【實(shí)用】個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇
時(shí)間稍縱即逝,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的學(xué)習(xí)生活即將來(lái)臨,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦?墒堑降资裁礃拥膶W(xué)習(xí)計(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編精心整理的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇,歡迎大家分享。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
20xx年是我在涪陵支隊(duì)李渡中隊(duì)的第二年,也是我一期的最后一年。對(duì)于我來(lái)說(shuō)他是決策的一年、也是最有挑戰(zhàn)的一年,有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。機(jī)遇與壓力并重得開(kāi)始。因此,為了,我要調(diào)整工作心態(tài)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí),充分認(rèn)識(shí)并做好本職工作。為此,我訂立了,以下年度學(xué)習(xí)工作計(jì)劃:
一、定制復(fù)習(xí)計(jì)劃,增強(qiáng)復(fù)習(xí)計(jì)劃性
“工欲善其事,必先利其器”。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事,都要事先做好準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)是考試取得好成績(jī)的有力保證,應(yīng)在思想上高度重視,不能馬虎應(yīng)付,你在定制復(fù)習(xí)階段計(jì)劃時(shí)必須弄清以下幾個(gè)問(wèn)題:復(fù)習(xí)工夫、考試內(nèi)容、考試工夫,然后定制自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和每一天學(xué)習(xí)工夫安排,以便在有限的工夫內(nèi)復(fù)習(xí)完全部復(fù)習(xí)內(nèi)容,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性,每一天對(duì)計(jì)劃完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)樸的檢查分析,落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
二、講究復(fù)習(xí)方法,提升復(fù)習(xí)效率
1、扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),落實(shí)基本技能。在自己主動(dòng)復(fù)習(xí)時(shí),要注意回歸教材,精讀課本,扎實(shí)把握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。安排各科基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)復(fù)習(xí),內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地整理、歸納,真正搞明白,弄明白。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,自己找規(guī)律、抓特點(diǎn),對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié),使之條理化和系統(tǒng)化,內(nèi)化成自己的知識(shí);對(duì)于自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)要主動(dòng)向老師或戰(zhàn)友請(qǐng)教,不要放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn),不遺漏每一個(gè)重點(diǎn),不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。
2、強(qiáng)化能力訓(xùn)練,主動(dòng)查漏補(bǔ)缺。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和落實(shí)基本技能的基礎(chǔ)上,再加強(qiáng)能力測(cè)試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練,對(duì)能力測(cè)試題型存在的缺漏進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng),弄清“會(huì)了什么?”、“還有什么不會(huì)?”,發(fā)現(xiàn)疑難薄弱,采取同題訓(xùn)練,重點(diǎn)突破,提升綜合解題能力,以求盡善盡美。查漏補(bǔ)缺可以看錯(cuò)題集,溫故知新,避免一錯(cuò)再錯(cuò)。
期末復(fù)習(xí)時(shí)將自己平時(shí)歸納整理的錯(cuò)題集和以往的考試卷拿出來(lái)看一看,研究曾經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,明白出錯(cuò)的癥結(jié),以免重蹈覆轍。實(shí)踐證明,考前看錯(cuò)題集,是一種特別便捷有效的復(fù)習(xí)方法。
3、重視模擬訓(xùn)練,提升解題能力。
三、講究應(yīng)考技巧,提升考試成績(jī)
在考場(chǎng)上要有暗自鼓勵(lì)的習(xí)慣,相信自己能行,以良好的心理狀態(tài)投入考試,先瀏覽全卷,弄清題量,遵循由易到難,合理安排解題速度,每分志在必得,會(huì)做肯定做全對(duì),不會(huì)做亂亂作;別人會(huì)做的我要做對(duì),別人不會(huì)做的我能做些。
復(fù)習(xí)方法:
語(yǔ)文:多念書(shū)看書(shū)+多訓(xùn)練閱讀題+多看、寫作文
數(shù)學(xué):理解概念+平時(shí)習(xí)題積累(數(shù)學(xué)最簡(jiǎn)樸,只要?jiǎng)幽X筋)
英語(yǔ):熟讀、背全書(shū)(明白句式特點(diǎn))+背單詞
政治:理解書(shū)上知識(shí)+書(shū)上的概念應(yīng)用到實(shí)際中+多訓(xùn)練題
回顧20xx年在工作方面存在一下問(wèn)題:
1、一日生活制度不落實(shí)。(主要表現(xiàn)在不按時(shí)起床)
2、工作熱情不高。(主要表現(xiàn)在不主動(dòng)參加訓(xùn)練)
3、目標(biāo)明確,落實(shí)不到位。(工作不是急的往往會(huì)推到最后一起)
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
這次參加20xx年“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn),是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。這種學(xué)習(xí)方式很特別,較以前面言,老師不用再東奔西走,節(jié)省了時(shí)間、空間,物力和財(cái)力。只需在課余抽時(shí)間認(rèn)真收看和收聽(tīng)名師名家視頻講座,即開(kāi)闊了視野,能和同事進(jìn)行教育教學(xué)的交流,還能夠聆聽(tīng)到專家的指點(diǎn),豐富了教育教學(xué)的先進(jìn)理念,從而使我很快地提高自身專業(yè)水平。 通過(guò)這次培訓(xùn),學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法,提高了自身的基本素質(zhì),開(kāi)拓了眼界,下面是我這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、更新了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
