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幼兒園托班暑期計劃（通用10篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園托班暑期計劃范本，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園托班暑期計劃 1
一、情況分析：
我班幼兒人數21人，女孩11人，男孩10人，大部分幼兒的年齡一般都未滿三周歲，這一年齡階段的幼兒依賴性強、注意力不集中、生活自理能力與環境適應力較差……其中有5名幼兒是已就讀過一學期托班的舊生，這部分幼兒在新學期開始的適應時間可能比其他的新生更快，但剛開始的幾天可能受新生的情緒影響，入園時出現哭鬧的情況。另由于年齡小、初次較長時間離開父母與到新環境，幼兒會出現不安的情緒，大哭大鬧。經過了解與接觸我們發現我們班多數幼兒因家長工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園后依戀情感濃，哭鬧現象多。經過一星期后情緒基本穩定，能較快適應幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點的小朋友還沒有適應幼兒園的生活，我們會努力盡快讓他們適應。我們班大部分幼兒有一定的自理能力，但由于依賴性較強，就是不愿意自己動手,如吃飯要人喂；而嬌氣、任性，以自己為中心的不良習慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫，沒有集體規則意識等，這些有待家園進一步配合教育，促進幼兒良好習慣的養成，促進幼兒身心健康和諧發展。
二、班級目標：
針對以上這些情況，以及托班幼兒特點，根據園工作計劃，結合本班實際，在本學期中制定以下工作目標
（一）生活管理：
1、在老師的幫助下，愉快參加各類活動。
2、以健康安全為核心，認真細致做好保育工作：
3、照顧幼兒的每日生活，關注幼兒的身體成長。
（二）教學管理：
1、健康：
（1）能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。語言：
（2）在活動中注意安全，不做危險的動作。
（3）鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時入廁。
（4）愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。
2、語言：
（1）繼續學聽、學說普通話，進一步聽懂老師對自己和對同伴說話的意思。
（2）學說禮貌用語和生活中的常用語，喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話。
3、藝術：
（1）進一步讓幼兒喜歡并愿意參加音樂活動。
（2）進一步接觸使用美術工具和材料，愉快自由地涂、粘、貼、撕。
（3）喜歡看書，繼續了解看書的基本方法。
4、科學：
（1）初步培養幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。
（2）繼續接觸一些常見的科學現象，引導幼兒參加一些科學活動。
（3）培養幼兒對周圍事物產生興趣。
（4）繼續培養幼兒學習計算的興趣，學習粗淺的數學知識。
5、社會：
（1）懂得愛護幼兒園的各種東西。
（2）培養幼兒與同伴友好相處
（3）教育幼兒熱愛家人、老師、同伴、知道關心周圍的人；行文明禮貌教育，尊敬師長，團結友愛、互幫互助；損壞玩具、圖書、不亂涂亂畫，喜歡集體生活。
（三）家長工作管理：
1、加強家園聯系制度，取得家園聯系一致性。
2、鼓勵家長配合園內活動。
三、具體措施：
生活管理：
1.通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。
2、結合主題的開展及幼兒的年齡特點布置生動、有趣的教室環境，激發幼兒樂于入園、熱愛班級的情感。
3、開展豐富多彩的戶外體育活動，為幼兒創設良好精神環境，鼓勵幼兒積極參加各項活動，提高幼兒的爬、跑、跳等技能，促進幼兒身心健康發展。
4、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養幼兒手臟時養成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
5、生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服.
教學管理：
健康：
1、組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導幼兒玩的方法，體驗活動的快樂。
2、設立安全標志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規則，不到危險的地方去，不拿危險的東西。
3、隨時清點人數，讓每個幼兒都在教師的視野中。在室內外活動時，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動。
4、通過做操、律動、體育游戲、發展幼兒的各種動作和身體的協調能力及各種體育游戲和幼兒學習模仿操來發展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。
5、在日常活動中，通過各種游戲對幼兒進行搭積木的訓練，以發展幼兒的小肌肉動作。
6、在一日活動中，老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯
7、通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人
語言：
1、通過教學活動、區角活動，繼續培養幼兒喜歡跟老師學說普通話，樂意模仿老師的講話。
2、通過自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
3、注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養，并讓幼兒主動使用禮貌用語（早、好、再見）。
4、在各個教學活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌，學講內容淺顯的故事。
5、在區角游戲中培養幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。
6、指導幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。
藝術：
1、通過教學活動，跟老師學唱簡短歌曲。
2、通過游戲活動，讓幼兒學習簡單的模仿操。
3、利用早上來園活動，讓幼兒動手撕撕貼貼。
4、通過教學活動，讓幼兒使用美術工具和材料操作發展興趣，表現情感。
5、美術活動形式多樣化，棉簽畫、紙團畫、搓搓團團、任意撕紙、粘貼、粘紙等，激起幼兒想學的興趣。
科學：
1、 保證每兩周一次的小實驗和每周一次的小問號活動時間，并提供充足的小實驗活動材料。
2、選擇適合托班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象
3、有目的或隨時向幼兒解釋一些常見的科學現象。
4、在一些活動中參透科學教育。例如“五小”活動，引導幼兒參加“小實驗”“小故事”“小問號”“小制作”“小創造”。
5、引導幼兒運用多種感官感知大自然的美，熱愛春天。
6、能根據自己的觀察經驗，說出春天有哪些變化。
7、老師利用區角游戲活動和教學活動逐步引起幼兒參加數學活動的興趣。
8、利用教學活動及區角游戲活動進一步讓幼兒學會手口一致，點數“3” 以內的實物，并能說出總數，比多少。
9、利用圖形寶寶的'游戲，進一步認識基本圖形（圓形、 三角形、正方形）。
社會：
1、在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等.
