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精選初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教研計劃10篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的精選初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教研計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教研計劃 1
一、 指導(dǎo)思想：
深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。 以課堂教學(xué)為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué)，針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)、加壓、增效的目的，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，力求中考取得好成績。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基本知識和基本能力，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
二、學(xué)情分析：
所帶九年級五班、六班學(xué)生上學(xué)期成績一般，兩極分化嚴(yán)重。個別學(xué)生不重視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。經(jīng)過一學(xué)期的努力，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有較大改進(jìn)，學(xué)習(xí)積極性有所提高。也有少數(shù)學(xué)生自制能力較差，對自己要求不嚴(yán)，甚至自暴自棄。這些都需要針對不同情況采取相應(yīng)措施，耐心教育。
三、 教材分析：
本學(xué)期的新內(nèi)容只剩兩章：圓和統(tǒng)計與概率。
圓這章的主要內(nèi)容是圓的.定義和性質(zhì)，點(diǎn)、直線、圓與圓的位置關(guān)系，圓的切線，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面展開圖，平行投影和中心投影，三視圖。本章涉及的概念、定理較多，應(yīng)弄清來龍去脈，準(zhǔn)確理解和掌握概念與定理。垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點(diǎn)。垂徑定理、圓周角定理的證明、運(yùn)用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實(shí)際問題以及根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌停潜菊碌慕虒W(xué)難點(diǎn)。
統(tǒng)計概率這章有總體與樣本、用樣本估計總體兩小節(jié)。統(tǒng)計估計是統(tǒng)計理論和應(yīng)用的一項重要內(nèi)容，其基本思想是通過部分估計全體。本章在介紹總體、個體、樣本、樣本容量的概念后，先后以百分比、平均數(shù)和方差為例，介紹了用樣本估計總體的統(tǒng)計思想方法。本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)是用樣本的某種特殊性去估計總體相應(yīng)特性的統(tǒng)計思想方法。
四、 教學(xué)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀，使學(xué)生的情感得到發(fā)展。
2、知識與技能：理解點(diǎn)、直線、圓與圓的位置關(guān)系，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面展開圖，平行投影和中心投影，三視圖。掌握圓的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計算。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點(diǎn)。
3、過程與方法：經(jīng)歷探索過程，讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理，圍繞初中數(shù)學(xué)“四大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，適時的進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。
五、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，通盤熟悉初中數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復(fù)習(xí)計劃；
2、認(rèn)真上好每一堂課，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)能力上下功夫；
3、注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗；
4、加強(qiáng)學(xué)校教師與家長、社會的聯(lián)系，共同努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；
5、積極與其他教師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平；
6、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議；
7、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變；
8、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)；
9、認(rèn)真開展課內(nèi)、課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，有要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個教學(xué)知識進(jìn)行全面，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。所以在制定教學(xué)計劃時，一定要注意時間的安排，同時要把握好家學(xué)進(jìn)度。
六、 教學(xué)課時安排：
1、第1周至第4周：完成圓的教學(xué)任務(wù)，并完成測驗、分析、講評。
2、第5周：完成統(tǒng)計估計的教學(xué)任務(wù)，并完成測驗、分析、講評。
3、第6周至第7周：圍繞初中數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行第一輪總復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握每個章節(jié)的知識點(diǎn)，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對每個章節(jié)進(jìn)行測驗，檢測學(xué)生掌握程度，促知識鞏固，力求做到人人過關(guān)。
4、第8周至第9周：第二輪總復(fù)習(xí)，綜合練習(xí)，分層提高階段，力求使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。
5、第10周至第11周：第三輪總復(fù)習(xí)，初中數(shù)學(xué)“四大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，促師生潛能開發(fā)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展。
6、 第12周至13周：專題訓(xùn)練。針對不同知識進(jìn)行專項練習(xí)。
7、第14周至16周；模仿中考試題進(jìn)行綜合知識模擬訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
8、第17周：考前方法與心理的培訓(xùn)，使學(xué)生能有一個良好、健康的心理，平和的心態(tài)參加“升學(xué)考試”力爭使每一個學(xué)生發(fā)揮出最佳水平，取得最好成績
七、教學(xué)進(jìn)度 ：
第 1---4 周-----第三章圓
第 5 周-----第四章 統(tǒng)計與概率
第 6 周-----第一輪總復(fù)習(xí)
