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      2. 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)間:2021-02-06 13:46:53 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

        【精品】學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇

          時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,我們又將有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,迎來新的挑戰(zhàn),一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精品】學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇

        學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

          新的學(xué)年又開始了,我也繼續(xù)擔(dān)任初四、六的班主任工作.初四是初中四年的關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)學(xué)生來說,取得好成績(jī)就是最重要的事情,初四下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。在穩(wěn)定班風(fēng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)取成績(jī)能有一個(gè)突破,達(dá)到理想的成績(jī)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),根據(jù)我班特點(diǎn)我制定了以下計(jì)劃。

          一、嚴(yán)格抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

          1、先從規(guī)范好儀容儀表入手

          學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。

          2、狠抓課堂紀(jì)律。

          課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降.班級(jí)紀(jì)律不夠好,學(xué)生不能很好的遵守學(xué)校的課堂紀(jì)律,嚴(yán)重影響了老師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的聽課效果,所以我這個(gè)學(xué)期,我將下大力度來抓本班的課堂紀(jì)律,這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備將加強(qiáng)監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況。對(duì)一下違紀(jì)行為和現(xiàn)象及時(shí)處理,對(duì)于嚴(yán)重的違紀(jì)行為將給予適當(dāng)?shù)奶幜P。以確保我們班的課堂紀(jì)律。

          二、鼓舞學(xué)生樹立信心:

          在這最后的三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí),讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)以前不足之處查漏不缺,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心,戰(zhàn)勝困難。

          三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法:

          在這段時(shí)期中,班主任要關(guān)心學(xué)生各科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來說是最寶貴的,任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候,班主任應(yīng)顧全大局,同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,并要求學(xué)生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

          四、加強(qiáng)班級(jí)管理,注意常規(guī)。

          一切從細(xì)節(jié)入手,不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理,讓學(xué)生全面發(fā)展。進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此,每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施,以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。

         五、做好思想工作。

          對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生,多談心,及時(shí)鼓勵(lì),讓其不擾亂課堂的前提下,盡力學(xué),不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì),調(diào)節(jié)心態(tài),以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏,拋開一切雜念。力求:強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。

          六、加大安全教育力度

          安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,工作計(jì)劃《初四下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

         七、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

          出現(xiàn)問題好及時(shí)溝通,共商對(duì)策,使其達(dá)到齊抓共管。

          八. 認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè)(主題班會(huì),團(tuán)隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)課),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

          今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,我還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。 總之,要力爭(zhēng)在緊張中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,讓我的學(xué)生們以最佳心態(tài)迎接中考。

        學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

          大學(xué)上期已經(jīng)悄然過去了,我實(shí)在是覺得光陰似箭,時(shí)間過得太快了。大一剛開始的時(shí)候,我覺得大學(xué)像高中老師說的那樣輕松自在,可以完全的自由放松了。所以平時(shí)我學(xué)習(xí)不夠努力、刻苦,尤其是沒有制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使得平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活規(guī)律性不強(qiáng),有些時(shí)候還有沖突,增添了不少煩惱。鑒于大一上期沒有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,導(dǎo)致平時(shí)學(xué)習(xí)比較懈怠,在考試周的時(shí)候復(fù)習(xí)十分緊張。所以這學(xué)期我決定提前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格按照計(jì)劃內(nèi)容執(zhí)行。

          首先,對(duì)于要學(xué)習(xí)的科目,要做到三個(gè)經(jīng)常談到而又十分重要的環(huán)節(jié),即,課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí),首先要把第二天要上的課的內(nèi)容瀏覽一遍,對(duì)于自己認(rèn)為重點(diǎn)的部分,做一些勾畫。其次,遇到預(yù)習(xí)時(shí)看不懂,不明白的地方,記錄下來,等老師上課時(shí)向他請(qǐng)教;課上聽講,一定要跟著老師走,認(rèn)真聽講。仔細(xì)看老師課件的重點(diǎn)內(nèi)容,做好筆記。對(duì)于老師反復(fù)強(qiáng)調(diào),仔細(xì)講解的部分更要注意。有疑問的話,可以課后請(qǐng)教老師;在課后復(fù)習(xí)時(shí),可以再仔細(xì)看一遍書,做一些有針對(duì)性的習(xí)題。

