鄭州市高中地理課程研究基地研究計(jì)劃范文
201x-201x學(xué)年上期根據(jù)《鄭州市教育局教學(xué)研究室關(guān)于建設(shè)學(xué)科課程研究基地的通知》和《鄭州市地理學(xué)科課程研究基地項(xiàng)目說(shuō)明書(shū)》精神和要求，我校積極開(kāi)展了地理學(xué)科課程研究基地一系列活動(dòng)，明確了研究目的和工作思路。本學(xué)期為更好做好學(xué)科基地的課程研究工作，經(jīng)教研室、學(xué)校教務(wù)處與地理學(xué)科組研究后，制定本計(jì)劃。
一、研究目標(biāo)
1.基于教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)思想，編寫(xiě)高中地理教學(xué)方案，總結(jié)基于標(biāo)準(zhǔn)的地理教案編寫(xiě)的原則和方法。
2.以課堂評(píng)價(jià)的.設(shè)計(jì)與運(yùn)用為切入點(diǎn)，進(jìn)行高中地理課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)，總結(jié)基于標(biāo)準(zhǔn)的地理課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)的原則和方法。
二、基本原則
1．研究《高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，將高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)分解成適合本校實(shí)際的有教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)教學(xué)目標(biāo)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。
2．積極組織校本教研、地理學(xué)科基地活動(dòng)以及薄夫?qū)毟咧械乩砻麕煿ぷ魇业慕虒W(xué)研究和活動(dòng)。
3.結(jié)合鄭州市高中教研共同體活動(dòng)，借助教研室和教研共同體個(gè)成員學(xué)校力量，帶領(lǐng)教研共同體成員學(xué)校在做中學(xué)、在學(xué)中做，逐步提升，積累并形成理論或是技術(shù)。
三、具體研究計(jì)劃和想法
1.用最快時(shí)間統(tǒng)計(jì)教研共同體各成員學(xué)校地理組基本情況和聯(lián)系方式。
2.通知教研共同體成員學(xué)校，每校來(lái)一到兩位教師參與課程研究，這兩位教師最好是教研組長(zhǎng)和一位課程研究積極分子堅(jiān)持自愿原則。年輕教師提供機(jī)會(huì)，達(dá)到雙贏的目的。
3．第三周周一（3月23日）下午在31中，集中研討，安排課程研方法和計(jì)劃。
參與課程研究的教師分兩部分，第一部分是去年已經(jīng)確定的中心組成員，承擔(dān)著把握研究方向和修改研修具體內(nèi)容的任務(wù)；第二部分是課程研究積極分子，原意參與研究并能積極實(shí)踐自己研究成果的教師，積極參與課程研究，提升分解課程標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)以及作業(yè)設(shè)計(jì)的水平和能力。
本期實(shí)踐較短，我們的任務(wù)主要是首先明確課程研究目標(biāo)和本期任務(wù)。本期研究任務(wù)是最好能利用集中和分散相結(jié)合的方式，每一位教師都能清晰的明白教學(xué)設(shè)計(jì)的主要要求和技巧，通過(guò)研究和實(shí)踐不斷感悟教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性，最終理解并掌握過(guò)程中的“教、學(xué)、評(píng)”一致性的真正意義。
每位教師領(lǐng)取一個(gè)或兩個(gè)課題（以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)），進(jìn)行課程研究，本次活動(dòng)就要確定下來(lái)自己的研究對(duì)象(課題)。
4.本期最終每位教師都要形成一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，并達(dá)到能實(shí)踐的程度。該教學(xué)設(shè)計(jì)要按照一定的客觀要求。本期以必修2為研究目標(biāo)，集中力量進(jìn)行教學(xué)方案設(shè)計(jì)。
5.具體時(shí)間安排：
本校的學(xué)科基地時(shí)間是周一，每?jī)芍芑顒?dòng)一次。主要是參與教研的老師備課、準(zhǔn)備教學(xué)方案。
6．根據(jù)實(shí)際需求，結(jié)合常規(guī)教研活動(dòng)，聘請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展形式多樣專(zhuān)題講座。如：教案設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)研究方法等發(fā)揮專(zhuān)家專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。
7．加強(qiáng)課題研究，提升高中地理教師教學(xué)水平、課題研究能力和創(chuàng)新能力。近段時(shí)間各位教師的課題申請(qǐng)都將圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)為中心進(jìn)行。
8.每位教師加入基地QQ群，通過(guò)共享上傳、交流資料。每位中心組成員要負(fù)責(zé)帶一位積極分子，加強(qiáng)分散和線上交流。
9.31中教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)集中活動(dòng)的時(shí)間、場(chǎng)地、基礎(chǔ)設(shè)施以及內(nèi)容等方面的溝通、合作。
四、時(shí)間節(jié)點(diǎn)
第一階段：201x年3月底前，明確任務(wù)和要求。
第二階段：201x年4月底前，完成設(shè)計(jì)教學(xué)方案和作業(yè)設(shè)計(jì)初稿
第三階段：201x年5月到期末，廣泛交流、修改方案。
鄭州市高中地理課程研究基地31中分部
201x年3月12日星期四
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