【精品】學習計劃模板集合8篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家收集的學習計劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學習計劃 篇1
進了換了新的環境,讓我還不是很適應,做什么事都感到迷茫。科目一下子增多了幾科,平時想預習、復習總是無從下手。因此,我決定制定一份學習計劃。
首先,我想要建設一個良好的班群眾,我便就應和同學們有著共同的目標,前進的動力。還就應各盡我所能,發揮我所長,奉獻群眾。最重要的是,要和同學們團結協作,互助前行。
然后,我就應要采用不同的方法和策略去學會自主學習。我要擺脫對父母和老師的依靠,成為一個自主的學習者。每逢在做完作業的時候,都要自覺學習這一周所上的新資料,新的知識點要熟記。
之后,我要提高學習效率。只有把握好每個環節的質量,如課前認真預習,上課時專心聽講,課后及時復習,才能從整體上提高學習效率。在要復習的時候,千萬不能想著要推遲。要記住學習后的短時間內對學習資料的持續量是不同的。剛學完是能記住很多資料,但是在學后的短時間后遺忘的速度也是很快的,經過一段時間后遺忘的遺度開始減緩,最后持續在必須的水平上。因此,及時復習所學習的資料是很重要的。
最后,我要科學安排時間。隨著學習科目的增多,難度加深,科學的安排學習時間顯得十分重要。每一科的學習時間都要平均,必須不能出現偏科。在做著某一個科目的作業的時候,不能想著另一科。正所謂勞逸結合,留出不分時間,不能只是盲目的學習,要懂得適當的放松自己。
學會自主學習,提高學習效率,科學安排時間,這些方法和策略,能使我們在學習中游刃有余,事半功倍。
學習計劃 篇2
進入大學以來,還沒有正式上過類似的課程。以前對于應用文寫作也沒有太深的學習。為了提高自己對應用文的寫作水平,為了今后求職信、個人簡歷、畢業論文、畢業設計的寫 作文采,我結合自己的學習情況,特制定了下列的學習計劃:
一、學習要求與目的
熟練掌握應用文寫作的常見文本寫作,有目的性的針對畢業設計和畢業論文的學習與常識性寫作,以便全面提高自己的應用文寫作水平能力。
二、學習內容
在此階段,我覺得主要針對一下四個文書進行深入學習:
行政文書:掌握行政文書的寫作。比如通告、報告等常見的文書。
事務文書:在事務文書中計劃和總結以及調查報告是必須掌握的,還有一個就是申
篇二:應用文計劃書范文
計劃是一種應用范圍廣泛、使用頻率較高的應用文體。計劃,實踐中也稱安排意見、工作要點或者規劃,是國家機關、企事業單位、社會團體預先對今后一定時間內的工作、活動作出計劃安排的一種事務性文書。
計劃是建立正常工作秩序、做好工作的前提,是領導指導、檢查工作并進行監督的依據。計劃可以使機關單位的各項工作有所遵循,避免盲目性。同時也可以使群眾明確下一步工作、學習的目標,增強自覺性和主動性,充分發揮主觀能動作用。
計劃有以下特點:
(一)針對性。計劃是根據黨和國家的方針、政策精神和有關法律、法規、針對本系統,本機關、本單位,本部門的實際情況制定的。不從實際出發所制定的計劃,是毫無價值的計劃。
(二)預見性。這是計劃的本質特點。計劃是在行動之前制定的,它以實現今后的目標,完成下一步工作和學習任務為目的。它是在總結過去的成績和問題,分析目前的工作實際,預測今后發展趨勢的基礎上制定的。對客觀現實準確的認識和科學的預測是增強計劃預見性的保證。
(三)可行性。這是計劃能夠實施的保證。計劃如果沒有預見性,那就失去了制定它的意義;而如果計劃沒有可行性,那么所謂計劃,就如同一紙空文,沒有任何用處。所以計劃所提出的目標和任務,方法和步驟,要求和措施等,應當是可靠的和切實可行的,這就從客觀上保證了計劃的實施。
