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高考政治一輪復(fù)習(xí)計劃（通用10篇）
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)中的一個極其重要的環(huán)節(jié)，基本知識是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)階段就不能只滿足會背誦會證明，制訂學(xué)習(xí)計劃非常重要。那么大家知道復(fù)習(xí)計劃是怎么寫的嗎？以下是小編整理的高考政治一輪復(fù)習(xí)計劃（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考政治一輪復(fù)習(xí)計劃 1
一、以主干知識為依托，凸顯基礎(chǔ)性
分析20xx年高考試題我們可以發(fā)現(xiàn)，20xx年高考試題注重對考生的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的考核，突出對學(xué)科主干知識的考核。在對基礎(chǔ)考核中滲透著各種能力考核要求，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)知識與能力考核的有機(jī)統(tǒng)一。
因此，一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部內(nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點(diǎn)。要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)鞏固、單元檢測、講評的程序進(jìn)行夯實(shí)基本知識。以高考考綱考點(diǎn)為主干知識，重點(diǎn)把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯(lián)系與區(qū)別。復(fù)習(xí)中要學(xué)會抓住點(diǎn)、線、面，建構(gòu)起考生自己的知識體系，使學(xué)習(xí)的知識系統(tǒng)化、明晰化、精確化。要求考生吃透概念原理，要做到在腦子里有一張知識結(jié)構(gòu)圖、一棵知識樹，做到點(diǎn)、線、面相結(jié)合。
二、以能力培養(yǎng)為主導(dǎo)，突出素質(zhì)教育要求
能力培養(yǎng)是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，新課程要求采用恰當(dāng)方式培養(yǎng)考生的綜合能力，幫助他們認(rèn)同正確的價值標(biāo)準(zhǔn)、把握正確的政治方向。20xx年的思想政治高考試題堅持能力立意，在考查考生對基礎(chǔ)知識、基本技能掌握程度的基礎(chǔ)上，注重考查了考生運(yùn)用學(xué)科知識和方法分析、解決問題的能力。
因此，要訓(xùn)練考生科學(xué)的解題思維，培養(yǎng)考生基本的解題能力。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指導(dǎo)考生解題時能遵循以下思路：閱讀題目；分析題意，確定答題方向和范圍；根據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理；根據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達(dá)。
高考中考生失分的原因包括對考點(diǎn)所涉及的'知識點(diǎn)梳理的不夠完整清楚，對教材的知識體系把握不夠準(zhǔn)確，專業(yè)術(shù)語表述的不夠規(guī)范，也缺少對題型的強(qiáng)化訓(xùn)練。要加強(qiáng)審題和答題能力的培養(yǎng)，通過典型習(xí)題的訓(xùn)練和常見錯誤的分類分析，提高考生對試題的分析能力和答題要點(diǎn)的構(gòu)建能力。
三、關(guān)注社會熱點(diǎn)，反映時代主題
面對實(shí)際問題，運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，做出正確的價值判斷和價值選擇，既是高考的一個能力要求，也是新課程改革要達(dá)到的一個重要目標(biāo)。
高考試卷以問題為載體，以人類所面臨和關(guān)心的現(xiàn)實(shí)或重大熱點(diǎn)問題為素材，以發(fā)展為靈魂，突出科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、人文發(fā)展理念，通過試題引導(dǎo)考生關(guān)注社會、關(guān)注人與自然、關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)的繁榮和人民生活水平的提高。
一輪復(fù)習(xí)中要拓展考生的政治眼界，關(guān)注熱點(diǎn)問題。熱點(diǎn)問題是理論聯(lián)系實(shí)際的重要內(nèi)容，是考試題目設(shè)置新情景的原材料。在復(fù)習(xí)課中，我們把教材中的理論知識與反映國內(nèi)外形勢發(fā)展中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題聯(lián)系起來，設(shè)計問題，引導(dǎo)考生思考。引導(dǎo)考生走出課堂，關(guān)注國家、關(guān)注社會、關(guān)注世界，激發(fā)考生學(xué)習(xí)知識、探究問題的興趣和熱情，增強(qiáng)考生的社會責(zé)任感，這也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。
四、復(fù)習(xí)中滲透探究性學(xué)習(xí)理念，體現(xiàn)實(shí)踐性與開放性
探究作為一種開放式的研究性實(shí)踐活動，是學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合，運(yùn)用所學(xué)知識分析與解決問題的探索過程，它同時體現(xiàn)了新課改倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)方式。探究性學(xué)習(xí)題目，要求考生具有較強(qiáng)的知識遷移能力，鼓勵考生獨(dú)立思考、主動探究，并富有個性地發(fā)表自己的見解；要求考生走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活，感悟生活，學(xué)會多角度地觀察生活，豐富生活閱歷和情感體驗(yàn)，對自然、社會和人生有自己的感受和思考，體現(xiàn)開放性、探究性以及在探究和解決問題過程中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