2、通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動，不掙搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家
3、通過故事“玩具寶寶要回家”進一步引導幼兒活動結束時把玩具送回家。
4、通過“故事”“情景表演”培養幼兒樂意關心別人。如同伴跌到，能扶起同伴，幫助同伴拍灰塵。
5、通過故事“玩具大家玩”培養幼兒不掙搶玩具，大家一起友好地玩。
6、通過游戲本身讓幼兒在各種游戲中感知什么是規則，知道游戲時要遵守游戲的規則。
家長工作管理：
1、家長會：在學期初和學期末召開家長會，介紹班級情況及工作安排，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作。邀請家長積極參加園內舉行的各項親子活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發展。
2、家長園地：通過這個窗口讓家長掌握一些幼教信息，了解幼兒所學的知識以及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育伙伴。如：張貼“周計劃：本周課程安排”、家教文章：讓家長了解到一些家教的文章、本月小壽星：本月過生日的小朋友、聰明果：知識小問答等。
3、家園聯系冊：及時把幼兒的情況以文字形式告訴家長，并請家長進行反饋，做好溝通交流，達成家園共育。（每半月與家長交流一次幼兒在園在家中的大致情況，讓雙方都了解幼兒這半個月中的優缺點，對于優點對幼兒給予當面表揚和肯定，對于缺點雙方可及時糾正與改變。）
4、家訪：定期與不定期結合，針對幼兒的表現和家長教育工作出現的問題進行實地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及教育條件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。
5、隨機交談：在幼兒入園與離園時，隨時隨地與家長進行交談，讓家長了解孩子的表現，從而更好地配合。由于活動和教學需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。
6、家長信箱：請家長把自己想說的話或對班級工作的意見和建議采用書面的表達方式投入信箱，以便教師調節自己的工作。
四、月工作安排：
二月、三月份
1、布置環境，迎接新生入園
2、制定班級計劃，各科教學進度
3、開展多種有趣的活動，讓幼兒喜歡班級生活
4、愛心教育：我們都是好朋友
5、新生家訪工作
6、家長會（托班集體家長會）
7、學習新操
8、“三八”婦女節，送媽媽一份小禮物，親媽媽一下
四月份
1、常規訓練：進餐、喝水、等待
2、愛心教育：公共財產要愛惜
3、家長開放日
4、豐富自然角
5、做好長假安全、衛生教育。加強幼兒的自己保護意識
五月份
1、慶祝“五.一”、“五.四”
2、常規訓練：進餐、等待、脫鞋子、自己洗手
3、愛心教育：小小書本我最愛
4、家長會：“親子運動會”
5、“我能、我行”幼兒自己服務能力展示活動。
六月份
1、慶祝“六.一”
2、家長問卷調查
3、常規訓練：洗手、隊列、聽指令
4、愛心教育：助人為樂
七月份
1、節日教育“七.一”
2、常規訓練：穿脫衣服、洗手、自己進餐
3、愛心教育：我是環保小衛士
4、做好學期結束的各項總結工作。
5、暑期安全教育。
幼兒園托班暑期計劃 2
一、指導思想
認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神， 以教師專業化為導向，從幼兒園實際出發，組織開展形式多樣的富有成效的各項培訓。
二、培訓對象與目的
（一）培訓對象
1、全縣各級各類幼兒園在職正副園長及其后備園長。
2、全縣各級各類幼兒園在職教師。
（二）培訓目的
通過培訓，使幼兒園園長、教師的師德修養和業務素質、管理能力和教學水平得到提高，真正具備履行崗位職責所必備的基本功和管理能力，具有較強的教育教學管理能力和科研能力；造就一支職業道德素養好、業務精良、適應學前教育改革與發展需要的專家型園長、教師隊伍。
三、培訓時間及形式
（一）培訓時間
