實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文7篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、學(xué)習(xí)目的
為進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，促進(jìn)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與自身素質(zhì)。
二、學(xué)習(xí)時(shí)間
xx年1月x日xx年2月x日
三、學(xué)習(xí)對(duì)象
xx小學(xué)45周歲(含45周歲)以下的教師。
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求：
(一)讀一本教育教學(xué)書(shū)籍，撰寫(xiě)1篇讀后感上傳至校本研究網(wǎng)，并上傳至學(xué)校郵箱網(wǎng)盤(pán)。
(二)撰寫(xiě)教學(xué)敘事1篇上傳至校本研究網(wǎng)，并上傳至學(xué)校郵箱網(wǎng)盤(pán)。。
(三)教師參與QQ論壇主題活動(dòng)，人人實(shí)名跟帖，字?jǐn)?shù)不少于200字，主題為：如何提高練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性?
(四)更新博客：梳理自身的學(xué)習(xí)成果，更新博客。如20xx年7月至12月每月已經(jīng)更新博客教育日志，假期可不再更新;如沒(méi)有，請(qǐng)老師們補(bǔ)齊。請(qǐng)進(jìn)入伍家崗小學(xué)教師博客(打開(kāi)學(xué)校郵箱頁(yè)面，點(diǎn)擊博客熱點(diǎn)欄下進(jìn)入我的博客，再點(diǎn)擊進(jìn)入我的主頁(yè)進(jìn)入伍家崗小學(xué)教師博客)，將個(gè)人博客鏈接(鏈接方法：點(diǎn)擊收藏，打開(kāi)RSS目錄添加RSS目錄，RSS項(xiàng)填博客名稱，地址項(xiàng)復(fù)制個(gè)人博客地址鏈接，描述項(xiàng)填寫(xiě)個(gè)人實(shí)名)。
(五)青年教師(20xx年和20xx年新進(jìn)教師)學(xué)習(xí)并完成相關(guān)練習(xí)。
1、語(yǔ)、數(shù)教師通讀本年段(兩個(gè)年級(jí))教材，完成課后習(xí)題。
2、英語(yǔ)教師通讀本年段(兩個(gè)年級(jí))教材，完成《活動(dòng)手冊(cè)》上內(nèi)容。
3、信息技術(shù)教師通讀所有年級(jí)教材，做二門(mén)學(xué)科的課件各一個(gè)。
4、音樂(lè)教師通讀所教年級(jí)教材，練習(xí)熟練彈奏教材曲目。
5、體育教師摘抄《體育新課標(biāo)》相關(guān)內(nèi)容，設(shè)計(jì)所教不同年級(jí)課例各一個(gè)。
(六)45歲以上教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍。閱讀所需書(shū)籍可向?qū)W校借閱，借閱地點(diǎn)：校辦。
五、交流與評(píng)價(jià)
開(kāi)學(xué)之前，以年級(jí)組為單位上交教師讀后感、教學(xué)敘事以及博客更新情況統(tǒng)計(jì)表，學(xué)校組織進(jìn)行優(yōu)秀讀后感、教學(xué)敘事、優(yōu)秀博客、優(yōu)秀青年教師寒假練習(xí)的成果交流活動(dòng)并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1、為了不斷拓展我科醫(yī)師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流渠道，提高本科室醫(yī)師的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化崗位技能，不斷提升我科醫(yī)師的外科基礎(chǔ)理論水平和臨床操作技術(shù)水平，更好地為廣大患者服務(wù)在臨床上開(kāi)展新技術(shù)、新診療。
2、對(duì)輪科、實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行外科基本知識(shí)學(xué)習(xí)外科基本技術(shù)操作訓(xùn)練使之掌握外科常見(jiàn)病、多發(fā)病的基本知識(shí)，掌握外科基本技術(shù)操作。
二、培訓(xùn)要求
1、全體醫(yī)生自學(xué)《外科學(xué)》教材。
2、科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括小講課、教學(xué)查房、專(zhuān)題講座等。 3、每個(gè)季度實(shí)施“三基”考核，包括理論考試和技能考試。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、根據(jù)我科臨床特點(diǎn)以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ)，同時(shí)掌握本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外新進(jìn)展并應(yīng)用到臨床工作中。
2、定期講解《外科學(xué)》各專(zhuān)業(yè)中具體的外科疾病研究進(jìn)展。 3、組織學(xué)習(xí)外科各項(xiàng)外治法操作流程。
四、考核方法
理論考試為閉卷考試，技能考試為標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)分。學(xué)習(xí)及考試內(nèi)容詳見(jiàn)后附列表。
外科 20xx年xx月xx日
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)升入四年級(jí)，媽媽說(shuō)作為學(xué)生要不斷總結(jié)自己，改掉自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)和保持自己的有點(diǎn)，新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我為自己做如下的計(jì)劃：