(四)約束性。計劃一經通過、批準,在它所涉及的范圍內,就有了一定的約束性,機關、單位、部門、個人在工作中必須按要求予以貫徹執行,不得隨意變更,更不能不予實施。計劃的分類:
按內容分,有學習計劃、工作計劃、生產計劃、財務計劃、教學計劃、分配計劃、銷售計劃等。
按使用范圍分,可分為班組計劃、單位計劃、地區計劃、國家計劃等。
按時間來分,可分為周計劃、旬計劃、月計劃、季計劃、年計劃、五年計劃、十年計劃 等。
按性質和作用分,可以分為指令性計劃、指導性計劃、綜合計劃、專題計劃等。計劃的結構、內容和寫法:
計劃一般由標題、正文和尾部組成。
(一)標題。一般包括單位名稱、時間界限、事由和文種組成。如《××集團公司20xx年政治理論學習安排》,有的省去單位名稱,如《20xx年政治理論學習安排》;有的省去時間項,如《××集團公司黨員輪訓工作安排》;有的由事由和文種構成,如《業務考核計劃》;有的甚至只寫文種,如《計劃》。
(二)正文。一般由前言、主體、結尾三部分組成,但有的沒有結尾部分。
1、前言。這是計劃的開頭部分。通常用簡明扼要地概述制定計劃的指導思想、依據、意義、本單位情況及總目標等。
2、主體。包括任務、要求、措施、辦法、步驟、時間等項內容。這部分是要求實施和隨時對計劃落實情況進行檢查的依據。所以提出的任務、要求應當明確,完成任務的措施、辦法、步驟、期限等要具體可行。
3、結尾。可以提出執行的要求,也可以展望計劃實施的前景。有的計劃主體內容表述完畢全文就結束,因此,寫不寫結尾,要根據內容表述的需要確定。
(三)尾部。包括署名和時間兩個項目。署名寫上制定計劃的單位名稱。標題中已標明單位名稱的,這里可以不寫,時間寫計劃通過或批準的年、月、日期。有附件的計劃,附件
名稱應注于正文之后,署名的左上方。
撰寫“計劃”應注意的問題:
計劃的擬寫要注意以下幾點:
一是要注意深入領會黨和國家的有關方針、政策和法律、法規精神,以之作為制定計劃的指導思想。
二是要注意從本單位、本部門的實際情況出發,不要脫離現實,任務指標不要訂得過高或過低。
三是措施和辦法要制訂得具體、可行,以便于落實和監督檢查。
四是表達方式要以說明為主,行文中不要夾雜不必要的議論。
學習計劃 篇3
【導讀】:語文和英語,是日日工,你可以每天早自習朗誦課文,默寫單詞,一天不扔,這樣其他時間就可以把精力集中在數學上,數學太重要了,第一輪復習得時候。
【正文】:
1,第一輪復習一定要拉的時間長,復習得細,不要輕易不跟老師節奏走,否側你吃虧就大了;
2,第一輪復習建議是現在到明年3月份,主要抓數學,英語。這些科目必須在這段時間內狠狠抓,要是到了3月還沒起色那基本就沒提升的希望了。
3,語文和英語,是日日工,你可以每天早自習朗誦課文,默寫單詞,一天不扔,這樣其他時間就可以把精力集中在數學上,數學太重要了,第一輪復習得時候,
文宗緊跟老師步伐走,自己沒必要開小灶,但要做到查漏補缺就好;
4,數學建議不要亂做題,買一套好題,做透,足夠了。建議買天利38套,高三補習班學生人手一套啊,自己劃分好時間,一定要細細做,文宗也要買一套,留著第二輪做(買遲了可就買不上嘍~);
5,進入第二輪,你數學已經提高,每天不需要大部份做題看書,只要把老師下的題跟上做,不要丟了“題感”;這時候是文綜大顯身手的時候了~要把每天的時間仔細分開,哪天幾點看哪科的哪章,不看完就不睡覺;
6,文綜做題手感重要,這時候我是每天一套文綜,堅持不做完不看答案,摸清答案思路是怎么來得,答題點怎么寫的。堅持下去,相信你的文宗會在短時間內飛速提高!
