【實(shí)用】個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃合集10篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)嶄新的學(xué)習(xí)生活，是時(shí)候制定學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。那么如何做出一份高質(zhì)量的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇，歡迎大家分享。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
新的學(xué)期又開(kāi)始了，作為一名教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到，身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說(shuō)：學(xué)生是祖國(guó)的花朵，教師是辛勤的園丁祖國(guó)要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。
而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，才能迎接新的挑戰(zhàn)。為此，特?cái)M定新學(xué)期教師個(gè)人繼續(xù)教育工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì)。
平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等專業(yè)指導(dǎo)精神，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。
二、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀念。
在個(gè)人角色定位上：
一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜�。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索教育的新理念；
二是從書(shū)本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。
積極參與校本培訓(xùn)，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。
要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，觀察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平，要通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。
以上便是我本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，總之我會(huì)從各個(gè)方面不斷的嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，為迎接新的挑戰(zhàn)而做準(zhǔn)備。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、教學(xué)理念
貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。常規(guī)教學(xué)有序，扎實(shí)有效，不斷提高科學(xué)教師的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持科學(xué)教學(xué)與科學(xué)活動(dòng)協(xié)同并進(jìn)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效方法的教學(xué)理念，積極創(chuàng)造“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的學(xué)科教學(xué)氛圍。推動(dòng)科學(xué)教育的改革，不斷深化對(duì)“科學(xué)概念、科學(xué)思想跟科學(xué)觀點(diǎn)”的認(rèn)識(shí)跟理解�？茖W(xué)教師共同探究“探究式科學(xué)教育”理念在課堂教學(xué)中的實(shí)踐方式，推進(jìn)區(qū)域科學(xué)教研的發(fā)展。
二、教學(xué)要求
1.掌握教材結(jié)構(gòu)：縱向理解各冊(cè)教材的排列順序，理解每?jī)?cè)教材中各單元的排列順序，理解單元內(nèi)各課教材內(nèi)容的排列順序;橫向理解每課教材內(nèi)容之間的聯(lián)系。
2.理解教材重點(diǎn)跟難點(diǎn): 科學(xué)教材的重點(diǎn)主要體現(xiàn)：一是重要的科學(xué)事實(shí)。二是有關(guān)聯(lián)性的知識(shí)。三是基本方法與技能。四是科學(xué)的情感與態(tài)度，它們是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的動(dòng)力，也是教材的重點(diǎn)。教材難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)困難所在，產(chǎn)生難點(diǎn)的原因是由教材體系與學(xué)生接受水平、能力發(fā)展的差距造成的。對(duì)于教材難點(diǎn)，不可一概而論，它因?qū)W生學(xué)齡、知識(shí)水平生活經(jīng)驗(yàn)不同而不同，理解教材的重難點(diǎn)就抓住了教學(xué)關(guān)鍵。