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題，不做小動(dòng)作，不東張西望，不發(fā)呆走神。
2、認(rèn)真做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，不懂不知的知識(shí)查找資料、請(qǐng)教老師和同學(xué)、爸爸媽媽。
3、認(rèn)真記錄各科老師布置的作業(yè)，好記性不如個(gè)爛筆頭，把作業(yè)寫(xiě)到小本上。
4、放學(xué)后，制定自己的時(shí)間安排表，認(rèn)真獨(dú)立完成各科老師布置的作業(yè)，完成一項(xiàng)在作業(yè)記錄本上劃勾。作業(yè)要做到書(shū)寫(xiě)干凈整潔。正確率還要高。
5、每天堅(jiān)持閱讀30~60分鐘，閱讀老師或同學(xué)推薦的課外書(shū)，積累自己好詞好句，提升自己語(yǔ)文的寫(xiě)作和表達(dá)能力。
6、每天堅(jiān)持聽(tīng)讀英語(yǔ)15~20分鐘，加強(qiáng)自己的聽(tīng)力和英語(yǔ)語(yǔ)感，提高自己的英語(yǔ)成績(jī)。
7、堅(jiān)持每天寫(xiě)字一張，媽媽總是說(shuō)人如其字，我的字不太漂亮，我要把字寫(xiě)好，用心去觀察字的結(jié)構(gòu)，向書(shū)法老師請(qǐng)教寫(xiě)字的訣竅，然而，是一定要克服自己的懶惰的。俗話說(shuō)：“沒(méi)有丑女人，只有懶女人。”我覺(jué)得沒(méi)有寫(xiě)不好的字，只有不努力的學(xué)生。
8、熱愛(ài)祖國(guó)、學(xué)校、家庭，團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助別人就是幫助自己，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為學(xué)校和班級(jí)掙榮譽(yù)。
9、改掉自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
我相信做到以上幾點(diǎn)，在新的學(xué)期里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)和知識(shí)儲(chǔ)備一定可以芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，我會(huì)努力做到以上內(nèi)容，爭(zhēng)取做到更好的自己。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
根據(jù)學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況，按照澤普縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的相關(guān)要求，遵循雙語(yǔ)教師成長(zhǎng)的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，積極做好學(xué)校雙語(yǔ)教師的培訓(xùn)工作，并爭(zhēng)取為學(xué)校雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步發(fā)展提供必需的人才儲(chǔ)備，為全區(qū)雙語(yǔ)教師的培養(yǎng)輸送合適的人選。努力建設(shè)一支面向21世紀(jì)、具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神，適應(yīng)新課程改革發(fā)展需要的新型的小學(xué)雙語(yǔ)教師隊(duì)伍。
通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等各種活動(dòng)形式的培養(yǎng)，使學(xué)校教師在實(shí)施雙語(yǔ)教育教學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育觀念、教育教學(xué)(教育管理)能力、教育科研能力等方面都能有較大幅度的提高，進(jìn)而有助于學(xué)校雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步深入開(kāi)展。全體教師自身實(shí)施雙語(yǔ)教育的水平不斷提高，同時(shí)發(fā)揮示范輻射作用。爭(zhēng)取在最近的兩三年里逐步成長(zhǎng)為一批具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研特色的雙語(yǔ)教育教學(xué)能手，形成具有學(xué)校特色的個(gè)性鮮明的教師群體雙語(yǔ)教師培訓(xùn)計(jì)劃將根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，遵循注重能力、講究實(shí)效、發(fā)展專(zhuān)長(zhǎng)、形成特色的原則安排培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)真正做到專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、課程進(jìn)修與教育教學(xué)(教育管理)實(shí)踐研究的相互結(jié)合。培訓(xùn)以雙語(yǔ)為主要內(nèi)容，有計(jì)劃、分層次地展開(kāi)。堅(jiān)持“邊培訓(xùn)，邊上崗”的原則，對(duì)全體教師實(shí)施培訓(xùn)。
1、新教師培訓(xùn)：
針對(duì)新教師雙語(yǔ)水平普遍較好，但常規(guī)的雙語(yǔ)課堂用語(yǔ)不熟悉的實(shí)際情況，注重以實(shí)踐任務(wù)為主線，通過(guò)培訓(xùn)，讓其在初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，盡可能快又多地熟悉一些常規(guī)的雙語(yǔ)課堂用語(yǔ)，盡可能早地適應(yīng)小學(xué)雙語(yǔ)教育教學(xué)。本學(xué)期，除了對(duì)新教師進(jìn)行