7,英語地方,不是你突擊幾天就能上去的,前邊每天堅持背單詞,朗誦課文,這時候我建議你是卡時間刷題:刷題就是,瘋狂專門練一種題型,比如給自己1小時的時間,
找5套卷子,只做單選,規定自己在1小時內又快有準做完5套單選,完型啊,閱讀啊,、一個月的時間,做完了07-09年三年所有省市數學跟英語的高考題。
學習計劃 篇4
馬上就要開學了,開學后我就是初二的學生了。初二的到來,自己慢慢地有一點危機感了,害怕同學超越自己。為了能在初二學的好一點,我決定現在就想好新學期的打算。
第一,我決定學會放棄。在前兩個學期里,我經常去上網、看小說、睡覺,對于老師布置的作業也不認真完成。對于這些流失的時間,我不能挽回,我一定要把握。但是我不怕,放棄了會讓我更認真點。那些東西以后來做也一樣,何必就要現在呢?我對自己說。
第二,我決定抓不足。在我的成績中是不平均的,分數高的和分數低的相差幾十分。以前的兩個學期我的思想還不夠成熟,想法還比較簡單。現在我不以前那想法簡單的自己了。我有了自己的目標,自己的想法,我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等,我決定在自己擅長的科目不放過,對于自己不懂的向別人學習。
第三,我決定在每一次周測后都會認真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤,而且也不會沒有錯誤。在以前,每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道,但還是做錯了。過去我不認真去反思,去發現自己的錯誤,去改正它。但是在這個學期,我會去認真改正,我會以最還得狀態去面對新的學期。
還有,在初一我發現有許多人比我努力。在我們班上有一個人,她在初一的時候英語很不好,比我還差。但是后來她努力了,現在已經在中上了。她現在還是默默無聞地認真學習。她不懂感認真像我們請教。老師您多次叫我向她學習,這回我認識到了,你是對的,我早都有向她學習了。我有許多的壞習慣了,驕傲是我最大的弱點,我會改的——在這個學期。英語我一定會跟上去,相信我。
新的學期,我會有新的改變。老師請你相信,我會給您帶來驚喜!
學習計劃 篇5
一、指導思想:
以科教興國戰略為指導,深入貫徹落實德智體美勞全面發展精神,遵循燕山大學里仁學院學生管理制度,以“專業素質培養”為核心,以考研復習為重點,切實加大英語、數學學習力度。堅持“鞏固,深化,提高,發展”的方針,切實提高英語、數學學習能力和時效性,協調生活學習時間。積極參加課內外活動,努力成為讓老師家長滿意的學生。
二、工作學習目標及要求:
春秋季學期掛科率為0;重大錯誤發案率為0;遲到率小于10%;缺勤率小于10%;掛科補過率為100%。
1、促進同學團結,做好班級工作。
2、大力提高英語、數學學習效率。
3、繼續參加課外創新設計。
4、提高課堂學習效率。
5、提高整體學習成績。
6、開展豐富多彩的戶外活動,陶冶情操。
7、認真完成考研學習計劃。
8、提高在班級內的綜合測評排名。
9、取得部分技能、資格證書。
10、加強體育鍛煉,提高身體素質。
三、具體措施:
(一)、促進同學團結,做好班級工作。
1、定期組織活動,豐富課外生活,促進同學之間的.學習交流。
2、積極主動幫助有困難的同學。
3、積極配合老師工作,定期于老師進行溝通交流。
(二)、加強體育鍛煉,全面提高身體素質:
1、每日進行適當強度有目的體育鍛煉。每周參加一定量的戶外活動。通過過去一段時間的嘗試,在身體素質與精神面貌方面均有一定的改善。在接下來的一年中將對此方面內容進行量化,已取得更顯著效果。
2、注意及改善飲食習慣,拒絕與避免不健康飲食習慣的發生。
3、積極主動加入到同學朋友正在進行的運動項目中,與其交流并學習經驗。
4、制定合理的訓練運動計劃,并自我監督進行量化考核。
(三)、提高學習效率,認真完成考研復習計劃。
1、根據個人實際進一步分配各科學習時間。