第 7---8 周-----第二輪總復(fù)習(xí)
第 9--10 周-----第三輪總復(fù)習(xí)
第 11 周-----專題一
第 12 周-----專題二
第 13 周-----專題三
第14--16周-----綜合模擬訓(xùn)練
第 17 周-----考前方法與心理培訓(xùn)
初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教研計劃 2
一、 指導(dǎo)思想：
以鄧小平“三個面向”思想為指導(dǎo)，深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。不僅要考 慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù) 學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。 以課堂教學(xué)為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué)，針對近年來中考命題的.變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)、加壓、增效的目的，力求中考取得好成績。
二、 教學(xué)目標(biāo)：
態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。
知識與技能：理解掌握解直角三角形有關(guān)知識，和視圖知識，掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點(diǎn)，掌握每一階段相關(guān)知識，訓(xùn)練相應(yīng)解題方法和能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。
過程與方法：通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理，圍繞初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，適時的進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生
三、教學(xué)措施
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。
2．認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。
3．認(rèn)真上好每一堂課，加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用 。
4．落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。
5．積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。
6．經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。
7．以“兩頭”帶“中間”使不同學(xué)生都有不同層次發(fā)展。
8．深化兩極生的轉(zhuǎn)化
初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教研計劃 3
一、指導(dǎo)思想
在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以雷校長的現(xiàn)代教育理念為方向，以領(lǐng)會教材和教法研究為重點(diǎn)開展工作，貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的精神理念。進(jìn)一步樹立“發(fā)展為本”的教育理念，積極探索教師培訓(xùn)的新模式，發(fā)掘教研工作的增長點(diǎn)，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們制定以下目標(biāo)：
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的教研組成為“教研科研基地、名師成長的搖籃、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保障”三大功能，加強(qiáng)教研組的合作精神，增強(qiáng)教研組的凝聚力。
2、結(jié)合教研組課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研能力。
3、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)研究，以評價提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
4、加強(qiáng)每階段的考試和學(xué)科活動考核，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個學(xué)生身上，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。
5、加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。要求教師嚴(yán)格要求學(xué)生書寫要規(guī)范，同時教師批改也要求做到規(guī)范性。
6、爭取今年在賴州市抽考中，學(xué)部數(shù)學(xué)成績平均達(dá)到及格率97%，優(yōu)秀率達(dá)70%以上。
三、工作措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，明確方向。
�、艑W(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期利用教研活動時間，繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織學(xué)習(xí)、討論、寫心得體會，充分領(lǐng)會其精神，提高教師對課改重要性的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立新理念。
�、茖W(xué)習(xí)理論、案例分析、教學(xué)論文。根據(jù)個人的實(shí)際情況確定小課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、案例分析及教學(xué)論文。結(jié)合課堂教學(xué)法寫好案例分析。在學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐活動中，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。
2、組織集體備課，取長補(bǔ)短，集思廣益。
認(rèn)真組織集體備課，本學(xué)期，教研組每兩星期活動一次，定時間、定地點(diǎn)、定主持人。指定教師輪流作為集體備課的主講人，講教學(xué)方法、講教學(xué)設(shè)想。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時要注意領(lǐng)會教材的.實(shí)質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，并根據(jù)學(xué)生的具體情況對教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程，并注意教學(xué)實(shí)踐與課題研究的結(jié)合。
3、重視研究課活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺。本學(xué)期，根據(jù)上一學(xué)年的研究模式，繼續(xù)進(jìn)行研究課活動。具體要求是：講研究課教師認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時要專心，做好聽課記錄，評講要實(shí)在，多提改進(jìn)意見。
4、抓好興趣小組，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
根據(jù)學(xué)校教研中心的計劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，利用周二、周四下午選修課時間加強(qiáng)培優(yōu)，同時加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，要求進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差的教師要有制定的目標(biāo)和備課方案，爭取達(dá)到我們既定的目標(biāo)。
5、要求每位教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)。