在培訓(xùn)過(guò)程中,我們主要是通過(guò)視頻聽(tīng)了一些名家講座,雖然視頻的時(shí)間長(zhǎng),會(huì)有點(diǎn)累,但是心里有的是更多感慨,其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水,我們自己要有一桶水!边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò),以后我一定要更加努力學(xué)習(xí),特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、教學(xué)技能有新的思考方向
作為一名老師,扎實(shí)的專業(yè)功底很重要,但是教學(xué)的基本知識(shí)和技能對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)講也是很重要的。所以這次教學(xué)技能的知識(shí)培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。例如,如何確定教學(xué)目的,中學(xué)數(shù)學(xué)教材的使用和分析,中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的設(shè)計(jì)方法等等,這些是我們?cè)谡n堂和大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí),通過(guò)基本的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),再加上具體的實(shí)踐操作,這樣才能真正地使自己的教學(xué)技能和素質(zhì)得到提高和改善。
三、在以后的教學(xué)工作中不斷推陳出新
現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念,是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我對(duì)自己的教材有了更深的了解,也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,對(duì)教材內(nèi)容有所選擇,科學(xué)地進(jìn)行加工,探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,合理地組織教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)中我還以多樣的評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心,使他們獲得成功的體驗(yàn),這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法,同時(shí)也可以成為一種評(píng)價(jià)手段,為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)提供競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),在給他們建立期望值的同時(shí),通過(guò)勝敗的評(píng)比,激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng)機(jī),從而培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。
總之,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo),我將結(jié)合教學(xué)策略,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)法,運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力,使得學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生形成積極情感的世界,提高學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。注重“教學(xué)反思”,寫好教學(xué)后記,重視學(xué)生反饋意見(jiàn),做好自我評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí),并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,為數(shù)學(xué)教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富,讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。有句英國(guó)諺語(yǔ):“書(shū)籍不讀如廢紙”可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書(shū)、樂(lè)于學(xué)習(xí),善于從有用的書(shū)中中汲取營(yíng)養(yǎng)。所以,我要多讀書(shū),不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng)和生活、生存的能力及自我保健。
一、讀書(shū)目標(biāo)
(一)讓我自己成為更富內(nèi)涵的教師
通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,提升我自己的理論和實(shí)踐水平,重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身修養(yǎng),豐富我自己的人生。
(二)在讀書(shū)中提高我自己的思想境界。
通過(guò)品讀美文,豐厚我自己的文化底蘊(yùn),構(gòu)建我自己的精神家園。以“營(yíng)造書(shū)香教師,利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí),為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為建設(shè)文明社會(huì),推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(三)在讀書(shū)中提高我自己的生活保健意識(shí)。
通過(guò)讀醫(yī)學(xué)書(shū)籍,了解保健常識(shí)、利用保健常識(shí)、健全體魄,有了健全的體魄才能更好的做事。同時(shí)也把保健常識(shí)轉(zhuǎn)告同行,一起分享健康與快樂(lè)。
二、讀書(shū)時(shí)間安排
確保我自己每日下午安排一定的讀書(shū)時(shí)間,充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),利用qq群與同行交流心得。
三、閱讀安排:
1、《新課改心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與教學(xué)指南》
2、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)》
3、《新課程中的教師角色與教師培訓(xùn)》
4、《新課程中教師行為的變化》
5、《賞識(shí)你的孩子——一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》
6、《不生病的智慧》
7、《求醫(yī)不如求己》
四、讀書(shū)步驟安排:
(一)根據(jù)自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃,結(jié)合教育局推薦的繼續(xù)教育書(shū)目及有利于提高我自己各方面能力和水平的書(shū)籍有重點(diǎn)地加以閱讀。
(二)充分利用學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的設(shè)備和書(shū)籍。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
開(kāi)學(xué)了,一進(jìn)學(xué)校,看到潔凈如新的校園,看到嶄新的桌椅,和藹可親的老師,我暗暗下定決心,要發(fā)奮學(xué)習(xí),考上理想的中學(xué)。
俗話說(shuō):“逆水行舟,不進(jìn)則退!边@句話說(shuō)得不錯(cuò)。今后,我必須要做到以下幾點(diǎn):
一、做好“三定”。必須學(xué)習(xí)目標(biāo),語(yǔ)文97分,數(shù)學(xué)100分,英語(yǔ)98分以上;二定競(jìng)賽對(duì)手,樹(shù)立我要超越對(duì)手的信念;三定幫扶對(duì)象,做好老師的助手,輔導(dǎo)好下層生,然而努力提高我們班的整體質(zhì)量。
二、課前做好預(yù)習(xí),找出疑難,不能解決的問(wèn)題在堂上多留意老師的講解,并能做到“不恥下問(wèn)!