暑期培訓不少于30天，培訓時間與小學同步。
（二）培訓形式
以按片集中培訓和園本培訓相結合，以園本培訓為主，園本培訓采取集中培訓與個人研讀相結合的`方式，堅持研訓并舉，學用結合的多元培訓模式，開展專題講座、專題研討、案例分析、參與討論式沙龍等活動，培訓的主陣地是教師任職園，園長是培訓的第一責任人。
四、培訓內容及要求
（一）培訓內容
主要包括：《幼兒園管理》；新《綱要》與實施細則；幼兒園安全、衛生、保健工作的重要性；幼兒園活動區教育設計與指導；幼兒園的環境創設；有效課堂教學策略與教學實踐、特色教育等。
（二）培訓要求
1、要堅持理論聯系實際，學以致用的原則。針對幼教改革與發展的實際，注重結合幼兒園管理案例進行分析研討。
2、要突出崗位培訓的特點，貫徹以重點講座、自學、輔導的原則，合理安排講解、自學、研討的時間比例。
3、幼兒園園長、教師在培訓時間內必須完成2篇教學活動設計和1篇教學案例分析。各園組織評選出不少于10篇優秀教學活動設計和5篇優秀教學案例，報初教科參加縣局組織的評比活動。
4、幼兒園園長、教師完成規定的培訓內容與學時，由縣局統一組織幼兒教師實施新課程綜合能力考核（具體時間待定），考核成績存入本人檔案作為考核、任用或聘用的必備條件之一。
為增強培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。縣局將組織部分市幼教學科帶頭人、教學能手在規定時間內送培到片（具體安排附后）。各園要根據本幼兒園的實際，結合送培到片活動內容，制定詳實的教師業務培訓計劃，并于7月10日前上報初教科。
幼兒園托班暑期計劃 3
按照教育部辦公廳財政部辦公廳《關于做好20XX年“國培計劃”實施工作的通知》（教師廳[20XX]2號）精神，省教育廳已下發了《關于做好“國培計劃（20XX）”江西農村教師參訓推薦報名工作的通知》（贛教師字[20XX]22號）。經研究，由江西教育學院在暑期承辦20XX年全省民辦幼兒園園長培訓班。現就有關事項通知如下：
一、培訓對象
參訓對象為：全省45周歲以的民辦幼兒園園長。
二、培訓計劃
暑期培訓園長1166人，各設區市具體參訓名額分配見附件1。
三、培訓安排
農村幼兒園園長參加遠程培訓80學時；集中面授60學時，折合10天，晚上適當安排學習。主要采取網上學習、集中培訓與在崗研修相結合的形式，著重提高園長綜合素質和管理能力。培訓方案按上報審核的方案執行，具體培訓時間及地點如下：
四、有關要求
1、分市培訓計劃由設區市教育局通過“培訓項目和證書管理系統”，逐級分解到縣到園，推薦參訓園長自下而上逐級上傳，由校級管理員通過該系統將《參訓教師信息表》（電子版，見附件），逐級上傳至縣、市管理員。市級管理員報審后，于開班10天前，將參訓教師信息表，上傳至承訓院校，并通知園長按時參訓。
2、承訓院校要按照已上報審核的'培訓方案，根據《教育部關于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質量的指導意見》（教師[20XX]6號），結合園長的實際，創造性地開展培訓工作。要加強對培訓工作的組織管理，制定培訓考核辦法、學員管理辦法、班級管理制度、學員手冊等管理制度，做好培訓班的服務保障，確保培訓質量。培訓期間要采取多種形式聽取學員意見，及時改進工作，確保培訓質量，讓參訓園長真正學有所獲。
幼兒園托班暑期計劃 4
一、手的操作及動作的發展，對幼兒心理的發展有重大的意義。手是人重要的感覺器官，讓孩子多動手是促進智力發展的重要途徑。通過手的活動，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動，促進孩子的大腦發育，使孩子心靈手巧。因此在假期里開展了一些發展幼兒動手能力的活動。
經常讓幼兒做手工，包括畫圖、剪貼、泥工、折紙等，能夠促進幼兒手的動作發展。當發現幼兒有不正確的操作時，應及時予以矯正。從一開始就教會幼兒正確的操作方法，盡量杜絕不正確的操作方法。要特別注意幼兒操作時的安全衛生。同一操作活動不應持續過久，以免孩子手部過度疲勞而失去控制力，造成"事故"，并影響手的正常發展。孩子在使用金屬工具如剪子、刀子等之前，應教給孩子正確的操作方法，并一定要囑咐孩子注意安全。孩子使用的工具，也應有安全措施。如剪子最好是圓頭的，當完成手的操作活動后，還要提醒幼兒及時洗手，以保持手部的清潔。總之，幼兒動手能力的培養有利于促進幼兒的全面發展，提高幼兒的整體素質，值得提倡。