一輪復(fù)習(xí)中要正確認(rèn)識高考與課程改革的關(guān)系：高考應(yīng)滲透普通高中新課程的理念，反映課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，考查考生初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)及創(chuàng)新意識，注重能力和素質(zhì)考查，注重時代性和實(shí)踐性。
高考政治一輪復(fù)習(xí)計劃 2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高考，明確高考目標(biāo)及要求，從整體上系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的復(fù)習(xí)模式。
二、工作重點(diǎn)：
1、認(rèn)真研究20xx年新高考省份文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握高考知識考查范圍、高考能力要求、總結(jié)高考特點(diǎn)、預(yù)測高考動態(tài)。
2、做好第一輪高考復(fù)習(xí)工作，力爭考點(diǎn)知識的詳細(xì)講解與能力的訓(xùn)練（尤其是主干知識）、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建一輪到位。挖掘考點(diǎn)知識的內(nèi)在聯(lián)系，適當(dāng)進(jìn)行知識的延伸與遷移，關(guān)注它們與現(xiàn)實(shí)生活、時政熱點(diǎn)的聯(lián)系。并輔助以一定數(shù)量的習(xí)題訓(xùn)練，力爭每節(jié)課有練習(xí)，目標(biāo)生的練習(xí)每兩天詳細(xì)批閱一次，以達(dá)到激活考點(diǎn)知識形成能力的目的。課堂上精講，留有時間讓學(xué)生參與思考，做題訓(xùn)練。
3、在一輪復(fù)習(xí)備考過程中，關(guān)注政治學(xué)科高考應(yīng)該具備的十項(xiàng)能力逐一對照與落實(shí)到位。
三、學(xué)情分析
班上共36位學(xué)生，男生偏少，個別突出生不多。學(xué)習(xí)成績比較好的有孫洪洋，馬強(qiáng)，母圣東，黃重。孫洪洋是班上高考上線的重點(diǎn)目標(biāo)生。但班上成績兩極分化比較嚴(yán)重，后面有一大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差，所以班上的學(xué)習(xí)氛圍不是很濃。
四、復(fù)習(xí)目的與要求
第一輪復(fù)習(xí)的目的是，使自己牢固掌握教材的基礎(chǔ)知識，構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)，各項(xiàng)基本能力得到培養(yǎng)和提升。在復(fù)習(xí)的過程中，要認(rèn)真做好以下幾項(xiàng)工作：
1、狠抓基礎(chǔ)
第一輪復(fù)習(xí)要解決的是學(xué)生掌握教材基礎(chǔ)知識的量和初步運(yùn)用教材知識分析、解決實(shí)際問題的基本能力。從近幾年文綜政治試題的'發(fā)展趨向來看，高考考查的重點(diǎn)仍然是基礎(chǔ)知識，尤其是主干知識，許多試題甚至原封不動地出自教材。同時，無論是學(xué)科內(nèi)的還是跨學(xué)科綜合的試題都需要運(yùn)用已知的知識解決未知問題，我們很難清楚劃分基礎(chǔ)知識所占的比重有多少，能力分?jǐn)?shù)有多少，但可以肯定的是不掌握相關(guān)的政治基礎(chǔ)知識，再有能力也只能是望題興嘆�！扒蓩D難為無米之炊”，這是人所皆知的至理名言。因此，在復(fù)習(xí)時，應(yīng)全面復(fù)習(xí)書本上的基礎(chǔ)知識，邊復(fù)習(xí)邊進(jìn)行歸納總結(jié)，抓住主干知識，同時要讓知識形成體系。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識時，應(yīng)對照課本，整理筆記，以加深理解。整理筆記時可以補(bǔ)充細(xì)節(jié)、舉出例子、做出推論、進(jìn)行聯(lián)想，這樣不僅可以加深對知識的理解，更重要的是為以后根據(jù)筆記回憶知識點(diǎn)提供了線索。另外，每周要進(jìn)行一次循環(huán)復(fù)習(xí)：先用較短的時間、較快的速度復(fù)習(xí)本周以前所學(xué)的內(nèi)容，然后再集中精力復(fù)習(xí)本周所學(xué)內(nèi)容。這樣周而復(fù)始，對知識的掌握會越來越牢固。
2、注重整合
復(fù)習(xí)中要把各知識點(diǎn)按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來，弄清各知識點(diǎn)的前因后果及知識點(diǎn)之間的邏輯結(jié)構(gòu)，達(dá)到融會貫通、觸類旁通。否則，即使知識點(diǎn)背得再熟，在解答具體問題的時候，由于信息庫的知識點(diǎn)仍處于零亂狀態(tài)，沒有連成線，還是容易因某些疏漏而造成遺憾。例如，對于哲學(xué)常識部分的復(fù)習(xí)，必須根據(jù)各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系加以梳理，形成完整的知識框架，從唯物論、辯證法、認(rèn)識論和價值觀四個方面來把握。對于每個知識點(diǎn)，學(xué)生必須弄清楚“是什么”、“為什么”、“怎么樣（做）”，做到全面、準(zhǔn)確地掌握。要在掌握基本概念、基本觀點(diǎn)和原理的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建科學(xué)的知識體系。
3、突出能力
一直以來，很多學(xué)生認(rèn)為政治只要背會教材上的黑體字就行。從近些年的高考題可以看出，現(xiàn)在考試更加注重能力的考查，而學(xué)生能力的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一輪復(fù)習(xí)時就應(yīng)該突出對基本能力的培養(yǎng)。主要是思維能力和表達(dá)能力，這兩種能力都建立在對知識全面、透徹掌握的基礎(chǔ)上。思維能力的培養(yǎng)，主要是審題的訓(xùn)練，包括審材料和審設(shè)問。因此在復(fù)習(xí)課和評講課時，一定要引導(dǎo)學(xué)生審題，結(jié)合學(xué)生的答案有針對性評講。
4、關(guān)注時政
政治是一門與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系比較緊密的學(xué)科，在第一輪復(fù)習(xí)中，以當(dāng)年時政為導(dǎo)航，知識性、時政性融會貫通，是貫徹高考命題的宗旨和要求，是提高第一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在要求。如果在高一、高二的教學(xué)中，還難免有拘泥教材、灌輸知識的傾向，高三的復(fù)習(xí)必須站在更高的基點(diǎn)上，理解高考的意圖，體現(xiàn)并貫徹高考命題的宗旨和原則，有的放矢。同時，在第一輪復(fù)習(xí)之前，無論是試題涉及的背景還是高考要求的能力，學(xué)生都不了解也不具備，必須在高三短短幾個月里突擊強(qiáng)化訓(xùn)練，這就要求在復(fù)習(xí)中的每一節(jié)課都要做到理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注最新的時政熱點(diǎn)，并有意識地逐步培養(yǎng)和訓(xùn)練相關(guān)能力，通過三輪復(fù)習(xí)一步步接近高考要求，最終取得理想成績。
