中小學教師個人網(wǎng)絡學習計劃
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中小學教師個人網(wǎng)絡學習計劃1
一、指導思想
為認真貫徹落實市進修學校關于《進一步加強中小學教師網(wǎng)絡學習的實施意見》文件精神，及繼續(xù)教育網(wǎng)絡培訓的相關政策，為進一步落實“網(wǎng)絡學習培訓計劃”，促使我校參加網(wǎng)絡學習的教師按期順利完成網(wǎng)絡培訓學習任務，切實提升教師業(yè)務能力，積極發(fā)揮教師在專業(yè)發(fā)展中的作用，廣泛推動素質教育進程，全面提高教育教學質量，根據(jù)我校實際，制定我校教師網(wǎng)絡學習計劃。
二、網(wǎng)絡學習組織機構
組長：王建軍
副組長：孟繁榮
成員：劉永峰張慶梅劉鳳杰陳學文劉淑杰
三、學習目標
根據(jù)《市繼續(xù)教育學分管理登記辦法》，在每周內每位教師必須完成三大板塊的學習任務。
(1)“網(wǎng)絡學習”時間每周不少于兩個半小時。
(2)課程分為必修課程和選修課程，每位教師每學期按課程計劃必修一門課，也要根據(jù)自身需要確定好選修課程。
(3)“拓展學習”內容在“動感課堂”和“前沿大講堂”欄目資源中自主選擇。
四、學習對象
符合網(wǎng)絡學習條件的教師
五、方法及措施
1、學習的形式：
參加網(wǎng)絡學習的教師可以采取自學形式進行，利用課外時間在家里自學;也可以利用下午第三、四節(jié)課沒有課的時間到微機室進行學習。
2、學習的措施：
(1)教導處每周負責檢查教師參加網(wǎng)絡學習的情況，必需保證教師按要求完成學習任務。并能及時進行網(wǎng)上論談，網(wǎng)上交流達到共同提高共同發(fā)展的目的。
(2)實行結對幫扶。會的輔導不會的，達到共同促進和提高。
(3)利用周末和節(jié)假日由計算機教師進行解疑質難。
六、相關考核制度
1、嚴格將教師的網(wǎng)絡學習與教師年度繼續(xù)教育考核掛勾，實行網(wǎng)絡學習評估。
2、每學年教師參加繼續(xù)教育沒有完成任務者，當年的年度考核不能評為優(yōu)秀，不能參評各級各類的評優(yōu)表彰等。另外參加網(wǎng)絡學習的.教師在年終考核中要優(yōu)先沒參加網(wǎng)絡學習的教師。
3、無不正當理由拒不參加繼續(xù)教育的，年度考核為不及格。
附：教師網(wǎng)絡學習制度
中小學教師個人網(wǎng)絡學習計劃2
一、研修目標
1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。認真學習專家組的各種視頻講座，參與互動討論，積極撰寫較高質量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計，不斷提升自己的業(yè)務能力和教學藝術。
2、通過網(wǎng)上學習，學以致用，把所學的內容用于實際教育教學中去，積極開展教育教學研究工作，充分發(fā)揮研修平臺的互動交流作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質和教學研究水平。
3、通過網(wǎng)絡學習，進一步優(yōu)化自己的課堂教學，優(yōu)化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。
4、讓網(wǎng)絡研修培訓學習與新的教育理念和修訂版學科課程標準相結合，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發(fā)展。
5、通過遠程網(wǎng)絡平臺的交流與分享，教師自身差異學習、合作學習體驗、反思、超越，增強自我的學習意識和促進學生學習的能力.
二、網(wǎng)絡研修要求
我要通過這次遠程網(wǎng)絡研修平臺為基礎，嚴格要求自己，扎實學習，做好筆記，同時以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
三、研修內容
積極以專家組的精彩案例及相關要求為主要研修內容，扎實學習，分步推進，努力完成各學時內容，認真讀帖、發(fā)帖、回帖。
總之，我將通過此次遠程網(wǎng)絡研修，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平，積極推進新課程的實施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領作用，繼續(xù)推進學校校本研修工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長。
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