          其次,平時(shí)的休息時(shí)間,特別是周一至周五,一定要抽出時(shí)間去把現(xiàn)在學(xué)的科目復(fù)習(xí)一下。一定不能有惰性,今天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)就以一定要今天完成,切不能拖到明天?梢钥匆恍┯嘘P(guān)書籍,加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶。圖書館是一個(gè)十分適合學(xué)習(xí)的地方,要常去圖書館自習(xí)、借閱書籍。

          最后,要關(guān)注時(shí)事政治,了解國(guó)家大事。上了大學(xué)之后,我深刻地覺得我對(duì)周圍得世界一點(diǎn)都不了解,缺乏基本的知識(shí)。所以,我會(huì)每天花半小時(shí)左右了解新聞咨詢。其次,應(yīng)該閱讀醫(yī)學(xué)有關(guān)文獻(xiàn)、報(bào)道,關(guān)注醫(yī)學(xué)的新發(fā)展、新進(jìn)程。這可以提高我們學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力,拓展思維,增加積極性。查看康復(fù)專業(yè)有關(guān)知識(shí),發(fā)展就業(yè)情況,這可以提前了解市場(chǎng)發(fā)展,做好一定準(zhǔn)備。

          對(duì)于不懂得問題要多多請(qǐng)教,和同學(xué)們多討論,多合作,這樣才有助于學(xué)習(xí)的進(jìn)步和學(xué)科的發(fā)展。

          在這個(gè)學(xué)期里,我會(huì)更加努力,認(rèn)真合理地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行自己制定的計(jì)劃,爭(zhēng)取在接下來的考試中取得理想的成績(jī)。

        學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

          一、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題,因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

          1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

          2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過去情況比,看它的發(fā)展趨勢(shì),通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評(píng)價(jià)。

          二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向

          正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

          確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

          學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

          適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過高或過低,過高了,最終無法實(shí)現(xiàn),容易喪失信心,使計(jì)劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

          明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:"數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達(dá)到就可以檢查了。

          具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計(jì)算題,5道應(yīng)用題,每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來,等等。

          三、科學(xué)安排時(shí)間

          確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過科學(xué)地安排。使用時(shí)間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。

          全面 在安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

          合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會(huì)語文,就做幾道算術(shù)題,然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語待。

          高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間,一般來說,把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成,因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見縫插針。

          一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

        學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

          很快,新的一個(gè)學(xué)期又來了,而這一次,我們迎來了初二年級(jí),一個(gè)轉(zhuǎn)折的年級(jí)。這一個(gè)學(xué)期各門科目的難度都上升了一大個(gè)等級(jí),又增加了了物理這一新的主課。就此,我對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)做了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望對(duì)自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)有所幫助。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

          1、對(duì)所有將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行課前預(yù)習(xí),做好預(yù)習(xí)筆記。在上課時(shí)對(duì)預(yù)習(xí)所產(chǎn)生的的問題進(jìn)行重點(diǎn)聽課,讓上課更有對(duì)性。

          2、在課后進(jìn)行復(fù)習(xí),整理上課筆記,梳理知識(shí)要點(diǎn),對(duì)于不懂或有疑問的問題及時(shí)向別人請(qǐng)教。

          3、做作業(yè)時(shí),要專心認(rèn)真,不要一會(huì)兒喝水一會(huì)吃東西。并且計(jì)算好每個(gè)作業(yè)大約要用的時(shí)間,爭(zhēng)取在這時(shí)間中完成作業(yè)。