高考政治一輪復(fù)習(xí)計劃 3
一、篩選重大時政熱點(diǎn)的原則與方法
1、以近期為主，遠(yuǎn)期為輔。（時間跨度為20xx年4月初—20xx年3月底）
2、以經(jīng)濟(jì)、政治為主，科技、教育、體育、文化、衛(wèi)生、生態(tài)為輔。
3、以國內(nèi)為主，國外為輔。
4、以中國共產(chǎn)黨活動為主，民主黨派活動為輔。
5、以中國為中心的國際關(guān)系為主，其他國家在國際關(guān)系中的影響為輔。
6、以定性熱點(diǎn)為主，爭議熱點(diǎn)為輔。要關(guān)注具有全局性典型意義的重大事件和新生事物，而不是關(guān)注個別突發(fā)事件或者尚不具有確定性的事件。
7、以長效熱點(diǎn)為主，短效熱點(diǎn)為輔。除了關(guān)注當(dāng)年黨和國家的最新方針政策，對于那些持續(xù)時間長、影響范圍廣、影響深遠(yuǎn)的重大事件要多多關(guān)注。
8、以關(guān)注正面事件和傳遞正能量的熱點(diǎn)為主。
二、熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)應(yīng)堅持的原則
對重大時政熱點(diǎn)問題，要注重從宏觀、微觀兩個層面復(fù)習(xí)，宏觀把握，微觀切入。（這也符合高考（精品課）的命題規(guī)律）
從宏觀看，應(yīng)了解熱點(diǎn)問題的來龍去脈和前因后果，了解熱點(diǎn)問題的主要內(nèi)容和典型的具體的素材；從微觀看，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，以現(xiàn)實(shí)問題為中心，依托基礎(chǔ)知識，運(yùn)用相關(guān)的理論知識多角度分析說明。
1、要以小見大。高考試題會涉及熱點(diǎn)問題，但在材料的選擇和使用上，一般只是作為大背景出現(xiàn)，同時提供比較豐富的具體信息，突出對考生“獲取和解讀信息”能力的考查；而設(shè)問的角度比較小，具有明顯的'指向性，重視解決具體問題。因此，要以小見大�！按蟆保侵敢攸c(diǎn)掌握重大熱點(diǎn)問題；“小”，是指分析重大熱點(diǎn)問題的切入點(diǎn)要小、要具體。
2、要以近及遠(yuǎn)。“近”，是指貼近生活、貼近實(shí)際；“遠(yuǎn)”，是指關(guān)注人類的生存和發(fā)展。
3、要以點(diǎn)帶面。就是在分析某一熱點(diǎn)問題時，既要把握這一熱點(diǎn)的來龍去脈，又要輻射這一熱點(diǎn)的相關(guān)基礎(chǔ)知識，由點(diǎn)到面，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
4、要以我為主。在分析國際熱點(diǎn)問題時，要注意從我國的國家利益和人民利益的高度出發(fā)。
三、一個具體熱點(diǎn)問題的處理
1、找熱點(diǎn)材料。熱點(diǎn)問題明確后，首先要圍繞熱點(diǎn)問題收集、整理材料，并對熱點(diǎn)材料進(jìn)行研讀分析。整理、分析熱點(diǎn)材料時，一方面要弄清楚熱點(diǎn)問題的來龍去脈，領(lǐng)會其核心實(shí)質(zhì)；另一方面要?dú)w納出若干要點(diǎn)，弄清“是什么”“為什么”和“怎么做”。整理、分析熱點(diǎn)材料是熱點(diǎn)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，有些熱點(diǎn)語言、觀點(diǎn)，在答題時可能用得上。
2、將熱點(diǎn)問題與教材知識進(jìn)行多角度鏈接。鏈接時要注意兩點(diǎn)：一是鏈接要全面，應(yīng)盡量涉及四個必修模塊，而且不要遺漏每一模塊所涉及的知識要點(diǎn)；二是鏈接要具體，做到心中有數(shù)，要具體化、有針對性。
3、以熱點(diǎn)材料為載體，以問題為紐帶，進(jìn)行熱點(diǎn)專題訓(xùn)練。對熱點(diǎn)問題的掌握和運(yùn)用，最終要落實(shí)到訓(xùn)練上。符合要求的試題，應(yīng)該符合以下幾個要求：材料要涵蓋同一熱點(diǎn)問題的多方面信息，設(shè)問要多角度、多層次，應(yīng)盡量考查四個模塊的多方面知識，注意系統(tǒng)性、綜合性和應(yīng)用性，切入點(diǎn)要小。
4、抓落實(shí)和反饋。熱點(diǎn)專題訓(xùn)練的目的，是培養(yǎng)獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識，以及描述和闡釋事物的能力。因此，要強(qiáng)化能力立意，總結(jié)解題技巧，提升思維品質(zhì)，掌握提高綜合能力的方法，完成“思維”建構(gòu)。
高考政治一輪復(fù)習(xí)計劃 4
第二輪復(fù)習(xí)期間，和理科相比，文綜科目尤其是政治科目有更大的成績提升空間。在這段時間，還是要以課本為依據(jù)，把所有的考點(diǎn)梳理一遍。梳理先從宏觀后從微觀，例如政治學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀；在哲學(xué)里面有辯證法、人生觀、價值觀、唯物論、認(rèn)識論，在辯證法里有聯(lián)系、發(fā)展、全面、量變、質(zhì)變、內(nèi)外因等理論，這些是微觀。實(shí)際上梳理一下沒有多少內(nèi)容，自己做有自己做的好處，可以增強(qiáng)記憶能力。在此基礎(chǔ)上在同時進(jìn)行熱點(diǎn)進(jìn)行專題研究，雙管齊下。
在這個階段切忌浮躁，不要覺得做什么都沒意思，做什么都無所謂，這是很危險的。應(yīng)對高考，此段時間是關(guān)鍵，作為科任教師其復(fù)習(xí)可以從以下三方面著手。
1、加強(qiáng)理解《考試大綱》
要全面把握有關(guān)政治課各個知識點(diǎn)的內(nèi)涵及其范圍，各個知識點(diǎn)之間聯(lián)系和區(qū)別。正確理解各個知識點(diǎn)，理清知識脈絡(luò)，對于應(yīng)對高考是十分必要的，因?yàn)椤洞缶V》中有關(guān)高考內(nèi)容和要求畢竟是高考命題的依據(jù)。從歷年高考來看，政治試卷試題內(nèi)容覆蓋了《大綱》中絕大部分知識點(diǎn)，其中有些試題是明確考查學(xué)生識記能力的，有些是明確考查學(xué)生理解能力的，盡管題干中材料相當(dāng)部分引用的是一些社會熱點(diǎn)現(xiàn)象�！洞缶V》還為我們?nèi)シ治龊徒獯鸶嗟念}目奠定了一個良好的理論基礎(chǔ)。
2、圍繞熱點(diǎn)問題分析思考