3.理解教材編寫(xiě)思路: 一要感知教材、豐富教材內(nèi)容、全方位、多角度理解教材。二要思維加工教材、進(jìn)行分析、綜合、歸納、概括從本質(zhì)上理解教材的過(guò)程。提練出教材的知識(shí)點(diǎn)，建立知識(shí)與能力跟情感態(tài)度之間的聯(lián)系。
三、教學(xué)思路
對(duì)不同年級(jí)學(xué)生課堂教學(xué)探究能力進(jìn)行分層培養(yǎng)。
1.三年級(jí)以制定口頭計(jì)劃為主
“口頭計(jì)劃”常常是針對(duì)小學(xué)生在觀察中產(chǎn)生的問(wèn)題或?qū)?wèn)題的猜測(cè)進(jìn)行討論，形成口頭的解決問(wèn)題或驗(yàn)證猜測(cè)的方法與大致思路。三年級(jí)以觀察活動(dòng)為主，觀察跟實(shí)驗(yàn)都較為簡(jiǎn)單，口頭計(jì)劃幾乎貫穿每一節(jié)科學(xué)課，它的特點(diǎn)是花時(shí)少，容易操作，與書(shū)面計(jì)劃相比要求也不高，因此學(xué)生容易接受。
這一階段側(cè)重于弄清楚“用什么來(lái)做什么”。方法可以多樣，可以口頭說(shuō)，也可以用手比劃，或者畫(huà)畫(huà)等，教師根據(jù)情況也可以把學(xué)生的口頭計(jì)劃以板書(shū)的形式簡(jiǎn)單記錄下來(lái)，使學(xué)生對(duì)計(jì)劃有進(jìn)一步的了解。
2.四年級(jí)以制定簡(jiǎn)單書(shū)面計(jì)劃為主
對(duì)四年級(jí)學(xué)生，教師可以提出制定簡(jiǎn)單書(shū)面計(jì)劃的要求，即能列出研究所需的材料，并說(shuō)出思路的由來(lái)，如能寫(xiě)出研究的簡(jiǎn)單步驟，包括研究問(wèn)題、研究工具跟材料、研究方法等。
在開(kāi)始訓(xùn)練階段，可以只讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)打算怎樣實(shí)驗(yàn)，隨后逐步過(guò)渡到讓學(xué)生寫(xiě)出來(lái)。同時(shí)，教師應(yīng)適時(shí)跟適度地指導(dǎo)、有的放矢的參與，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)書(shū)面計(jì)劃。
3.五六年級(jí)以制定較為完整的探究計(jì)劃為主
到了五六年級(jí)，就要對(duì)一個(gè)大的系列問(wèn)題中的某一方面進(jìn)行一些深入的探究。要能自己定下研究的問(wèn)題、對(duì)象(內(nèi)容)，根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測(cè)，再根據(jù)猜測(cè)設(shè)計(jì)自己研究所需要的材料、工具跟研究的步驟，還要設(shè)計(jì)好記錄的形式。
內(nèi)容更全面。探究計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)解決以下幾方面的問(wèn)題：一是做什么，即應(yīng)該收集哪方面的證據(jù)，這是解決探究方面的問(wèn)題;二是怎么樣做，即用什么樣的方法來(lái)證明我們的猜想與假設(shè)，需要用哪些材料、工具等，這比做什么更具體;三是注意事項(xiàng)，包括安全、分工、記錄等一系列問(wèn)題。
目的性更強(qiáng)。要求學(xué)生能了解為什么研究這個(gè)問(wèn)題，能根據(jù)已有的材料跟工具，討論跟制定可行的小組研究計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上寫(xiě)出研究目的、研究方法、研究情況的記錄、通過(guò)研究知道了什么等內(nèi)容。要注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮鞒绦蛴?xùn)練，以加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡睦斫狻?/p>
培養(yǎng)制定探究計(jì)劃的能力是一個(gè)重要而又復(fù)雜的過(guò)程，但不同年級(jí)并不是機(jī)械分割的，而是相互聯(lián)系、相互滲透的，切不可機(jī)械理解。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、學(xué)習(xí)目的
個(gè)人的學(xué)習(xí)將以馬克思主義中國(guó)化的最新效果為中心，依照教學(xué)計(jì)劃。以提高黨的執(zhí)政能力、強(qiáng)化黨性鍛煉為重點(diǎn)，切實(shí)做到夯實(shí)理論基礎(chǔ)、開(kāi)闊世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。希望通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)和鍛煉，理論、能力、素質(zhì)、修養(yǎng)四個(gè)方面均有所提高。
二、學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法
1、入學(xué)教育階段
個(gè)人將積極調(diào)整心態(tài)和狀態(tài)，這一階段。從而迅速完成從工作到學(xué)習(xí)、從政府職員到普通學(xué)員、從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變，為集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、基本理論學(xué)習(xí)階段