          4、整理好自己的房間,只有這樣才能快速地找到自己要用的資料與工具,同時(shí)也利于整理好自己的腦子。

          5、上課時(shí)認(rèn)真聽老師講課,跟著老師的思路走,并積極回答老師的問題,只有這樣才能避免走神。

          6、對(duì)與錯(cuò)的多的題目,建立錯(cuò)題集,寫好思路和理由,定期拿出復(fù)習(xí),避免同樣的錯(cuò)誤發(fā)生。

        學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

          一、指導(dǎo)思想

          以“讓我們的孩子夢(mèng)中有理想,臉上有笑容,學(xué)到終身有益的東西”為夙愿;以“只要行動(dòng),就有收獲”為理想目標(biāo);以“適合本土教學(xué)”為基點(diǎn);以“新教育實(shí)驗(yàn)”為抓手,本學(xué)期我校將繼續(xù)進(jìn)行新教育實(shí)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)“構(gòu)建閱讀活動(dòng)裁體 營(yíng)造農(nóng)村小學(xué)‘書香校園’”的課題,進(jìn)一步推廣毛蟲與蝴蝶——新教育兒童階梯閱讀活動(dòng),繼續(xù)營(yíng)造濃郁的“書香校園”,強(qiáng)化“師生共寫隨筆”, 加大參與新教育實(shí)驗(yàn)的強(qiáng)度、力度和深度,讓師生過上一種幸福完整的教育,使整個(gè)校園成為書香氣息芬芳馥郁、師生共同成長(zhǎng)的樂園。

          營(yíng)造濃郁的“書香校園”

          總課題組提出:通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,整合豐富的閱讀資源,要有資源,開展豐富多彩的閱讀活動(dòng),讓閱讀成為師生最日常的生活方式,像我們每天吃飯、睡覺,看電視一樣,最日常的生活方式,進(jìn)而推動(dòng)書香社會(huì)的形成。

          為了提升師生的閱讀品位,讓閱讀成為習(xí)慣,本學(xué)期主要做好以下工作:

          讓閱讀成為師生最日常的生活方式

          讀有用的書——

          1、利用現(xiàn)有校圖書室、教工閱覽室書本資源、及自己訂閱的書刊,每天抽時(shí)間進(jìn)行閱讀。45周歲以下的授課教師每人每學(xué)期至少讀三本書,并能有所感有所悟。

          2、全體語文教師向?qū)W生積極推介新教育實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)項(xiàng)目“晨誦、午讀、暮省”的讀書模式,使之成為學(xué)生日常的生活方式。一、二年級(jí)學(xué)生每月閱讀課外書一本;三——六年級(jí)學(xué)生每月閱讀課外書兩本,并能完成“采蜜本”的摘記。開展“好書大家看”活動(dòng),要求每位學(xué)生向大家推薦一本好書。在學(xué)校舉行的“第三屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)期間”將進(jìn)行比賽,評(píng)選“讀書能手”。

          3、圖書漂流:為了讓學(xué)生讀到更豐富的書,每天安排固定的年級(jí)前往學(xué)校圖書館借閱圖書,同時(shí)各班建立流動(dòng)書吧,讓好書在各班之間流動(dòng)起來,進(jìn)行一系列措施,形成校園的“圖書漂流”。

          4、抓好閱讀課。本學(xué)期繼續(xù)安排一節(jié)校本課程:閱讀課。一、二年級(jí)有專職閱讀老師陪伴,其他班級(jí)統(tǒng)一放在特定的一節(jié)室內(nèi)閱讀活動(dòng)課。上課老師安排為在班內(nèi)負(fù)責(zé)“營(yíng)造書香班級(jí)”的老師。全校師生共同靜心讀書,營(yíng)造全校的愛書,讀書的氛圍。課題管理領(lǐng)導(dǎo)成員加強(qiáng)管理,隨時(shí)抽查。學(xué)期結(jié)束評(píng)選“書香班級(jí)”。

          5、利用現(xiàn)有校圖書室書本資源、加上購(gòu)買的新教育文庫(kù)的教師閱讀推薦書目100本,自己訂閱的書刊更為恰切,采用借閱的方式,傳閱中散發(fā)著濃濃的書香。45周歲以下的授課教師每人每學(xué)期至少讀三本書,并完成讀書心得兩篇,并上傳新教育實(shí)驗(yàn)交流區(qū)的專貼《湖光瀲滟》。

