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      2. 學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)間:2021-12-05 11:10:48 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

        【實(shí)用】學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃合集5篇

          時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編為大家整理的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【實(shí)用】學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃合集5篇

        學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

          開學(xué)了,我升入了六年級(jí),是全校最高年級(jí),學(xué)校對(duì)我們各方面都嚴(yán)格要求,我也想以嶄新的精神面貌投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中,特定計(jì)劃如下:

          1、每一天上課專心聽講,認(rèn)真完成各科作業(yè),做到書寫工整、美觀。

          2、每一天有30分鐘讀書時(shí)間?磮(bào)紙、課外書籍,堅(jiān)持摘錄好詞佳句,豐富語言。

          3、針對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎的問題,每一天保證10分鐘的練習(xí)時(shí)間,提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。

          4、做到不懂就問,不會(huì)就學(xué),對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的問題及時(shí)解決,對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的錯(cuò)誤及時(shí)改正。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識(shí)。

          5、寫好單元總結(jié)。每學(xué)一單元后,要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理、分類、查找漏洞,總結(jié)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

          6、每個(gè)星期去一次新華書店,僅有博覽群書,才能開闊眼界,豐富知識(shí)。

          以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我必須按照計(jì)劃去做,朝著“三好學(xué)生”的方向努力,做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。

        學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

          1、舉辦具有本系特色的學(xué)術(shù)講座和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);

          2、開展各類專業(yè)技能競(jìng)賽;

          3、關(guān)注專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),反饋前沿信息;

          4、負(fù)責(zé)各學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定工作;

          5、負(fù)責(zé)搜集電腦擁有量,英語、計(jì)算機(jī)過級(jí)率和考試及格率等情況;

          6、收集和了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的意見和要求,及時(shí)向系教學(xué)秘書反映;

          7、完成其他工作。

          本學(xué)期我的工作基本如上,計(jì)劃中存在紕漏,有缺陷及不足,希望大家能及時(shí)指出并糾正,我將真誠的感謝這些意見與建議。但這也是我的優(yōu)勢(shì),或許因?yàn)槲椅丛鲞^學(xué)習(xí)部工作,因此我需要更能突破界限,跳開固封,在傳承與創(chuàng)新中尋求更好的發(fā)展。我自信有能力做好學(xué)習(xí)部的相關(guān)工作。在接下來的工作中,請(qǐng)戰(zhàn)友們多多關(guān)照,并敬請(qǐng)老師們多多指導(dǎo)。

        學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

          大學(xué)期間都是比較清閑的,小伙伴們上過大學(xué)的都知道,每天除了玩還是玩,所以我們很多人在大學(xué)期間就是玩。但是我們不能這樣玩下去,畢竟大學(xué)生活就這么幾年,如果每天都在玩的話,等到大學(xué)畢業(yè)后我們什么也得不到,所以我們還是要制定詳細(xì)的計(jì)劃方案,讓我們?cè)诖髮W(xué)期間不能虛度光陰。

          提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)很重要的問題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下面,我們對(duì)此進(jìn)行綜合考察。

          每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在,要想對(duì)癥下藥,解決問題,對(duì)學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià):

          l.時(shí)間安排問題

          學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問題:

          (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo),比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。

          (2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時(shí)間安排。

          (3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無法按時(shí)完成。

          (4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。

          (5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。

          (6)是否把所有的時(shí)問都花在學(xué)習(xí)上了。

          2.注意力問題

          (1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。

          (2)學(xué)習(xí)時(shí),身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。

          (3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。

          (4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。

          3.學(xué)習(xí)興趣問題

          (1)是否一見書本頭就發(fā)脹。

          (2)是否只喜歡文科,而不喜歡理科。

          (3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。

          (4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。

          4.學(xué)習(xí)方法問題

          (1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。

          (2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。

          (3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。

          (4)是否從不向老師請(qǐng)教問題。

          (5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。

          一般而言,回答上述問題,肯定的答案(回答“是”)越多,學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病,然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的:在時(shí)間安排上,他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問題上,他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學(xué)習(xí)興趣上,他對(duì)專業(yè)課不感興趣,對(duì)旁系的`某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來,我們就能夠采取有效的治療措施了。