教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)以外，更要充分發(fā)揮新教師的優(yōu)勢(shì)，積極探索進(jìn)行新教師與老教師的結(jié)對(duì)活動(dòng)形式。讓老教師向新教師傳授多年來(lái)所積累的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，讓新教師幫助老教師翻譯一些常用的課堂用語(yǔ)，加強(qiáng)交流與合作，共同掌握常用的用語(yǔ)。
2、全體教師培訓(xùn)：
從實(shí)施雙語(yǔ)教育教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究角度考慮，以教師的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，按需施訓(xùn)。以新課程、新理念為核心，以口語(yǔ)為主要內(nèi)容，提高全體教師在雙語(yǔ)教育教學(xué)過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。努力發(fā)揮教師的主體性，把培訓(xùn)課堂當(dāng)作增強(qiáng)實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)課堂教學(xué)技能的演練場(chǎng)，因地制宜、分類(lèi)指導(dǎo)、按需施教、學(xué)用結(jié)合，采取多種形式，注重質(zhì)量和實(shí)效。
�、俳M織全體教師利用教研活動(dòng)或者政治學(xué)習(xí)的時(shí)間集中學(xué)習(xí)一些課堂教學(xué)用語(yǔ)和一些日常詞匯、短語(yǔ)等。每次學(xué)習(xí)之前都由團(tuán)支部負(fù)責(zé)指定青年教師主講，做到事前有準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)過(guò)程之中，主講的青年教師可以任意選擇對(duì)象，用問(wèn)答、跟讀、抽查等各種形式當(dāng)場(chǎng)檢驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)情況，做到學(xué)習(xí)有檢查。期末，學(xué)校雙語(yǔ)教育領(lǐng)導(dǎo)小組將把學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入期末的各項(xiàng)考核之中對(duì)教師的掌握情況進(jìn)行檢查，做到事后有檢查。
②積極為全體教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師更快地接受、熟悉雙語(yǔ)教育教學(xué)。
�、奂訌�(qiáng)與其他實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校際交流，促進(jìn)學(xué)校教師的整體發(fā)展。
3骨干教師培訓(xùn)（即雙語(yǔ)教師培訓(xùn)）：
根據(jù)雙語(yǔ)教育教學(xué)的特點(diǎn)，根據(jù)我們將嘗試“循序漸進(jìn)滲入法”進(jìn)行雙語(yǔ)教師的培訓(xùn)工作。課堂教學(xué)語(yǔ)言有其特殊性，它必須具有科學(xué)性。在這里科學(xué)性有兩層含義。第一，教師在講解時(shí)所使用的概念、定義、原理等必須是規(guī)范的，對(duì)學(xué)科知識(shí)的講解必須是科學(xué)的，符合邏輯的。第二，課堂教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)要符合語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)篇的表達(dá)方式。要做到清晰明白、準(zhǔn)確無(wú)誤。
要使教師在實(shí)施雙語(yǔ)教育教學(xué)過(guò)程所使用的課堂教學(xué)語(yǔ)言具有科學(xué)性，就要對(duì)雙語(yǔ)教師進(jìn)行嚴(yán)格口語(yǔ)培訓(xùn)。
口語(yǔ)培訓(xùn)應(yīng)從兩方面著手。一方面是日�？谡Z(yǔ)的培訓(xùn)，主要以組織上課、管理課堂常用的課堂用語(yǔ)培訓(xùn)為主，輔以語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的“正音”訓(xùn)練，這其中包括如何利用不同的重音和語(yǔ)調(diào)表達(dá)情感和態(tài)度，調(diào)節(jié)師生之間的關(guān)系。另一方面的培訓(xùn)則是專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。這種培訓(xùn)一定要根據(jù)各門(mén)學(xué)科不同的特點(diǎn)，與學(xué)科教學(xué)密切結(jié)合，讓學(xué)科教師熟悉專(zhuān)業(yè)口語(yǔ)。這兩方面的雙語(yǔ)語(yǔ)培訓(xùn)可以使教師獲得能一步一步地使用雙語(yǔ)上課的能力和自信心。在具體操作時(shí)，培訓(xùn)可以細(xì)化為以下三個(gè)方面：
�、僖獙�(duì)教師進(jìn)行雙語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的“正音”訓(xùn)練。對(duì)教師存在的個(gè)別音、語(yǔ)調(diào)不標(biāo)準(zhǔn)的情況有的放矢進(jìn)行訓(xùn)練。這種訓(xùn)練應(yīng)以個(gè)別教學(xué)為主。正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是雙語(yǔ)教學(xué)的基本條件。雙語(yǔ)教師不僅要承擔(dān)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，而且有義務(wù)讓學(xué)生接受規(guī)范的雙語(yǔ)的熏陶。此項(xiàng)培訓(xùn)將結(jié)合在學(xué)校雙語(yǔ)教研的教研活動(dòng)之中進(jìn)行，并列為本學(xué)年的重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容。
