高二英語集體備課計劃

高二英語集體備課計劃

　　引導語：備課是每位教師都必須要掌握的一項最基本的技能，那么有關(guān)高二英語集體備課計劃要怎么寫呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　一、 指導思想

　　以學校工作計劃為指導思想，以培養(yǎng)學生自主學習和自主管理能力為主線，針對學生英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想，制定教學計劃。

　　二、 學情分析

　　這屆高二學生英語基礎(chǔ)較薄弱。詞匯量少、語法掌握不準確、閱讀速度慢、對新題型七選五以及讀后續(xù)寫和概要寫作比較陌生有畏難情緒。

　　三、 教材分析

　　本學期的教學內(nèi)容為必修三unit5、必修四（unit1-unit5）和必修五（unit1-unit4）必修三unit5中心話題為“加拿大”。本單元的重點是：1.用英語表達方位與位置；學會問路；學會正確閱讀和使用地圖2.基本掌握名詞性從句作同位語從句的用法。3.掌握本單元出現(xiàn)的單詞和短語的用法。4.了解加拿大的概況；了解多元文化現(xiàn)象和多元文化國家的特點。

　　必修四模塊涉及偉大女性、農(nóng)業(yè)、英語幽默、體態(tài)語、主題公園等五個話題。幫助學生復習用英語描述人物特征、提出建議，表達情感，表述禁止、警告和義務(wù)，問路等知識點。在結(jié)合語境的課文教學中，結(jié)合聽說讀寫的語言實踐中，1.詞匯方面: 幫助學生掌握本模塊中出現(xiàn)的'150多個單詞和近20條短語的意義和用法。2.語法方面: 學習、總結(jié)主謂一致這一語法項目（unit1），學習動詞-ing形式作主語和賓語（unit2），作表語、賓語補足語和定語（unit3），以及作定語和狀語（unit4）的用法，引導學生主動發(fā)現(xiàn)“合成”“派生”（前綴和后綴）這兩種構(gòu)詞法（unit5）。3.情感態(tài)度方面：圍繞本模塊的相關(guān)功能及話題開展教學活動，如偉大女性、農(nóng)業(yè)、英語幽默、體態(tài)語、主題公園等，引導學生將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學習動機，使他們樹立較強的自信心，形成克服困難的意志，培養(yǎng)他們樂于與他人合作的精神，幫助他們養(yǎng)成積極、健康向上的品格。4.學習策略方面：幫助學生形成適合自身學習的認知、調(diào)控、交際、資源等方面的英語學習策略，并能不斷調(diào)整。本模塊涉及的閱讀策略主要有：理解語篇標記、整理信息、篩選信息、推斷信息、理解文章大意等。

　　四、主要措施

　　根據(jù)學生的實際情況對教材練習適當做出調(diào)整，刪減。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。利用《英語周報》加大學生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語法等，扎實基礎(chǔ)知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎(chǔ)。具體方法如下：1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。 2、內(nèi)容要求學生一定要過詞匯關(guān)，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎(chǔ)知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。 3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并開展新題型概要寫作和讀后續(xù)寫教學。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學習習慣和寫作基礎(chǔ)。

　　五、 教學進度

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