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      2. 教師初三英語(yǔ)備課計(jì)劃

        時(shí)間:2021-06-12 15:52:12 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

        教師初三英語(yǔ)備課計(jì)劃

          教師通過制定英語(yǔ)學(xué)科的備課工作計(jì)劃,有利于提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。下面是小編想跟大家分享的教師初三英語(yǔ)備課計(jì)劃,歡迎大家瀏覽。

        教師初三英語(yǔ)備課計(jì)劃

          一、教學(xué)計(jì)劃:

          1、學(xué)期初,以本備課組為單位,系統(tǒng)閱讀本學(xué)期的教材,對(duì)照教學(xué)大綱,明確各單元在本學(xué)期教材及整個(gè)初中階段英語(yǔ)教學(xué)中的地位和作用,把握各單元知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

          2、依據(jù)學(xué)生實(shí)際,按市制定的教學(xué)進(jìn)度制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排表。

          二、備課要求:

          1、落實(shí)以本備課組為單位的集體備課制度,每周定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行集體備課,討論下周授課內(nèi)容的重點(diǎn)和教法,統(tǒng)一教案的案頭和基本作業(yè)。

          2、根據(jù)大綱教材和學(xué)生實(shí)際確定每單元和每課時(shí)的教學(xué)目的要求,重點(diǎn)難點(diǎn),充分挖掘教材中的思想教育內(nèi)容,寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)中。

          3、精心設(shè)計(jì)教法和提問,認(rèn)真設(shè)計(jì)解決重點(diǎn),突破難點(diǎn)的語(yǔ)言交際活動(dòng),合理選擇教學(xué)媒體和多種直觀教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

          4、教案必須反映教學(xué)全過程。條理清楚,結(jié)構(gòu)完整,精心設(shè)計(jì)板書,書寫規(guī)范,字跡工整。

          5、提前備課一周,至少兩課時(shí)。

          一堅(jiān)持集體備課活動(dòng)

          集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,是備課組工作的一個(gè)重要方面。本學(xué)期,我們一方面堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外,還在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)的同時(shí),不定期地開展集體備課活動(dòng)。我們?cè)诩w備課中,每次主要由主講人主講,然后再相互研討,確定每單元,甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法,統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè),教學(xué)過程中遇到問題,必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。

          二堅(jiān)持互聽課制度

          除了在無(wú)課情況下必聽學(xué)校組織的課之外,我們英語(yǔ)備課組還要積極開展相互聽課活動(dòng),做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。新教師聽了老教師的課后,可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn),把握教學(xué)的整體框架,同時(shí)也不是一味地照搬照抄,而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性地教學(xué),取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后,也獲益非淺。在堅(jiān)持聽課的過程中,不斷提高自己的教學(xué)水平。

          三定期檢查備課筆記

          “不上無(wú)準(zhǔn)備之課” 是我們備課組一直堅(jiān)持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案,定期檢查,規(guī)范要求,是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的.重要保證。

          四統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí),堅(jiān)持講評(píng)

          在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí),并做到及時(shí)批閱和講評(píng)。而平時(shí)每一堂課前或課后,對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)則堅(jiān)持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差,真正做到因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對(duì)一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí),真正體現(xiàn)備課組老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

          三、課堂教學(xué):

          1、課前要熟悉教案,預(yù)備鈴響要到教室將教具準(zhǔn)備好。

          2、教師要用英語(yǔ)組織教學(xué),必要時(shí)適當(dāng)使用漢語(yǔ)。語(yǔ)言要生動(dòng)規(guī)范簡(jiǎn)潔,有激情,吸引學(xué)生的注意力。

          3、講課要有條理,重點(diǎn)突出,層次分明,過渡自然,注重學(xué)法指導(dǎo)。

          4、課堂上正確處理講與練的關(guān)系,保證教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的原則。

          5、板書規(guī)范工整,能反映教學(xué)重點(diǎn)。

          6、課堂精心設(shè)計(jì)五分鐘測(cè)試,當(dāng)堂反饋,使鞏固操練環(huán)節(jié)落到實(shí)處。

          7、培優(yōu)輔差

         、糯_定培優(yōu)名單,計(jì)劃控制在66人左右。

         、泼恐軆纱,每次大約120分鐘。

         、谴胧

         、僮⒅啬芰Φ奶岣,尤其是閱讀、寫作能力的提高。

         、诩訌(qiáng)知識(shí)點(diǎn)撥,學(xué)法指導(dǎo)。

          ③鼓勵(lì)學(xué)生多思考,多創(chuàng)新,多討論。

         、軅(cè)重定時(shí)訓(xùn)練。

          8、比賽活動(dòng)

          每一單元的單詞和詞組逐個(gè)過關(guān),對(duì)每一單元的重要知識(shí)點(diǎn)講清講透,隨堂練習(xí),精講多練,講練結(jié)合,提高每一堂課的教學(xué)效果,向課堂要質(zhì)量,提高年級(jí)的整體英語(yǔ)成績(jī)。為了強(qiáng)化單詞記憶、規(guī)范學(xué)生寫作、提高閱讀理解能力,計(jì)劃從第四周開始,每?jī)纱笾芘e行一次單詞、寫作或閱讀的比賽。

          總之,我們初三英語(yǔ)備課組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組,在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé),工作上自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中,我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng),不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),為我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。

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