四五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃
英語(yǔ)是學(xué)習(xí)﹑了解外國(guó)文化﹑科學(xué)技術(shù)和進(jìn)行國(guó)際交往的工具。英語(yǔ)課是中小學(xué)課程體系中一門十分重要的工具課，在我國(guó)以改革開(kāi)放作為強(qiáng)國(guó)之路的今天，加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)也是更為重要。
從小給學(xué)生打好英語(yǔ)的初步基礎(chǔ)，發(fā)展語(yǔ)言能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)﹑實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于貫徹德﹑智﹑體全面發(fā)展的教育的方針，培養(yǎng)有理想﹑有道德﹑有文化﹑有紀(jì)律的公民，提高全民族的素質(zhì)，具有十分重要的意義。
根據(jù)學(xué)生每年定位特征及班的實(shí)際情況，本學(xué)期著重抓好如下幾方面的工作。
一﹑加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)
使學(xué)生掌握現(xiàn)代社會(huì)中社會(huì)主義公民所必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是小學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)
根據(jù)教材內(nèi)容，應(yīng)使學(xué)生掌握英語(yǔ)中的字母和少量的單詞，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的拼讀能力，接觸一定數(shù)量的短語(yǔ)和日常用語(yǔ)﹑打好語(yǔ)音﹑語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生敢于大膽說(shuō)英語(yǔ)，為初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)做好準(zhǔn)備。
根據(jù)學(xué)生的年齡特征和教學(xué)要求，學(xué)生熟悉的情境和相關(guān)的知識(shí)出發(fā)對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。要運(yùn)用實(shí)物﹑教具﹑學(xué)具，情境或者實(shí)際事例，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，認(rèn)認(rèn)讀讀，唱唱玩玩學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)通過(guò)模似﹑討論等形式，理解和掌握英語(yǔ)句型，讀準(zhǔn)英語(yǔ)語(yǔ)音，使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí)，打下較好的語(yǔ)音和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)感受英語(yǔ)的意義。
二﹑發(fā)展學(xué)生的能力，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)
根據(jù)小學(xué)生在校期間的實(shí)際活動(dòng)和他們將來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，參加社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)際需要來(lái)看，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該著重發(fā)展學(xué)生的以下四種能力。
1英語(yǔ)教學(xué)要重視發(fā)展學(xué)生的一般能力
即是智力，尤其是其中的思維能力。從事任何一項(xiàng)認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，都要依靠人的智力參與，離開(kāi)了智力的參與，就不可能形成各種專門能力，也就不可能順利完成各種專業(yè)活動(dòng)。智力是形成各種專業(yè)能力的基礎(chǔ)，是能力的核心。小學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)要依靠良好的智力。發(fā)展小學(xué)生的智力，不僅是完成英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的段，而且是英語(yǔ)教學(xué)要達(dá)到的一項(xiàng)十分重要的目標(biāo)。
2.英語(yǔ)教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的自學(xué)能力，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
自學(xué)能力是一般能力在獨(dú)立學(xué)習(xí)活動(dòng)中的綜合運(yùn)用。它是由許多獨(dú)立學(xué)習(xí)能力組成的一種綜合能力。
結(jié)合英語(yǔ)教材的特點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法。由預(yù)習(xí)的方法，聽(tīng)課的方法，復(fù)習(xí)的方法，完成作業(yè)的方法，自我檢查和自我評(píng)價(jià)的方法，單元總結(jié)的方法等。
3．英語(yǔ)教學(xué)要重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。
教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)熱情的鼓勵(lì)和正確的引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造能力的發(fā)展。使學(xué)生能在運(yùn)用中有新穎的構(gòu)思，解答時(shí)有獨(dú)特的解答方法，探究時(shí)有違反常識(shí)的提問(wèn)，爭(zhēng)辯時(shí)有與總不同的見(jiàn)解，繪畫(huà)和手工制作時(shí)所表現(xiàn)出的奇特的想象，讀書(shū)和聽(tīng)課時(shí)對(duì)老師有異議的看法。
4．要重視學(xué)生的實(shí)際操作能力
我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉事業(yè)，有賴于全民族素質(zhì)的提高和人才的培養(yǎng)，在于培養(yǎng)出數(shù)以億計(jì)的各行各業(yè)的有文化，懂技術(shù)，業(yè)務(wù)熟練的`生產(chǎn)者和數(shù)以千萬(wàn)的各種專門家。不論時(shí)業(yè)務(wù)熟練的生產(chǎn)者還是專家，都是需要手腦并有的實(shí)際操作能力，二這種能力必須從小學(xué)起就注意培養(yǎng)，在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的操作能力，使學(xué)生的操作能力發(fā)展從小就能得到培養(yǎng)。
三．通過(guò)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的興趣，積極情感和良好的意志品質(zhì)。
學(xué)生的認(rèn)識(shí)興趣使學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的重要任務(wù)成份，是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種實(shí)際的內(nèi)部動(dòng)力。對(duì)待學(xué)習(xí)的積極情感和實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的頑強(qiáng)意志，可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)指向明確的目標(biāo)，可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。自阿英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望﹑好奇心﹑成就動(dòng)機(jī)﹑學(xué)習(xí)熱情﹑自尊心﹑自信心﹑好勝心﹑責(zé)任感﹑義務(wù)感﹑榮譽(yù)感﹑自制性﹑頑強(qiáng)性﹑獨(dú)立性等心里品質(zhì)。
四．結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)的教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育和審美教育。
進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育和審美教育，需要通過(guò)多條途徑，教學(xué)是一條十分重要的途徑。
結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)﹑愛(ài)社會(huì)主義﹑愛(ài)科學(xué)﹑的思想教育，使學(xué)生受到辨證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真﹑嚴(yán)格﹑刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度﹑獨(dú)立思考﹑克服困難的精神，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。
五．促進(jìn)學(xué)生身心健康。
在教學(xué)工作中為了確保學(xué)生的身心健康，應(yīng)注意以下幾方面的要求：
1． 不要使學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重和精神負(fù)擔(dān)過(guò)重，保證學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間。
2． 在教學(xué)過(guò)程中，要使學(xué)生養(yǎng)成正確的坐立姿勢(shì)和讀書(shū)﹑學(xué)字的姿勢(shì)，預(yù)防脊柱彎曲和視力減退。
3． 熱愛(ài)學(xué)生﹑相信學(xué)生﹑尊重學(xué)生﹑使學(xué)生具有自愛(ài)心﹑自信心﹑自尊心和上進(jìn)心，建立和諧的師生關(guān)系。
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