如果說上學(xué)期學(xué)習(xí)，主要是圍繞知識點(diǎn)學(xué)習(xí)，使我們能在各種社會、政治、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中予以再認(rèn)和再現(xiàn)，那么第二輪復(fù)習(xí)則恰恰相反，應(yīng)以社會重大時政熱點(diǎn)為中心，去多角度、多層次地尋找與其相關(guān)的知識點(diǎn)，以便對此熱點(diǎn)事件進(jìn)行分析和評價，提出解決問題的方案和思路。因?yàn)檎螌W(xué)課是一門具有強(qiáng)烈時代特征的學(xué)科，高考試題必然會反映國家意志，重大時政熱點(diǎn)必然是高考試題的重要對象，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識去分析說明評價重大時政熱點(diǎn)，是對應(yīng)考學(xué)生的必然要求。當(dāng)然在選擇重大時政熱點(diǎn)時，應(yīng)進(jìn)行篩選，主要依據(jù)是：中央在理論時間上的重大突破點(diǎn)，即與所學(xué)知識有關(guān)的新提法、新思路；國內(nèi)外重大事件的時效性，即誰最近熱，誰最熱；發(fā)生在我們周圍似乎是小事，卻又關(guān)系到國計民生的`熱點(diǎn)問題。找出這些熱點(diǎn)背景材料，通過一定的切入角度，用所學(xué)知識去分析和評價。
3、主動關(guān)注高考動向
近兩年來，政治高考試題更多出現(xiàn)開放式、研究性考核內(nèi)容，考核學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識、分析解決問題，交流合作和創(chuàng)新等方面的能力，考核學(xué)生思維過程的合理性，這又提醒我們要關(guān)注高考新動向。在此段時間內(nèi)應(yīng)多加訓(xùn)練、思考。還可以總結(jié)幾年來參與研究性學(xué)習(xí)，參與社會實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地應(yīng)對。
4、加大學(xué)生考前的心態(tài)培養(yǎng)
高考不僅僅是知識點(diǎn)考察，而且是各項(xiàng)能力的歷練。所以，培養(yǎng)學(xué)生正確的應(yīng)考態(tài)度和方法也是分重要，要讓其能正確的面對高考，從而取得更好的成績。
高考政治一輪復(fù)習(xí)計劃 5
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
系統(tǒng)梳理高考政治的知識點(diǎn)，構(gòu)建完整的知識體系。
鞏固基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化對重點(diǎn)概念、原理的理解和記憶。
提高運(yùn)用知識分析和解決問題的能力。
培養(yǎng)政治思維，提升政治素養(yǎng)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
《經(jīng)濟(jì)生活》
貨幣、價格、消費(fèi)。
生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度、企業(yè)與勞動者。
投資理財、個人收入分配、國家收入分配。
社會主義市場經(jīng)濟(jì)、科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放。
《政治生活》
公民的政治生活、我國的政府。
發(fā)展社會主義民主政治、當(dāng)代國際社會。
《文化生活》
文化與社會、文化對人的影響。
文化的多樣性與文化傳播、文化的繼承性與文化發(fā)展。
文化創(chuàng)新、中華文化與民族精神。
發(fā)展中國特色社會主義文化。
《生活與哲學(xué)》
哲學(xué)是什么、唯物論、認(rèn)識論。
辯證法、歷史唯物主義。
三、資料準(zhǔn)備
高中政治教材及配套的教師教學(xué)用書。
高考政治一輪復(fù)習(xí)輔導(dǎo)書，如《五年高考三年模擬》等。
歷年高考真題及模擬試題。
四、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段
按照教材章節(jié)順序，對《經(jīng)濟(jì)生活》進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
精讀教材，理解每個知識點(diǎn)的內(nèi)涵和外延。
整理筆記，構(gòu)建知識框架。
完成輔導(dǎo)書上的相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。
每周進(jìn)行一次小測驗(yàn)，檢測本周的復(fù)習(xí)效果。
�。ǘ┑诙A段
復(fù)習(xí)《政治生活》。
結(jié)合時事熱點(diǎn)，分析政治生活中的現(xiàn)象和問題。
對比相似概念，加深對重點(diǎn)知識的理解。
做歷年高考真題中的相關(guān)題目，熟悉高考題型和命題規(guī)律。
每兩周進(jìn)行一次綜合測試，包括選擇題和主觀題，提高解題能力。
（三）第三階段
復(fù)習(xí)《文化生活》。
歸納總結(jié)文化生活中的重要觀點(diǎn)和理論。
開展小組討論，探討文化現(xiàn)象背后的本質(zhì)和規(guī)律。
針對主觀題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，提高答題的規(guī)范性和邏輯性。
組織一次模擬考試，按照高考的時間和要求進(jìn)行，讓學(xué)生提前適應(yīng)高考的考試氛圍。
�。ㄋ模┑谒碾A段
復(fù)習(xí)《生活與哲學(xué)》。
理解哲學(xué)原理在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
分析哲學(xué)案例，培養(yǎng)辯證思維能力。
進(jìn)行錯題整理和反思，總結(jié)解題技巧和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
進(jìn)行最后的沖刺復(fù)習(xí)，回顧重點(diǎn)知識，強(qiáng)化記憶。
五、復(fù)習(xí)方法
講練結(jié)合
教師講解重點(diǎn)知識和解題方法，學(xué)生進(jìn)行針對性的練習(xí)。
通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行講解和糾正。
自主學(xué)習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生制定個人復(fù)習(xí)計劃，自主復(fù)習(xí)和總結(jié)知識點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生的'自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。
合作學(xué)習(xí)
組織小組討論和合作探究活動，讓學(xué)生相互交流和學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力。