二、幼兒學習認讀和書寫數字能鞏固對10以內數的'認識，提高對數抽象性的理解，本暑期我們提出了正確書寫數字的要求。正確的書寫姿勢十分重要，它是寫好數字的前提，也有利于保護幼兒的視力及身體正常發育。因此，從開始學習書寫時就應保持正確的姿勢，坐姿的基本要求是：
兩腳自然平放地下，身子坐正，頭要直，胸部和桌邊保持約一拳頭的距離，紙放正，左手輕輕按住紙，右手握筆。
握筆的要領是：用大拇指、食指、中指這三個手指握筆，手指握筆部位約離筆尖兩手指寬，小指輕觸紙面作為支點。
其次，要注意書寫格式及筆順。幼兒學習書寫數字，一般運用"田字格"本，首先向孩子說明"田"字格的上下左右部位，字體要寫滿左邊的上下兩格（也就是第一個"日"字格），但不能出格。然后根據每個數字講解書寫的順序，即從何處起筆，向什么方向運筆，如何拐。家園相互配合才能取得一致性的教育效果，家長們每天可以抽出一定的時間關注孩子，根據孩子的實際書寫情況進行具體指導，使孩子養成良好的學習習慣。
三、從語言角度來看，古詩在遣詞造句中力求體現作品的文學性，講究平仄、對仗、韻律、節奏，富有音樂美。而幼兒時期是一個人記憶能力最強的時期，如果在此時期能大量記誦古詩，既可以鍛煉幼兒口齒清楚伶俐，吐音準確流暢，又能讓幼兒品味詩的優美意境，熏陶情懷，啟迪智慧。因此在暑期中我們開展學習古詩的活動，每周兩首古詩。
1、古詩教學內容的選擇性
（1）選擇與幼兒生活接近的古詩內容。如《所見》
（2）.選擇與季節相符的古詩內容.r如《小荷》。《夏日絕句》
（3）.選擇與節日主題相符的古詩內容
2、古詩教學方法的多樣性
（1）.講述故事法
（2）.圖示、圖文結合法
（3）.動作表演法
（4）.欣賞吟唱法
（5）.預知學習法
（6).復習鞏固法
通過以上多種的方式，培養了幼兒對古詩的興趣，幼兒在掌握一定量的古詩后，就會進一步品味詩中之意、詩中之情、詩中之景、詩中之義，才會得到情操的陶冶和升華，才能摘取中國古文學中這一璀璨的明珠。
四、幼兒學唱可鍛煉孩子的聽神經，培養其音樂節奏感，這些對于孩子的智力開發是有益的，因此我們在暑期每周安排兩節音樂活動課。在樂曲的選擇上應符合幼兒唱歌的特點，節奏要簡單，篇幅要短小，歌詞以錫聲詞為最好，易引起幼兒模枋唱歌的興趣的歌曲，學歌曲時用游戲的方式訓練幼兒模仿唱歌，如創編動作，蹦跳節奏等。
五、在暑期做好幼兒數學啟蒙銜接工作。因為數學啟蒙教材不銜接，如果直接學習會造成知識不銜接幼兒學習困難的情況，所以在暑期主要就是把缺失的內容補上，讓孩子能順利學習新書的內容，在每周的活動中安排兩節數學啟蒙活動。
幼兒園托班暑期計劃 5
一、指導思想：
以市教育局《關于做好XX年xx市中小學教師暑期師德專題培訓工作的通知》為工作依據，突出我校教風與師德建設的“以德立教”的一貫要求和做法，著重反思、解決當前愈顯混雜的社會思潮下和逐漸淪喪的社會道德環境中如何提升師德修養，讓內心不斷趨向淡定、強大、崇高的問題。現結合我校實際情況，制定我校本年度暑期師德學習活動計劃。
二、學習目標：做自覺自律的老師，做學校放心的老師，
做學生喜歡的老師，做家長滿意的'老師，
做讓人敬佩的優秀老師。
三、學習對象：我校全體在職教師。
四、培訓時間：8月25日～8月30日，其中教師集中學習時間3天。
五、學習形式：
采取理論學習與交流研討相結合，榜樣示范與問題整改相結合，集中學習與分散自學相結合等形式，務求取得實效。
六、內容安排：
日 期午別 內 容形 式主持人8月25日星期四上午建黨90周年黨史知識學習，整理學習筆記。學習活動總結自學 xx
七、學習要求：
1、 本次暑期師德學習活動由蔡川老師具體負責，組織協調整個學習活動；總務處薛孝東老師協助做好其它后勤保障工作，并提供統一樣式的筆記本。
2、 集中學習地點為我校內，集中學習時間上午從8：30開始，進行考勤簽到；集中學習時，做好過程與主要內容記錄，分散自學時，做好學習文本的重要內容的摘記。
3、 撰寫個人學習心得體會文章一篇，連同個人“學習筆記”，于8月31日上午交學校。