指定學(xué)習(xí)的書(shū)目中，個(gè)人將依照教學(xué)計(jì)劃。力求做到原汁原味地學(xué)習(xí)經(jīng)典，盡力領(lǐng)會(huì)理論精髓，同時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，加深理解。黨校的這次集中學(xué)習(xí)可以說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，自己將在老師的輔導(dǎo)下，進(jìn)行一次較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取全面掌握，深刻領(lǐng)會(huì)，充沛了解前沿動(dòng)態(tài)，同時(shí)結(jié)合實(shí)際工作，針對(duì)問(wèn)題，力求將理論知識(shí)運(yùn)用于個(gè)人的工作，解決實(shí)際問(wèn)題方面有所探索。
3、小結(jié)階段
自己將以黨性鍛煉的收獲為主要內(nèi)容，依照教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真做好小結(jié)的撰寫(xiě)工作，爭(zhēng)取向小組作原原本本演講。
三、學(xué)習(xí)的具體要求
1、學(xué)習(xí)筆記要做得細(xì)致。學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦。
2、黨性分析要做得深入。加強(qiáng)針對(duì)性。
3、自我管理要做得嚴(yán)格。遵守紀(jì)律。
4、互幫互學(xué)，積極參與討論等各項(xiàng)活動(dòng)。組織生活要過(guò)得愉快。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
為認(rèn)真貫徹鄉(xiāng)黨委有關(guān)部署要求，根據(jù)自身查擺的兩學(xué)一做存在的突出問(wèn)題，結(jié)合工作實(shí)際，制定整改清單如下： 存在問(wèn)題及整改措施： 一．理想信念不堅(jiān)定
整改措施 堅(jiān)定理想信念
1．堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨規(guī)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，不斷提高黨性覺(jué)悟。
2．敢于亮劍，堅(jiān)決抵制錯(cuò)誤思潮和觀點(diǎn)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一。
整改時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持 二、政治意識(shí)淡化、缺少大局意識(shí)
整改措施
強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí) 1．加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝自己，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)。
2．堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合，知行合一，強(qiáng)化核心意識(shí)、看齊意識(shí)，注重實(shí)效。
整改時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持
三、落實(shí)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩力度不大
整改措施
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨校決策部署，認(rèn)真結(jié)合實(shí)際貫徹落實(shí)黨的路線方針政策
整改時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持
個(gè)人“兩學(xué)一做”問(wèn)題整改臺(tái)賬
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
進(jìn)修學(xué)習(xí)是提高在職護(hù)理職員業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)的方法之一，做好進(jìn)修護(hù)士的帶教管理是醫(yī)院的重要工作，為使進(jìn)修護(hù)士能夠順利完成進(jìn)修計(jì)劃，培養(yǎng)觀察病情、分析評(píng)判思維、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高護(hù)理操作技能，確保帶教質(zhì)量，特制訂以下計(jì)劃：
1、進(jìn)修護(hù)士進(jìn)入臨床科室前進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：醫(yī)院概況、規(guī)章制度，護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，護(hù)患溝通技巧、儀容儀表、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，護(hù)理安全教育等。
2、科室根據(jù)進(jìn)修護(hù)士的進(jìn)修目的、時(shí)間、工作經(jīng)歷、自身能力制定進(jìn)修帶教計(jì)劃。由護(hù)士長(zhǎng)指定專人負(fù)責(zé)進(jìn)修生教學(xué)工作，保證各項(xiàng)進(jìn)修計(jì)劃的落實(shí)。
3、護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)科室工作情況，結(jié)合進(jìn)修生自身水平，指定業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、護(hù)師以上職稱職員擔(dān)任進(jìn)修生帶教教師。
4、進(jìn)修護(hù)士進(jìn)入臨床科室，首先由科室教學(xué)負(fù)責(zé)人介紹科室職員情況、專科業(yè)務(wù)特色、工作環(huán)境、科室規(guī)章制度、各班工作流程、崗位職責(zé)等。