2、養成良好作息時間,時刻保持精力充沛。
3、課上認真記錄課程重難點。
4、課下進行復習,并與同學老師討論不懂得問題,就重難點進行特殊對待練習,直至熟練掌握。一、指導思想:
以科教興國戰略為指導,深入貫徹落實德智體美勞全面發展精神,遵循燕山大學里仁學院學生管理制度,以“專業素質培養”為核心,以考研復習為重點,切實加大英語、數學學習力度。堅持“鞏固,深化,提高,發展”的方針,切實提高英語、數學學習能力和時效性,協調生活學習時間。積極參加課內外活動,努力成為讓老師家長滿意的學生。
四、工作學習目標及要求:
春秋季學期掛科率為0;重大錯誤發案率為0;遲到率小于10%;缺勤率小于10%;掛科補過率為100%。
1、促進同學團結,做好班級工作。
2、大力提高英語、數學學習效率。
3、繼續參加課外創新設計。
4、提高課堂學習效率。
5、提高整體學習成績。
6、開展豐富多彩的戶外活動,陶冶情操。
7、認真完成考研學習計劃。
8、提高在班級內的綜合測評排名。
9、取得部分技能、資格證書。
10、加強體育鍛煉,提高身體素質。
五、具體措施:
(一)、促進同學團結,做好班級工作。
1、定期組織活動,豐富課外生活,促進同學之間的學習交流。
2、積極主動幫助有困難的同學。
3、積極配合老師工作,定期于老師進行溝通交流。
(二)、加強體育鍛煉,全面提高身體素質:
1、每日進行適當強度有目的體育鍛煉。每周參加一定量的戶外活動。通過過去一段時間的嘗試,在身體素質與精神面貌方面均有一定的改善。在接下來的一年中將對此方面內容進行量化,已取得更顯著效果。
2、注意及改善飲食習慣,拒絕與避免不健康飲食習慣的發生。
3、積極主動加入到同學朋友正在進行的運動項目中,與其交流并學習經驗。
4、制定合理的訓練運動計劃,并自我監督進行量化考核。
(三)、提高學習效率,認真完成考研復習計劃。
1、根據個人實際進一步分配各科學習時間。
2、養成良好作息時間,時刻保持精力充沛。
3、課上認真記錄課程重難點。
4、課下進行復習,并與同學老師討論不懂得問題,就重難點進行特殊對待練習,直至熟練掌握。
學習計劃 篇6
1、抓住課堂四十五分鐘,學會聽課。聽課也有不少學問。學會聽課,對初中生的學習進步至關重要課堂學習是學習的最主要環節,四十五分鐘課堂學習效益的高低,某種程度上決定 著學生學習成績的好壞。 也許有的家長和學生會想,每個人都有一雙耳朵,聽課誰不會呀。 其實不然,聽課也有不少學問呢。學會聽課,對初中生的學習進步至關重要。
首先,要集中注意聽。心理學研究表明:注意能夠幫助我們從周圍環境所提供的大量信 息中,選擇對當前活動最有意義的信息;同時,使心理活動維持在所選擇的對象上,還能使 心理活動根據當前活動的需要作適當的分配和調整。所以,注意對于學習尤為重要。集中注 意、專心致志才能學有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。
其次,要帶著問題、開動腦子聽。有些同學聽課不善于開動腦子積極思維,看似目不轉 睛,但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說:疑是一切學習的開始。帶著問題聽課,有比較 明確的目標和重點,增強聽課的針對性,從而提高課堂學習效率;帶著問題聽課,還能促使 自己積極動腦,緊跟老師的教學節奏,及時理解和消化教學內容。
再次,要積極舉手發言,認真做好筆記。教與學應是雙向交流、互相促進的。學生在課 堂中,應該積極主動地參與教學。積極舉手發言就是一種參與,它既能較好的促使自己專心 聽課、動腦思維,還能鍛煉語言表達能力。“不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”,都是 說邊學習邊動筆的好處。筆記不僅是學習新知識的方法,也是復習舊知識的依據,同時我們 還可以從筆記中發現新的問題。很多家長感到對孩子在學校里的學習無從了解和把握,其實, 每天查看一下他們的課本和筆記,就是一種好方法。
