蘇教版小學六年級語文上冊復習計劃
為了在最后這幾天集中復習,提高效率,使同學們考出優(yōu)異成績,愉快地度過暑假,特制定以下計劃。
一 總體規(guī)劃
因時間緊迫剩余時間不多,故決定從元月11日開始一天復習一單元。剩余時間復習作文、閱讀,各班根據(jù)不同情況進行針對復習。復習過程中,要注意復習質(zhì)量。
二、指導思想
1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識,使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn),薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學內(nèi)容 。
2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功,會讓他們更有復習的動力。
3、復習課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道,調(diào)動學生復習的主動性,激發(fā)他們復習的興趣。
4、復習課的主動權(quán)要交給學生。師生合作、生生合作更要密切,探究程度更要深沉。
三、復習目標:
1)、基礎(chǔ)知識:
1、生字詞:掌握本冊要求學會的生字。讀準字音,認清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,正確書寫。
2、詞語:理解常用的詞語并學習運用。主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語正確認讀,正確書寫,大致了解意思。理解常用的詞語并學習運用。
3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準多音字。對課文中帶*的多音字,要重點復習。
4、句子:語句通順,表達清楚。根據(jù)要求寫句子。
5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要讀讀背背的內(nèi)容。
2)、閱讀:
1、有一定的速度,每分鐘不少于300字。
2、能讀懂程度適合的文章。
3、能聯(lián)系上下文和生活實際,揣摩詞句的意思。
4、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達方法。
5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。
6、能聯(lián)系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實際獨立思考,勇于發(fā)表自己的見解。
8、在理解課文的過程中,體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
9、能聽懂一篇文章的大概意思。
10、擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。
3)、習作:
1、能寫簡單的記實作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實。
2、能按一定的順序?qū),根?jù)表達需要分段表述。
3、做到語句通順,不寫錯別字,正確使用標點符號。
4、書寫規(guī)范、整潔。
5、40分鐘不少于400字。
6、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。
四、復習措施:
一是新理念,即減少頭緒,加強綜合,引導學生積累語言,感悟語言,運用語言,著力于培育學生的語文素養(yǎng)。
二是新內(nèi)容,即依據(jù)大修訂教科書,并適當向課外拓展,以知識與能力、過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng),以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯,組織復習內(nèi)容。
三是新教法,即從學生已有知識基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導學生主動復習,多讀書、多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。
五、復習方法:
分類性復習:
分為:聽寫訓練、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、口語、寫作等六部分。
1、聽寫訓練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復習。
2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習。注意靈活掌握。
3、閱讀部分分為一般閱讀、聽力閱讀。一般閱讀的分類方法很多,可以從文章的內(nèi)容來分,也可以從文章的表達方式上分。主要是讓學生自己來理解。聽力閱讀主要是通過練習,增加學生聽讀的理解能力。
4、口語要在復習每一個練習的口語交際時,再一次的交給學生在說話時應該注意什么。
5、作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應用文來分,也可以從命題的形式來分。
六、在進行總復習的過程中,注意以下兩點:
1、突出重點。從學生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中,詞、句、段的.理解是重點。在作文復習中,怎樣把話寫通順,把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點。從學生學習的方式來看,探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題,是探究學習的關(guān)鍵。
2、講練結(jié)合。在整個復習階段,教師引導、歸納以練習為主,在一堂課上學生應該有口頭的練習,又有筆頭的練習。
七、 各項復習要求:
1、總要求
。1)按照課后要求對每篇課文進行朗讀、復述、聽寫、背誦。
。2)聽寫字詞,課后生字及有關(guān)基本詞語。
。3)每個練習中的“語文與生活、誦讀與積累”都要做到會背、會默,閱讀應理解課后題。
。4) 重點復習課文重難點及課后題。
。5) 堅持課外閱讀,提高閱讀分析能力。
2、朗讀要求
充分利用可利用的時間,如:早讀、午間、體活課等。要求用普通話,語音標準,語速適中,聲音洪亮,吐字清晰,內(nèi)容正確,不重復,不添字,不漏字,有感情。復習過程中適當增加聽力閱讀,鍛煉學生用耳朵聽文章來理解的能力。
3、背誦課文
對于課文中要求背誦的內(nèi)容,除了熟練朗讀外,還要領(lǐng)著學生熟背,一字不錯。老師要對潛能生細致把關(guān),其他小組檢查,同桌互背,老師抽查等不拘一格。在熟背的同時,注意學生易錯的字,重點詞多次強調(diào)以加深印象。在朗讀、背誦課文的同時,學生每天回家聽寫兩課到三課的重點詞(包括節(jié)假日),第二天老師檢查聽寫情況,及時講解,區(qū)別共性錯字,反復強調(diào),加深學生印象。
4、復習課文重難點
在熟讀背誦的基礎(chǔ)上,要求學生快速默讀課文,理解課后題,提出質(zhì)疑,師生共同交流解答,對重難點共性疑難要重點強調(diào),準確答疑。
5、復習積累運用
對于積累運用中的“語文與生活、誦讀與積累”,每個同學都必須會背,會默寫、能理解大概意思?梢酝阑ハ啾痴b、默寫,也可以小組合作檢查或單人小組比賽到黑板上默寫。評出優(yōu)良。閱讀文章能按要求回答問題并較熟練朗讀。
6、課外閱讀訓練
課外閱讀訓練是現(xiàn)代換考試試中的一大塊,課外閱讀題答得好壞直接決定著總成績的優(yōu)劣。因此必須加強課外閱讀訓練。引導學生能整體感知文章內(nèi)容,迅速捕捉文章中心。能結(jié)合語境理解詞意,通過反復朗讀回答有關(guān)問題。同時增加知識,擴大見識。
7、作文訓練
首先熟悉每單元后的習作要求,明白本學期的主要習作內(nèi)容,看自己或他人的習作互相交流。老師找優(yōu)秀作文,尤其是本班學生寫的優(yōu)秀作文,在班上朗讀,評點效果更佳。學生要利用一切可以利用的時間閱讀作文。
【小學六年級語文上冊復習計劃】相關(guān)文章:
六年級上冊語文小學作文01-20
小學語文六年級上冊林海教案12-14
小學六年級語文上冊教學反思01-21
小學六年級語文上冊優(yōu)秀教案08-30
語文復習計劃 (七年級上冊)12-05
小學六年級語文上冊《中華少年》教案12-14
小學語文六年級上冊教案(精選14篇)07-24
小學六年級語文上冊教學計劃07-06
小學語文六年級上冊期中試卷07-02