②由于在職教師在校學(xué)習(xí)期間，沒(méi)有接受雙語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言的培訓(xùn)，對(duì)如何使用雙語(yǔ)組織教學(xué)和進(jìn)行課堂管理不熟悉，因此如何恰當(dāng)、有效、簡(jiǎn)潔明了地使用課堂雙語(yǔ)進(jìn)行上課也是培訓(xùn)重點(diǎn)。例如．如何使用口語(yǔ)開(kāi)講、提問(wèn)、指導(dǎo)、檢查、布置作業(yè)和結(jié)束課等。這是我們循序漸進(jìn)實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)非常重要的第一步。它直接關(guān)系到雙語(yǔ)教師上課的自信心。
�、垭p語(yǔ)教師具備了教授本學(xué)科知識(shí)的能力，但缺乏使用雙語(yǔ)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的能力。缺乏學(xué)科專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)知識(shí)。教師在校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí)使用的大多是漢語(yǔ)教材，他們所掌握的漢語(yǔ)基本上是以日常生活漢語(yǔ)為主。因此教師的專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)基礎(chǔ)比較差。這一部分的漢語(yǔ)是雙語(yǔ)教師實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的核心內(nèi)容。教師在這一方面所表現(xiàn)出的漢語(yǔ)水平的高低直接關(guān)系到雙語(yǔ)教學(xué)的水平。因此，這是雙語(yǔ)教師培訓(xùn)方案中最重要的培訓(xùn)內(nèi)容。
除了對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行雙語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)之外，還應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)科，對(duì)雙語(yǔ)教師進(jìn)行學(xué)科雙語(yǔ)特點(diǎn)的培訓(xùn)，加強(qiáng)他們對(duì)學(xué)科雙語(yǔ)
特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，使他們逐步了解、掌握學(xué)科雙語(yǔ)的使用特點(diǎn)。這將有助于他們有效地實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)。
4、雙語(yǔ)教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員的培訓(xùn)：
培訓(xùn)將以盡快掌握雙語(yǔ)教育先進(jìn)理念為主，強(qiáng)調(diào)操作性指導(dǎo)，以求更好地幫助領(lǐng)導(dǎo)小組成員有能力指導(dǎo)教師具體的操作及正確的評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
xx年2月，經(jīng)朋友推薦，我報(bào)名參加了中央廣播電視大學(xué)安徽省直分校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科學(xué)習(xí)，對(duì)于中專(zhuān)畢業(yè)的我，計(jì)算機(jī)只是略懂皮毛，現(xiàn)在既然報(bào)名參加了電大的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富自己的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)制定在電大學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
1.認(rèn)真聽(tīng)講，利用電大的多媒體進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí)。在聽(tīng)課過(guò)程中努力聽(tīng)懂和積極思考的基礎(chǔ)上做好筆記，作業(yè)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等工作，在空間時(shí)間要通過(guò)看書(shū)，積極參加小組討論。
2.面授課做好預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作，有了預(yù)習(xí)，老師在上課過(guò)程中可以把我們不理解，不明白的地方使我們弄懂。
3.合理分配時(shí)間，我們必須利用時(shí)間理解知識(shí)，達(dá)到舉一反三。
4.成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難，與同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流。
5.積極參加多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
6.積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識(shí)。
7.做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，即使對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取所有學(xué)科都通過(guò)。
在自學(xué)的過(guò)程中，要樹(shù)立自強(qiáng)不息的精神，要做到以下幾點(diǎn)：
1、要有學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和刻苦學(xué)習(xí)的精神。沒(méi)有辛勤的耕耘，就得不到豐收的碩果。對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的挫折與困難，要仔細(xì)分析問(wèn)題和原因，不氣餒，不放棄。
2、對(duì)能否順利畢業(yè)不產(chǎn)生畏懼感，堅(jiān)信只要有努力就會(huì)有收獲�！盀榱讼乱幻氲木�，在這一秒我會(huì)百分之百付出!”