三、上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真做好筆記,用心發(fā)言,力爭(zhēng)堂上知識(shí)堂上過(guò)關(guān)。
四、課后認(rèn)真完成作業(yè),溫故知新,睡覺(jué)前將老師堂上所講的資料在腦海中放一次“電影”。
五、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn),不妒忌別人,遇到挫折和失敗,不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時(shí)光與娛樂(lè)時(shí)光,每一天完成作業(yè)后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),翻翻課外書(shū),看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺(tái)電視或參加一些有益的課外活動(dòng)。
今后,我必須要以“寶劍鋒來(lái)磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”為座右銘,超越自我,力爭(zhēng)考取好成績(jī),為班爭(zhēng)光,為校爭(zhēng)光
這個(gè)學(xué)期我又踏入了一個(gè)新的.教室,我的年齡又長(zhǎng)了一歲,我步入小學(xué)最后的一個(gè)階段——六年級(jí)。
這個(gè)學(xué)期我對(duì)自我又有了新的要求。我對(duì)自我的要求如下:
一、在新學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí),將自我的成績(jī)進(jìn)一步提高。
二、在新環(huán)境下、在新老師的教導(dǎo)中將自我的不足盡全力改正。
三、在學(xué)校組織的活動(dòng)中用心參加。
四、在勞動(dòng)中用心參與,與同學(xué)一齊將教室打掃干凈。
五、與新同學(xué)和睦相處,用心幫忙新同學(xué)。
六、令自我全面發(fā)展,當(dāng)一個(gè)全面發(fā)展的人。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!痹谥R(shí)更新周期日益縮短的今天,教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?,教師還是那一桶“死水”是絕對(duì)不能適應(yīng)時(shí)代要求的。因此,牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,博采眾長(zhǎng),拓寬“活水”渠道,使自己的大腦不斷吐故納新,接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的需要,成為新時(shí)期有良好師德的教師,制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
1、我們要把讀書(shū)作為教師精神成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展的需要,逐步養(yǎng)成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣,促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升,爭(zhēng)做人民滿意的教師,每天要研讀1小時(shí)。
2、讀書(shū)要與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)要與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;
二、讀書(shū)目標(biāo):
1、我們通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、我們通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、我們通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
4、我們通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng)。
5、讀寫結(jié)合,有所思就記錄下來(lái),旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣,養(yǎng)成固定時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣,從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟,提出思考性問(wèn)題,
三、讀書(shū)內(nèi)容:
1、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》2、教育類的書(shū)籍:《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》3、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書(shū)籍:雜志《讀者》、《家庭》、《女報(bào)》外國(guó)經(jīng)典名著等。4、兒童文學(xué):《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說(shuō)系列
四、讀書(shū)形式
1、個(gè)人自學(xué)為主,集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
光陰似箭,日月如梭,走過(guò)迷茫的大一,度過(guò)忙碌的大二,進(jìn)入充實(shí)的大三,將要迎來(lái)平凡的大四,此時(shí)此刻,我們已經(jīng)沒(méi)有了大一時(shí)的放蕩不羈,也沒(méi)有大二時(shí)的瀟灑倜儻,而大三更多的則是理性地思考、勤奮地學(xué)習(xí)。如今大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)半,我們不再是那個(gè)懵懂初入大學(xué)校園的高中畢業(yè)生,而更加靠近了大學(xué)畢業(yè)的墻垣。我們不能再無(wú)追求、無(wú)目標(biāo)、無(wú)計(jì)劃,那樣“三無(wú)”的駕駛著我的軀殼,行駛在那充滿追求和志氣活潑的“天堂”。