2、合理安排時間,有計劃地進行學習
時間是個常量,需要合理安排;學習是艱苦的勞動,也是有規律可循的。
(1) 幾個需要家長引導孩子處理好的關系玩與學的關系,主與次的關系,發展興趣和打好基 礎的關系。
這里,家長必須幫助指導孩子處理好以下幾個關系:
首先是處理好玩和學的關系。學習是初中學生的主要任務,主要的時間和精力自然應該 花在學習上。但是,學習又不是初中學生生活的全部,初中學生精力充沛、興趣廣泛,適當 做有益的活動(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部分。有些家長只注重孩子的學習,把 孩子的閑暇時間安排得嚴嚴實實,不讓孩子有娛樂和活動的時間;有些家長卻對孩子的課余 活動放任自流,這都不利于學生的學習進步和全面發展。要指導學生學會勞逸結合,學習時 專心致志、靜得下心來;活動時生龍活虎、放得開來。學習和玩不僅是不矛盾的,而且可以 相得益彰。
其次是處理好主和次的關系。初中階段學習知識的密度大大增加、學習知識的廣度也大 大增加,這就需要學生能夠處理好各種知識內容之間的主次關系。學科之間有差異,基礎學 科、工具學科是初中學習的重中之重,直接影響其他學科的學習,一定要學得扎實。學科內 容本身也有主次,概念、原理及其形成是主,知識的靈活運用是主,自己學習的薄弱環節是 主,在學習的過程中應該花更多的時間和精力。
再次是處理好發展興趣和打好基礎的關系。興趣是學習動力產生的直接原因,孩子對哪 一門功課感興趣,這門學科也就往往能夠取得比較好的成績。但是,初中學生思想和心理還 不夠成熟,興趣也往往不夠穩定,有些孩子對興趣的理解也比較片面。
表現在學習方面主要有以下情況:一會兒喜歡這,一會兒喜歡那,見異思遷,結果什么 也沒學好;光憑興趣學習,自認為不感興趣的就敬而遠之,結果就成了“跛腳”。其實,初 中的學習是整個人生學習的基礎,首先要學好每一門功課,初中學習過了關,高中階段就可能比較順利;即便是通常被認為是“副課”的歷史、地理、生物等學科,實際上都是將來社 會生活中必不可少的。所以,培養興趣必須以打好基礎為前提。
(2) 遵循記憶規律安排學習
遺忘呈現出“先快后慢”的規律。這規律給我們指導孩子的學習提供了重要的依據 最早用實驗方法研究記憶規律的心理學家艾客浩斯發現,學習剛結束,遺忘就相伴開始了。 第二天忘得最多最快,第二天需要復習的時間較長,如果第二天復習了,第三天就遺忘少了, 需要復習的時間也較短;如果第三天復習了,第四天遺忘得就更少了。總之,遺忘呈現 出“先快后慢”的規律。這規律給我們指導孩子的學習提供了重要的依據。
及時復習。
初中生學習存在一種普遍的傾向,就是隨學隨丟,做完教師布置的作業了事。到考試時, 臨時抱佛腳,從頭開始復習。要改變這種前學后忘,到后面問題成堆的現象,關鍵要做到“及 時”,特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學習材料,一定要做到趁 熱打鐵,及時復習。這好比在堤壩塌方之前,及時加固,要比垮了再修,付出更小的努力。 分散學習。
“及時復習”固然重要,但也不能“一勞永逸”。學習的規律告訴我們,分散復習比集中 復習效果更好。以學習外語單詞為例,如果當天學習了20個單詞,一位同學在當天晚上集 中復習一小時,加以鞏固;另一位同學當晚復習半小時,第二天再復習15分鐘,第四天復 習10分鐘,一周后再復習5分鐘。結果后者記憶的效率明顯高于前者。利用分散學習的道 理,家長可以指導孩子采用“卡片”復習的方法。例如復習英語單詞,把卡片分為左右兩邊 (或正反兩面),分別寫上中文詞義和英語單詞,然后自制七個袋子(或信封),每袋內放置一 周中某一天應復習的卡片,復習時,用手遮住一面,回憶另一面的內容。當天復習以后就放 入隔天的袋里,以此往復有規律地交替復習,效果十分明顯。其他如數學公式等各種知識均 可用卡片來進行復習。