          6、親子讀書:“我與父母共讀書”——讓孩子們的父母與自己的孩子“同桌”,父母——子女——合璧,下發(fā)“給家長(zhǎng)的倡議書”讓家長(zhǎng)從零開始,逐步建設(shè)學(xué)生家庭的圖書箱。

          悠悠中華經(jīng)典誦讀——

          瑯瑯書聲,朗朗乾坤

          “對(duì)于兒童的精神發(fā)展而言,提供健康美好的母語的營(yíng)養(yǎng),用瑯瑯書聲為他們構(gòu)筑一個(gè)溫馨、實(shí)在的成長(zhǎng)環(huán)境,既是強(qiáng)健兒童的骨骼,也是豐滿他們的血肉。既是給他們打造堅(jiān)固的船體,也是為他們揚(yáng)起漂亮的風(fēng)帆!边@是全國(guó)語文名師薛瑞萍(網(wǎng)名看云)在主編的《日有所誦》讀本中的寄語。她的話語道出了誦讀的重要性。在本學(xué)期,我學(xué)把每天早上到校后的20分鐘定為晨誦時(shí)間。

          1、課前二分鐘的誦讀時(shí)間需保證,凡是在教室上課的課程都應(yīng)進(jìn)行誦讀。盡量韻味誦讀。

          2、學(xué)生人手一冊(cè)《古詩(shī)文選》《美文誦讀》,個(gè)人的背誦不強(qiáng)制,照顧學(xué)生之間的差異及喜好不同。可選擇自己喜歡的背,數(shù)量不限,但全班的集體誦讀則需參照分年級(jí)篇目。

          3、“我”與孩子共讀書,語文課上有語文老師盡量為學(xué)生朗讀課外讀物中的精彩片段(5分鐘)

          4、每周五的晨會(huì)課定為紅領(lǐng)巾廣播的“心靈之約”。

          5、給學(xué)生創(chuàng)造舞臺(tái),讓他們有機(jī)會(huì)展示自己所誦讀的經(jīng)典,還可邀請(qǐng)家長(zhǎng)與自己的孩子共同展示中華經(jīng)典的誦讀。

          書香班級(jí)脫穎而出——

          1、一至二年級(jí)第一學(xué)期的主要讀物為繪本,我們可在網(wǎng)絡(luò)中搜集電子版的.繪本讀物。在本學(xué)期,我們重點(diǎn)要讓老師和孩子一起把其余的故事書讀完。在繪本教學(xué)中主要呈現(xiàn)方式為:看看——聽聽——猜猜——聽聽——問問——說說。

          2、中年級(jí)和高年級(jí)每個(gè)班級(jí)都應(yīng)該選擇自己的共讀圖書。利用午讀時(shí)間大聲給學(xué)生朗讀。主要呈現(xiàn)方式為:激趣——讀讀——猜猜——問問——說說。讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成一邊聽,一邊想的好習(xí)慣。

          3、午讀時(shí)間的支配:對(duì)于五天的午讀課,我們的初步安排是:周一到周三為大聲讀;周四為學(xué)生自由讀或者是各種形式的讀書交流會(huì);在周五是讀書筆記積累。(教師可以根據(jù)班級(jí)及自己喜好調(diào)整)

          期末,成果的展示,過程的默契,綜合的測(cè)評(píng),以一帶全,書香班級(jí)“疊加”著,“誦讀小博士”涌現(xiàn)著,鼓勵(lì)的同時(shí)張榜公示。

          強(qiáng)化師生共寫隨筆

          1、懇請(qǐng)新教育實(shí)驗(yàn)總課題組的名師零距離指導(dǎo),聆聽走在新教育實(shí)驗(yàn)路上的艱辛,分享他們成功的喜悅,堅(jiān)定自己“朝圣”路上的信念……

          2、分享身邊老教師的教學(xué)成果。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富,本學(xué)期將懇請(qǐng)本校老教師講述教室工作生涯中的甜酸苦辣,體驗(yàn)著作為一名教師的幸福感。