6、根據(jù)學(xué)校安排，九月份針對青年教師開展評優(yōu)課，十月份針對新加盟的教師開展匯報課，十一月份針對高級教師開展示范課，同時繼續(xù)開展研究課的探索。
初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教研計劃 4
教師要以人為本，立足新課程，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，重能力，重探究，重體驗，研究新教法，探索新方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。
教研回歸課堂，落實(shí)學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施，研究我們教師的教，怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力，滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。
2、繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時認(rèn)真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。
(二)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、 “作業(yè)的布置、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。
1、備課：各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長要把好本組的`教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式;同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高課堂效率。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，點(diǎn)評要到位。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。
(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，組織好各項質(zhì)量檢測。
1、單元檢測：抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，及時做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作;單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2、期中、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
3、每節(jié)課后進(jìn)行教學(xué)反思，隨時交流教學(xué)中的體會。通過教與學(xué)以及對不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，多途徑解決教學(xué)中遇到的困惑。
(四)認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。
進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能. 組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校搞好專題研究活動。以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導(dǎo)小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用;中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。
(五)認(rèn)真落實(shí)網(wǎng)絡(luò)資源及信息技術(shù)的應(yīng)用。
信息技術(shù)的應(yīng)用要落到實(shí)處，不能留于形式;要求每位教師都能善于利用信息技術(shù)這種先進(jìn)的教學(xué)手段，最大限度的開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源，使信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，整合數(shù)學(xué)學(xué)科與信息技術(shù)，提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂效率。
(六)教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平。
本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課，要邊聽邊思，做好記錄，及時評注;通過課堂教學(xué)研討相互借鑒，取長補(bǔ)短;充分展示初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。
(七)積累和完善教學(xué)資源
1、本備課組要搞好自編資料的積累和整理，(各個單元知識梳理，試卷等)做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資源庫。
2、本備課組任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題的結(jié)癥：是概念不清還是因為題目靈活缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識應(yīng)用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
3、每位教師勇于創(chuàng)新，善于總結(jié)，積累素材，使改變教學(xué)方法成為個人的自覺意識，逐步形成個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，并將收獲體會以論文形式呈現(xiàn)。
我們初三數(shù)學(xué)教研組的全體教師一定會團(tuán)結(jié)一致，努力工作為我們學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教研計劃 5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期初三數(shù)學(xué)教研組工作在鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行中心校的各種制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)。以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科硏工作，樹立教研組團(tuán)隊合作意識。
二、主要工作思路
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。
2、認(rèn)真開展集體備課和課題研究活動，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊合作意識。
3、開展中心校內(nèi)交流，實(shí)施同課異構(gòu)活動，重視資源共享。
三、具體措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。
進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，提高教科研能力.
2、重集體備課，提高課堂教學(xué)效率。
充分發(fā)揮教研組的`集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。
3、做好課堂知識提升工作，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，提高優(yōu)秀率。同時要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量加大課堂教學(xué)改革力度。
四、活動時間及人員
每周二下午、初三數(shù)學(xué)教研組全體成員
五、主要教研活動安排
略
初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教研計劃 6
新學(xué)期伊始，根據(jù)學(xué)校各方面的工作要求與學(xué)校舉辦的會議精神，特制定本學(xué)期教研組工作計劃如下：