5、根據(jù)進(jìn)修護(hù)士的業(yè)務(wù)水平，由帶教教師指導(dǎo)一周后，可酌情安排班次進(jìn)行單獨(dú)值班，參與科室各種護(hù)理工作。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、問(wèn)題的提出：
隨著課程改革的進(jìn)一步深入，使美術(shù)常規(guī)教學(xué)由過(guò)去基于學(xué)科本位的學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合審美能力的教學(xué)，由此帶來(lái)的是美術(shù)教學(xué)學(xué)科性的削弱和普及性、實(shí)踐性、生活性的加強(qiáng)。教學(xué)中涉及的知識(shí)面更廣、藝術(shù)形式更多、生活經(jīng)驗(yàn)更豐富，工具材料更加多樣。在使多數(shù)學(xué)生更容易參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中的同時(shí)，也增加了教學(xué)組織、管理的難度，教學(xué)過(guò)程中的不確定因素增加，師生課前的準(zhǔn)備工作量加大。基于這種現(xiàn)狀本學(xué)期以“多任務(wù)、目標(biāo)下的教學(xué)組織”為研究的主要內(nèi)容。
二、問(wèn)題歸因：
1、教材內(nèi)容的多樣性設(shè)計(jì)客觀上使學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織形式、學(xué)生參與方法，任務(wù)目標(biāo)呈現(xiàn)復(fù)雜多樣的狀況。
2、教學(xué)開(kāi)展所依賴的大量、多樣的工具材料客觀上加強(qiáng)了教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)的多樣性。
3、學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)注不足、理解不到位、準(zhǔn)備不充分造成教室教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)的無(wú)奈的多樣性。
4、學(xué)生認(rèn)知能力、水平，興趣愛(ài)好、情感態(tài)度的多樣造成事實(shí)上的發(fā)散性任務(wù)、目標(biāo)。
三、實(shí)施措施：
1、了解學(xué)生，有針對(duì)性。
幾年來(lái)一直擔(dān)任高段美術(shù)教學(xué)工作，因此對(duì)三年級(jí)學(xué)生的了解和掌握顯得不足。對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣缺少正確的判斷和把握，需要一定的適應(yīng)過(guò)程。所以在開(kāi)學(xué)初的一段時(shí)間里將把對(duì)學(xué)生的了解作為一個(gè)重要工作來(lái)對(duì)待。以便較快地適應(yīng)新的教學(xué)對(duì)象。
2、深入研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。
新教材教學(xué)內(nèi)容豐富、緊密聯(lián)系學(xué)生生活且極其依賴于學(xué)生的主動(dòng)參與，尤其是課前的材料準(zhǔn)備。現(xiàn)實(shí)是每次更換教學(xué)內(nèi)容時(shí)，都會(huì)發(fā)生學(xué)生材料準(zhǔn)備不到位的情況，致使學(xué)生活動(dòng)不能按要求順利開(kāi)展。解決這一問(wèn)題除嚴(yán)格要求學(xué)生外，還需對(duì)可能發(fā)生的情況做出預(yù)先的估計(jì)，準(zhǔn)備可行的方案以便解決這一問(wèn)題。總之，必須事先對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、教室學(xué)習(xí)風(fēng)氣等相關(guān)于教學(xué)開(kāi)展的情況有充分的了解和準(zhǔn)備。
3、發(fā)掘所有可利用的學(xué)習(xí)資源以利于教學(xué)的開(kāi)展。
教材的某些教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容或活動(dòng)方法，存在部分與現(xiàn)實(shí)之間的沖突，有些是時(shí)間方面的，有些是材料方面的，給教學(xué)帶來(lái)不便。如面塑、泥塑，材料雖然容易獲取但實(shí)施起來(lái)卻與經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、課時(shí)安排、活動(dòng)環(huán)境有著不同程度的矛盾。因此就需要根據(jù)實(shí)際情況靈活變通，尋找方便易行的實(shí)施方案。本期教學(xué)中就有一些內(nèi)容需要做這方面的變通。在不改變教學(xué)目標(biāo)的前提下研究其它可行方案、發(fā)掘所有可利用的教學(xué)資源將是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)研究課題。
4、設(shè)置分層教學(xué)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
不容忽視的一個(gè)現(xiàn)實(shí)是學(xué)生的才能有區(qū)別、能力有大小，不能等同對(duì)待，因此，在教學(xué)過(guò)程將特別注重設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)方案以便使盡可能多的學(xué)生能以他們特有的專長(zhǎng)、特點(diǎn)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，切實(shí)改變教室評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生的參與認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