六、評估與反饋
定期進(jìn)行課堂提問和小測驗(yàn)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和試卷，指出存在的問題和不足。
針對學(xué)生的問題和困難，及時進(jìn)行個別輔導(dǎo)和答疑。
定期召開學(xué)習(xí)座談會，聽取學(xué)生的意見和建議，調(diào)整教學(xué)策略和方法。
高考政治一輪復(fù)習(xí)計劃 6
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
系統(tǒng)梳理高考政治的知識點(diǎn)，構(gòu)建完整的知識體系。
夯實(shí)基礎(chǔ)知識，提高對基本概念、原理的理解和運(yùn)用能力。
培養(yǎng)政治學(xué)科思維，提高分析問題和解決問題的能力。
通過練習(xí)和測試，熟悉高考題型和命題規(guī)律，提高應(yīng)試能力。
二、復(fù)習(xí)時間安排
一輪復(fù)習(xí)時間：
三、復(fù)習(xí)資料準(zhǔn)備
高中政治教材（必修 1 - 4）。
一輪復(fù)習(xí)輔導(dǎo)書。
歷年高考真題及模擬試題集。
四、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度
�。ㄒ唬┙�(jīng)濟(jì)生活
貨幣、價格、消費(fèi)
理解貨幣的本質(zhì)和職能，掌握貨幣流通規(guī)律。
分析影響價格的因素及價格變動的影響。
掌握消費(fèi)的類型、影響消費(fèi)的因素以及樹立正確的消費(fèi)觀。
進(jìn)行相關(guān)知識點(diǎn)的練習(xí)和測試。
生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營
理解生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系，掌握我國的基本經(jīng)濟(jì)制度。
了解企業(yè)與勞動者的相關(guān)知識，包括企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展、勞動者的權(quán)利與義務(wù)。
學(xué)習(xí)投資理財?shù)姆绞�，如儲蓄、股票、債券、保險等。
完成對應(yīng)的習(xí)題和模擬題。
收入與分配
掌握我國的分配制度，理解按勞分配和按生產(chǎn)要素分配。
分析財政的作用、財政收入與支出。
理解稅收的本質(zhì)、種類和作用。
進(jìn)行知識點(diǎn)的回顧和總結(jié)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)。
（二）政治生活
公民的政治生活
理解我國的國家性質(zhì)和人民民主的特點(diǎn)。
掌握公民的政治權(quán)利和義務(wù)，以及公民參與政治生活的基本原則和途徑。
通過案例分析加深對公民政治參與的理解。
進(jìn)行單元測試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
為人民服務(wù)的政府
了解我國政府的性質(zhì)、職能和宗旨。
掌握政府依法行政的要求和意義，以及對政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督和制約的重要性。
分析政府權(quán)威的來源和樹立政府權(quán)威的途徑。
完成相關(guān)練習(xí)題，加強(qiáng)對重點(diǎn)知識的記憶。
發(fā)展社會主義民主政治
掌握我國的人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度。
理解我國的宗教政策。
進(jìn)行知識梳理和歸納，構(gòu)建知識框架。
（三）文化生活
文化與社會
理解文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)，分析文化的社會作用。
掌握文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，以及文化在綜合國力競爭中的地位和作用。
進(jìn)行知識點(diǎn)的.背誦和默寫。
文化傳承與創(chuàng)新
了解文化的多樣性，掌握尊重文化多樣性的意義和態(tài)度。
理解文化傳播的途徑和手段，推動文化交流的意義。
掌握文化繼承與發(fā)展的關(guān)系，以及文化創(chuàng)新的途徑和意義。
完成相關(guān)的練習(xí)題和測試題。
中華文化與民族精神
了解中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深的特點(diǎn)。
掌握中華民族精神的內(nèi)涵和弘揚(yáng)中華民族精神的重要性。
進(jìn)行知識的總結(jié)和對比，加強(qiáng)易混淆點(diǎn)的區(qū)分。
�。ㄋ模┥钆c哲學(xué)
哲學(xué)是什么
理解哲學(xué)的含義、哲學(xué)與世界觀和方法論的關(guān)系。
掌握哲學(xué)的基本問題和哲學(xué)的基本派別。
通過實(shí)例分析加深對哲學(xué)概念的理解。
馬克思主義哲學(xué)
了解馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生條件、基本特征和馬克思主義中國化的理論成果。
掌握唯物論、辯證法、認(rèn)識論的相關(guān)原理和方法論。
進(jìn)行知識點(diǎn)的串聯(lián)和整合，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
歷史唯物主義
理解社會存在與社會意識的辯證關(guān)系，掌握社會基本矛盾運(yùn)動和社會發(fā)展的總趨勢。
掌握人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，以及價值觀的導(dǎo)向作用和價值判斷與價值選擇的標(biāo)準(zhǔn)。
完成綜合練習(xí)題，提高運(yùn)用哲學(xué)知識分析問題的能力。
五、復(fù)習(xí)方法
課堂講解：系統(tǒng)講解知識點(diǎn)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，注重知識的內(nèi)在聯(lián)系。
自主學(xué)習(xí)：安排學(xué)生自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
練習(xí)鞏固：布置適量的練習(xí)題和作業(yè)，及時批改和講解，鞏固所學(xué)知識。
專題討論：針對重點(diǎn)和易錯點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行專題討論，加深理解。
階段測試：定期進(jìn)行單元測試和模擬考試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。
六、注意事項(xiàng)
注重基礎(chǔ)知識的掌握，不要好高騖遠(yuǎn)。
