社會(huì)莫非有兩種分流：就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)對(duì)個(gè)人的綜合素質(zhì)要求更高，要么是人脈夠強(qiáng)硬，要么是實(shí)力夠強(qiáng)。對(duì)我們這些文科類的專業(yè)畢業(yè)生，崗位的提供是由這個(gè)商業(yè)社會(huì)決定的�；旧先魏喂ぷ鞫际且援a(chǎn)生效益或利潤(rùn)為目的，說推動(dòng)社會(huì)發(fā)展只是在創(chuàng)造效益的過程中起到的附加作用，沒有任何一個(gè)工作是為了做無用功而出現(xiàn)的。所以在行院的學(xué)習(xí)歷程中，學(xué)什么更便于日后的工作，更能發(fā)揮自己的價(jià)值，更為工作的提供者創(chuàng)造更大的效益，才是我們側(cè)重要學(xué)的。除了各學(xué)者和專家整理的理論知識(shí)我要學(xué)，還要學(xué)會(huì)怎么思考，怎么整理思緒，怎么提煉知識(shí)精華，怎么總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和放眼未來，怎么為決定收集有效的參考，怎么從別人身上學(xué)到對(duì)自己有用的東西，怎么情景再現(xiàn)結(jié)合要處理的情況。
個(gè)人素質(zhì)是由能力和素養(yǎng)決定的。有良好的素養(yǎng)非常重要。跟做事相比，我品質(zhì)可弱多了。當(dāng)性格定型之后，更難于壓制性格上不好的地方，類似于很難把握說什么話才不會(huì)說錯(cuò)的時(shí)候，還是閉嘴吧。所以在學(xué)校生活的下半階段中，學(xué)習(xí)謙遜、醒目、圓滑、寬容、主動(dòng)等職場(chǎng)必備素質(zhì)。給上司服從，給朋友關(guān)心，給顧客優(yōu)質(zhì)服務(wù)，給自己良好的心態(tài)。高調(diào)的風(fēng)格，低調(diào)的態(tài)度，保存自己的特點(diǎn)，做自己想做的事，就不容易鉆牛角尖困死自己了。對(duì)于得失和出現(xiàn)的各種狀況，解決問題是主，心態(tài)和態(tài)度也很重要，調(diào)整和適應(yīng)力強(qiáng)也成為一種新的品質(zhì)。人無完人，但卻有不斷完整自我的人。
對(duì)于實(shí)踐，我還是堅(jiān)持自己想做的事，關(guān)于參與校園社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、班級(jí)等組織，效果似乎不是我最想要的。當(dāng)簡(jiǎn)單的工作已不能從中獲取到想要的東西時(shí)候，就要轉(zhuǎn)向更專業(yè)難度更大的工作去實(shí)踐，人是進(jìn)步的，更有利于自己的發(fā)展，就盡管去做。具體的計(jì)劃是按照變化制定的。所以20xx會(huì)有各種各樣的實(shí)踐計(jì)劃。
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