4、 我校師德學習活動的主題是“以德立教”，各位老師要以十分專注、認真的狀態參加暑期師德學習活動，完成學習任務；注意學習過程中的氛圍熏陶與榜樣學習，注意學習過程中的個人領悟與自己修煉，真正讓我們的內心不斷地趨向淡定、強大、崇高。
5、 市教育局將于九月份（具體時間另行通知）對各教育學區、學校進行抽查，抽查主要形式為聽匯報、看材料。材料包括學校培訓計劃、專題輔導報告、教師筆記心得、考勤情況、總結等。凡考核合格的，按規定給予登記學分。
幼兒園托班暑期計劃 6
一、培訓對象：
清遠市范圍內的公民辦幼兒園正、副園長或后備干部。
二、培訓時間：
20xx年7月至10月。
三、培訓目的與課程目標
本次培訓的主要目的是：
幫助園長樹立正確的辦園思想，具有履行職責必備的思想政治素質、品德修養、知識結構和管理能力，取得崗位任職資格。
本次培訓的課程目標是：
1、掌握科學發展觀的基本觀點，并用科學發展觀理論指導辦園思想，明確辦園方向;熟悉國家的教育法規和政策，具有依法治園的.意識和能力。
2、了解當代社會發展形勢和國內外幼教改革與發展動態，了解幼兒教育科學新知識，掌握素質教育基本理論和教育科研的基本知識、方法，提高組織實施幼兒素質教育的能力和水平。
3、了解現代管理科學知識，掌握現代幼兒園管理理論和方法，了解現代教育技術發展情況，提高科學管理幼兒園的水平。
4、樹立開放性的終身學習觀，增強自己學習能力和自己發展能力，提高人文和科學素養。
四、學習形式
(一)集中學習理論階段(20xx年7月)，主要學習必修理論課程，共120學時，以集中授課、模塊和專題形式進行;
(二)學習地方特色課程(20xx年8月)，主要通過自學或集中授課的形式進行，共120學時;
(三)教育實踐課程階段(20xx年9月至10月)，包括論文撰寫(120學時)、跟崗學習(80學時)和教育考察(40學時)共240學時。
五、課程設置及任課教師安排(表略)
另我校還聘請了廣東技術師范學院陶紅教授、黎銅和副教授、《南方教師教育》主編陳立偉副教授、清遠職業技術學院陸翠紅副教授、何慕珍副教授、韶關學院邱云蘭副教授、陽山縣第一幼兒園(省一級幼兒園)鄧麗芳園長等名師為客座教授。
六、教學要求
1、堅持理論聯系實際原則，針對學前教育改革和發展實際以及不同類型幼兒園園長的實際進行教學。
2、充分考慮園長需求和成人在職學習的特點，積極發揮學員的主體作用，鼓勵和引導學員邊學邊用、學用結合、促進改革。每門課程必須保證一定的時間用于問題討論、經驗交流、案例分析等活動。
3、教學內容要側重難點、重點，注重結合幼兒園教育和管理案例施教。
4、要采取措施，增強培訓的針對性、實效性。加強教學評價和反饋，不斷提高培訓質量，保證效果。
5、嚴格遵守課時要求。做到不遲到，不早退，不拖堂。
6、認真組織考試或考查，考后一個月內將成績交學校繼續教育辦公室。
幼兒園托班暑期計劃 7
按照教育部辦公廳 財政部辦公廳關于做好20XX年“國培計劃”實施工作的通知（教師廳[20XX]2號）精神，省教育廳已下發了關于做好“國培計劃（20XX）”江西農村教師參訓推薦報名工作的通知（贛教師字[20XX]22號）。經研究，由江西教育學院在暑期承辦20XX年全省民辦幼兒園園長培訓班。現就有關事項通知如下：
一、培訓對象
參訓對象為：全省45周歲以的民辦幼兒園園長。
二、培訓計劃
暑期培訓園長1166人，各設區市具體參訓名額分配見附件1。
三、培訓安排
農村幼兒園園長參加遠程培訓80學時；集中面授60學時，折合10天，晚上適當安排學習。主要采取網上學習、集中培訓與在崗研修相結合的形式，著重提高園長綜合素質和管理能力。培訓方案按上報審核的方案執行，具體培訓時間及地點如下：
四、有關要求
1、分市培訓計劃由設區市教育局通過“培訓項目和證書管理系統”，逐級分解到縣到園，推薦參訓園長自下而上逐級上傳，由校級管理員通過該系統將參訓教師信息表（電子版，見附件），逐級上傳至縣、市管理員。市級管理員報審后，于開班10天前，將參訓教師信息表，上傳至承訓院校，并通知園長按時參訓。
2、承訓院校要按照已上報審核的培訓方案，根據教育部關于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質量的指導意見（教師[20XX]6號），結合園長的`實際，創造性地開展培訓工作。要加強對培訓工作的組織管理，制定培訓考核辦法、學員管理辦法、班級管理制度、學員手冊等管理制度，做好培訓班的服務保障，確保培訓質量。培訓期間要采揉種形式聽取學員意見，及時改進工作，確保培訓質量，讓參訓園長真正學有所獲。