過度學習。
我國著名科學家茅以升在83歲高齡時,仍能熟練背誦圓周率小數點后一百位,別人問 他有什么好的記憶方法,他回答說;“說起來很簡單:重復!重復!再重復!”在學習中,我 們都有這樣的體會,我們記憶某些內容,到剛能勉強背誦時就停止了學習,結果過了不久就 不會準確回憶。如果能“一鼓作氣”,再多學幾遍,效果就大大提高;而且這樣熟練的記憶, 保持時間也特別長久,這就是“過度學習”。一般而言,過度學習保持在50%-100%范圍內。 舉例子說,背誦一首唐詩,如果用十遍剛好能基本背出,那么最好能再讀3-6遍,這樣就能 爛熟于心,倒背如流了。過度學習要與及時學習和分散學習有機結合起來。
學習計劃 篇7
為進一步提升我科專業技術人員的專業水平,增強服務能力,提高服務質量和服務水平,保障醫療安全,現制定業務學習計劃如下:
一、培訓目的:
為提高本檢驗科工作人員的業務水平及更好的開展檢驗科工作。
二、培訓對象:
檢驗科全體工作人員。
三、培訓內容:
1、臨床檢驗基礎
1.1臨床血液常規檢查的臨床意義
1.1.1臨床全血細胞分析儀的操作、室內質控操作、室間質評
1.1.2臨床全自動血儀凝的操作、定標方法、室內質控操作、室間質評
1.2臨床體液常規檢查的操作方法
1.2.1顯微鏡鏡檢漿膜腔積液的細胞形態的分類及鑒別
1.2.2顯微鏡鏡檢腦脊液的細胞形態的分類及鑒別
1.2.3顯微鏡鏡檢糞便細胞的形態及鑒別
2、臨床生物化學檢驗
2.1學習生物化學及免疫一體機的操作方法及應用
3、臨床免疫學檢驗
3.1臨床免疫學檢驗的操作方法及應用
4、臨床微生物學檢驗
4.1學習臨床血液、各種體液的微生物學培養及操作方法
4.2學習各種培養基的使用方法
4.3學習各種細菌的染色體方法
4.4學習藥敏試驗的臨床應用及意義
四、培訓地點:
沈陽醫科大學附屬二院盛京醫院檢驗科
學習計劃 篇8
一、學習目標:
1. 3個月能用英語進行普通的口語交流,6個月能進行商務、技術類交流;
2. 3個月能聽懂voa慢速,6個月能聽懂voa常速;
3. 單詞量達到5000以上;
4. 能進行公文、郵件、技術應用類文章的書寫。
二、學習計劃:
1.每天學習英語時間不小于2個小時,每周學習時間不小于12個小時。其中,考慮出差、工作等因素,安排一天休息,學習天數每周6天,一天時間休息。
2.每天保證一定的聽力的時間,至少15分鐘的時間,集中注意力,并有意識地去記憶好的句子。
3.日常思考的時候,嘗試用英語思考、想問題以培養語感。
4.每天早上早起7:00聽一段voa或者bbc的廣播新聞,可以在上班路上聽,時間不小于15分鐘,建議聽語速較快一點的文章。
5.每天中午12:30-13:15拿出45分鐘用于觀看美劇、紀錄片等英語短片,也可背單詞或句子。
6.每天晚上拿出1個小時進行英文聽寫,新概念英語背誦,單詞記憶,口語練習等內容的學習。
7.每個周末對本周的學習情況進行總結和評論,并以周記的形式進行記錄。
細則
聽力:
1.從voa(specialenglish)做起。每天聽寫1篇。一定要堅持。
2.每周堅持看美劇,先從《絕望的主婦》開始。初步定在每周6晚。
精讀:
1.學習新概念英語2-3,背誦課文,每周不小于5篇。
2.重點領會作者的寫作手法,記憶好的結構性的句子和內容性的句子,根據中文內容進行英文翻譯,進行對比。
單詞:
1.系統背誦四級詞匯。選用星火的四級詞匯書。每周3個wordlist,這樣3個月時間可以全部背完。詞匯是重中之重,萬萬不可輕視!
2.利用手機軟件背學過的新概念英語單詞。
口語:
1.每天堅持聽以及復述一段交際、商務英語,使用有道英語的對話教材。
2.每周找一個話題進行內容的編寫和口述。劍橋商務英語教程
語法:
主要還是靠使用中掌握,堅持寫英語日記的話,會對語法和詞匯都大有好處。當然有一本語法書也是很重要的。
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