建立錯題本，及時總結(jié)和反思做錯的題目。
合理安排時間，保證復(fù)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。
關(guān)注時事熱點(diǎn)，將其與政治知識點(diǎn)相結(jié)合，提高知識的運(yùn)用能力。
希望這份一輪復(fù)習(xí)計劃能夠幫助學(xué)生們在高考政治復(fù)習(xí)中取得良好的效果，為高考打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
高考政治一輪復(fù)習(xí)計劃 7
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
系統(tǒng)梳理高中政治必修和選修的知識點(diǎn)，構(gòu)建完整的知識體系。
強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的理解和記憶，提高對概念、原理的準(zhǔn)確把握。
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用政治知識分析和解決問題的能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
必修一《經(jīng)濟(jì)生活》
貨幣、價格、消費(fèi)等知識。
生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營。
收入與分配。
發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)。
必修二《政治生活》
公民的政治生活。
為人民服務(wù)的政府。
發(fā)展社會主義民主政治。
當(dāng)代國際社會。
必修三《文化生活》
文化與社會。
文化傳承與創(chuàng)新。
中華文化與民族精神。
發(fā)展中國特色社會主義文化。
必修四《生活與哲學(xué)》
哲學(xué)是什么。
唯物論、認(rèn)識論。
辯證法。
歷史唯物主義。
選修部分（根據(jù)當(dāng)?shù)馗呖家螅?/p>
三、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排
第 1 - 2 周
復(fù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》第一、二單元，完成知識點(diǎn)的梳理和總結(jié)。
進(jìn)行單元測試，檢測學(xué)生對知識的掌握程度。
第 3 - 4 周
復(fù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》第三、四單元。
整理錯題，針對易錯點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。
第 5 - 6 周
復(fù)習(xí)《政治生活》第一、二單元。
組織小組討論，探討政治生活中的實(shí)際問題。
第 7 - 8 周
復(fù)習(xí)《政治生活》第三、四單元。
開展時政分析活動，將政治知識與現(xiàn)實(shí)政治相結(jié)合。
第 9 - 10 周
復(fù)習(xí)《文化生活》第一、二單元。
引導(dǎo)學(xué)生制作思維導(dǎo)圖，梳理文化生活的知識框架。
第 11 - 12 周
復(fù)習(xí)《文化生活》第三、四單元。
安排文化主題的寫作練習(xí)，鍛煉學(xué)生的知識運(yùn)用能力。
第 13 - 14 周
復(fù)習(xí)《生活與哲學(xué)》第一、二單元。
進(jìn)行哲學(xué)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的`辯證思維。
第 15 - 16 周
復(fù)習(xí)《生活與哲學(xué)》第三、四單元。
開展哲學(xué)辯論活動，深化對哲學(xué)觀點(diǎn)的理解。
第 17 - 18 周
進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，整合各個模塊的知識。
進(jìn)行模擬考試，讓學(xué)生適應(yīng)考試節(jié)奏和題型。
四、復(fù)習(xí)方法
課堂講解
教師對重點(diǎn)、難點(diǎn)知識進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生理解透徹。
自主學(xué)習(xí)
安排學(xué)生自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
練習(xí)鞏固
布置適量的練習(xí)題，包括選擇題、簡答題和論述題，讓學(xué)生通過練習(xí)加深對知識的理解和運(yùn)用。
專題討論
針對一些熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行專題討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。
五、評估與反饋
定期進(jìn)行小測驗(yàn)和單元測試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和知識掌握情況。
分析學(xué)生的作業(yè)和考試成績，找出存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。
鼓勵學(xué)生提出問題和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和復(fù)習(xí)計劃。
通過以上一輪復(fù)習(xí)計劃，希望能夠幫助學(xué)生扎實(shí)掌握高考政治的基礎(chǔ)知識，為后續(xù)的復(fù)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
高考政治一輪復(fù)習(xí)計劃 8
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
系統(tǒng)梳理高考政治的知識點(diǎn)，構(gòu)建完整的知識體系。
強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的理解和記憶，為后續(xù)復(fù)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
提高運(yùn)用知識分析和解決問題的能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
必修模塊
《經(jīng)濟(jì)生活》
《政治生活》
《文化生活》
《生活與哲學(xué)》
選修模塊（根據(jù)當(dāng)?shù)馗呖家螅?/p>
三、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段：基礎(chǔ)知識梳理
按照教材章節(jié)順序，逐章進(jìn)行復(fù)習(xí)。
認(rèn)真閱讀教材，理解每個知識點(diǎn)的內(nèi)涵和外延。