一. 指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校整體安排，以教師課堂教學(xué)為抓手，立足導(dǎo)學(xué)案模式下的“學(xué)生自主發(fā)展小組”活動為為主體的這一主陣地。以“追求教學(xué)，質(zhì)量優(yōu)化”為宗旨，常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭精細(xì)化，全力打造適合的數(shù)學(xué)高效課堂。教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，優(yōu)勢，改進(jìn)，聚集全組教師的工作力和力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
二. 情況
共有11位數(shù)學(xué)教師，22個教學(xué)班。其中一位初中數(shù)學(xué)首席，一名教學(xué)骨干。各教師之間互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，和睦相處。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的精神搞好本職工作。
三. 工作及措施
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、關(guān)注《中考考試大綱》，教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”全組教師的共識，更新教師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝，日常的教學(xué)工作。及時認(rèn)真地填好《教研活動記錄》、《備課組活動記錄》。
2.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學(xué)科首席、教學(xué)骨干的示范作用，力爭更多的教師成為教學(xué)骨干。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。
向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。以檢查和抽查方式對各教師的備課、講課、批改作業(yè)的'情況進(jìn)行了解，使問題在萌芽中得到解決。
4.聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為主體，嚴(yán)格按照要求應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)，充分利用“學(xué)生自主發(fā)展小組”活動，使學(xué)生參與課堂，學(xué)有所成。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。做好導(dǎo)學(xué)案修訂和審核工作。
5.認(rèn)真開展集體備課課和課題研究活動，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊合作意識。備課組研究作業(yè)種類、批改形式、批改次數(shù)。做好導(dǎo)學(xué)案修訂工作的研討活動和收集情況。
6.繼續(xù)開展對青年教師的“磨課”活動，幫助青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學(xué)能力。
7.深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。初二承擔(dān)的課題及時結(jié)題。
8.配合學(xué)校，抓好2013年中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。深入初三備課組，抓好常規(guī)教學(xué)，每個月堅持對初三教師備課、上課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
9.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。做好學(xué)校常規(guī)考試的命題、審題工作。及時了解各備課組的成績情況，做到各備課組的成績心中有數(shù)。
四.研組活動計劃：
二月份：
學(xué)習(xí)各工作意見，數(shù)學(xué)教研組、備課組、教師個人工作計劃制定。備課組制定作業(yè)計劃。
三月份：
1. 第一次三輪觀課議課及聽課階段反思、總結(jié)。
2.做好初一、初二月考試題的命題工作。
3.聽取初三�？�(2)的學(xué)情分析。
4. 進(jìn)行第一次全組的教學(xué)常規(guī)檢查。
5. 導(dǎo)學(xué)案修訂及審訂工作。
四月份：
組織好期末考試的試題命制及閱卷、學(xué)情分析工作。
組織好教學(xué)開放周的示范課。
進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)檢查及抽查。
了解初三�？�(3)(4)的考試情況。
理論學(xué)習(xí)和鉆寫論文。
五月份：
1.深入初三，了解復(fù)習(xí)及學(xué)生的學(xué)情情況。
2.第二次月考的命題及閱卷工作。
3.進(jìn)行第3次全組的教學(xué)常規(guī)檢查。
4.做好課題結(jié)題工作。
六月份：
備課組長做好期末復(fù)習(xí)計劃工作。
關(guān)注初三學(xué)生考前狀態(tài)。
填寫各種工作總結(jié)。
進(jìn)行教學(xué)常規(guī)全面檢查。
做好期末考試各項工作。
初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教研計劃 7
一、指導(dǎo)思想
在校長室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)教導(dǎo)處工作計劃，以努力轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科為不薄弱學(xué)科為目標(biāo)，扎實(shí)做好教學(xué)工作。本計劃旨在通過教研活動，提高教師的教學(xué)理論水平與實(shí)踐能力，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。
二、具體措施與活動
教研組活動
定期組織全組教師開展專題研討、學(xué)習(xí)，如每周一次的教研會議，對教學(xué)方法、教學(xué)策略進(jìn)行深入探討。
學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，接受新的教學(xué)信息，將先進(jìn)的教學(xué)理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。
帶領(lǐng)全組教師在活動中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確保每次活動有實(shí)效。
常規(guī)工作
每月定期檢查教師備課筆記，提出改進(jìn)建議，參與集體備課，確保教學(xué)質(zhì)量。
積極參與學(xué)校組織的期中教學(xué)檢查，包括作業(yè)抽查、教案檢查、隨堂聽課等。
教學(xué)觀摩與研討
積極參加各級各類教學(xué)觀摩研討活動，及時掌握教改動態(tài)，更新教學(xué)理念。
學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教研工作的好做法，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，促進(jìn)共同進(jìn)步。
課堂教學(xué)
教師需做好課前準(zhǔn)備工作，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，如多媒體教學(xué)、在線教學(xué)等。
課中要明確教學(xué)目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時注重師生互動，提高課堂效率。
作業(yè)管理
作業(yè)設(shè)計要控制量，注重質(zhì)的.精當(dāng)，避免題海戰(zhàn)術(shù)。
批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，點(diǎn)評要到位，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
輔導(dǎo)工作
繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生進(jìn)行定期的、有計劃的輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
教學(xué)進(jìn)度與檢測
