英語組課外活動計劃

英語組課外活動計劃（通用10篇）

　　為提高學生學習英語的興趣，不少學校經(jīng)常都會組織英語課外活動的，那么，下面是小編給大家整理收集的英語組課外活動計劃，內(nèi)容僅供參考。

　　英語組課外活動計劃 1

　　一、指導思想：

　　興趣是學生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關(guān)鍵。英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。英語課外活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生的未來的學習和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的'教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)他們學習積極性，為了豐富學生的課余生活,我們特舉辦英語課外活動。

　　二、活動目的：

　　1、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。

　　2、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。

　　3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

　　4、提高學生的整體素質(zhì)，為日后學習英語打好基礎(chǔ)。

　　三、活動內(nèi)容：（每次確定一個主題）

　　1、英語詞匯大比拼活動。

　　2、唱英文歌曲比賽活動。

　　四、活動要求：

　　各班選出最多5名同學參加本次活動。在活動中積極參與，團結(jié)協(xié)作。

　　五、活動措施：

　　1、各班要做好初選工作，自愿報名，每班至少3人。

　　2、七年級全體老師做評委。

　　六、具體安排：

　　參賽者：全體學生（初一）

　　競賽時間：20xx年10月——20xx年1月

　　競賽地點：本校（學術(shù)報告廳）

　　競賽辦法：第一輪預賽（每班5名學生），第二輪決賽（部分學生）。

　　競賽內(nèi)容：Unit1—3詞匯、簡單英語歌曲、英語詞匯競賽、歌曲比賽

　　設(shè)獎安排：

　　一等獎（2人）、二等獎（8人）、三等獎（20人）。

　　獎品：軟皮本及英文練習本；

　　獎品發(fā)放：一等獎每人2本軟皮本，二等獎每人1本，三等獎每人1本英文練習本。共記獎狀30張，英文練習本32本。

　　競賽指導者：學校教務處

　　組織及評分者：七年級英語教師

　　英語組課外活動計劃 2

　　一、指導思想

　　興趣是學生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關(guān)鍵。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生未來的學習和發(fā)展，僅靠課堂內(nèi)教學遠遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣，激發(fā)學生的學習積極性，為豐富小學生的課余生活，本學期我們計劃開展多種形式的英語活動。

　　二、活動目的

　　1、通過有效的課外活動，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。

　　2、通過活動，為學生提供自我展示的舞臺，培養(yǎng)學生英語語言的實踐能力和綜合運用能力。

　　3、在活動中，培養(yǎng)學生良好的合作、創(chuàng)新等良好行為習慣，形成健康的.個性心理。

　　4、提高學生的綜合素質(zhì)，為日后學習英語打好基礎(chǔ)。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、積極開展每周一次的英語課外小組活動，主要內(nèi)容是學唱英語歌曲、課文對話表演、話題討論、學習方法交流、日常生活會話等。

　　2、結(jié)合學校藝術(shù)節(jié)，進行課文朗讀比賽和英語單詞競賽。

　　3、開展慶祝學校第十五個英語節(jié)的文藝匯演活動。以小品、歌舞、對話、短劇等多種形式展示英語教學成果，并對在各種英語競賽中取得優(yōu)異成績的學生予以表獎。

　　四、活動時間

　　英語課外小組活動：每周五第六節(jié)課

　　各種競賽活動：十一月份

　　英語節(jié)慶祝活動：十二月一日

　　英語組課外活動計劃 3

　　一、背景

　　我所任教的學校位于xx省東北部的一個邊遠的小鎮(zhèn)，學校的光榮歷史和驕人的業(yè)績，在周邊地區(qū)聞名遐邇，為更廣泛的吸引周邊地區(qū)的學生來我校就讀，我校在創(chuàng)辦英語特色上大下功夫，開辦了許多豐富多彩的活動來營造英語教育氛圍，其中創(chuàng)辦英語課外活動---英語角成了我們創(chuàng)辦特色文化學校的一項重要內(nèi)容。