3、為提高培訓的針對性和實效性，請各參訓園長攜帶一份本園發展規劃設計書以便進行班級和小組交流。
五、其它事項
1、參訓學員的食宿、培訓、學習等費用由承訓院校在“國培計劃”專項經費中按標準安排，學員往返交通費按規定回原單位核銷。
2、井岡山報到地點：省教育廳井岡山教師培訓中心，井岡山市茨坪蘭花坪路13號。乘車路線：乘火車到井岡山站，轉乘市公交到茨坪；乘長途班車到茨坪。聯系電話：0796-6666866、6898888。
3、培訓院校及聯系人：
江西教育學院聯系人：任春亮，聯系電話：0791-88309740，18970016767。電子郵箱：XXX。
幼兒園托班暑期計劃 8
一年一度的假期生活即將開始了，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意思的假期，我園行將推出“暑期樂園――快樂成長活動打算”。
一、 方案簡介：
此方案重在開發幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-活動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學作好常識及才干的準備。
二、 課程安排：
除開設畸形的教贍養動外，還開設適合的活動課程，包含：游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創作、迷信摸索活動。
游泳課程：由班級先生帶領，到游泳館，由專業教練進行培訓。
科學探索活動：按照XX年版“小靈獅”幼兒科技教材發展科學實驗活動。
水墨畫創作：由有教訓的老師，傳授水墨畫技能。
漢語拼音學習：聘請有教訓的小學語文老師，教養小學漢語拼音課程。
三、時間安排：
游泳課程：每周二次，每次1小時 科學探索：每周二次，每次1小時
水墨畫：每周二次，每次1小時 漢語拼音：每周二次，每次1小時
怎么樣，你對咱們的運動盤算感興趣嗎？因名額有限（只招收25名）請快加入咱們的暑期樂園吧！（活動時間：7月1-31日）
暑假又來了。可我卻高興不起來，因為我不喜好暑假。那么長的時光，好無聊。
所以我當初來做個簡單的計劃。
一、培訓。
假期學校組織我們學校的一些老師進行心理學方面的培訓，而且要測驗，所以一定得去，而且要好好學。
二、自身的學習。
誠然教的是小學，卻發現自己常識的'匱乏，豈但包括語文方面的，就連數學方面的，我有時候都覺得本人沒有學生知道的多，不學生反應快。所以，我決定在暑假期間，要做一本比較難的習題，書都買好了，呵呵。
三、盤算機方面
今年報名參加了打算機方面的考試，八月份舉行。豈但考的是操作方面的，還要有實際知識方面的，所以有點小弛緩，得認真看了，當真學了。雖然沒有報名參加這個方面的培訓，然而我決議自己學。
當初想到的就是這三點，當前想到了再說吧！
固然我始終都信奉一句話：方案不變革快。然而我曉得只有謀劃地去做事，才華做到語無倫次。
渴望我在暑假間能堅持實現這三點，為本身打造一個良好的基礎。
幼兒園托班暑期計劃 9
課程主題：線條畫。
課題來源：根據孩子們發展的需求，我們主要從孩子的動手操作等方面豐富孩子們的假期生活，幫助孩子們度過一個快樂、充實的假期。
課程目標：從基本線條方面，迅速提高幼兒的手部肌肉靈活性，感受線條的美感對視覺的沖擊，在動手操作方面促進幼兒發展。
第一周：7.16---7.20
日 期 名 稱 目 標
周一 大公雞 目標：鍛煉幼兒手部肌肉，對線條的控制力。
周二 豬 目標：鍛煉幼兒手部肌肉，對線條的控制力。
周三 兔子 目標：鍛煉幼兒手部肌肉，對線條的控制力。
周四 狗 目標：鍛煉幼兒手部肌肉，對線條的控制力。
周五 猴子 目標：鍛煉幼兒手部肌肉，對線條的控制力。
第二周：7.23—7.27
日期 名 稱 目 標
周一 貓頭鷹 目標：根據線條進行演變，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的東西。
