四年級下冊英語期末復習計劃范文
一．復習目的
將近期末，為了全面提高學生的英語素質(zhì)和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓；為使后進生能掌握最基礎的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學有方向，學有目標，本人特制訂本以下復習計劃。
復習要點：
�。ㄒ唬⑼黄浦攸c和難點
1。學生明確各單元學習要求，我們要引導學生課后多讀、多記、多寫（四會要求的單詞和句子）。
2。單詞記憶是小學生英語學習的難點，我們要幫助學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個、一串詞。
3。對于重點和難點內(nèi)容，我們要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。
�。ǘ⒒貧w課文、聯(lián)系實際
語言知識轉化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內(nèi)容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學用結合，培養(yǎng)學生初步的語言運用能力。
二。 復習內(nèi)容與各單元復習重點
復習內(nèi)容：
綜合復習四年級上下學期的單詞、功能句型以及語音知識。重點在于復習四年級下半學期所授內(nèi)容。
第一階段以教材為本，側重于教材的復習與梳理，按單元全冊快速地過一遍，主要抓住AB兩部分，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，
各單元復習重點詞匯：
Unit1 our school。
詞匯重點在于：library， canteen， playground， teacher’s desk， garden， gym， art room，music room， washroom。一系列關于學校設施的詞匯。要求學生掌握好教室里具備的設施等詞匯的書寫
Unit 2what time is it？
詞匯重點在于：one o’clock（學生要掌握好自己1—10數(shù)字的書寫）， twelve thirty， four forty—five， eleven fifteen。各種整點，以及非整點時的時間表達方法。其中：什么時間該干什么的表達法是學生在復習時須注意的難點：it’s time for/to …。
Unit3 Is this your shirt？
詞匯重點在于：jacket，shirt，skirt，dress， T—shirt， shorts， jeans pants，socks，shoes等關于衣服的分類，其中單數(shù)的要求學生能聽，說，讀，寫。
Unit 4 it’s warm today
詞匯重點在于：cold，warm，cool，hot，rainy，windy，sunny，snowy，cloudy等關于天氣的詞匯，有幾個對學生是有要求的。其中有幾個天氣的圖片容易讓學生混合在一起，我會著重講，提醒學生注意。
Unit5how much is it ？
詞匯的重點在于：pretty， colourful， cheap， expensive， short， small， big， long等形容物體性質(zhì)以及描述外表的詞匯。這單元還著重設計了水果的書寫：apple，banana，watermelon，orange，pear。
Unit6。At a farm
詞匯的重點在于：rabbit， hen， horse， cow， sheep，等農(nóng)場的動物單元還著重設計了蔬菜的分類：carrot，cucumber，onion，tomato，potato 等。
本冊書中動詞短語與動詞是一個重點。各單元話題的展開都是在學生扎實掌握動詞，動詞短語的基礎上開展的。因此在進行本段的復習時，統(tǒng)觀全冊書的動詞短語，幫助學生復習整理總結動詞短語是期末復習時的一大重點。
？ 各單元復習重點句型：
1、This /That is…及其這兩個句子的一般疑問句；
2、What time is it？ It’s … It’s time to/for…
3、第一單元的兩個句型加上問顏色的句子What colour is it？
4、What’s the weather like ？Can I wear my。。？
5、購物的.基本用語。Xk b 1。c om
6、These /those 及they 的用法。同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。我認為復習教材上的對話和課文是最基礎的復習，但由于時間有限，不可能再在課堂上讀背對話，我想把它作為家庭作業(yè)，幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻，同時做一些基礎性的練習題，大致需要6節(jié)課的時間。
第二階段進行橫向復習，做到點面結合。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于課本中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復習Is this/ that…的一般疑問句時就可以和第六單元的Are these/ those。。對比學習，讓學生通過問不同的物品體會單復數(shù)，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。也可結合第三單元的衣服充分練習，這一階段的復習中我遵循精講多練的原則，讓學生通過對比進一步加強理性認識，然后通過針對性練習題做到靈活運用。
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