轉(zhuǎn)眼間大三快結(jié)束,大學(xué)四年過(guò)大半了,因?yàn)闀r(shí)間有限,所以我越來(lái)越感到緊張,覺(jué)得自己還有好多需要學(xué)習(xí)的東西。自大學(xué)入學(xué)以來(lái)雖然上課的時(shí)候自己聽(tīng)課挺認(rèn)真的,但是由于下課之后很少會(huì)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),導(dǎo)致知識(shí)學(xué)的不透徹,模模糊糊。大三了,我們班的同學(xué)各自都選擇了奮斗目標(biāo),我也陷入了深思,考研,考公務(wù)員,考事業(yè)單位,創(chuàng)業(yè)?經(jīng)過(guò)了深思熟慮,我選擇了考研,雖然很辛苦,但是有苦才有甜,為了考研和上課都能互不干擾,并且兩者都做好,因此我做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助自己度過(guò)余下的珍貴、有意義的大學(xué)時(shí)光。
一、首先自我分析:
不足之處:
(一)我雖然聽(tīng)課認(rèn)真,但是只會(huì)豎著耳朵聽(tīng),不會(huì)動(dòng)手演練,導(dǎo)致很多知識(shí)應(yīng)用時(shí)都無(wú)從下手,束手無(wú)措,撓頭抓耳。
(二)下課之后,很少會(huì)復(fù)習(xí)舊知識(shí),部分知識(shí)學(xué)了也就忘了。
(三)做作業(yè)的時(shí)候喜歡看答案,不會(huì)自主創(chuàng)新,獨(dú)立完成。
(四)大學(xué)一二年級(jí)都很少去圖書(shū)館看書(shū),自主學(xué)習(xí)能力差。 優(yōu)點(diǎn):聽(tīng)課認(rèn)真,筆記清楚,能吃苦,自入學(xué)以來(lái),成績(jī)不算差,專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí),善于進(jìn)行口算。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
(一)我選擇了考研,也正是在這之后我才知道我所喜愛(ài)的視為我最寶貴的叫做夢(mèng)想的東西,它其實(shí)同時(shí)被多少人喜歡著。而當(dāng)我認(rèn)真的開(kāi)始去接觸之后,也了解到要追求它是多么的不容易,不容易不僅因?yàn)樗泻芏嗟淖非笳撸因?yàn)樗业拈T檻設(shè)得比我過(guò)去參觀古代建筑時(shí)見(jiàn)過(guò)的都還要高??我報(bào)名參加了輔導(dǎo)班想借機(jī)抬升自己,但是后來(lái)我明白這一點(diǎn)抬升要花費(fèi)的代價(jià)大大超出預(yù)期,每個(gè)周末都要上課,周一至周五也有兩天晚上要上課,平時(shí)沒(méi)課時(shí),幾乎在圖書(shū)館度過(guò)業(yè)余時(shí)間、、、、、、總之,這個(gè)學(xué)期我將專注把自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)打好,夯實(shí)牢固,注重專業(yè)知識(shí)的聯(lián)系與貫通方面總結(jié),并進(jìn)行高等數(shù)學(xué)的認(rèn)真復(fù)習(xí)。
(二)由于大四上學(xué)期我們要去頂崗實(shí)習(xí),所以還必須學(xué)好教師教學(xué)的相關(guān)技能比如:學(xué)習(xí)寫教案,講課,說(shuō)課,通過(guò)相關(guān)等級(jí)考試,練習(xí)書(shū)法、、、、、、 我深知,僅僅制定一個(gè)計(jì)劃是不夠的,關(guān)鍵還是執(zhí)行計(jì)劃的能力,再好的計(jì)劃不去實(shí)行等于沒(méi)有計(jì)劃!與大多人一樣,我很懷疑自己實(shí)行計(jì)劃的力量,但是,既然制定了計(jì)劃,并且還讓老師過(guò)目了,無(wú)疑是增加了自己實(shí)行計(jì)劃的勇氣。因此,我相信,我會(huì)按著計(jì)劃走,不留遺憾,過(guò)有計(jì)劃的大學(xué)生活。
三、科學(xué)安排課余時(shí)間(以一天為例)
早上:早讀40分鐘的英語(yǔ),練習(xí)歷年考研英語(yǔ)真題。
早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考。根據(jù)我的學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析,我選擇早上早讀40分鐘的英語(yǔ),英語(yǔ)在考研中所占比例較大,并且英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)在我們求職過(guò)程中也起到了較大作用,所以每天早晨堅(jiān)持讀40分鐘的英語(yǔ)是很有必要的;練習(xí)歷年考研英語(yǔ)真題能讓我提高做題速度與準(zhǔn)確率,掌握考研英語(yǔ)出題類型,歸納出重要知識(shí)點(diǎn)。
下午:演練考研相關(guān)科目 我考研的科目偏向數(shù)學(xué)方面,計(jì)算量較大,比較抽象;谝陨戏矫妫疫x擇下午進(jìn)行相關(guān)方面的學(xué)習(xí),效果更佳。多演算,多練習(xí)是提高分?jǐn)?shù)的必要途徑。
晚上:鍛煉身體,復(fù)習(xí)今天所學(xué)知識(shí),獨(dú)立自主完成老師布置的相關(guān)作業(yè)。
大三下學(xué)期和大四上學(xué)期這一學(xué)年一定是辛苦而有充實(shí)的,因此日常身體健康狀況將成為影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。大三沒(méi)有了體育選修課,被安排參加的體育鍛煉就沒(méi)有,因此更需要自己在每天花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間參加體育鍛煉,形成晚上跑步的好習(xí)慣,并且現(xiàn)在鍛煉身體也能起到放松和減輕學(xué)習(xí)生活壓力的功效;知識(shí)需要溫故才能知新,復(fù)習(xí)能讓 我們提高學(xué)習(xí)效率,為后面的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ);這一學(xué)期課程相對(duì)較少,但是學(xué)業(yè)還是得抓緊,不能放松,完成相關(guān)作業(yè),是對(duì)老師的一種尊重,也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