3、嚴(yán)格約束自己，根據(jù)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成自己的目標(biāo)，如期完成學(xué)習(xí)任務(wù)，力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”。
雖然是開(kāi)放教育，但我們要自主學(xué)習(xí)，要做到勤學(xué)。
1、要上好面授課，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
2、安排好業(yè)余時(shí)間,每天都要有進(jìn)步。
3、多聽(tīng)，多看，多記。
4、學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到一些自己無(wú)法解決的問(wèn)題，這就需要做到“善問(wèn)”。
總之，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是那么容易的，我會(huì)緊握自己最大的努力去鉆研，爭(zhēng)取從電大畢業(yè)后能成為一個(gè)計(jì)算機(jī)高手，也讓自己在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有一席之地。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
音樂(lè)教研的工作以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以學(xué)校工作為指導(dǎo)各部門(mén)常規(guī)管理細(xì)則為準(zhǔn)則,緊緊圍繞音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),努力創(chuàng)建以“自能教育”為目標(biāo)的音樂(lè)課堂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,在音樂(lè)學(xué)科中創(chuàng)造性的實(shí)施新的音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真上好每一節(jié)音樂(lè)課,提高全體學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng).積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)豐富的藝術(shù)活動(dòng),濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍,進(jìn)一步提高我校音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂(lè)的成長(zhǎng),推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階.
一、 指導(dǎo)思想
以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為根本.內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,圍繞課程改革,結(jié)合本校實(shí)際情況,探索適合我校教學(xué)改革的新思路、新方法.以學(xué)校管理工作、教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題作為突破口,以校本課程的開(kāi)發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手,使校本研修成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要手段,從而為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供可靠保證.
二、研修目標(biāo)
1、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)落實(shí)校計(jì)劃精神,不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識(shí).
2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為核心要素,創(chuàng)新校本研修的模式,開(kāi)拓校本研修之路,完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機(jī)制.
3、以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心,以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為重點(diǎn),努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),教學(xué)技能全,教學(xué)基本功硬,具有一定的教育科研能力、適應(yīng)新世紀(jì)課程改革需求的師資隊(duì)伍,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障.
4、通過(guò)調(diào)查研究,立足實(shí)際,切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問(wèn)題,聚焦課堂,努力實(shí)現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展.
5、通過(guò)探索初中研究型教師成長(zhǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律,幫助經(jīng)驗(yàn)型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎(chǔ).探討高效率地構(gòu)建研究型教師群體的方法與途徑,使校本研修更深入、更全面地開(kāi)展下去.
三、研修機(jī)制
�。ㄒ唬Q策層面
1、針對(duì)學(xué)校教師的現(xiàn)狀、學(xué)校教育教學(xué)結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo),制定校本研修研修規(guī)劃,幫助每一位教師制定好自己的個(gè)人發(fā)展目標(biāo).
2、營(yíng)造支持性的學(xué)習(xí)氣氛,在考評(píng)、獎(jiǎng)懲上體現(xiàn)激勵(lì)為主,鼓勵(lì)教師確立終身學(xué)習(xí)的理念和參與研修的行動(dòng),逐步使學(xué)習(xí)成為每位教師的自發(fā)、自主、自覺(jué)的行為；強(qiáng)化教研組的學(xué)習(xí)研究功能,使教研組成為集校本教研和校本學(xué)習(xí)為一體的基本團(tuán)隊(duì)；建立多元、立體、交叉的合作團(tuán)隊(duì)或合作伙伴（跨學(xué)科課題組、外聘專(zhuān)家與骨干教師的科研合作等）.