5、加強(qiáng)和改進(jìn)教室教學(xué)，全面提高教學(xué)效果。
教室是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生獲取知識(shí)提高能力的重要路徑。本學(xué)期將力求在教室教學(xué)中做到創(chuàng)新教法、精講多練、強(qiáng)化直觀示范、及時(shí)督促指導(dǎo)，使教學(xué)得法、訓(xùn)練扎實(shí)、效果明顯，全面提高教學(xué)效果。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
1、目標(biāo)
列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。課內(nèi)知識(shí)課外考的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)能力。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹(shù)，牽一發(fā)而動(dòng)全身，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就水到渠成
2、知己
作戰(zhàn)講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要知己。知己包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。做到知己后，我們就可以制定計(jì)劃了。
3、要求
列計(jì)劃本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字詳、實(shí)就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂實(shí)，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢�，但絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒(méi)有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開(kāi)始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
下面很多學(xué)習(xí)方法都值得鑒戒：
1、功夫下在平時(shí)，不要搞考前突擊。 尤其是基礎(chǔ)課，對(duì)于一個(gè)在醫(yī)學(xué)知識(shí)方面完全空缺的.低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)尤其重要！上課把老師花大部分時(shí)間講的內(nèi)容認(rèn)真做筆記，課后盡量看一遍，可以加深印象！由于好多科目老師到期末不會(huì)點(diǎn)重點(diǎn)(至少我們學(xué)校是這樣的)，所以平時(shí)的筆記是很重要的！假如你平時(shí)很努力的話，考前看看筆記一般就可以通過(guò)了！2、醫(yī)學(xué)考試關(guān)鍵不是要把所有的文字印在腦海里，而是要理解、融會(huì)貫通，形象思維也是很重要的，尤其對(duì)于解剖學(xué)和組織學(xué)、病理學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)來(lái)說(shuō)，盲目的背書(shū)只會(huì)增加自己的負(fù)擔(dān)！3、先容一下本人做筆記的方法： 我一般是把筆記記在書(shū)上，假如老師講的東西可以在書(shū)上找到的話，直接劃下來(lái)就可以了；假如書(shū)上沒(méi)有的內(nèi)容，這很可能就是老師根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的，即使不是考試的重點(diǎn)，也很可能是對(duì)我們很受用的，所以要引起足夠重視！順便說(shuō)下，我記筆記都是用紅筆記的，假如溫習(xí)時(shí)或預(yù)習(xí)時(shí)有什么總結(jié)的話，一般用藍(lán)筆，便于區(qū)分！也可以將一些總結(jié)性的表格
之類的用小張紙貼在相應(yīng)的頁(yè)面上，溫習(xí)會(huì)方便的多！
4、對(duì)于臨床課的學(xué)習(xí)，我以為方法又有不同！這時(shí)上課就不能以筆記為主了，關(guān)鍵是隨著老師的思路走，有時(shí)候老師會(huì)結(jié)公道論講一些臨床上的典型病歷，可以加深我們的理解，也方便我們記憶，這也是引起同學(xué)愛(ài)好的重要因素，呵呵！另外，要重視見(jiàn)習(xí)課，這是我們從學(xué)生到一個(gè)準(zhǔn)醫(yī)生的過(guò)度階段，也是我們開(kāi)始應(yīng)用書(shū)本知識(shí)的時(shí)候！課前最好看下相關(guān)章節(jié)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)，這樣就有的放矢了，印象也會(huì)深刻的多！至于考試溫習(xí)，我想應(yīng)該不會(huì)很吃力才對(duì)！(本人親身體會(huì)！)5、這點(diǎn)也許是大家最感愛(ài)好的--如何溫習(xí)效率才能最高！分析如下：