周末:整天上考研培訓(xùn)課。
此外,由于大四上學(xué)期我們要去頂崗實(shí)習(xí),所以,考研是一個(gè)艱巨的任務(wù),這個(gè)學(xué)期接下來(lái)的時(shí)光不僅要把考研方面的相關(guān)知識(shí)學(xué)好,還要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)教師相關(guān)方面的技能,比如:學(xué)習(xí)學(xué)教案,試講,練習(xí)書(shū)法、、、、、、另外,本學(xué)期我還在學(xué)生處工作,擔(dān)任編輯<<曲師心語(yǔ)>>這一本書(shū)的重任,這就要求我在完成學(xué)習(xí)方面的工作時(shí),需要抽出一部分時(shí)間用來(lái)工作,學(xué)習(xí)固然很重要,工作也得抓好,人生不需要懶惰與借口。
總之,大三下學(xué)期大四上學(xué)期是非常重要的一年,是大學(xué)中最精華的時(shí)間段,是最需要潛心求學(xué)的階段,我相信“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,只要我按照計(jì)劃堅(jiān)持勤奮踏實(shí)地學(xué)習(xí),頂住壓力,自信從容,那大學(xué)生活將不再留有遺憾。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
為不斷更新和充實(shí)班組成員的知識(shí)層次,創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”,努力提高班組成員的綜合素質(zhì),更好地服務(wù)我所廣大職工,特制定鍋爐班、管道組20xx年度學(xué)習(xí)計(jì)劃表。
一. 學(xué)習(xí)目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,精心打造“學(xué)習(xí)型班組”。
二.學(xué)習(xí)理念:
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型員工,爭(zhēng)做知識(shí)型員工。
三.學(xué)習(xí)方式:
1.以班組集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)為主,兼顧現(xiàn)場(chǎng)演練、座談?dòng)懻摰榷喾N形式,個(gè)人可根據(jù)自身需要向部門或所圖書(shū)室借閱相關(guān)圖書(shū);班組把學(xué)習(xí)資料以文件的形式供大家傳閱自學(xué)。
2.以“師傅帶徒弟”和“輪崗學(xué)習(xí)”,通過(guò)理論知識(shí)與實(shí)踐操作,更好的掌握好各崗位技能,讓班組成員成為“一專多能”的多面手。
3.及時(shí)解決工作實(shí)踐中與學(xué)習(xí)中遇到的困難。
4.建立“理論學(xué)習(xí)日”和“經(jīng)驗(yàn)交換日”制度,準(zhǔn)備專門的學(xué)習(xí)記錄本,做到學(xué)前有計(jì)劃,學(xué)后有總結(jié),確保學(xué)習(xí)內(nèi)容、人員、時(shí)間三落實(shí)。
5.制定班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理規(guī)定,用制度規(guī)范學(xué)習(xí)行為,使大家都能養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)和要學(xué)習(xí)的良好氛圍。
四.學(xué)習(xí)時(shí)間安排
1.每月進(jìn)行一次專題學(xué)習(xí),如安全、崗位操作技能等。
2.“理論學(xué)習(xí)”每月進(jìn)行一次,全班成員利用工作間隙集中在一起,主要學(xué)習(xí)與崗位結(jié)合較密切的專業(yè)理論知識(shí),每名班組成員按要求做好個(gè)人筆記。
3.結(jié)合工作實(shí)踐中與學(xué)習(xí)中遇到的困難進(jìn)行“經(jīng)驗(yàn)交流日”,針對(duì)一段時(shí)期班組工作中出現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,班組成員談自己的經(jīng)驗(yàn)、做法,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4.每季度召開(kāi)一次學(xué)習(xí)的總結(jié)討論會(huì)。
5.每年就本年度所學(xué)內(nèi)容通過(guò)答題考試的形式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,給予成績(jī)優(yōu)秀者一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
五.學(xué)習(xí)原則:
1.堅(jiān)持按學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),循序漸進(jìn),持之以恒。
2.統(tǒng)籌兼顧,科學(xué)安排,處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一,努力使學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化。
3.融會(huì)貫通,學(xué)以致用。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)各種知識(shí)來(lái)提高自身的理論業(yè)務(wù)水平,通過(guò)崗位操作與演練來(lái)豐富工作經(jīng)驗(yàn),把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累升華為思維模式的更新,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。
4.學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合,用學(xué)習(xí)來(lái)提高實(shí)踐能力,用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果,讓每位班組成員在各自的崗位上取得成效。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