        學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

          每天6:00起床,6:30-7:30復(fù)習(xí)英語,7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),9:50-11:50機(jī)動(dòng)安排;中午午休;下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué),4:10-6:10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語文;其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。

          注意小塊的時(shí)間安排,既要抓緊時(shí)間,又該有張有弛,這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考,才能考好!

          8月初60天第一輪:梳理學(xué)習(xí)思路,回顧以前學(xué)習(xí)過的知識(shí),做到“明白自己學(xué)過什么”

          9月初

          10月20天第一輪:梳理知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系

         。ㄒ唬┦崂砀咧须A段所有知識(shí)點(diǎn),按照前一階段確定的學(xué)習(xí)思路落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)

          10月中

          11月60天(自主招生)有意參加自主招生的同學(xué),需要做好準(zhǔn)備高三第一學(xué)期學(xué)期末之前,知識(shí)結(jié)構(gòu)至少到達(dá)高考考查要求;檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果

          12月

          1月30天第一輪:梳理知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系

         。ǘ(gòu)成自己完整的知識(shí)體系

          2月30天第一輪:高考?jí)狠S題提升難度的同時(shí),鞏固之前階段的基本復(fù)習(xí)成果

          3月60天,高考一模第二輪:強(qiáng)化訓(xùn)練熟悉經(jīng)典的解題方法,從解一道題升華到解一類題,從解一類題到看穿命題意圖

          4月5月,高考二模第三輪:調(diào)整訓(xùn)練全真、模擬題訓(xùn)練,找感覺的同時(shí)全面訂正錯(cuò)題,做的萬無一失

          6月高考,準(zhǔn)備充分,簡(jiǎn)單應(yīng)對(duì)。

        學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

          過完寒假,初三學(xué)生4個(gè)月后就要面臨中考了。我非常緊張,為了能應(yīng)對(duì)20xx年的中考,我給自己制定了一份科學(xué)、有效的寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃,具體如下:

          一、首先制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真查漏補(bǔ)缺,狠抓薄弱學(xué)科

          通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,努力將寒假的復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳,高效率、高質(zhì)量地完成自己的寒假學(xué)習(xí)!

          比如:每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí);學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。

          寒假期間,既不要睡懶覺,也不要開夜車;制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如:你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí),但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成,建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

          晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng),目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再補(bǔ)充一下。

          每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),文理分開,擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住,完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

          有自己解決不了的問題,千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理,可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)。

          寒假中,要認(rèn)真、客觀地對(duì)一學(xué)期以來的考試成績(jī)進(jìn)行分析?纯茨男╊}失了分,弄清失分原因。比如,是基本知識(shí)沒掌握好,還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進(jìn)行全方位的剖析。同學(xué)們?cè)诜治觥斑^去”、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后,為自己制定一套寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃,并堅(jiān)持實(shí)施。

          因?yàn)楹贂r(shí)間有限,要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”,所以,寒假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目”,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)分析看看哪科沒考好,冷靜分析丟分原因,判斷該科是不是弱科。如果是,則要抓緊寒假時(shí)間,多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識(shí),避免中考時(shí)“瘸腿科目”拉分。

          二、有計(jì)劃的梳理學(xué)科要點(diǎn),形成知識(shí)體系與綱要結(jié)構(gòu)

          成績(jī)落后生要靜下心來,加強(qiáng)概念、單詞和公式的記憶,將初一、初二、初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識(shí)梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn),找到基本概念之間的聯(lián)系,使每塊知識(shí)形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強(qiáng)對(duì)比、區(qū)分,配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固。再次,把重點(diǎn)難點(diǎn)以及課本中的知識(shí)點(diǎn)融匯在一起,理出線索,留在中考后期復(fù)習(xí)用。