　　二、活動方案

　　開學初全體教師一起制定計劃，要求每個年級內(nèi)容的選擇要有梯度，循序漸進，而且年級與年級之間要有銜接，內(nèi)容不能重復。學生可以升級，從活動室1漸遞升到活動室4，計劃要詳細、周密，最好有周計劃。若把四個年級的活動教案裝訂成冊，這便是一本校本教材，可持續(xù)使用，在使用中不斷增減內(nèi)容，不斷完善。

　　1.時間安排：

　　在政教處和教務處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，每周星期三下午4：15-5：00為各年級英語角活動時間

　　2.地點與人員安排

　　活動室1：七年級（基礎(chǔ)稍差的學生）

　　活動室2：七年級優(yōu)等生（可吸收八年級成績較差的學生參加）

　　活動室3：八年級優(yōu)等生及九年級基礎(chǔ)較差的學生

　　活動室4：九年級優(yōu)等生。四個活動室同時開放，人員流動式與固定式相結(jié)合。

　　為了讓基礎(chǔ)較差的學生樹立自信心，讓他們降低一個年級段，降低了難度，學生易接受。每個活動室一定要有一名教師組織。盡可能挑選四名語音、語調(diào)好，且有創(chuàng)新意識的年輕教師擔任，每個活動室的指導教師要固定，學生自由選擇教師，這是對教師能力的一種考察，也是展示他們業(yè)務水平的好機會。教師業(yè)務忙，工作量大，可以把英語角的備課工作安排在假期，教師有充分的時間，查閱書刊，上網(wǎng)學習，借鑒一些好的經(jīng)驗和方法，減輕正常工作時間的勞動負荷！每個活動室要根據(jù)學生英語程度的不同，分成若干小組，每組4-6人，每一個興趣小組要選出一位小組長，以便對小組情況進行管理和檢查。

　　3.內(nèi)容與形式：英語角的內(nèi)容和活動形式要有利于學生的全面發(fā)展和長遠發(fā)展，依據(jù)語言學習的客觀規(guī)律，充分體現(xiàn)不同年齡段和不同語言水平學生的學習特點和學習需要。要體現(xiàn)循序漸進的原則，在進行外國文化教育時應滲透思想品德教育，提高鑒別能力。在活動中可采用獨學、對學和群學的方式。

　　三、活動形式

　�。�1）話題口頭作文。課外活動是課堂的延續(xù)和補充。每次的topic內(nèi)容大都與學生用書同步，來源于教材并與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)，對于低年級的學生由于所學的英語詞匯量和學到的短語句子較少，交流起來有一定的難度，small tall是最可取的。對于低年級程度較好的學生，可鼓勵他們與高年級的學生進行交流，到高一級的活動室去活動。對于英語程度較差的學生，可以讓其在小組中承擔任務量較小的角色。讓每一個學生都開口說英語，讓語言在不斷＂運用＂中真正＂活＂起來，成為學生自己的東西。

　�。�2）請學生主持。教師可邀請口語好，且有組織能力的優(yōu)秀學生主持幾期英語角，但老師必須要做好助手。如：做游戲、講故事、朗誦、唱英文歌曲、表演短劇、英語小知識竟賽，講述異域文化等。教師要在活動前在主持人的培養(yǎng)、活動方案的指導上的下功夫。英語課外活動方案由學生自己設(shè)計，更能符合學生的心理特征，認知水平和興趣愛好。

　　（3）根據(jù)節(jié)日搞活動。學習英語不只是為了學習英語語言本身，還應了解英語國家的風土人情。通過異國風情的介紹，滿足學生的好奇心，從而激發(fā)學生學習英語的興趣，還可以培養(yǎng)和提高運用英語的交際能力。臨近Mother＇s Day，Teachers＇Day，Thanksgiving Day，Christmas Day等節(jié)日時，可根據(jù)這些節(jié)日組織一些活動，如英語的演講比賽，對話表演和有關(guān)節(jié)日的知識競賽等。事先要求學生搜集相關(guān)節(jié)日的知識材料，如詞匯等，這樣既培養(yǎng)了學生搜集信息和處理信息的能力，又培養(yǎng)了學生獨立學習和自主學習的能力。