一本書(shū)至少也有300頁(yè)，一個(gè)科目的考試滿分為100分，也就是說(shuō)最多也只能出100個(gè)知識(shí)點(diǎn)吧！(何況大題不止5分吧?)所以考的肯定是老師上課重點(diǎn)講述的內(nèi)容(筆記這時(shí)候就發(fā)揮作用了)，沒(méi)講過(guò)的一般不會(huì)考(99%的概率)，就算考了分?jǐn)?shù)也未幾！(假如單純應(yīng)付考試可以，但想學(xué)更多東西的話還是看下吧，有好處的！)這樣壓力就小很多了吧！另外，假如可能的話，找些歷年考過(guò)的題目做一下，題目的符合率40%左右，但也不是盡對(duì)的！有的教研室會(huì)出些習(xí)題集，這很大部分來(lái)自于題庫(kù)，做一下是很有幫助的哦！假如這些
都沒(méi)有，那就買(mǎi)本參考書(shū)(不要多，1本足夠，但是要精！)個(gè)人推薦科技出版社的那一套，有總結(jié)，又有習(xí)題，方便溫習(xí)！說(shuō)的這么多，只是本人一點(diǎn)小小的體會(huì)，可能有語(yǔ)無(wú)倫次的地方，見(jiàn)諒！
我想再補(bǔ)充2點(diǎn)：
1、要重視醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。雖然汕醫(yī)的四級(jí)通過(guò)率很高，有95%以上，但你不努力，說(shuō)不定你就是那5%的人了！
2、對(duì)于臨床課的學(xué)習(xí)，我以為要重點(diǎn)鍛煉自己?jiǎn)柌∈泛腕w格檢查(留意手法要標(biāo)準(zhǔn))的水平！這是每個(gè)醫(yī)學(xué)生的基本功！不要總是想一步登天，對(duì)于每一個(gè)病人，這些都是必須要做的！我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有一些醫(yī)生沒(méi)有問(wèn)病史和做體格檢查的習(xí)慣，只是開(kāi)一些檢查，通過(guò)檢查往診斷！病史和體查結(jié)果都是編出來(lái)的！這樣對(duì)于我們學(xué)生是沒(méi)有什么好處的，我們從跨進(jìn)醫(yī)學(xué)大門(mén)起就要一絲不茍，嚴(yán)格要求自己！我的一位帶教老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“碰到一個(gè)診斷不清的疑難病例，假如能夠具體地詢問(wèn)病史、系統(tǒng)地做一次體格檢查，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的。”實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷告訴我，這句話是非常有道理的。 它固然不是什么名言，可是我以為終身受用！在這里也想把這句話奉獻(xiàn)給大家！也希看給大家有所啟迪！
假如你覺(jué)得自己體格檢查不標(biāo)準(zhǔn)的話，可以看下《簡(jiǎn)明體格檢查圖譜》，上面有規(guī)范的講解和說(shuō)明！ 我的本科階段是這么過(guò)來(lái)的：
大一的時(shí)候還不懂事,天天啃那些什么物理化學(xué)數(shù)學(xué)之類的,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)那真是太蠢了,最好是把英語(yǔ)好好學(xué)學(xué),哪都離開(kāi)不了英語(yǔ),考研尤其重要.大一的那些基礎(chǔ)課不用花太多的功夫.大二了學(xué)解剖,組織胚胎學(xué),生理,生化,病理,病生,個(gè)人覺(jué)得生理,生化,病理要好好學(xué)學(xué),解剖方面心血管方面的內(nèi)容一定要吃透,由于以后的診斷,病理,生理內(nèi)科學(xué)等很多學(xué)科都密切相關(guān)，而且都作為重中之重,打算考研的，尤其要留意同時(shí)別忘記英語(yǔ)的學(xué)習(xí).大三了開(kāi)始學(xué)習(xí)橋梁課程了,要有計(jì)劃有重點(diǎn)的學(xué),比如：
診斷是重中之重,其他涉及到比較專的學(xué)科的話,如影象學(xué)等學(xué)科只要了解一下.我們學(xué)校的設(shè)置是大四開(kāi)始實(shí)習(xí),同時(shí)學(xué)習(xí)臨床課程，個(gè)人覺(jué)得內(nèi)科的每個(gè)部分,外科的骨科普外肯定是要啃透的,其余臨床學(xué)科可以降低要求,尤其是很專的學(xué)科如耳鼻喉,口腔等只要了解一下,究竟以后要成為這方面的醫(yī)師還得來(lái)日方長(zhǎng).我應(yīng)屆畢業(yè)考上了免疫學(xué)的研究生,總結(jié)主要有： 生理,生化,病理是我?guī)缀趺繉W(xué)期都要翻翻,由于很多其他學(xué)科都涉及到,所以我考研幾乎沒(méi)怎么認(rèn)真溫習(xí)
這幾門(mén)課,由于很多內(nèi)容我只要看一下就可以考試了，所以基礎(chǔ)的這幾門(mén)學(xué)科很重要,臨床的我就把內(nèi)外科學(xué)的很透,但是我的不足就是英語(yǔ)很差呵呵談一下幾門(mén)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課的一些學(xué)習(xí)體會(huì)，可能有一些不全面和存在個(gè)人偏見(jiàn)的地方，歡迎廣大戰(zhàn)友指正、補(bǔ)充現(xiàn)在言回正傳解剖學(xué)：
我們學(xué)校開(kāi)設(shè)得這門(mén)課程分為2個(gè)部分--《系統(tǒng)解剖學(xué)》和《局部解剖學(xué)》，由于《系解》是我接觸醫(yī)學(xué)專業(yè)得第一門(mén)課程，所以開(kāi)始還摸不到頭腦，對(duì)著500多頁(yè)得文字不知道該如何下手。 當(dāng)初沒(méi)有人指導(dǎo)我們?cè)撊绾瓮鶎W(xué)，以為又是象《高等數(shù)學(xué)》和《有機(jī)化學(xué)》等科目一樣靠老師上課講解，結(jié)果學(xué)校一學(xué)期理論課只給我們安排了6次課，其余時(shí)間都是在解剖室看標(biāo)本！(開(kāi)始的時(shí)候以為不是很重要，后來(lái)到學(xué)期一半的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)具體講解知識(shí)點(diǎn)都是在這些每周一次的標(biāo)本課上，于是后悔莫及！~~)上理論課的時(shí)候經(jīng)常講一些書(shū)本上沒(méi)有的內(nèi)容，有很多東西一時(shí)理解不了！清楚的記得一位教授在給我們講運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的時(shí)候，給我們講了很多四肢骨折時(shí)骨折的遠(yuǎn)端移位的分析、記憶方法！(后來(lái)才知道這些都是骨科所需要重點(diǎn)把握的知識(shí))課下看書(shū)溫習(xí)的時(shí)候，總覺(jué)得看了又忘，忘了繼續(xù)看，光是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就看了