根據(jù)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和各級(jí)相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃要求,結(jié)合自身的教育技術(shù)能力實(shí)際,特?cái)M定本次小繼教個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī)。
2、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
3、讀一本好書(shū)《創(chuàng)新能力—開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)》。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、通過(guò)自我學(xué)習(xí)教育熱愛(ài)教育事業(yè),熟悉《課標(biāo)》、教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到:
1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。
5)把握教材重難點(diǎn),自如地駕馭和處理教材。
6)參與教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、以《中華人民共和國(guó)教師法》和20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容提高自己的師德修養(yǎng),樹(shù)立“為群眾服務(wù),辦好群眾滿意的教育”的理念,重視家校關(guān)系,密切家長(zhǎng)學(xué)生關(guān)系。
3、認(rèn)真參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。與同行老師認(rèn)真交流,請(qǐng)教自己不知的和一知半解的問(wèn)題。并做好相應(yīng)的記錄。
1)注冊(cè)、完善自己的博客。
2)與同行交流,提高自我。
4、加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí),讓自己認(rèn)識(shí)到“終身學(xué)習(xí)觀”是教師自身的需要,是工作實(shí)踐的需要,將先進(jìn)教育理念內(nèi)化為自己的教育思想,變固步自封為改革創(chuàng)新,變教書(shū)為育人,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。
5、在學(xué)習(xí)和教學(xué)工作中努力打造自己,要練好“講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術(shù)。”的基本功。
三、學(xué)習(xí)措施:
1、參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、參加年級(jí)組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。
3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。
4、按學(xué)校繼續(xù)教育指南,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
5、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
6、作好學(xué)習(xí)筆記,做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
7、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。
以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃,只是目前我的初步設(shè)計(jì),未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善和彌補(bǔ)。
四、時(shí)間安排:
三月份學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)。
四月份讀一本書(shū)《教學(xué)技能的新修練》。
五月份學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。
六月份參加學(xué)校的各種培訓(xùn)活動(dòng)。
七月份總結(jié)個(gè)人學(xué)習(xí)得失。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
相傳很早以前,洪水泛濫,舜用圍堵的方法治水,十年不效,后來(lái)禹用疏導(dǎo)的辦法治水,三年就平了水患。
農(nóng)民種棉花,在棉花長(zhǎng)到一定高度時(shí),就要把棉花的尖掐去,這樣棉花就會(huì)憋出更多的枝杈,結(jié)出更多的棉桃,從而提高棉花的產(chǎn)量,否則棉花就會(huì)空長(zhǎng)枝干而產(chǎn)量很低。
給棉花掐尖是用壓制的辦法讓棉花把精力都用在開(kāi)花結(jié)果上從而提高產(chǎn)量,大禹利用水向下流的原理,使用疏導(dǎo)的辦法把威力無(wú)窮的洪水引到低洼處,從而解除了水患。
其實(shí)這兩件事講的就是壓制與疏導(dǎo)的道理。我們不妨把它用在對(duì)學(xué)習(xí)困難生的管理與轉(zhuǎn)化上,或許會(huì)收到意想不到的效果。
