第二學期教師研訓計劃

第二學期教師研訓計劃范文

　　一、指導思想

　　本學期學校教師研訓工作以2016年縣教師研訓工作會議精神為指導，以促進教師專業(yè)化成長為目標，積極實踐和探索研訓工作的內(nèi)容和策略；加強研訓的組織、經(jīng)費保障，力促教師研訓工作上新臺階，努力提高教育教學水平，促進學校可持續(xù)發(fā)展。

　　二、研訓目標

　　1.校本研訓。圍繞學年研訓方案和計劃，有效推進校本研訓工作，務使每位教師學期研訓達12學分。

　　2.省信息技術(shù)應用能力提升工程。根據(jù)永教師【2016】43號文件精神，組織教師參加培訓，完成規(guī)定50學時，其中網(wǎng)絡(luò)研修20學時，校本研修與課堂實踐不少于30學時。

　　3.省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓。學校每學年人均自主選課不低于36學時（不含指令性和校本研訓）；每年人均總學時不低于72學時（含指令性和校本研訓）。

　　三、重點工作及措施

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　　1.校本研訓各模塊內(nèi)容要緊緊圍繞“落實新常規(guī)，實現(xiàn)課堂教學有效性”主題開展活動。

　�。�1）加強理論學習。思想決定行動。繼上學期學習“新常規(guī)”的.基礎(chǔ)上，本學期繼續(xù)請專家作“課標”解讀講座，讓全體教師明確“課標”內(nèi)涵，以及教學改革的方向。

　　（2）集體備課。初步學會集體備課的研訓方法，主講老師針對教材鉆研，撰寫中心發(fā)言稿，內(nèi)容包括說教材，說設(shè)計意圖，說教法，說學法，說教程，說板書設(shè)計。通過集體備課，實現(xiàn)腦力資源共享。

　�。�3）課堂實踐。實踐出真知。在集體備課的基礎(chǔ)上，開展課堂展示活動。通過磨課，評課，提高教師的教學技藝，旨在實現(xiàn)課堂教學的有效性。

　�。�4）名師引領(lǐng)。邀請名師來校示范教學，讓教師觀摩名師課堂教學，領(lǐng)會名師教學理念，學習有效教學策略。

　　（5）自主研修。開展讀書活動，組織教師閱讀教學專著，認真領(lǐng)會文章主旨，并撰寫讀后感，以理論指導教學實踐，提高教學質(zhì)量。

　　2.考核評價。一是對參訓教師的評價。根據(jù)學校校本教研制度，對教師參與校本教研的出勤，完成眼訓任務等方面進行考核，并給與相應學分，納入教師業(yè)績考核。二是対主講教師的評價。檢查教案、講稿、課件是否齊全，實施過程是否真實有效，是否完成培訓任務，同時全體參訓教師進行滿意度調(diào)查。

　　3.研訓總結(jié)。6月，學校認真回顧一學年來校本研訓工作，分析得失，剖析原因，總結(jié)經(jīng)驗，為下學期校本研訓工作提供借鑒。

　�。ǘ�）省信息技術(shù)應用提升工程培訓

　　1.組織保障。為了有效組織教師參加省信息技術(shù)應用能力提升工程培訓，學校建立以校長為組長的領(lǐng)導小組，由校辦主任王佳美老師擔任管理員，保障培訓工作有序推進。

　　2.經(jīng)費保障。根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，民辦學校教師參加培訓，培訓經(jīng)費由學校負責，培訓經(jīng)費每人600元。學校加大投入，力保培訓經(jīng)費到位。

　　3.落實階段學習培訓任務

　　第一階段（3.21

　　—4.03）綜合分析診斷，制定研修計劃。3.21

　　—3.25綜合課程學習；3.25

　　—3.28開展診斷測評；3.28

　　—4.3制定研修計劃。

　　第二階段（4.04

　　—4.24）創(chuàng)新應用策略，研磨教學設(shè)計。絡(luò)課程，完成教學設(shè)計；圍繞教學設(shè)計，開展研修活動。

　　第三階段（4.25

　　—5.22）突破重點難點，錄制視頻課例。絡(luò)課程；示范課例觀摩；課堂視頻錄制。

　　第四階段（5.23

　　—6.12）展評研修成果，反思實踐成效。絡(luò)課程；開展實踐反思；互評課例資源；修改提交成果。

　　第五階段（6.13

　　—7.10）考核總結(jié)評優(yōu)，迎接發(fā)展測評。上報學員成績；迎接培訓抽查；提交精品成果；做好項目總結(jié)；做好發(fā)展測評。

　�。ㄈ�）省教師專業(yè)發(fā)展培訓

　　1.落實選課。2.19

　　—2.26教師第一輪選課；2.27

　　—3.1校長第一輪選課審查。3.10

　　—3.14教師第二輪選課；3.15

　　—3.16小組第二輪選課審查。

　　2.選課原則。因本學期教學時間短，選課盡量選在假期，做到教學和培訓相兼顧。

　　3.嚴格請假制度：為了不影響學校參訓率，不影響學校年度考核成績，不影響本縣教育系統(tǒng)考核成績，務必嚴格請假制度。如果確實不能參訓，提前一周聯(lián)系班主任，辦好申請手續(xù)，由學校上平臺進行請假換人，并通知培訓機構(gòu)通過請假換人申請，確保學校參訓率達100%。

　　4.參訓評價。評價是自主培訓流程的最后一個環(huán)節(jié)，參訓老師務必按照縣教育局《自主選課操作指南》要求進行評價。

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