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
一、引言
今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回憶，我希望自身在邁入三十的門(mén)檻時(shí)無(wú)需頻頻回首，自信而堅(jiān)定，雙手捧滿了收獲的果實(shí)，因而，謹(jǐn)在此制定一個(gè)三年計(jì)劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
二、自我期許
擁有持之以恒的毅力。對(duì)自身有足夠的自覺(jué)，善待他人。
能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。每天自我反省。
擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)定的心。事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。
三、計(jì)劃書(shū)簡(jiǎn)介
此計(jì)劃書(shū)從20xx年4月起至20xx年3月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策法規(guī)學(xué)習(xí)，二是技能學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習(xí)之中，第二部分學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個(gè)階段：
階段A——從20xx年4月至20xx年11月主要用于會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并取得會(huì)計(jì)證。
階段B——從20xx年11月至20xx年3月主要用于中級(jí)職稱考試的學(xué)習(xí)和一門(mén)專業(yè)英語(yǔ)證書(shū)的獲得。
四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動(dòng)保障工作，結(jié)合工作實(shí)際，勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)：
以《勞動(dòng)法全書(shū)》為讀本，主要側(cè)重于勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的掌握。全書(shū)19XX頁(yè)，計(jì)劃每個(gè)工作日閱讀2頁(yè)紙，將用953個(gè)工作日全部閱讀完。
我國(guó)的勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn)，要做到及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握。
結(jié)合國(guó)際形勢(shì)研究勞動(dòng)保障工作的趨勢(shì)，以省勞動(dòng)廳20xx年7月版的《入世與勞動(dòng)保障》為學(xué)習(xí)讀本，全書(shū)共分八章，每星期閱讀一章，三個(gè)月全部學(xué)習(xí)完。
隨著我國(guó)非公有制企業(yè)隊(duì)伍的不斷壯大，這部分就業(yè)群體的保障也將成為我國(guó)社會(huì)保障工作的重點(diǎn)。以1999年版的《中國(guó)私營(yíng)企業(yè)發(fā)展報(bào)告》為學(xué)習(xí)讀本，全書(shū)共五篇，每月學(xué)習(xí)一篇，五個(gè)月學(xué)完。
每個(gè)季度寫(xiě)一篇有關(guān)勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，每年寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告就有關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究。
技能學(xué)習(xí)。這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項(xiàng)技能掌握：
a. 20xx年4月報(bào)名參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，20xx年11月參加考試。
b. 20xx年1月報(bào)名參加中級(jí)職稱的專業(yè)課考試，并開(kāi)始自學(xué)有關(guān)中級(jí)職稱方面的專業(yè)課程。
c. 20xx年11月報(bào)名參加職稱英語(yǔ)考試。
d. 20xx年3月自修英語(yǔ)并參加英語(yǔ)的等級(jí)考試。(具體英語(yǔ)課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考級(jí)要求而定。)
e. 以上自修課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考試要求隨時(shí)變動(dòng)。
