蘇教版四語(yǔ)備課計(jì)劃
各位老師，下面就是小編為大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文的備課計(jì)劃，各位，看看下面吧！
蘇教版四語(yǔ)備課計(jì)劃【1】
教材分析：
本單元共4篇課文：《泉城》、《九寨溝》、《田園詩(shī)情》、《桂花雨》，再加習(xí)作3和練習(xí)3。通過(guò)對(duì)本單元課文的學(xué)習(xí)，感受體會(huì)泉城、九寨溝、荷蘭美麗的風(fēng)光，領(lǐng)悟其特點(diǎn)，體驗(yàn)“我”兒時(shí)搖桂花的快樂(lè)，品味泉城的活力之美，九寨溝的神奇之美，荷蘭的閑靜之美以及陣陣桂花雨所透露的鄉(xiāng)情之美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的情感，培育愛(ài)美情趣。
單元目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)生字39個(gè)，聯(lián)系上下文理解生字新詞，理解成語(yǔ)的意思。
2．本單元語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)，富有詩(shī)情畫(huà)意，適宜誦讀，引導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用多種形式正確、流利、有感情地朗讀課文，入情入境地體驗(yàn)課文，在熟讀的基礎(chǔ)上按要求背誦課文或課文片段，積累內(nèi)化語(yǔ)言。
3．繼續(xù)學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容，能運(yùn)用合適的方法靈活歸納寫景類文章的主要內(nèi)容。
4．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，初步滲透練習(xí)運(yùn)用讀書(shū)做記號(hào)的方法閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
5．體會(huì)寫景狀物類文章文體的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)按“總—分—總”的表達(dá)順序有條理、有層次地?cái)⑹�、描寫景物的方法，體會(huì)動(dòng)靜結(jié)合、詳略結(jié)合、情景交融等表達(dá)方法，體會(huì)課文在遣詞造句上的特點(diǎn)：如句式的整齊（有的……有的……有的，也許……也許……也許），準(zhǔn)確貼切的用詞，比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受大自然的美麗和激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的`情感。仿照《泉城》第二自然段的特點(diǎn)，練習(xí)描寫一處景物
課時(shí)安排：
《泉城》
《九寨溝》
《田園詩(shī)情》
《桂花雨》
練習(xí)3
習(xí)作3
蘇教版四語(yǔ)備課計(jì)劃【2】
教材分析：
本單元共3篇課文：《開(kāi)天辟地》、《普羅米修斯盜火》、《一路花香》，還有習(xí)作4和練習(xí)4。本單元學(xué)習(xí)的三篇課文，兩篇是神話，一篇是寓言，對(duì)于四上的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這兩種體裁的文章并不陌生，他們對(duì)神話想象豐富和寓言蘊(yùn)含寓意的文體特點(diǎn)已有一定的認(rèn)識(shí)。因此，在教學(xué)中，要注意幫助學(xué)生建構(gòu)新的知識(shí)體系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在共性中發(fā)現(xiàn)個(gè)性，感受、領(lǐng)會(huì)、體悟、賞析《開(kāi)天辟地》的優(yōu)美語(yǔ)言，《普羅米修斯盜火》的鮮明形象，《一路花香》的豐富寓意，從而培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀神話和寓言的能力，激發(fā)學(xué)生自主閱讀神話和寓言的興趣，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的豐富多彩、其樂(lè)無(wú)窮。
單元目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)生字29個(gè)，聯(lián)系上下文理解生字新詞，理解成語(yǔ)的意思。
2．能按照字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。
3．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦有關(guān)段落。
4．了解神話故事的想象豐富的特點(diǎn)，感受盤古偉大的精神。了解普羅米修斯盜火的英雄壯舉，學(xué)習(xí)不畏強(qiáng)暴、為民造福的偉大精神。了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的故事，幫助學(xué)生正確看待自己，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。
5．學(xué)習(xí)運(yùn)用象聲詞寫文章。
6．了解形聲字的特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生用形聲字的構(gòu)字方法識(shí)字。
7．了解漫畫(huà)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．初步學(xué)會(huì)默讀，邊讀邊想象，入境體悟，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；邊讀邊思，能在老師指導(dǎo)下對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
2．抓住課文特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用抓中心句、過(guò)渡句等方法歸納文章主要內(nèi)容；學(xué)習(xí)用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納文章主要內(nèi)容。
3．在復(fù)述和朗讀中感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受，自覺(jué)積累優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，特別是有新鮮感的詞句。
課時(shí)安排：
《開(kāi)天辟地》
《普羅米修斯盜火》
《一路花香》
練習(xí)4
習(xí)作4
蘇教版四語(yǔ)備課計(jì)劃【3】
教材分析：
本單元有課文4篇：《老師，您好！》、《但愿人長(zhǎng)久》、《古詩(shī)兩首》、《秋天》；《習(xí)作1》、《練習(xí)1》。本組四篇精讀課文體裁豐富，有詩(shī)歌，有歷史故事，也有古詩(shī)，應(yīng)根據(jù)不同文體特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，開(kāi)拓學(xué)生視野，激發(fā)其閱讀興趣，為他們閱讀不同體裁的文學(xué)作品點(diǎn)撥指導(dǎo)，注意滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)生字34個(gè)，聯(lián)系上下文理解生字新詞，理解成語(yǔ)的意思。
2．能按照字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。
3．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦有關(guān)段落。
4．理解教師工作的崇高，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師的思想感情。
5．通過(guò)學(xué)習(xí)了解“文包詩(shī)”的形式，理解“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的含義。
6．理解古詩(shī)的意思，感悟詩(shī)的意境，獲得美的熏陶。
7．了解秋天的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
8．背誦本單元的課文，并會(huì)默寫重點(diǎn)段落。
9．按照自己的心愿，設(shè)立一個(gè)理想的節(jié)日，并寫下來(lái)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦有關(guān)段落。理解教師工作的崇高，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師的思想感情。理解“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的含義。理解古詩(shī)的意思，感悟詩(shī)的意境，獲得美的熏陶。了解秋天的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
按照自己的心愿，設(shè)立一個(gè)理想的節(jié)日，并寫下來(lái)。
課時(shí)安排：
《老師，您好！》 2
《但愿人長(zhǎng)久》 2
《古詩(shī)兩首》 2
《秋天》 2
《習(xí)作1》 3
《練習(xí)1》 3
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