　�。�4）開展＂模仿秀＂背課文比賽�？梢越M織學生聽＂原汁原味＂的原版錄音，讓學生模仿其語音、語調(diào)，做跟讀練習，以小組為單位進行比賽，評選＂模仿秀＂小組和個人。教師可事先指定一篇課文，讓學生回家認真準備，跟磁帶仿讀，讓學生在規(guī)定的時間內(nèi)背誦下來，最后決出優(yōu)勝者，并給予獎勵。也可以在網(wǎng)上尋找短小的rhyming poems、tongue twister、chant等，讓學生跟讀，以培養(yǎng)學生的語感。這些內(nèi)容既拓展了課本知識，又來源于生活，容易引起學生的興趣。

　�。�5）看英語動畫。新課程理念要求＂積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道。＂并且進一步解釋：＂在開發(fā)英語課程資源時，要充分利用信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡。組織學生觀看英語動畫電影，如：功夫熊貓（Kung Fu Panda），獅子王（The Lion King），海底總動員（Finding Nemo）等，讓學生通過觀看，初步了解部分英語語言的應用語境，完成課上所不能完成的語言積累。

　�。�6）排練情景劇。以小組為單位進行英語情景劇的排練，如：白雪公主與七個小矮人Snow White and the Seven Dwarfs，三只小豬Three pigs，英語幽默短劇The Pocket Money。在編排的過程中，學生們大膽對短劇進行刪減和改編。在整個活動中，既鍛煉了學生們的`聽說能力，還培養(yǎng)了同學之間的合作精神，促進了學生的個性和特長的發(fā)展，培養(yǎng)了學生的非智力品質(zhì)。學生們自己編排的故事情節(jié)，精心創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，給自己提供了更多地運用所學語言材料的場所，增加了語言實踐的量，提高了學生綜合運用英語的能力。

　　總之，在開展英語角活動的整個過程中，堅持以學生為主體，以活動促發(fā)展的培養(yǎng)理念，讓有個性和特長的學生脫穎而出，成長為英語學習的骨干，帶領(lǐng)并促進全體學生的整體素質(zhì)的全面發(fā)展。四、效果與反思

　　1.我校自創(chuàng)辦＂英語角＂以來，學生學習英語的氛圍日益濃厚，參加活動的學生日益增多，英語愛好者也越來越多。英語角的活動與課堂教學互相補充，互相促進，提高了我校的英語教學水平。但是，學生不固定和學生程度不一，依然給開辦英語角帶來諸多麻煩和不便，教師備課量大也確實是一個實際問題，這些是我們下一步繼續(xù)摸索和探討的問題。

　　2.英語角的活動內(nèi)容與方法應具有較大的靈活性和開放性。不僅符合學生的知識水平，認知水平和心理發(fā)展水平，還要盡可能通過多樣性、趣味性較強的內(nèi)容和活動，激發(fā)學生的學習興趣和學習動機。為此，活動的內(nèi)容應緊密聯(lián)系學生的生活實際，提供具有時代氣息的語言素材，盡量設(shè)置真實的語言情景，搭設(shè)學生展示的平臺，這樣才能讓＂英語角＂變成＂活水＂，吸引更多的學生參加。

　　英語組課外活動計劃 4

　　●活動目的：

　　1、通過活動為英語愛好者提供用英語交往、交流的機會。

　　2、通過唱英語歌曲、朗誦英語詩歌、講英語小故事、說有關(guān)英語的笑話、猜英語謎語、等才藝表演為英語愛好者提供展示自我的機會。

　　3、使學生熱愛英語，積極主動地學習英語，隨時隨地地獲取英語知識。

　　●活動地點：

　　多媒體教室

　　●活動時間：

　　每周二下午第三節(jié)課

　　●參加人員：

　　5—6年級英語愛好者

　　●活動過程：

　　一、教師講話：

　　今天我們5—6年級20多名英語愛好者（每班4人）集中在這里，大家高興嗎？目前，語數(shù)教學是小學課程教學的重點和中心，因此像今天這樣的活動，我們學校開展的較少。所以，你們要珍惜今天的機會，好好表現(xiàn)，積極學習。由于今天人多，大家要特別注意紀律。希望你們在今天的活動中收獲多多，快樂多多。

　　二、交朋友，取隊名：

　　將各班男女生均分，組成每組20人的新隊，每個隊中各班人數(shù)相等。新隊成員就是你要交的朋友。

　　㈠從以下方面向本組成員介紹自己：

　　1.What’s your name?