          對(duì)于語文學(xué)科,在文言文方面有欠缺的同學(xué),可以把初中三年的文言文通讀一遍,掌握相關(guān)詞語的用法,并在練習(xí)中鞏固。

          數(shù)學(xué):平面幾何比較重要,在寒假消化老師課堂上講的基本知識(shí)。要多看公式及相關(guān)題型,多做證明題,培養(yǎng)解題思路。

          英語:聽英語廣播、看閱讀、記單詞、朗誦課文,復(fù)習(xí)必須掌握的語法。每天堅(jiān)持用半個(gè)小時(shí)背單詞,把不能背誦的單詞整理成小卡片,便于隨時(shí)復(fù)習(xí)。

          物理:掌握電學(xué)、力學(xué)重要的原理和公式。力學(xué)中,分析題比較多,要多做練習(xí),課堂上老師講解的知識(shí)點(diǎn),要好好復(fù)習(xí),并掌握解題方法。

          化學(xué):由于初三才學(xué),接觸比較晚,感覺生疏,主要就是看課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。

          三、收集和整理做過的錯(cuò)題,選擇中考真題及時(shí)訓(xùn)練

          寒假期間,要有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí),盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后,要及時(shí)核對(duì)答案,看看哪些題目丟分,弄清丟分原因。通過做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。

          同時(shí),還要把做錯(cuò)的題記錄在錯(cuò)題集里,或用紅筆作上記號(hào),便于下一次復(fù)習(xí)。比如,英語若是客觀題丟分,要認(rèn)真研究該題失分的原因,數(shù)學(xué)或其它科目也可以用此方法進(jìn)行復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)的過程中,遇到無法解決的問題,可以匯總在一起,記在事先準(zhǔn)備的小冊(cè)子上,開學(xué)后請(qǐng)教老師或同學(xué)。通過有選擇性的做中考真題,可以體會(huì)和熟悉中考題型,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通,使訓(xùn)練更有效。

          四、有序安排寒假作業(yè),有選擇的讓孩子進(jìn)行“家教”或?qū)W科輔導(dǎo)

          寒假里,完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端:一個(gè)是放假前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫完,以后的時(shí)間光顧著玩,到了開學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈;另一種是先盡情玩,直到快開學(xué)的前幾天才慌忙寫作業(yè),保量不保質(zhì)。因此,寒假要有計(jì)劃性的安排每天應(yīng)完成的書面作業(yè),作業(yè)量起伏不要變化太大。

          在找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)后,要根據(jù)實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求,選擇適合的“家教”或?qū)W科補(bǔ)習(xí)。應(yīng)注意到,過多的假期補(bǔ)課會(huì)使學(xué)生厭學(xué),并容易發(fā)生重復(fù)訓(xùn)練。好的課外輔導(dǎo)班和家教,可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,但是不要過分依賴家教或輔導(dǎo)班。

          傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,以改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),學(xué)生參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時(shí)消化課上知識(shí),不要就題論題,要靈活運(yùn)用老師所講知識(shí)舉一反三,觸類旁通。對(duì)成績(jī)好的學(xué)生,可以找些名校、名師的輔導(dǎo)班講解一些難題、拔高題。對(duì)于成績(jī)相對(duì)比較差的學(xué)生,可以針對(duì)自己的弱項(xiàng)科目找一些基礎(chǔ)班補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。

          對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的學(xué)生,課外輔導(dǎo)課后應(yīng)遵循“復(fù)習(xí)為主,少做精練”的原則,絕不能忽視舊課復(fù)習(xí),一味地關(guān)注下半學(xué)期新課的學(xué)習(xí),應(yīng)充分利用舊課知識(shí)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行有效地查漏補(bǔ)缺,努力在開學(xué)后的新知識(shí)學(xué)習(xí)中取得理想的結(jié)果。

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