3、將有限的資金投入到改善學(xué)校的辦學(xué)條件上,盡可能滿足研修活動(dòng)中資料、場(chǎng)所和設(shè)備需求.聘請(qǐng)各級(jí)專(zhuān)家、名師、教研員到校指導(dǎo)、交流、開(kāi)設(shè)講座、參與研究.在校園網(wǎng)逐步完善的基礎(chǔ)上,充分利用博客作為研究的平臺(tái),鼓勵(lì)教師提高信息技術(shù)水平,通過(guò)遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上收集信息、參與網(wǎng)上論壇等途徑開(kāi)展研修活動(dòng).
�。ǘ┙M織層面
1、對(duì)各種校本研修資源進(jìn)行組織、整合、調(diào)控.由教務(wù)處與教研室共同承擔(dān)對(duì)教研組“管理與評(píng)估工作”.依據(jù)各教研組制定的計(jì)劃,對(duì)各項(xiàng)教研活動(dòng)進(jìn)行目標(biāo)管理、過(guò)程管理、達(dá)成度管理,及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)程,并給予具體指導(dǎo),抓好組際和教師之間的總結(jié)交流.
2、教師的教研活動(dòng)考核與升職、獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)級(jí)、績(jī)效掛鉤.教務(wù)處、教研室還對(duì)校本研修中的人員安排、課時(shí)調(diào)配、外出學(xué)習(xí)等進(jìn)行調(diào)控,使研修學(xué)習(xí)更有序有效.
（三）實(shí)施層面
要突破以往教研組傳統(tǒng)的活動(dòng)模式,使之成為教師學(xué)習(xí)的園地、成長(zhǎng)的家園.各個(gè)教研組內(nèi),同行即伙伴,相互溝通感情、交換思想、分享經(jīng)驗(yàn)、解除困惑,使教研組真正成為了學(xué)習(xí)型組織.
四、具體措施
�。ㄒ唬┲贫缺Ｕ熄D―規(guī)范化
1、制訂研修制度確保研修時(shí)間:教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),與平時(shí)的學(xué)校政治學(xué)習(xí)、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,研討教學(xué)方法,觀摩課堂教學(xué),反思教學(xué)行為,使校本培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化.
2、制訂研修計(jì)劃明確研修內(nèi)容:有效教學(xué)策略；課題研究的方法、過(guò)程、資料；課件制作,教師基本功訓(xùn)練等.
3、充分利用相應(yīng)配套制度（教學(xué)常規(guī)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、師徒結(jié)對(duì)制度,教研組考核制度）,從制度上保證并激勵(lì)教師參加校本研修活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量.
4、培訓(xùn)效果上體現(xiàn)“實(shí)效”:內(nèi)容實(shí)（從教師急需解決的問(wèn)題出發(fā)）；過(guò)程實(shí)（采用評(píng)課議課、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論、教學(xué)論壇等研討形式）；效果實(shí)（備課、教學(xué)、課題研究有指導(dǎo)作用）.
5、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,對(duì)在校本研修活動(dòng)中表現(xiàn)突出（逐項(xiàng)評(píng)比）的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì).
�。ǘ┳灾餮行蕤D―日常化
1、開(kāi)展“高效課堂”公開(kāi)課和示范課活動(dòng),組內(nèi)教師評(píng)課議課,交流研討,通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習(xí)、提高.
2、組織學(xué)習(xí)和交流:每學(xué)期教師要選讀一本教育專(zhuān)著,并提交讀書(shū)筆記和論文；教學(xué)要寫(xiě)教后反思或案例分析.
3、完善研討周制度:繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革,開(kāi)展并完善各年級(jí)的'有針對(duì)性的教學(xué)研討活動(dòng),讓教師在實(shí)踐反思中轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和行為,以學(xué)生發(fā)展為本,將先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,聚焦于課堂.
（三）同伴協(xié)作――團(tuán)隊(duì)化
1、積極探索集體備課制度改革.教師以年級(jí)備課組形式備課,課后必須要有反思.反思課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等.這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,做到資源共享,同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),提高了備課實(shí)效.