組長需統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，確保各班級教學(xué)進(jìn)度一致。
組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動，如周測、月考、期中考試等，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
中考復(fù)習(xí)策略
認(rèn)真研讀中考說明，理解本學(xué)科考試水平要求層次的內(nèi)涵，與新課程標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系，制定復(fù)習(xí)計劃。
研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向，研究中考復(fù)習(xí)策略，著重考查學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法。
三、教學(xué)具體安排
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，確保每周的教學(xué)任務(wù)明確、具體。具體安排可參考以下時間表（以周為單位）：
第1-2周：圓及證明回顧
第3周：總體與樣本
第4-5周：復(fù)習(xí)數(shù)與式
第6-7周：復(fù)習(xí)方程與不等式
第8-9周：復(fù)習(xí)函數(shù)
第10-11周：復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)識
第12-13周：復(fù)習(xí)圖形與變換
第14周：復(fù)習(xí)圖形與坐標(biāo)
第15周：復(fù)習(xí)概率與統(tǒng)計
第16周：復(fù)習(xí)課題學(xué)習(xí)
第17-18周：專題復(fù)習(xí)
第19-20周：重要知識點(diǎn)的再梳理與常見題的訓(xùn)練
第21-22周：做往年的中考題，進(jìn)行模擬考試與總結(jié)
以上計劃將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教研計劃 8
一、引言
隨著初三下學(xué)期教學(xué)工作的展開，為了確保教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生數(shù)學(xué)成績，我們制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計劃。本計劃旨在明確教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)方法、加強(qiáng)教學(xué)研究，以期為學(xué)生中考數(shù)學(xué)備考提供有力支持。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：
熟練掌握九年級下冊的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，包括圓、二次函數(shù)、概率統(tǒng)計等。
提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、空間想象能力和邏輯思維能力。
培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新能力。
過程與方法目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方式。
注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維和問題解決能力的培養(yǎng)。
加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的組織和指導(dǎo)。
三、教研措施
教研組活動：
每周組織一次教研組活動，進(jìn)行集體備課、教學(xué)研討和課題研究。
分享先進(jìn)教學(xué)方法和成功經(jīng)驗，提升教師整體教學(xué)水平。
開展聽課評課活動，促進(jìn)教師間的互相學(xué)習(xí)和交流。
教學(xué)常規(guī)管理：
定期檢查教師備課筆記和作業(yè)批改情況，確保教學(xué)質(zhì)量。
定期組織教學(xué)檢查和聽課活動，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題。
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和系統(tǒng)性。
教學(xué)方法優(yōu)化：
倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，注重學(xué)生的主體性和參與性。
采用啟發(fā)式、探究式、合作式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
加強(qiáng)多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，提高課堂教學(xué)的生動性和直觀性。
教學(xué)研究深化：
研究中考數(shù)學(xué)命題趨勢和規(guī)律，制定針對性的復(fù)習(xí)計劃和策略。
開展數(shù)學(xué)競賽和課外拓展活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和特長。
加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教研合作和交流，共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第1-2周：復(fù)習(xí)圓及證明回顧，鞏固圓的'基本知識和性質(zhì)。
第3-4周：學(xué)習(xí)總體與樣本，了解統(tǒng)計的基本概念和方法。
第5-7周：復(fù)習(xí)數(shù)與式、方程與不等式，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。
第8-10周：復(fù)習(xí)函數(shù)，掌握二次函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用。
第11-13周：復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)識、圖形與變換、圖形與坐標(biāo)，提高空間想象能力。
第14-15周：復(fù)習(xí)概率與統(tǒng)計，加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
第16-19周：進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和中考模擬考試，檢驗教學(xué)效果和學(xué)生掌握情況。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研計劃旨在通過明確教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)方法和加強(qiáng)教學(xué)研究等措施，全面提升初三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。我們將嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行，確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。同時，我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善教研計劃，為學(xué)生的中考數(shù)學(xué)備考提供更加有力的支持。
初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教研計劃 9
一、前言
針對初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)和要求，本教研計劃旨在指導(dǎo)教師們以教學(xué)大綱為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，科學(xué)、系統(tǒng)地開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作，確保學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識與技能，提升數(shù)學(xué)思維能力，為中考做好充分準(zhǔn)備。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：完成九年級下冊數(shù)學(xué)內(nèi)容的教學(xué)，確保學(xué)生掌握圓、邏輯推理、函數(shù)、概率與統(tǒng)計等基礎(chǔ)知識與技能。