整理筆記，構(gòu)建知識框架，明確各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。
每章復(fù)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行知識點(diǎn)的回顧和總結(jié)。
完成教材中的課后習(xí)題，檢驗(yàn)對知識的掌握程度。
做一些基礎(chǔ)性的練習(xí)題，如教材配套的同步練習(xí)冊。
�。ǘ┑诙A段：知識整合與拓展
對相似或相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行整合和比較。
例如，將經(jīng)濟(jì)生活中的宏觀調(diào)控手段與政治生活中的政府職能進(jìn)行聯(lián)系和對比。
分析文化生活中傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新與哲學(xué)中發(fā)展的觀點(diǎn)之間的關(guān)系。
拓展知識面，關(guān)注時事熱點(diǎn)與教材知識的結(jié)合。
訂閱時事政治雜志或報紙，了解國內(nèi)外重大政治、經(jīng)濟(jì)、文化事件。
觀看新聞聯(lián)播、焦點(diǎn)訪談等節(jié)目，積累時事素材。
�。ㄈ┑谌A段：模擬測試與查漏補(bǔ)缺
每周進(jìn)行一次模擬測試，按照高考題型和時間要求進(jìn)行。
認(rèn)真分析試卷，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)和易錯點(diǎn)。
針對錯題進(jìn)行有針對性的'復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練。
結(jié)合測試結(jié)果，對知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
重點(diǎn)復(fù)習(xí)尚未掌握牢固的知識點(diǎn)。
加強(qiáng)對易混淆知識點(diǎn)的辨析和理解。
四、復(fù)習(xí)方法
注重理解
對于政治概念和原理，要深入理解其含義，避免死記硬背。
結(jié)合實(shí)際生活中的例子，幫助理解抽象的政治知識。
歸納總結(jié)
對知識點(diǎn)進(jìn)行分類歸納，如按照主體（政府、企業(yè)、公民等）、范疇（經(jīng)濟(jì)、政治、文化等）進(jìn)行整理。
總結(jié)答題模板和解題技巧，提高答題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。
多做練習(xí)
選擇質(zhì)量高、有針對性的練習(xí)題進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。
注重練習(xí)的質(zhì)量而不是數(shù)量，做完后要認(rèn)真分析錯題原因。
小組學(xué)習(xí)
與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，互相交流和討論，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。
共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，互相督促和鼓勵。
五、資源利用
教材
以教材為本，深入挖掘教材中的知識點(diǎn)和案例。
對教材中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)注和反復(fù)閱讀。
輔導(dǎo)資料
選擇一到兩本權(quán)威的高考政治輔導(dǎo)資料，作為復(fù)習(xí)的參考。
利用輔導(dǎo)資料中的知識點(diǎn)總結(jié)、例題分析和練習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
網(wǎng)絡(luò)資源
利用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)的政治學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)視頻、知識點(diǎn)總結(jié)等。
關(guān)注一些政治學(xué)習(xí)的公眾號或網(wǎng)站，獲取最新的時事熱點(diǎn)和學(xué)習(xí)資料。
六、評估與調(diào)整
每周對復(fù)習(xí)進(jìn)度和效果進(jìn)行自我評估。
根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和方法。
如果發(fā)現(xiàn)某個知識點(diǎn)掌握不牢固，及時安排時間進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)。
每月與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，聽取他們的建議和意見。
根據(jù)老師和同學(xué)的反饋，對復(fù)習(xí)計劃進(jìn)行調(diào)整和完善。
高考政治一輪復(fù)習(xí)計劃 9
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
系統(tǒng)梳理高中政治的知識點(diǎn)，構(gòu)建完整的知識體系。
強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的理解和記憶，夯實(shí)基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生的政治思維能力和解題能力。
二、復(fù)習(xí)時間
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
經(jīng)濟(jì)生活
貨幣、價格、消費(fèi)
生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度
企業(yè)與勞動者
投資與融資
個人收入分配
國家收入分配
社會主義市場經(jīng)濟(jì)
科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)
經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放
政治生活
公民的政治生活
我國的政府
發(fā)展社會主義民主政治
當(dāng)代國際社會
文化生活
文化與社會
文化對人的影響
文化的多樣性與文化傳播
文化的繼承性與文化發(fā)展
文化創(chuàng)新
我們的中華文化
我們的民族精神
走進(jìn)文化生活
建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國
加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)
生活與哲學(xué)
生活智慧與時代精神
探索世界與追求真理
思想方法與創(chuàng)新意識
認(rèn)識社會與價值選擇