2、繼續(xù)抓好師徒結(jié)對(duì)工作:組織青年教師撰寫(xiě)教學(xué)反思錄,促其健康成長(zhǎng).學(xué)校依據(jù)師徒結(jié)對(duì)教師年度成長(zhǎng)規(guī)劃的目標(biāo)達(dá)成情況,進(jìn)行考核與檢測(cè),激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn).
（四）專(zhuān)家引領(lǐng)――專(zhuān)業(yè)化
1、充分發(fā)揮區(qū)、校兩級(jí)骨干教師的作用,提高學(xué)校研修活動(dòng)的質(zhì)量.
2、有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),促使他們盡快成長(zhǎng).同時(shí)給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái),組織開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)“教學(xué)大獎(jiǎng)賽”,讓他們?cè)谝恍┐笮脱杏憰?huì)上展露風(fēng)采等.
3、邀請(qǐng)專(zhuān)家、教研員來(lái)我校作報(bào)告、座談.承辦各類(lèi)教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)等.通過(guò)教師主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),聆聽(tīng)各位專(zhuān)家們的報(bào)告,努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng).
�。ㄎ澹┵Y源整合――一體化
1、把教研、科研、培訓(xùn)統(tǒng)一納入校本教研的范疇,統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一實(shí)施.
2、學(xué)校依托市、區(qū)級(jí)課題的研究促進(jìn)全校教師開(kāi)展小課題研究,使全體教師對(duì)教育科研的方法、過(guò)程、資料建設(shè)、成果有全面的認(rèn)識(shí).
3、把課堂作為開(kāi)展教科研的載體,進(jìn)行實(shí)踐性課題研究活動(dòng),并注意過(guò)程性資料的收集與整理.各個(gè)課題組要按計(jì)劃開(kāi)展研究,上好研究課,搞好研究活動(dòng),積極展示研究過(guò)程,并完成一篇有質(zhì)量的階段性研究總結(jié).
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，新的一個(gè)學(xué)期的到來(lái)，幾門(mén)新功課來(lái)到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新知識(shí)，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
一、主要目標(biāo)
爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。
二、具體安排
1、堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。
2、每周抽一天時(shí)間早起背誦英語(yǔ)課文。
3、每周堅(jiān)持到校晚自習(xí)
4、堅(jiān)持去校圖書(shū)館借書(shū)閱書(shū)，堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書(shū)任務(wù)，并且做好讀書(shū)筆記。
5、對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
6、每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。
7、訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。
8、身為一個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對(duì)于文字的敏感和寫(xiě)作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫(xiě)一些練筆。
9、多學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》，《易經(jīng)》之類(lèi)的中國(guó)古文化典籍。
10、爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。
學(xué)習(xí)是要靠自己自覺(jué)的，這是人生的黃金時(shí)光，我們應(yīng)該努力多學(xué)點(diǎn)東西。因此堅(jiān)決執(zhí)行此計(jì)劃，鼓勵(lì)自己，學(xué)有所成！
學(xué)習(xí)計(jì)劃
又是一個(gè)新學(xué)期了（一句被重復(fù)過(guò)無(wú)數(shù)次的話）,沒(méi)辦法，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)過(guò)了高一一年的學(xué)習(xí)，我想我對(duì)于高中的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有了很大的適應(yīng)，在這一年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣，最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。
首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)（用家長(zhǎng)們的話說(shuō)就是不認(rèn)真），而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名，而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)我會(huì)努力，讓它也有所進(jìn)步。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
計(jì)劃寫(xiě)完了，我想，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話，但我覺(jué)得，有一句話會(huì)勝過(guò)許許多多鼓勵(lì)的語(yǔ)言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是——定了計(jì)劃，就一定要實(shí)行。也需要你自己結(jié)合自己的情況修改。
新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。
環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯，我覺(jué)得最薄弱的科目是語(yǔ)文，化學(xué)。強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué)，語(yǔ)文拉分，我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該加強(qiáng)。我覺(jué)得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決，形成鞏固。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。
1、因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語(yǔ)文，成績(jī)處于中等水平，作文干巴巴的，不生動(dòng)�？臻e時(shí)間多看課外書(shū)，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上。
2、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。
3、每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型。注意活學(xué)活用。
4、循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х�。認(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。
5、認(rèn)真識(shí)記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí)。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記。
6、根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在未來(lái)的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。
7、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。
以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施，成功在于行動(dòng)，過(guò)一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計(jì)劃。
慢慢來(lái)吧！
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