五、常態(tài)性學(xué)習(xí)
閱讀：每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。
英文：以書(shū)信、作文形式練習(xí)寫(xiě)作，加強(qiáng)閱讀量。
鋼琴：加強(qiáng)基本技巧的練習(xí)，充實(shí)曲目并對(duì)以往學(xué)習(xí)過(guò)的曲目進(jìn)行溫習(xí)。
體育：每天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四十分鐘，每周去健身中心不少于兩次，登山為不定期參與。
隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。
六、各階段目標(biāo)
20xx年3月以前寫(xiě)出勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)共計(jì)12篇，社保熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)研報(bào)告3篇。
20xx年4月取得會(huì)計(jì)證。
20xx年12月取得中級(jí)職稱專業(yè)課的證書(shū)。
20xx年4月取得職稱英語(yǔ)考試證書(shū)。
20xx年3月取得英語(yǔ)等級(jí)考試證書(shū)。
七、備注
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使計(jì)劃得以完善。
八、結(jié)束語(yǔ)
三年后，當(dāng)我再次翻開(kāi)這一計(jì)劃書(shū)，希望我能自豪地說(shuō)：“我的自學(xué)之路是永無(wú)止境的，雖然前面的目標(biāo)已完成，但我將再次起航規(guī)劃以后的道路�！�
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
在學(xué)習(xí)部工作的這一年里,我感到非常的幸運(yùn),因?yàn)樽罱K我留在了這里,留在了這個(gè)已經(jīng)工作一年的部門(mén),在這里我學(xué)到了很多在學(xué)習(xí)上學(xué)不到的東西,他是我的辦事效率、質(zhì)量都成熟穩(wěn)重了許多，與此同時(shí),我也感覺(jué)到了肩上的壓力,因?yàn)�，我作為學(xué)生會(huì)的一員，要擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)部在學(xué)生會(huì)下一年的穩(wěn)固運(yùn)營(yíng)。
為了切實(shí)搞好我系學(xué)生的學(xué)習(xí)，今年我們學(xué)習(xí)部開(kāi)展了很多與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，以充分調(diào)動(dòng)我系學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，也為大家營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，因此，我想學(xué)習(xí)部在下一年中將采取一系列的措施加以監(jiān)督和管理，也使學(xué)習(xí)部工作更順利的開(kāi)展，現(xiàn)將我的個(gè)人計(jì)劃擬定如下：
一、在新學(xué)期開(kāi)始，我會(huì)做好我系20xx屆的迎新工作，我也將積極的配合學(xué)生會(huì)里其他的迎新活動(dòng)，真正做到為心聲服務(wù)，方便新生，是我系的迎新工作有條不紊的開(kāi)展下去。
二、有句話說(shuō)的好“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”相信大家也和我一樣，在大學(xué)學(xué)習(xí)了一年，更相信大家都知道大學(xué)和高中的學(xué)習(xí)有很大的差別，為使20xx屆的新生及早正確自己的定位，避免走彎路，我會(huì)根據(jù)我們部關(guān)于學(xué)習(xí)的特性來(lái)舉行一個(gè)學(xué)習(xí)交流會(huì)，讓新生初步了解大學(xué)，感受大學(xué)。
三、在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，繼續(xù)完善考勤制度，制定考勤規(guī)定和考勤表，統(tǒng)計(jì)各班課表及做好點(diǎn)名工作，考察上課出勤率，將這一措施落實(shí)到實(shí)處，這也是學(xué)習(xí)部日常工作之一，考察方案如下：
1、首先，帶領(lǐng)12屆的學(xué)生考勤，讓他們逐步了解學(xué)習(xí)部考勤的具體流程，讓他們熟悉在學(xué)習(xí)部所干的事物。
2、然后，讓他們分小組，每天由專人負(fù)責(zé)每天的考勤情況。
3、最后，有專人負(fù)責(zé)每周到辦公室統(tǒng)計(jì)出勤表，并公示缺勤人員名單。
四、科技文化藝術(shù)節(jié)來(lái)臨之際，我會(huì)積極投入到各種活動(dòng)中，引導(dǎo)他們組織各種活動(dòng)，指導(dǎo)他們舉辦各種活動(dòng)的流程，怎么做，我們會(huì)相繼開(kāi)展演講比賽、詩(shī)詞文化大比拼系列活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽等等。
以上就是我對(duì)這一學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃，當(dāng)然，他只是為我提供了一個(gè)大體的思路，計(jì)劃趕不上變化，我會(huì)具體情況具體分析，在老師的指導(dǎo)和幫助下，與學(xué)生會(huì)一同努力，相信我系學(xué)習(xí)部的明天會(huì)更加的美好和輝煌。
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