學(xué)習(xí)困難生有各種不同的情況。有些學(xué)生,深知學(xué)習(xí)的重要,聰明卻不愿學(xué),逆反心理也不強(qiáng),他們自制力很差,非常需要接受嚴(yán)格的管理。對(duì)于這些學(xué)生,我們不妨先用“掐尖”的方法,打消影響他們學(xué)習(xí)的各種雜念,強(qiáng)迫他們把主要精力用到學(xué)習(xí)上去。這樣,他們的成績(jī)自然會(huì)有很大的變化。有些學(xué)生,智商極高但厭學(xué)情緒很重,表現(xiàn)欲和好勝心極強(qiáng),但是他們的逆反心理非常強(qiáng)烈,總喜歡聽(tīng)夸贊之詞,對(duì)那些逆耳忠言十分反感。對(duì)于這些學(xué)生,我們不能采用簡(jiǎn)單的壓制的辦法強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)習(xí)。相反的,我們可以借鑒大禹治水的經(jīng)驗(yàn),用疏導(dǎo)的方法,引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,從而使他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。比如我們班的一位李姓學(xué)生,就是一位愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)犯錯(cuò)的學(xué)生,她非常聰明但不用功學(xué)習(xí)。一開(kāi)始我對(duì)她要求非常嚴(yán)格,每次犯錯(cuò)誤我都非常嚴(yán)厲的批評(píng)她,我還先后對(duì)她進(jìn)行了四次較長(zhǎng)時(shí)間的思想工作,肯定她身上的多處優(yōu)點(diǎn)并大加贊揚(yáng),鼓勵(lì)她努力學(xué)習(xí)等等。但是每次批評(píng)都不怎么奏效,四次思想工作的效果也一次不如一次。以至于后來(lái),我再批評(píng)她時(shí)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。
正在我無(wú)奈之際,學(xué)校召開(kāi)了第45屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,李同學(xué)在女子100米短跑項(xiàng)目中輕松奪冠,又在女子4*1項(xiàng)目中發(fā)揮出色,使我班女子4*1以預(yù)賽第一的成績(jī)進(jìn)入決賽。在女子4*4的比賽中,我班的第二棒選手出現(xiàn)失誤,連摔兩跤,我們的成績(jī)一下子由小組第一變成小組倒第一。后來(lái),雖然第三棒選手連超4人,但是小組第一已經(jīng)落下我們幾十米遠(yuǎn)了。在這種情況下,第四棒選手李同學(xué)拼盡全力,最終以領(lǐng)先第二名10多米的成績(jī)奪得小組第一。由于努力過(guò)度,腿部肌肉拉傷,撞線以后,李同學(xué)當(dāng)時(shí)就昏了過(guò)去。學(xué)生們流著淚把她送到醫(yī)務(wù)室。沒(méi)想到,第二天,她又拖著傷腿參加了女子4*1的決賽,并且表現(xiàn)突出,使我班代表隊(duì)以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得該項(xiàng)冠軍。全班學(xué)生都受到了極大鼓舞。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后,我在班里召開(kāi)了一個(gè)短小的總結(jié)會(huì)。我把李同學(xué)請(qǐng)到講臺(tái)上,對(duì)她的表現(xiàn)大加贊揚(yáng),并號(hào)召全班同學(xué)尤其是男同學(xué)向李同學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那種奮力拼搏的精神。而且我還說(shuō):“其實(shí),李同學(xué)不僅僅是我們班的體育明星,學(xué)習(xí)上她也是一員驍將,只是她不愿表現(xiàn)出來(lái)而已。不過(guò)我想,作為我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣、258的明星,不應(yīng)該只是體育好,作為學(xué)生,還應(yīng)該在學(xué)習(xí)上也是冠軍,那才是我們大家真正崇拜的偶像。李同學(xué),如果你能拿出一點(diǎn)點(diǎn)天賦,拿出你賽場(chǎng)上那股殺氣和霸氣,拿出你不得冠軍誓不罷休的韌性,相信,你很快就會(huì)成為我們班乃至整個(gè)學(xué)校的一顆明星。李同學(xué),你愿意把你的天賦拿出一點(diǎn)來(lái),和同學(xué)們分享你的幸福快樂(lè)嗎?”李同學(xué)聽(tīng)到這里表情非常不自然,略微遲疑了一下說(shuō):“行,不過(guò),我的學(xué)習(xí)成績(jī)太差了,我試試看吧!”全班馬上響起了雷鳴般的掌聲。散會(huì)后,她塞給我一張紙條,上面寫著:“老師,我知道您是在和我叫板,我一定會(huì)用最大的努力去學(xué)習(xí),不為別的,就為了您那句話!睆哪且院,我每天都能看到曉華刻苦學(xué)習(xí)的影子,有好幾次甚至連晚飯都不吃,班內(nèi)小測(cè)的成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。
從曉華的變化,我深深的體會(huì)到一點(diǎn),那就是:對(duì)學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化是強(qiáng)迫還是引導(dǎo),取決于學(xué)生的實(shí)際情況,因勢(shì)利導(dǎo),關(guān)鍵在于找準(zhǔn)時(shí)機(jī)、語(yǔ)中要害,這樣才能取得事半功倍的效果。我堅(jiān)信“精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)”,只要我們有熱情,有信心,計(jì)劃周密,措施得當(dāng),后進(jìn)生是一定可以轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生的。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
為使自己不斷提高教育理論、增強(qiáng)知識(shí)、更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)新時(shí)期教研的需要,跟上時(shí)代的步伐,不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識(shí),使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),在此,我特制定個(gè)人研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)仍將堅(jiān)持以深入學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx版)為指導(dǎo)思想,立足我校實(shí)際,以校本研修為主平臺(tái),以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語(yǔ)言”和