周二 孔雀 目標：根據線條進行演變，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的東西。
周三 大獅子 目標：根據線條進行演變，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的東西。
周四 長頸鹿 目標：根據線條進行演變，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的東西。
周五 蝴蝶與蜻蜓 目標：根據線條進行演變，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的`東西。
第三周：7.30—8.3
日期 名 稱 目 標
周一 海洋 根據場景，自由發揮想象力。
周二 花園 根據場景，自由發揮想象力。
周三 天空 根據場景，自由發揮想象力。
周四 森林 根據場景，自由發揮想象力。
周五 城市 根據場景，自由發揮想象力。
第四周：8.6—8.10
日期 名稱 目標
周一 魚 鞏固涂色、對色彩的控制，幼兒的手部的精細度
周二 瓢蟲 鞏固涂色、對色彩的控制，幼兒的手部的精細度
周三 蝦 鞏固涂色、對色彩的控制，幼兒的手部的精細度
周四 太陽 鞏固涂色、對色彩的控制，幼兒的手部的精細度
周五 鴨子 鞏固涂色、對色彩的控制，幼兒的手部的精細度周一海洋根據場景，自由發揮想象力。
幼兒園托班暑期計劃 10
一、班級情況分析
我班幼兒經過兩個星期的暑假班的培養與訓練，已經有了初步的常規意識。但全班幼兒大部分是獨生子女，不知道謙讓，合作，在常規習慣。自理能力。適應性。語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力。生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面發展。
二、具體目標、措施
（一）保育工作
目標：
1、逐步適應幼兒園環境，情緒穩定。
2、在老師的指導下，學習正確使用小勺進餐。使用小毛巾和水杯。穿脫和折疊簡單的衣服。穿脫鞋襪。把物品擺放到固定的地方。獨立大小便等。
3、養成飯前便后洗手。飯后擦嘴。漱口。經常喝水的生活。衛生習慣。
4、引導幼兒了解必要的安全保健知識，學習保護自己。
措施：
1、能高高興興上幼兒園，自己走進活動室。
2、學習盥洗的順序和基本技能。
3、認識自己的日常用品，知道物品的固定擺放位置。
4、認識安全標志，明確行為規范。
（二）健康領域
目標：
1、愿意參加戶外游戲活動和體育鍛煉，動作比較協調，對外界的適應能力逐步增強，對參加體育活動感到愉快。
2、在有趣的活動中，組織幼兒學習隊列]隊形和基本體操，增強體質，促進幼兒身體。機能的全面協調發展。
3、激發幼兒堅持鍛煉的興趣，培養幼兒不怕寒冷的意志品質，提高幼兒機體對自然環境的適應力和對疾病的抵抗力。
4、在體育活動中，培養幼兒遵守規則。謙讓合作。勇敢頑強。愛護器械等良好品質。
措施：
1、通過有趣味的體育游戲和戶外活動，培養幼兒積極參加集體活動，多交新朋友，保持愉快的心情。
2、采用幼兒喜聞樂見的游戲，發展走。跑。跳躍。投擲。平衡。鉆爬。攀登等基本動作。
3、學習各類體育器械的玩法，了解保護方法，有基本的安全保護意識。
4、每天保證兩小時戶外活動。
（三）社會領域
目標：
1、愿意參加各項有益的游戲和活動，并感到快樂。
2、喜歡與親人。老師。同伴交往，逐步體驗到與人交往的樂趣。
3、逐步學會使用一些文明禮貌用語：“早”。“好”。“再見”。“謝謝”等。
4、知道遵守游戲規則和集體規則：不擾亂別人或集體的活動；分清自己和別人的東西，不亂拿別人的物品；學習謙讓，不獨占和爭奪玩具；愛惜糧食。圖書。玩具，用完會放回原處。
5、在成人和老師的鼓勵下，愿意做一些力所能及的事。
措施：
1、通過“教師節”。“中秋節”。“重陽節”。“國慶節”。“元旦節”等節日，進行相關教育，培養幼兒關心他人。熱愛祖國的情感。
2、讓幼兒參與環境創設，體驗勞動帶來的快樂，感受與人合作的快樂。
3、鼓勵并提供機會讓幼兒做自己力所能及的事，培養幼兒自我服務能力。
4、通過活動區活動和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規則和社會秩序。
