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      2. 學習計劃

        時間:2020-11-07 15:12:15 學習計劃 我要投稿

        【實用】學習計劃匯總5篇

          時間流逝得如此之快,我們又有了新的學習目標和學習任務,不妨坐下來好好寫寫學習計劃吧。說到寫學習計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧!以下是小編幫大家整理的學習計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【實用】學習計劃匯總5篇

        學習計劃 篇1

          我作為學生會部長,明白了團隊合作的重要性。不管是部門內部或是部門與部門之間的。讓我懂得一座大廈不可能只由一根柱子建成,而一個優(yōu)秀的團體不可能靠單方面的努力去完成各項任務的。所以在工作中,我學會了與別人進行合作,相互配合的去完成,這對我來說也是一個很大的收獲。

          同時作為外聯(lián)部的一員,讓我也深深的明白對外聯(lián)系和對內協(xié)調的重要性。所以前段時間我學生會委舉辦的一系列活動,讓我從最初的不知道自己該做什么到后來的積極參與,努力的為學生會工作盡自己的一份力,不僅學習到更好的工作經驗,也充實了自己在課余的生活,達到雙贏的效果,使我收益匪淺。也讓我明白了之前做好各項工作的重要性,和增強處理緊急情況的應對能力。對外活動為我們部門以后的對外工作增加了良好的經驗。也使我們部門能夠更有信心和能力去主動的與外界交流和溝通。在這過程中也讓我認識到我們新成立部門的一些欠缺之處,但我相信,大家塌實肯干的工作精神,彌補了經驗上不足的缺點。

          在學生會工作,積極主動的工作態(tài)度對我們來說是非常重要的,不管是部門自己的活動,還是整個院團委安排和組織的。在一系列活動中,我一點點的學習著,也一點點的進步著,雖然處事的經驗還不是那么的豐富,考慮事情的`方面也不是那么的周全,但我相信隨著時間的積累和不斷的學習,對于今后的工作我肯定會更加的充滿信心。我也會懷著積極向上的良好態(tài)度和精神一直努力著。

          我想,作為學生會成員都必須提高自身的能力,善于協(xié)調配合。就以我們外聯(lián)部來說吧。我認為,首先應該提高我們外聯(lián)部的凝聚力,提高成員工作的積極性。我們可以在部內組織一些活動,也可以和其他部門一起搞活動,還可以到外邊聚會。但還有更重要的就是我們還應該經常提出一些好的意見。另外,作為干事我們還應該了解一下學院活動的全貌,以便讓我們能夠具有學院榮譽感,從而提高工作積極性和整體意識。

          簡而言之,我學到了很多,也發(fā)現(xiàn)了很多。在新年伊始之際,我要更努力的做好本職工作,努力做到最好。

        學習計劃 篇2

          在信息化的今天,教師要想更好地服務于學生,我覺得新技能的學習十分重要。教師必須加強自身的技能培訓,充分利用網絡的條件,多學習他人優(yōu)點,多動手制作課件用于教學,并向有經驗的教師多多請教,爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高,進而提高自己的教育教學水平。下面就以如何提高自己新技能作如下學習計劃:

          一、學習內容

          除了學習《新技能》知識外本人還擬定了一些適用的教育技術能力如下:

          1、學會運用五筆打字、拼音打字并努力提高自己的打字水平;

          2、學會打演示文稿,文字處理和編排程序等;

          3、學會運用幻燈片制作課件,進行教學設計;

          4、學會網絡知識;

          5、學會電子表格的制作;

          6、學會對計算機的維護及簡單的修理;

          二、端正學習態(tài)度,明確學習目標。

          俗話說“活到老,學到老”,我想,這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義,因為教師面對的是學生,要教好學生,首先得自己先會,所以教師必須努力學習,不要根據老教學的傳統(tǒng)模式,滿足于現(xiàn)狀,不愿意學習,這樣就會落后于時代,勢必跟不上形勢;诖嗽

          培訓學習中我必須做到每天按時到位,認真聽講,作好學習筆記,課后認真復習和總結,并及時上機操作,鞏固已學的知識,使之成為自己的技能。

          三、勤于練習,提高教育技術水平能力。

          在教育技術培訓教程學習中,除了扎實學好理論知識外,還要重視理論知識的運用,上機操作是運用理論知識的重要環(huán)節(jié)。在平時的業(yè)余時間,經常上機操作,熟悉一系列計算機操作,如文檔操作、電子表格、幻燈片的制作等。在學習過程中,虛心向他人學習,不斷增長自己的知識,還要大量閱讀相關的理論知識,如文字、圖片、資料等,除此之外,還利用周末上網觀看一些名師授課的視頻,領略名師風采,以及觀摩各種類型的優(yōu)質示范課錄像資料,來學習別人的優(yōu)點,達到取長補短,使自己的課堂教學更加豐富。