          3、45周歲以下的教師圍繞自己的教育、教學(xué)寫出自己的所感所悟,每月3篇,發(fā)到“教育在線”隨筆論壇中的新湖小學(xué)隨筆新專輯《湖光瀲滟—太倉(cāng)市新湖小學(xué)教師隨筆集》上,也可以同時(shí)建立自己的個(gè)人專輯。2—6年級(jí)的學(xué)生每月三篇隨筆有語文老師發(fā)送到學(xué)生論壇的《湖心絮語》。期末師生隨筆精華結(jié)集。

          4、每學(xué)期舉行兩次中青年教師“采擷新教育實(shí)驗(yàn)點(diǎn)滴瑣碎”的沙龍——牽手并進(jìn)。

          5、寫作不是有才,而是熱愛生活,全校師生踴躍投稿,共同分享成功的愉悅。

          6、與家長(zhǎng)攜手走進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn),師生共寫、與家長(zhǎng)共寫……蹣跚于鄉(xiāng)間小道的毛蟲們?nèi)鋭?dòng)著稚嫩的小嘴簡(jiǎn)單而興奮地啃著,啃著……用一張紙,一枝筆,勾勒出奇妙的線條,敘述自己的趣事——參與“毛蟲與蝴蝶”的繪畫作文。

          構(gòu)建理想課堂

          1、講座引領(lǐng):加強(qiáng)教育集團(tuán)的工作,有效資源共享。邀請(qǐng)實(shí)小名師來校送課,并做一些專題講座與交流。

          2、組織教師認(rèn)真研讀教材,教師首先要讀懂教材,讀透教材才能用好教材,進(jìn)行說教材比賽或說課比賽等。

          3、開展課例研討,研磨理想課堂,給青年教師和新教師搭建平臺(tái)。

          4、以提高教師命題能力的教師出卷比賽,要求人人參與。

          5、盛邀毛蟲課題組核心人員演繹精彩課堂,使得深厚的底蘊(yùn)激發(fā)學(xué)生的精彩。

          活動(dòng)精彩紛呈

          20xx年的中國(guó)充滿希望,20xx年的中國(guó)萬眾期待,20xx年的中國(guó)全球矚目。為了深入開展上級(jí)文件部署的“奧運(yùn)精神”和“文明禮儀”相關(guān)主題教育活動(dòng),我校舉辦第四屆校園文化藝術(shù)節(jié),使學(xué)生了解奧運(yùn)知識(shí)和傳達(dá)奧運(yùn)精神的同時(shí),提高學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力,發(fā)展他們的才能,使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(zhǎng),使藝術(shù)之星脫穎而出,形成良好的校園文化氛圍。

          1、九月份 奧運(yùn)瞬間感動(dòng)、推廣普通話征文征文比賽;我愛讀書活動(dòng)

          2、十月份 重陽(yáng)尊老活動(dòng);我是新隊(duì)員活動(dòng);理想課堂在身邊

          3、十一月份 珍愛生命,節(jié)約能源,構(gòu)建和諧家園

          4、十二月份 “毛蟲文學(xué)社”展示 評(píng)選校級(jí)書香班級(jí)、書香家庭、優(yōu)秀隨筆班級(jí)

          5、一月份 太倉(cāng)市閱讀之星、書香班級(jí)評(píng)比

          注:精彩的場(chǎng)面網(wǎng)絡(luò)記載的同時(shí)又有一本成長(zhǎng)影集摘取。

          本著教育的良知,本著對(duì)孩子的熱愛,本著對(duì)幸福人生、清明世界及美好未來的向往,我們努力行走在階梯閱讀的路上。讓我們攜起孩子幼小的手,回到童年,回到母語溫暖的懷抱,回到生命應(yīng)有的完整圓融,健康美麗。

          瑯瑯書聲,朗朗乾坤!讀經(jīng)典的書,做有根的人!開墾閱讀心田,播撒書香的種子!

          新教育實(shí)驗(yàn)組

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