期中復(fù)習(xí)的計劃表
一、復(fù)習(xí)范圍：
一、二、五單元何附錄前六首古詩
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、 語文素質(zhì)：
①掌握“匿”等100來個常用字和“惡”等10來個多音多義字。
②掌握“油光可鑒”等50來個常用詞語和“標(biāo)致”等20來個動態(tài)詞語。
③熟記“魯迅”等20來條文學(xué)常識和重點課文中的語文常識。
④背誦、默寫古詩文及名篇中的名句。
⑤把握重點課文在寫法上的最主要特點。
⑥積累古詩文中的重點實詞和某些詞匯現(xiàn)象，以及重點文言句子的翻譯。
2、 人文精神：
①把握課文內(nèi)容、思想和作者的情感。
②體會、感悟重點課文中關(guān)鍵語句所表現(xiàn)的思想情感。
3、 學(xué)寫頌“母愛”或說“讀書”的文章（以記敘文為要）。
三、復(fù)習(xí)重點：
1、 名篇的語文知識把握和人文精神的感悟。
2、 重點課文片段的閱讀與理解能力的'培養(yǎng)。
四、復(fù)習(xí)難點：
1、 體驗、感悟、探究習(xí)題的解答方法、技巧的指導(dǎo)。
2、 鑒賞名詩文能力的培養(yǎng)。
3、 描述人、事能力的培養(yǎng)。
五、復(fù)習(xí)資料：
SMJ單元卷A；達(dá)標(biāo)測試期中卷。
六、復(fù)習(xí)課時：
6課時。
七、復(fù)習(xí)方法：
1、 講練結(jié)合。講，點到為止；練，講究規(guī)范。
2、 先分單元，后綜合。
八、復(fù)習(xí)步驟：
第一課時
（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容：
第一單元。
（二）復(fù)習(xí)過程：
1、語文知識檢查：
①常用字注音。
②常用詞解釋。
③作家作品、課文中心、作者情感等常識性知識按提示默寫。
2、教師點擊要點：
如：寫法、動態(tài)詞語和關(guān)鍵句的理解。
注意：課后習(xí)題應(yīng)重視。
3、片段閱讀與理解：
①注重運用手頭資料，如“單元達(dá)標(biāo)測試卷”、《作業(yè)本》、《同步訓(xùn)練》和《天天伴我學(xué)》。
②關(guān)注側(cè)讀課文。
③重視審題、解題方法指導(dǎo)。
④突出重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵題型。
4、小結(jié)：
肯定、贊揚學(xué)生主動、積極參與復(fù)習(xí)的情緒、行為及成功的經(jīng)驗。
5、布置作業(yè)：
SMJ第一單元A卷。
第二課時
（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容：
第二單元。
（二）復(fù)習(xí)過程：
1、 檢查、校對第一課時的作業(yè)。
方法：請學(xué)生提出答題中的疑惑，教師給予提示。
2、 出示常用字詞，請學(xué)生注音、解詞。
3、 請學(xué)生按老師提示回答文學(xué)常識和語文常識。
4、 教師點擊要點。
5、 片段閱讀與理解。
①《雪》（刪去2、3段）
②《海燕》（7—11節(jié)）
6、 小結(jié)：
根據(jù)學(xué)生對本單元復(fù)習(xí)狀況，指出應(yīng)注意的問題。
7、 布置作業(yè)：
SMJ第二單元A卷。
第三課時
（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容：
第五單元。
（二）復(fù)習(xí)過程：
1、 檢查、校對第二課時作業(yè)。
2、 出示常用字（包括多音多義字），請學(xué)生注音。
3、 按提示默寫文學(xué)常識及詩文中的名句。
4、 點擊文體知識。
5、 提示重點實詞。
6、 歸類說明文言詞語現(xiàn)象：
重點是通假字，關(guān)注讀音須讀本字音。
7、 提示重點句的翻譯：
重視課文已注全句的理解。
8、 閱讀與理解：
重點是課后習(xí)題中有關(guān)課文內(nèi)容、思想方面的題目。
9、 小結(jié)。
10、布置作業(yè)：
①按理解設(shè)計提示語抄寫或默寫古詩文中的名句。
②SMJ第五單元A卷。
第四課時
（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容：
檢測。
（二）復(fù)習(xí)過程：
1、檢查、校對第三課時作業(yè)。
2、檢測：
達(dá)標(biāo)測試—期中卷（一）。
3、布置作業(yè)：
達(dá)標(biāo)測試—期中卷（二）。
第五課時
（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容：
作文訓(xùn)練。
（二）復(fù)習(xí)過程：
1、 校對、點評達(dá)標(biāo)測試期中測試卷（一）（二）。
2、 作文訓(xùn)練：
①簡單回顧半學(xué)期來的作文情況。
②提示兩個話題寫作上重視的例子：
⑴話題涉及的內(nèi)容（材料）。
⑵文體的問題。
⑶擬題。
⑷其他。
③討論、交流寫這兩個話題的想法。
3、 布置作業(yè)：
選擇其中一個話題，完成一篇不得少于500字的習(xí)作。
第六課時
（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容：
作文和查漏補(bǔ)缺。
（二）復(fù)習(xí)過程：
1、 指名學(xué)生交流習(xí)作。
2、 教師做簡要點評，并針對共性問題作溫馨提示。
3、 留20分鐘給學(xué)生自由復(fù)習(xí)、教師巡視，發(fā)現(xiàn)漏缺，及時提醒。
4、 布置作業(yè)：
背誦古詩。
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