　　2.Where are you from?

　　3.Which class are you in?

　　4.Which grade are you in?

　　5.What would you like to do?

　　6.What’s your favorite subject、favorite teacher、favorite friend、favorite sport、favorite color and favorite food?

　　7.What are you going to do when you grow up?

　�、嬗胋lue team、red team、yellow team、white team給各隊取名。

　　三、以組為單位，進行才藝展示：

　　（可唱英語歌、朗誦英語詩歌、講英語小故事、說有關(guān)英語的笑話或猜英語謎語）

　　1、小組內(nèi)個人才藝展示。

　　2、小組內(nèi)評選參賽人員。

　　4、確定參賽節(jié)目，進行表演，評選先進隊。

　　四、處處留心皆學問，就以下問題的回答，選出優(yōu)勝隊。

　　1、你坐公共汽車時記住了哪些英語站名？

　　2、你看電視時，記住了哪些欄目的英語說法？

　　3、你吃各種食品水果時，記住了哪些包裝盒上的英語名字？

　　4、你穿新衣服時，留意它上面的英文了嗎？試著說幾個。

　　5、你會用英語說哪些節(jié)日名字？在不同的節(jié)日里，如何用英語祝福？

　　五、學習經(jīng)驗交流：

　�、逡越M為單位，就以下問題進行討論，并選代表發(fā)言：

　　1、你是怎么記單詞的？

　　2、在時間安排上，你如何協(xié)調(diào)英語與語數(shù)之間的關(guān)系，保證足夠的英語學習時間？

　　㈡各組選代表發(fā)言

　　六、英語課外活動內(nèi)容：

　　English play 話劇

　　Games & English stories 游戲、講故事

　　English stories 英語故事

　　English ryhmes 英語兒歌

　　Chinese-English stories 雙語故事

　　Games & English songs 游戲、英語歌曲

　　English songs 英語歌曲

　　Games & English songs 游戲、英語歌曲

　　Chant English 英語順口溜

　　七、英語課外活動要求：

　　在活動過程中采用形式多變的活動方法，做到“三活”即：氣氛活、內(nèi)容活、方法活。

　　八、總結(jié)

　　學習英語的目的是為了在今后的'生活中得到運用。英語課是一門實踐性很強的課程。學習任何一門語言，只有在實踐中反復運用，才能鞏固提高。而交際活動就是對所學英語知識的模擬運用。在英語課外活動中，提高我們的語言表達能力，為今后在實際生活中的運用打下了良好的基礎(chǔ)。

　　英語組課外活動計劃 5

　　一.指導思想

　　課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸。英語社團旨在激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，豐富小學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎(chǔ)。

　　二.活動重點：

　　初步感知英語，掌握簡單的`單詞，學會用英語交流，促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展。

　　三.活動目的：

　　1、通過有效的課外活動，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。

　　2、教給學生學習方法，培養(yǎng)學生英語學習習慣。

　　3、使學生形成健康的個性心理。

　　4、提高學生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質(zhì)，為今后的比賽打好基礎(chǔ)。

　　四.活動對象

　　本校三年級學生，原則上學生總數(shù)不超過15人。

　　五.活動內(nèi)容

　　1.學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

　　2.內(nèi)容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、初次見面用語、客套用語、公共場合特定用語等等.

　　六.活動時間

　　每周星期二下午。

　　英語組課外活動計劃 6

　　為了激發(fā)學生學習英語的興趣，引導學生向課外拓展延伸，向教材縱深處挖掘，適當注意與現(xiàn)實生活、最新科技文化發(fā)展成果相聯(lián)系，用以拓展學生視野，發(fā)揮英語特長，更好的建設(shè)英語興趣小組，為學生英語水平的提高服務，號召學生積極參加英語學習，掀起學習英語，使用英語的高潮，積極招募英語興趣小組成員，為學生打好堅實的英語基礎(chǔ)，也為培養(yǎng)一批英語競賽苗子，特制訂次計劃。

　　一、活動重點：

　　增加學生的詞匯量及常用的日常用語、句子、促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展。

　　二、活動目的:

　　1.通過有效地課外活動，培養(yǎng)學生對英語及學習英語的興趣。

　　2.給學生一個良好的語言學習環(huán)境。

　　3.進一步建設(shè)校園英語環(huán)境，加強學生英語口語能力，積極開展形式多樣的英語角活動。

　　三、活動對象：

　　以七年級一班為主，自愿報名。名額21人。

　　四、活動方式：

　　1.通過有效地活動，培養(yǎng)學生對英語的興趣。

　　2.培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

　　3.提高學生的`詞匯量，語感等。

　　五、上課地點：七年級一班教室

　　六、具體安排：

　　1.確定英語組成員名單。

　　2.開英語興趣小組成員會，選拔相關(guān)負責人。

　　3.每周確定一個課堂內(nèi)容，提前一周進行預先安排，學生參 與準備，待到下周英語角時間進行暢所欲言的交流。

　　4.積極開展形式多樣的英語角口語練習輔導。

　　5.訓練學生對詞匯的積累與運用。

　　七、活動形式：

　　每三周一個主題，由主要成員帶動，大家一起交流。

　　英語組課外活動計劃 7

　　為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，豐富學生的.課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎(chǔ)，初一年級英語興趣小組活動計劃。特擬定本計劃。

　　活動重點：

　　培養(yǎng)學生的愛好和興趣，揚其所長，激發(fā)個性,增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展及口語交際表達能力。

　　活動目的：

　　1、主要通過課外活動形式，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。

　　2、培養(yǎng)學生英語學習能力。

　　3、養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

　　4、提高學生的詞匯量，語感，閱讀理解能力,書面表達能力等等整體素質(zhì)，為今后的比賽打好基礎(chǔ)。

　　活動對象

　　本校初一年級學生，原則上學生總數(shù)不超過30人。

　　活動內(nèi)容

　　1．學唱英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

　　2．擬以新概念英語為藍本，摻雜小部分適合本校初一年級學生的各種教材，配套的英語報紙。

　　活動時間

　　每周星期六。

　　英語組課外活動計劃 8

　　一、基本情況：

　　本活動小組共人，其中女生人，男生人，由本校四至六年級的學生組成。這些學生大多數(shù)對英語有濃厚的興趣，對開展各項活動饒有興致。英語角活動利用周末的時間，豐富了學生周末的業(yè)余生活，進一步提高了學生學習英語的.興趣，學生對這次活動期待很高。

　　二、活動目的：

　　為了豐富學生周末的業(yè)余生活，為了提高學生學習英語的興趣看，增強語感，培養(yǎng)學生的英語聽說能力和口頭表達能力，并且使學生的英語發(fā)音純正，能夠在一定的英語語境中用英語思維并表達鍛煉學生的膽量，使其能夠更好地輔助英語教學，以及創(chuàng)造良好的校園英語學習氛圍。

　　三、活動措施：

　　1、加強英語學習生活化，教學生活化。教學方法生活化，讓生活走進英語角，在活動中努力創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境，讓所學至于所用。

　　2、因材施教，活動項目根據(jù)學生的自身水平量身制定，以學為主體，創(chuàng)設(shè)良好的說英語氛圍。

　　3、采用豐富多彩的游戲、對話、競賽來提高小學生說英語的積極性。

　　4、日常生活英語化，生活再現(xiàn)英語。

　　四、活動安排：

　　1、自我介紹，給學生取好自己的英文名，及學生唱英語歌和英語小童謠。

　　2、英語詞匯大比拼訓練，單詞詞匯接龍。

　　3、學唱經(jīng)典英文歌。

　　4、討論英語學習方法，讓學生用英語去表達，做12分鐘的口語表達。

　　5、根據(jù)話題，進行討論，編對話表演。

　　6、教師給定單詞，進行討論，編對話進行表演。

　　7、自由對話（用英語交流）

　　8、小組互動看，選定一篇課文對話，進行課文對話表演。

　　9、觀看經(jīng)典英文動畫片。

　　10、準備表演課本劇。

　　英語組課外活動計劃 9

　　指導思想

　　新學年教研組工作將以英語新課程標準為指導，繼續(xù)以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，努力抓好課堂教學常規(guī)的落實，促進英語教學研究的不斷深入，創(chuàng)建四十八中小學部英語的特色，提高英語教師的教學水平，進一步提高我校的英語教學質(zhì)量而扎實的開展工作。

