五年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃模板
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、漢語拼音。
(1)學(xué)會(huì)漢語拼音,能正確拼讀,掌握拼寫規(guī)則。
�。�2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。
�。�3)掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。
2、字。
�。�1)掌握本冊要求學(xué)會(huì)的160個(gè)生字,會(huì)認(rèn)的70個(gè)生字;能正確讀寫精讀課文中的132個(gè)詞語,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
�。�2)正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語。
�。�3)按要求寫多音字;
�。�4)選字填空;
(5)改正錯(cuò)別字;
�。�6)選擇帶點(diǎn)字的正確字義;
�。�7)按要求查字典等。
3、詞語。
�。�1)正確地讀出寫出學(xué)過的詞,并注意積累詞語。
�。�2)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
(3)辨析近義詞、反義詞,領(lǐng)會(huì)詞語的感情色彩,會(huì)詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。
4、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。
5、句子。
(1)懂得一個(gè)完整的'句子必須由兩個(gè)部分組成,能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造句。
�。�2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;
�。�3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);
�。�4)按課文內(nèi)容或積累?運(yùn)用中的“讀讀背背”填空;
�。�5)根據(jù)提示語默寫語段;
�。�6)補(bǔ)足詞語;
�。�7)詞語搭配;
�。�8)會(huì)修改病句;
�。�9)能辨別比喻、排比等修辭的作用,能縮寫句子,擴(kuò)寫句子。
語言感悟:
�。ǎ保┞�(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語,體會(huì)句子含著的意思;
�。ǎ玻┌匆笳页鱿嚓P(guān)的詞句、回答問題;
�。�3)理清課文的敘述順序;
�。�4)領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn);
�。�5)根據(jù)要求寫句子。
6、標(biāo)點(diǎn)符號。能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號:逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認(rèn)識破折號。
7、口語交際。
選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語交際訓(xùn)練。
8、閱讀:
�。�1)、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。
�。�2)能理解和把握文章的主要內(nèi)容。
(3)能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。
(4)能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。
(5)能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見解。
(6)在理解課文的過程中,體會(huì)頓號與逗號、分號與句號的不同用法。理解、抓住課文的主要內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情;
�。�7)學(xué)會(huì)提出有思考價(jià)值的問題;
�。�8)聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。
9、習(xí)作。
復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達(dá)真情實(shí)感;復(fù)習(xí)寫想象作文,能把想象的內(nèi)容寫具體。能按一定的順序?qū)�,根�?jù)表達(dá)需要分段表述。做到語句通順,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。書寫規(guī)范、整潔。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn):
學(xué)生主要是態(tài)度問題,同時(shí)還要注意那些對基礎(chǔ)掌握得不熟練的學(xué)生,嚴(yán)格“過關(guān)”,多幫助他們。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)(這與基礎(chǔ)知識的掌握有著密切的關(guān)聯(lián))。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順是重點(diǎn),把細(xì)節(jié)描述到位。
三、復(fù)習(xí)難點(diǎn):
1、能對詞語進(jìn)行邏輯歸類;結(jié)合語境理解字、詞;會(huì)修改簡單的病句。
2、把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,初步領(lǐng)悟表達(dá)方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會(huì);能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。
3、綜合運(yùn)用,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
四、復(fù)習(xí)方法:
單元復(fù)習(xí)、歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。
1.引導(dǎo)學(xué)生積累語言,感悟語言多讀:利用晨讀、發(fā)動(dòng)小組間的督促、檢查,把所有的生字詞、必背課文都過關(guān),要求背誦的課文都背熟并能默寫。
2.以教材為本,適當(dāng)向課外拓展多練。結(jié)合時(shí)間和進(jìn)度對復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢測,及時(shí)反饋檢測結(jié)果,總結(jié)復(fù)習(xí)情況,以利于更進(jìn)一步的復(fù)習(xí)。
3.重點(diǎn)突破:抓住基礎(chǔ)薄弱知識不放松,書寫、練習(xí)。
五、復(fù)習(xí)時(shí)間:
第一式:單元復(fù)習(xí)6月7日-13日(利用早讀時(shí)間,安排孩子們每日一單元的過關(guān)練習(xí),主要是基礎(chǔ))
第二式:綜合復(fù)習(xí) 6月14日-25日
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