        學習計劃 篇3

          一、中班

         。ㄒ唬├L畫類

          目標:

          1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。

          2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,認識并學會使用3—6種顏色:紅、綠、藍、黑、黃、褐。

          3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法,畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

          (二)手工類

          目標:

          1、認識泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團),知道它們的性質是柔軟的,可以塑造的。

          2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。

          3、認識紙工的材料和工具名稱,學會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。

          4、學習粘貼簡單圖形的方法。

          二、大班

          (一)繪畫類:

          目標:

          1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡單的風景,動植物,能畫出其基本部分和主要特征。

          2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對色彩調合能互相互補,用色協(xié)調、明快、潔凈。

          3、構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當。

          (二)手工類:

          目標:

          1、泥工:學習捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

          2、紙工:學會一些簡單的折疊方法,能折出有關事物形象的紙工作品及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

          月計劃:

          一、九、十月份教學計劃:

          (一)中班:

          1、繪畫:培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。

          2、手工:幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。

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          1、繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。

          2、手工:學習撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調和畫面。

          二、十一、十二月份教學計劃

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          1、繪畫:運用直線、弧線組合形成整體畫面,如:《小鴨戲水》、《月亮和星星》。

          2、手工:學習泥工的技能,主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

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          1、繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。

          2、手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡單的畫面,如《秋樹》、《雨中娃》等。

        學習計劃 篇4

          學習目標

          1.感悟作者的情感脈絡及探求人生新路的執(zhí)著信念。

          2.把握文章運用對比和議論來突出主題的寫法。

          3.分析人物形象,體會其作用及描寫方法。

          學法指導朗讀、討論、交流

          一、解題

          “我”于1919年12月回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京,目睹農村的破敗和農民的凄苦,深切感受到少年時的好友與鄉(xiāng)鄰同他之間的巨大隔膜,引起“我”內心無法消除的痛苦的感情波瀾,同時也激起了“我”要求改變現(xiàn)狀的強烈愿望。

          把小說同時代背景聯(lián)系起來,我們不難發(fā)現(xiàn),“我”記憶中的故鄉(xiāng)及人物與眼前的故鄉(xiāng)及人物所以發(fā)生了巨大變化,有其深刻的歷史根源和社會根源。

          “故鄉(xiāng)”這一題目,不僅交待了事件發(fā)生和發(fā)展的具體地點,而且為人物活動提供了特定的場所和環(huán)境。題目還有更深一層的含義。對于一般人來說,故鄉(xiāng)總是美好的,親切的,值得懷念 的。但是在“我”眼中“故鄉(xiāng)”卻是如此衰敗、蕭條,特別是人與人之間,都隔著“一層可悲的厚障壁”,讓我感到悲涼,也激起了“我”要求改變現(xiàn)狀的強烈愿望。

          二、檢查預習

          (一)字詞講解(注意下列詞語的書寫、讀音及意義)。

          1.注意下列詞語的書寫、讀音。

          陰晦( ) ( xiāo suǒ) (è) 然 鄙( )夷 嗤( )笑

          瑟索( ) 折( )本 (wǎng 然 (zì suī)

          2.注意下列詞語的書寫、意義(詞語意義見附表)。

          ① 隔膜 ②展轉

         、劬圩宥 ④蕭索

         、葶等唬 ⑥ 鄙夷:

         、 惘然: ⑧恣睢:

          三、整體感知 梳理文章脈絡。

          1.抽學生復述課文主要內容。

          ①在此基礎上理順文章的線索

         、诎盐瘴恼碌慕Y構:三部分—— 故鄉(xiāng)、 故鄉(xiāng)、 故鄉(xiāng)。

          2.簡要分析“我”回 故鄉(xiāng)的心情和感受。

         、佟拔摇睘槭裁椿毓枢l(xiāng)?回故鄉(xiāng)的心情怎樣?請將具體的句子找出來。

          明確:“我”回故鄉(xiāng)的心情是很悲涼的。

          過渡:“我”的心情如此悲涼,那么故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親父老給了我安慰嗎?