　　情況分析

　　教師隊伍情況：我校小部現(xiàn)有英語教師6人，其中小學高級教師占2名，小學一級教師占4名。現(xiàn)都為大專學歷。我們的共同目標：立足課堂，著力構(gòu)建真實，扎實互動的課堂。

　　學生群體的現(xiàn)狀

　　在本校學習的學生，家長文化素質(zhì)不是很高，家庭教育中學習環(huán)境不理想。因此部分學生沒有良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正。

　　工作目標

　　營造英語文化的氛圍，在這學期班級將開設(shè)英語角，可以放些優(yōu)秀的英語作業(yè)，或者是簡單的.英語故事，節(jié)日的由來，五六年級的學生也可以嘗試著去寫些英語小短文。

　　具體措施

　　1.注重培養(yǎng)和提高學生學習英語的興趣，多鼓勵學生的英語學習。

　　2.加強集體備課，把每個單元都要拿出來討論，把握重難點，如不同要求的詞匯，句型，語法等。如何突破難點，突破重點，如何備課，如何精心設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié)等。

　　3.倡導真實，樸實，扎實的教學風格，講求效益，力戒浮躁，膚淺。上好每一堂常態(tài)課。

　　4.本學期我們還開展了向名校學習先進經(jīng)驗的活動，定期聽優(yōu)秀教師的課，將先進的教學方法與自己的課堂教學相結(jié)合，提高自己的業(yè)務能力。

　　5.組內(nèi)教師開展相互聽課，課后要積極對授課教師進行評課，授課教師及時反思，糾正教學中的不適。

　　6.開展多種形式的英語課外活動，提升學生的英語綜合素質(zhì)。本學期將開展一次中型的英語競賽活動，學生的參與率不低于百分之70。（單詞競賽，故事比賽，書寫比賽等）

　　7.本學年還將在如何設(shè)計有趣的活動，提高學生學習的興趣課題進行研究。

　　每月的具體活動安排

　　三月份

　　1.制定切合我校實際的教研組活動計劃。

　　2.進行第一次教案檢查

　　四月份

　　1. 加強教研組常態(tài)課的聽課力度，在課堂中要體現(xiàn)任務型教學特色，使每個學生都有不同程度的進步。相互取長補短，共同進步。

　　2. 進行第二次的教案檢查，以及第一次作業(yè)檢查。

　　3. 去名校進行學習。

　　五月份

　　1.開展學生英語競賽活動。

　　2.期中測試，教學質(zhì)量分析，找出不足，及時彌補。

　　3.專題研討：如何設(shè)計有趣的活動，提高學生學習的興趣

　　六月份

　　1.每位教師寫一篇教學隨筆，進行交流，大家相互學習。

　　2.做好期末的復習計劃

　　七月份

　　做好期末的復習工作，并對本學期的工作做總結(jié)。

　　英語組課外活動計劃 10

　　一、指導思想

　　根據(jù)州溫市及學校有關(guān)教師學科素養(yǎng)提升文件精神，基于我校及本學科實際，以英語教師發(fā)展為本，以提升英語教師文本深度解讀、學習活動設(shè)計能力和評價能力為突破口，堅持“面向全體、系統(tǒng)規(guī)劃、扎實有效”的原則，著力提高我校英語教師基于課標解讀文本能力、基于學情分析制定教學目標能力，基于學習目標達成優(yōu)化設(shè)計能力。關(guān)注教學內(nèi)容的價值挖掘，關(guān)注學生學習難點分析，關(guān)注學法策略指導，提高教師教學診斷、分析與評價能力。本學期英語教研組的工作主題是：“初中英語翻轉(zhuǎn)課堂的推進”

　　二、行動目標

　　20xx年9月------20xx年1月，開展“初中英語翻轉(zhuǎn)課堂的推進”為主題的校本研修活動�；�于課標，解讀教材，基于學情選擇教學資源、設(shè)定教學目標、基于目標達成開課、評課、議課。采用“先學后教”的翻轉(zhuǎn)學習方式，達到學生會的教師不教，學生不會的通過小組互助學習得到解決，教師起到點撥提升的作用，真正讓學生在課堂上動起來，成為學習的主人。