“優(yōu)化設(shè)計(jì),提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力”為主題,立足課堂教學(xué),努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平,促進(jìn)我個(gè)人與學(xué)生的共同發(fā)展。
二、個(gè)人研修目標(biāo)與要求:
1、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程,使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),了解學(xué)生個(gè)性,能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善思考的新型教師。
3、積極參加學(xué)校組織的課題研究,提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,努力爭(zhēng)做反思型、研究型和學(xué)者型教師,為學(xué)生做好榜樣。
4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂(lè)于奉獻(xiàn),勇于吃苦,勤潔廉正的教師。
5、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。
6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,把個(gè)人校本研修工作做好,從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、聽(tīng)評(píng)課,在學(xué)校有計(jì)劃的安排下認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。
對(duì)象以本校教師為主,本學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)課。
2、英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,積極與同事交流研討,力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī)。
3、廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍及報(bào)刊,例如:每期訂閱有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)方面的報(bào)紙報(bào)刊,細(xì)讀“英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,并做好教學(xué)隨筆。
4、認(rèn)真研究教材教法,認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。
四、活動(dòng)與實(shí)施:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高意識(shí)。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí),全面貫徹《英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,提高自身常規(guī)意識(shí)。
2、抓住隨堂聽(tīng)課的有利時(shí)機(jī),廣泛聽(tīng)取反饋意見(jiàn)并積極改進(jìn),爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,做到及時(shí)研究解決,不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。
4、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思路水平,并要求自己每個(gè)學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件。
深化反思教研活動(dòng),范圍包括:課堂教學(xué)反思、課前和課后的反思,不少于15節(jié)。
5、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
6、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思,得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。
教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),根據(jù)學(xué)生實(shí)際,探究和改進(jìn)教學(xué)方法,解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。所以,我們要遵守學(xué)校的安排,積極參加教研組活動(dòng),積極參與校本研修,和同行們共同學(xué)習(xí),共同提高。
【【實(shí)用】個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇】相關(guān)文章:
英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃-學(xué)習(xí)計(jì)劃01-04
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)模板-學(xué)習(xí)計(jì)劃12-27
個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃02-22
【薦】個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃02-28
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃【推薦】02-27
【精】個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃02-17
【熱】個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃02-15
幼師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃02-10