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      2. 小班第一學(xué)期保健計(jì)劃

        時(shí)間:2021-07-03 15:59:37 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

        小班第一學(xué)期保健計(jì)劃范文

          在家庭中,由于家庭結(jié)構(gòu)、關(guān)系及父母素質(zhì)的不同,小班幼兒的角色狀況各異,有的處于絕對中心地位,是“小皇帝”,有的則處于被嚴(yán)格控制的狀態(tài)。幼兒入園是促進(jìn)他們健康成長的重要途徑。兒童進(jìn)入幼兒園時(shí)面臨著雙重任務(wù):第一,他必須樂意來園,愿意和幼兒園里的人來往,并喜歡使用那里的物質(zhì)材料;第二,他必須克服一些矛盾心情,即減少對父母或其他撫養(yǎng)者的依賴才能愉快地在幼兒園為他提供的新天地里生活,并在那里追求可能得到的新的滿足。

        小班第一學(xué)期保健計(jì)劃范文

          一、班級情況分析

          在一星期的活動中,我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒的身體動作發(fā)展整體上處于一種偏低的'水平。包括大肌肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動作的發(fā)展較差,有幾個(gè)幼兒體質(zhì)較弱,有幾個(gè)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感,大部分幼兒天真活潑,愛和小朋友玩,但不能與別人很好地相處,有幾個(gè)幼兒適應(yīng)性差,哭鬧較嚴(yán)重。我們根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)和常規(guī)教育的規(guī)律,從來園活動、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個(gè)環(huán)節(jié)來規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內(nèi)容。

          二、幼兒活動常規(guī)目標(biāo)

          1、高高興興上幼兒園,向老師問早、問好。

          2、帶手帕,衣著整潔,能高興地接受晨檢,插放晨檢標(biāo)記。

          3、學(xué)習(xí)抹小椅子,雙手輕拿輕放小椅子。

          4、逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。

          5、洗手前將衣袖卷起,洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗。

          6、洗手時(shí)不玩水,學(xué)會擦肥皂,洗好后用自己的毛巾擦手。

          7、能主動向老師表示大小便,學(xué)會上廁所小便,逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣。

          8、逐步學(xué)會飯后洗臉、漱口。

          9、安靜就座,愉快進(jìn)餐。

          10、學(xué)習(xí)使用餐具。

          11、學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,保持桌面、地面、衣服整潔。

          12、學(xué)會餐后擦嘴,用溫水漱口。

          13、能主動表示想喝水。

          14、安靜就寢,睡姿正確。

          15、在成人的幫助下,能按順序脫衣褲鞋襪,放在固定的地方。

          16、在老師的帶領(lǐng)下,一個(gè)跟著一個(gè),有秩序地散步。

          17、散步時(shí)不奔跑,注意安全。

          18、收拾玩具,放好桌椅,離開活動室。

          三、具體措施

          1、教師熱情接待幼兒和家長,仔細(xì)了解幼兒在家的健康情況。聆聽并履行家長的囑咐,解答家長的查詢。

          2、觀察幼兒的情緒,舒緩幼兒不安的情緒,處理幼兒的行為和突發(fā)事件,做好個(gè)別幼兒的工作。

          3、開窗通風(fēng),搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生,做到室內(nèi)外空氣流通,光線充足。

          4、指導(dǎo)和幫助幼兒按順序(打開水龍頭,反手洗濕,抹上肥皂,將肥皂放回原處,洗手,關(guān)水龍頭,反手抹干)洗臉、洗手、洗完后擦干,不弄濕地面。

          5、與幼兒一起制定簡單的盥洗規(guī)則,以避免發(fā)生混亂。如排隊(duì)等候輪流上廁,上廁所后自行沖廁和洗手,分組洗臉、洗手。

          6、隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

          7、指導(dǎo)幼兒大便時(shí)拉好褲子,注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子,注意腹部保暖。

          8、創(chuàng)設(shè)安靜愉快的氣氛,用下面教育的方法,鼓勵(lì)幼兒吃飯、吃好,教幼兒正確使用餐具,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。減少幼兒的等待時(shí)間。餐后組織10~15分鐘的散步活動。

          9、巡回觀察幼兒睡眠情況,糾正幼兒睡眠中的不良習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)異常,及時(shí)處理。

          10、有計(jì)劃地帶領(lǐng)幼兒有秩序地散步。

          11、熱情接待家長,向家長反映幼兒在園的生活情況,身體狀態(tài)等。

          12、十月份開展自我服務(wù)能力的比賽。

          13、十一月份組織小班幼兒開展遠(yuǎn)足活動。

          14、為幼兒創(chuàng)設(shè)富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。

         。1) 為幼兒提供寬松、和諧的心理環(huán)境

          (2) 為幼兒提供可操作的玩具材料,幼兒在玩玩做做中隨意創(chuàng)作,促進(jìn)了想象力、創(chuàng)造力的發(fā)揮。

         。3) 讓幼兒參與活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。如:讓幼兒自由組合,自己選擇活動區(qū)域;讓幼兒自由選擇與搭配角色;讓幼兒根據(jù)活動需要選擇玩具、材料;讓幼兒自主地采用活動形式等。只有這樣,教師提供的環(huán)境才能受到幼兒的歡迎。

         。4) 根據(jù)幼兒的身心發(fā)展需要適時(shí)變換環(huán)境。幼兒在與周圍環(huán)境的交互作用中不斷發(fā)展,幼兒在發(fā)展,環(huán)境也要適時(shí)更新。如果周圍環(huán)境固定不變,不僅失去教育價(jià)值,還會阻礙幼兒的發(fā)展。因此,創(chuàng)設(shè)的環(huán)境不僅要富有新意,還應(yīng)時(shí)常變化,促使幼兒積極融入環(huán)境,參與活動。

          15、在家園之橋上開放心理教育專欄。指導(dǎo)或交流孩子的心理成長問題,促進(jìn)親子間、孩子與同伴間的情感交流。

          16、利用游戲、討論、表演等多種途徑,在一日生活中引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)的方法。

          17、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),在游戲活動中,培養(yǎng)他們一定的生活處理能力,使幼兒逐漸懂得自己能做的事應(yīng)該自己做,如學(xué)會吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學(xué)會自理的樂趣。并與家長密切配合,共同培養(yǎng)幼兒自立意識和自理能力。

          18、在心情愉快的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉,促進(jìn)健康,關(guān)愛生命。如,每天兩小時(shí)戶外活動、赤腳行走、冬季跑步等

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