　　本學期初中英語組校本研修活動將在以下六大模塊上進行：

　　(一)加強本組校本研修制度管理,提升校本研修質(zhì)量，擬定完成以下工作：

　　1.制定詳細的本學期教研組研修活動方案與行事歷。

　　2.健全過程管理(每次活動保留簽到、活動照片、文字材料等)及時上傳。

　　(二)圍繞初中英語教師學科素養(yǎng)考試，擬定完成以下工作目標：

　　專業(yè)閱讀：

　　1.每學期每人詳讀一本書：在學科組會議上交流

　　2.繼續(xù)學習20xx年新版課標與課標解讀。

　　口語考試：

　　以課標話題為話題，開展現(xiàn)場抽題，進行口語演講活動，成績計入學科素養(yǎng)考試成績。

　　文化背景知識：

　　以備課組為單位，每次備課組會議做20道題目，將題庫內(nèi)容完全消化。

　　解題培訓：

　　專題培訓素養(yǎng)考核內(nèi)容，針對九年級1-5單元知識樹進行分析和模擬。學習教育熱點，了解教育改革內(nèi)容。聯(lián)系課標學會如何評價分析。

　　(三)扎實抓好青年的教學基本功培訓，擬定完成以下工作目標：

　　1.通過與名師結(jié)對，為青年教師創(chuàng)造“請進來，走出去”的機會，使她們有更多的接觸名師和鍛煉自身能力的'機會。

　　2.通過師徒結(jié)對、跟崗實踐，引導青年教師向身邊的優(yōu)秀教師學習。學會從專業(yè)思想，敬業(yè)精神，教學技能，教學研究，自我發(fā)展等全方位研讀身邊優(yōu)秀教師。

　　(四)加強命題研究，規(guī)范試卷命制工作

　　1.加強命題研究，根據(jù)教學基本要求，針對考試重點，收集試題，然后教師按照內(nèi)容對試題進行合理整理改編。整編時關(guān)注符合考試大綱要求。

　　2.對單元試卷，組內(nèi)統(tǒng)一出題格式，各備課組統(tǒng)一安排，合作出題。每次由一位老師出題、一位老師審題、另外兩位老師對試卷做考后評估。

　　(五)注重學生素質(zhì)教育,配合政教處做好英語學科活動

　　本學期將舉辦校園英語經(jīng)典對白模仿表演，通過教師向?qū)W生推薦，同學互相推薦英語經(jīng)典劇目，激發(fā)學生對英語的興趣和愛好，在模仿和表演的過程中提高學生的聽說能力和文化背景知識的滲透，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中快樂地學習英語。

　　(六)積極探索校本研修與教育教學的有效途徑，積極撰寫案例論文。

　　三、各年級段翻轉(zhuǎn)課堂側(cè)重點

　　各年級段做好本備課組教學周計劃。堅持集體備課、集體研課、集體磨卷。各年級段的主要任務如下：

　　七年級:培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)。翻轉(zhuǎn)研究的切入口定為：語音的翻轉(zhuǎn)學習和課前預習作業(yè)的有效布置，實現(xiàn)小初知識的銜接。

　　八年級:在穩(wěn)固現(xiàn)有翻轉(zhuǎn)課堂成績的基礎(chǔ)上,強化小組互助意識，進一步提升學生自學能力，翻轉(zhuǎn)切入口定為“閱讀課預習作業(yè)的有效布置與閱讀技能的培養(yǎng)”

　　九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏，著力加強學法、考法指導和能力培養(yǎng)，抓好中考口語、聽力考試，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ).翻轉(zhuǎn)切入口定為：“新課與復習相結(jié)合，注重歸納和辨析”

　　每個微課配合不同的導學案幫助學生更有目的地自學。

　　附：英語xx教研組20xx學年第一學期校本教研活動具體安排

　　集體備課安排：七年級(每周四上午第3.4節(jié)課)

　　八年級(每周一上午第3.4節(jié)課)

　　九年級(每周四上午第3.4節(jié)課)

　　兩周兩課安排：

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