          3.找出文章刻畫的人物形象。

          師生:找出人物、初步了解人物的特點。

          主要人物:

          A.閏土:

          少年閏土是一個

          中年閏土:

          B.楊二 嫂。以前的楊二嫂:

          現(xiàn)在的楊二 嫂:

          反思:學生可能會忽略“我”,要提示學生注意把握。

          C、故鄉(xiāng)的其他人:

          故鄉(xiāng)的這些人形形色色,他們來的主要目的集中在拿東西上,那一掃而空的不僅僅是屋里的東西,還有人與人之間的感情。故土親情的淡漠讓“我”深感失望和痛苦。

          作業(yè)布置:

          1.完成圖表題(閏土、楊二嫂的變化對比圖)

          2.思考:造成故鄉(xiāng)的人變化的原因是什么?

        學習計劃 篇5

          中國教育學會曾公布一組數據:中國中小學輔導機構市場規(guī)模達到8000億元。同時,參加課外輔導的學生規(guī)模超過1.37億人。這表明,學生的課外輔導需求已經成為了一種“剛需”, 家長對于課外輔導費用也抱有較高的支付意愿。各地培訓機構抓住機遇,竭盡全力拓展市場,以吸引更多學生報名。

          然而,市場的浮躁也造成了一些問題:很多教學機構為了謀求短期經濟利益,往往在教學成本上偷工減料,降低成本,以獲取最大利益。最終導致教學結果不甚理想。針對這種現(xiàn)象,近日,快樂學習教育科技集團推出“教學鷹計劃”,試圖用高標準、嚴要求來選拔未來的超級名師。

          高標準精選未來名師

          作為快樂學習教育集團的戰(zhàn)略人才項目,“教學鷹計劃” 以數學科目為入口, 用三年為集團輸送不低于 100 位涵蓋小學奧數、初中數學、高中數學中級以上教師。培養(yǎng)具有強大的教學研發(fā)實力、獨特的教學方式,并能推動教學和服務持續(xù)迭代的中高層教師。作為未來教師的“明星營”。入選“教學鷹計劃”的老師全部來源于985、211院校,高考數學不低于 135 分,中考數學不低于 145 分,擁有小學奧數各類杯賽一等獎獲獎者水平。

          除了對個人素質和專業(yè)成績上有著高標準、嚴要求之外,“教學鷹計劃”也注重人員在教學研發(fā)方面的可培養(yǎng)性。在教學能力層面:需要摸索出為學生喜愛又具有個人特色的授課風格,能結合外部市場變化,不斷進行課程產品的迭代、重構,愿意嘗試用新技術提升課程品質和用戶體驗;在個人綜合能力方面,要強于邏輯,善于表達,能適應快速變化。同時,入選人員更需要具有教學夢想,用自己的熱情點燃學生,用夢想牽引學生去追求更好的人生。

          個性化彰顯名師風采

          在教師培養(yǎng)的標準化和老式教材的賦予的固定思路下,許多教師都難以避免被“模式化”,而個人風格強烈的教師之所以能夠吸引到學生,除了深厚的教學功力,更是因為他們能夠用個人魅力感染孩子,讓他們愿意聽課,有所喜愛,有所收獲。

          在這方面,快樂學習重視教師個人價值的最大化,鼓勵發(fā)展個人特色。“教學鷹計劃”擬待用三年以上的時間去高效培養(yǎng)、嚴格鍛煉一批高質量的老師,提高教師相應的知識儲備和教學技巧,自主研發(fā)課程和教材。并通過功底PK、影子計劃、思維突破、輪崗歷練、高管助理等環(huán)節(jié),給予教師寬廣的成長平臺。

          不僅如此,為了擴大名師的影響力,將其教學成果惠及更多學生,集團旗下享學網絡科技通過教育O2O平臺“瘋狂老師”、k12線上直播平臺“叮當課堂”、超級名師培訓生產基地“名師孵化器”、全國優(yōu)秀獨立教師第一社群“教育金宗會”四大品牌,打通線上線下,讓全國范圍的學生們都有機會感受到“教學鷹計劃”名師的風采。

          “教學鷹計劃”負責人表示,“這是一件高成本,高投入的事情。但是快樂學習教育科技集團一直秉持的理念就是:聚天下名師,得天下英才而教育之。無論如何,‘教學鷹計劃’一定會對教育行業(yè)人才的繁衍乃至教育模式的進步具有重要的推動作用,請各位家長和孩子們拭目以待,我們一定會盡全力打造出這批超級名師團隊!

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