教師成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)范文
11月15號(hào)到16號(hào)我有幸參加了由慧芯學(xué)堂組織的教師成長(zhǎng)計(jì)劃，這次的主講人是學(xué)堂的武老師和俞老師，下面是我聽(tīng)課后的幾點(diǎn)感受：
一：在教育方面，以前自己對(duì)“教育”的理解比較狹隘，認(rèn)為教育就是老師教，學(xué)生學(xué)，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)教育的更深層次的含義。聽(tīng)了這次課知道了“教育”重在“教”，不是以前我們所知的老師要有一桶水，才能教給學(xué)生一碗水，而是老師擁有一桶水，不是從自己的桶里給學(xué)生一碗水，而是教給學(xué)生獲得這桶水的方法，指引學(xué)生設(shè)法去獲得自己的一桶水。就好比我們的體制學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)各種計(jì)算方法，沒(méi)有提高真正的思維能力。作為老師要善于引導(dǎo)學(xué)生，而非告訴他們正確答案。作為老師要善于觀察每一個(gè)學(xué)生，了解他們，然后再用學(xué)生的心理去分析處理問(wèn)題。作為老師只有自己善于學(xué)習(xí)、以身作則，才能真的給學(xué)生帶去有益的東西。
二:看電影是一種有效的學(xué)習(xí)方式，在這次活動(dòng)中我們一起看了兩部片子，一部是有關(guān)山東杜郎口中學(xué)的教學(xué)方法分析，里面還包括了北京十一中學(xué)的歷史老師是怎么上課的，還有一個(gè)培訓(xùn)班的`老師是怎么上語(yǔ)文課的，這幾種教學(xué)方式各有其優(yōu)點(diǎn)，他們都是在傳統(tǒng)教學(xué)方式基礎(chǔ)上的一種變革，我們需要仔細(xì)分析這幾種教學(xué)方式，不能盲目的全盤的向他們學(xué)習(xí)，因?yàn)椴煌膶W(xué)校、不同的老師、不同的地方需要有不同的適合自己的教學(xué)方式。另一部片子是《三個(gè)傻子》，這個(gè)電影我看過(guò)好幾遍了，第一次看感覺(jué)挺搞笑的，后來(lái)看就慢慢的看到它的教育意義，尤其是這次我們這些人在一起看，邊看邊分析，效果真的很好。這部電影里面的三組人給我的印象最深刻，第一組是蘭徹和他的兩個(gè)朋友，蘭徹是一個(gè)從容、淡定、會(huì)學(xué)習(xí)的人，他有自己的想法，并且在自己學(xué)好的同時(shí)幫助他的兩個(gè)朋友找到了自己喜歡做但卻不敢做的事，人一輩子有這樣的朋友足矣，蘭徹最后的成就也讓所有人都心服口服，他值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)；“消音器”是一個(gè)善變的從大流的人，只要是比他優(yōu)秀的人他都會(huì)畢恭畢敬，他聽(tīng)老師的話，將課本上的話原原本本都背了下來(lái)，雖然他的成績(jī)也算優(yōu)秀，可最終還是只能做一個(gè)平庸的人，因?yàn)樗麤](méi)有自己的思想；校長(zhǎng)是一個(gè)死板的人，他不善于變通，也不輕易認(rèn)輸，可最終還是被蘭徹徹底的“征服”了。這部電影都是圍繞這幾個(gè)人演的，他們幾個(gè)相互映襯，缺一不可。以后自己看電影也要學(xué)著去分析，去思考，從中學(xué)習(xí)好的東西。
三：整個(gè)教師成長(zhǎng)活動(dòng)我最喜歡的還是討論分享階段，在討論的過(guò)程中我們知道了對(duì)同一件事別人是怎么想的，是從哪個(gè)角度思考的，我們也學(xué)會(huì)了考慮問(wèn)題要全面，語(yǔ)言表達(dá)要清晰要有邏輯性。在討論中我們都打開(kāi)了自己的心門，向別人學(xué)習(xí)的欲望也大大增強(qiáng)了。希望自己在以后的活動(dòng)中能有更大的進(jìn)步。
【教師成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)】相關(guān)文章：
教師成長(zhǎng)總結(jié)01-18
教師成長(zhǎng)總結(jié)范文11-24
教師成長(zhǎng)規(guī)劃總結(jié)08-05
教師培訓(xùn)成長(zhǎng)總結(jié)08-25
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的計(jì)劃07-10
普通教師成長(zhǎng)計(jì)劃07-09
教師成長(zhǎng)計(jì)劃范文07-29