（四）語言領域
目標：
1、樂意。并自然和大方地與自己的親人。老師和同伴說話。
2、愿意傾聽成人和同伴講話，聽懂講話的主要內容。
3、能聽懂簡單的語言指令，并按語言指令行動。
4、樂于用簡單的語句表達自己的請求和愿望。
5、樂意模仿成人和教師的發音，學習感到困難的發音，愿意學說普通話，逐步能聽懂普通話。
措施：
1、與幼兒一起閱讀幼兒書刊，培養良好的閱讀習慣。
2、創設語言角，培養幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。
3、通過學詩歌。聽故事。講述。傾聽等語言活動，培養幼兒愛動口，發展幼兒口語表達能力。
（五）科學領域
目標：
1、在成人的帶動和引導下，對周圍環境中有趣的事物和現象產生興趣。
2、愿意嘗試用視。聽。聞。觸等各種感官發現和認識常見事物和現象。
3、愉快地參加一些有簡單。有趣的數學游戲和操作活動，并能進行簡單的分類。比較。
4、喜歡到戶外接觸大自然，在成人的帶動。引導下對自然現象產生興趣，認識一些常見的動物。植物的名稱和明顯特征，知道要愛護動植物。珍惜水資源。保持環境清潔等。
措施：
1、在認知區多投放可操作性強的材料，供幼兒探索，發展幼兒思維能力。
2、在日常生活中學習數數。找圖形等，并能進行簡單的分類。比較。
3、在科學活動中，讓幼兒通過看。聽。聞。操作材料等形式，引導幼兒發現和認識常見事物和現象。
（六）藝術領域
目標：
1、能初步感受并喜歡環境。生活和藝術中的美。
2、愿意參加唱歌。舞蹈。美術等藝術活動，在活動中大膽地表現自己的情感，并能用自己喜歡的方式表現藝術活動。
3、認識三種以上顏色和常用的.美術工具。材料，并學習表現。塑造簡單的物體形象。
4、愿意和同伴一起娛樂。表演。
措施：
1、設置“表演角”，提供打擊樂器等材料，發展幼兒感受力。
2、美工區投放紙。顏色筆。各種廢舊材料等，培養幼兒創造力。動手能力和對美的感受力。
3、經常給幼兒提供表演的機會，培養幼兒表演欲和膽量。
4、通過觀看影碟。唱歌。律動。歌表演。舞蹈等活動形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。
（七）家長工作
目標：
1、出版好“家長園地”，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。
2、做好家園聯系工作。對幼兒家庭情況進行了解，與家長溝通，幫助家長明確自己所應承擔的義務，并能積極配合老師建立對幼兒統一的教育思想和教育方法。
3、請家長配合主題，有目的的帶孩子參加社會實踐活動。
措施：
1、每月準時更換“家長園地”的內容，定期向家長介紹家教信息，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。
2、通過家訪。交談。電話聯系等方式，對幼兒家庭情況進行了解，與家長互相交流育兒心得。
3、請家長配合主題，有目的地帶孩子參加社會實踐活動，隨時收集記錄有關主題資料，并主動與同伴分享。
4、通過邀請家長參加幼兒園的開放性活動，讓家長進一步了解幼兒園的教育。
三、月份工作安排
八、九月份
1、認真制定好各項工作計劃，切實做好開學的各項準備工作，并做好環境清潔衛生和環境布置，出好家長園地。
2、積極參加“幼兒園生日了”園慶活動；“教師節”（夸夸我們的好老師。教師文明禮儀知識比賽）；“國慶節”（“我愛祖國”幼兒詩歌朗誦比賽），使幼兒樂意參加園里的各項活動。
3、收集新生“兒童接種證”。
4、積極配合幼兒園召開年級家長會。
5、開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，積極做好幼兒體育運動會的準備。
6、認真開展“快樂幼兒園”主題教育教學活動，并根據幼兒收集的資料和興趣布置相應的活動展示。
7、穩定新生來園情緒，培養幼兒的一日活動常規。
8、認識各跨班性活動區的名稱，知道其不同的特點，激發幼兒進區活動的*。
9、教會幼兒用普通話講簡單的日常用語，會使用禮貌語言與人交往。積極組織幼兒做好語言活動的比賽準備。
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