過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。
情感態(tài)度與價值觀：提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的.新思想。
三、教研措施
教材研究：深入研讀教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。
教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法和手段，如啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
集體備課：組織教師進(jìn)行集體備課，共同研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
聽課評課：鼓勵教師相互聽課評課，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
課后輔導(dǎo)：針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，組織教師進(jìn)行課后輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題，提高學(xué)習(xí)成績。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
1-2周：復(fù)習(xí)圓及證明回顧，加強(qiáng)學(xué)生對圓的基本概念和性質(zhì)的理解。
3-4周：學(xué)習(xí)總體與樣本，理解統(tǒng)計的基本概念和方法。
5-8周：復(fù)習(xí)數(shù)與式、方程與不等式，加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)算能力和解題能力。
9-12周：學(xué)習(xí)函數(shù)，理解函數(shù)的概念、性質(zhì)和圖像，掌握函數(shù)的應(yīng)用。
13-16周：復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)識、圖形與變換、圖形與坐標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和幾何能力。
17-19周：復(fù)習(xí)概率與統(tǒng)計，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理和分析能力。
20周：專題復(fù)習(xí)，針對中考熱點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集中突破。
五、總結(jié)與反思
在教學(xué)過程中，教師要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，反思教學(xué)方法和手段的有效性，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。同時，也要關(guān)注學(xué)生的反饋和意見，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績。
初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教研計劃 10
一、引言
初三下學(xué)期是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，學(xué)生即將面臨中考的挑戰(zhàn)。為了幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識，提高中考成績，本教研計劃旨在明確教學(xué)目標(biāo)，規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，以及加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
完成九年級下冊的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，確保學(xué)生掌握圓、概率與統(tǒng)計、二次函數(shù)等重要知識點(diǎn)。
提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和空間想象能力。
加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。
三、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排
圓及證明回顧（1周）
復(fù)習(xí)圓的基本性質(zhì)、定理和證明方法。
鞏固學(xué)生對圓的認(rèn)知，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
總體與樣本（1周）
學(xué)習(xí)概率與統(tǒng)計的基本概念，如總體、樣本、頻率等。
培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計思維，理解數(shù)據(jù)的收集、整理和分析方法。
復(fù)習(xí)數(shù)與式（2周）
回顧整式、分式、二次根式等數(shù)與式的'基本概念和運(yùn)算規(guī)則。
提高學(xué)生的運(yùn)算能力和解題技巧。
復(fù)習(xí)方程與不等式（2周）
復(fù)習(xí)一元一次方程、二元一次方程組、一元二次方程以及不等式的基本解法。
培養(yǎng)學(xué)生的方程思維和不等式應(yīng)用能力。
復(fù)習(xí)函數(shù)（2周）
回顧一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)等函數(shù)的基本概念和性質(zhì)。
培養(yǎng)學(xué)生的函數(shù)思維，理解函數(shù)的圖像和性質(zhì)。
復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)識（1周）
復(fù)習(xí)三角形、四邊形、圓等幾何圖形的基本性質(zhì)和判定方法。
培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和幾何推理能力。
復(fù)習(xí)圖形與變換（1周）
學(xué)習(xí)圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱等變換方法。
培養(yǎng)學(xué)生的圖形變換能力和空間思維能力。
復(fù)習(xí)圖形與坐標(biāo)（1周）
回顧平面直角坐標(biāo)系的基本概念和性質(zhì)。
培養(yǎng)學(xué)生的坐標(biāo)運(yùn)算能力和圖形繪制能力。
復(fù)習(xí)概率與統(tǒng)計（1周）
鞏固概率與統(tǒng)計的基本概念和應(yīng)用方法。
培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力和統(tǒng)計分析能力。
專題復(fù)習(xí)（2周）
針對中考�？碱}型和難點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。
提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試技巧。
四、教學(xué)方法與措施
落實(shí)“精講多練”的教學(xué)原則，注重學(xué)生的課堂參與和互動。
采用多樣化的教學(xué)方法，如講解、示范、討論、練習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和應(yīng)用能力，鼓勵學(xué)生多思考、多實(shí)踐。
加強(qiáng)學(xué)生的作業(yè)管理，及時批改和反饋學(xué)生的作業(yè)情況，幫助學(xué)生及時糾正錯誤。
定期組織測試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和策略。
五、總結(jié)與展望
通過本學(xué)期的教研計劃，我們期望能夠幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識，提高中考成績。同時，我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善教研計劃，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。
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