四、復(fù)習(xí)資料
高中政治教材
一輪復(fù)習(xí)輔導(dǎo)書
歷年高考真題及模擬試題
五、復(fù)習(xí)方法
課堂講解
按照教材章節(jié)順序，系統(tǒng)講解知識點(diǎn)，注重知識的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯結(jié)構(gòu)。
結(jié)合實(shí)例和時事熱點(diǎn)，幫助學(xué)生理解抽象的政治概念和原理。
自主學(xué)習(xí)
布置課后作業(yè)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，完成相關(guān)練習(xí)題。
要求學(xué)生定期預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
小組討論
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行交流和探討，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和思維能力。
專題講座
針對一些重要的知識點(diǎn)或熱點(diǎn)問題，開展專題講座，加深學(xué)生的理解和認(rèn)識。
六、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段：經(jīng)濟(jì)生活
第 1 - 2 周
貨幣、價格、消費(fèi)
完成相關(guān)練習(xí)題，進(jìn)行知識點(diǎn)小測驗(yàn)。
第 3 - 4 周
生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度
企業(yè)與勞動者
組織小組討論，分析相關(guān)案例。
第 5 - 6 周
投資與融資
個人收入分配
國家收入分配
進(jìn)行一次單元測試，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
第 7 - 8 周
社會主義市場經(jīng)濟(jì)
科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)
經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放
開展經(jīng)濟(jì)生活的知識梳理和總結(jié)。
�。ǘ┑诙A段：政治生活
第 9 - 10 周
公民的政治生活
我國的政府
布置學(xué)生撰寫政治生活的知識點(diǎn)總結(jié)。
第 11 - 12 周
發(fā)展社會主義民主政治
當(dāng)代國際社會
組織學(xué)生進(jìn)行政治生活的知識點(diǎn)問答競賽。
�。ㄈ┑谌A段：文化生活
第 13 - 14 周
文化與社會
文化對人的影響
讓學(xué)生制作文化生活的思維導(dǎo)圖。
第 15 - 16 周
文化的多樣性與文化傳播
文化的繼承性與文化發(fā)展
文化創(chuàng)新
進(jìn)行文化生活的'知識點(diǎn)背誦檢查。
第 17 - 18 周
我們的中華文化
我們的民族精神
走進(jìn)文化生活
建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國
加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)
開展文化生活的綜合測試。
（四）第四階段：生活與哲學(xué)
第 19 - 20 周
生活智慧與時代精神
探索世界與追求真理
安排學(xué)生進(jìn)行哲學(xué)知識點(diǎn)的辯論活動。
第 21 - 22 周
思想方法與創(chuàng)新意識
認(rèn)識社會與價值選擇
組織生活與哲學(xué)的模擬考試。
七、評估與反饋
每周進(jìn)行一次知識點(diǎn)小測驗(yàn)，及時了解學(xué)生對本周所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。
每月進(jìn)行一次單元測試，評估學(xué)生對一個模塊知識的掌握程度，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整教學(xué)策略。
定期收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困難和需求，改進(jìn)教學(xué)方法。
八、注意事項(xiàng)
注重基礎(chǔ)知識的鞏固和落實(shí)，確保學(xué)生對基本概念和原理有清晰的理解。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事熱點(diǎn)，將政治知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。
關(guān)注學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度。
希望這份一輪復(fù)習(xí)計劃能夠幫助學(xué)生在高考政治復(fù)習(xí)中取得良好的效果，為高考打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
高考政治一輪復(fù)習(xí)計劃 10
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
系統(tǒng)梳理高考政治的知識點(diǎn)，構(gòu)建完整的知識體系，打牢基礎(chǔ)，提高對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用能力，為后續(xù)的復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
二、復(fù)習(xí)時間安排
本次一輪復(fù)習(xí)計劃從xx到xx，共約x周。
三、復(fù)習(xí)資料準(zhǔn)備
高中政治教材全套。
高考政治一輪復(fù)習(xí)輔導(dǎo)書。
歷年高考政治真題及模擬試題集。
四、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容與方法
經(jīng)濟(jì)生活（約x周）
精讀教材，理解概念和原理。
制作思維導(dǎo)圖，梳理知識框架。
做相關(guān)練習(xí)題，鞏固知識點(diǎn)。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：商品、貨幣、價格、消費(fèi)、生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度、企業(yè)與勞動者、投資理財、個人收入分配、國家財政、社會主義市場經(jīng)濟(jì)等。
復(fù)習(xí)方法：
政治生活（約x周）
結(jié)合時事熱點(diǎn)，理解政治現(xiàn)象。
背誦重要的觀點(diǎn)和表述。
分析真題中的案例，提高解題能力。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：公民的政治生活、我國的`政府、發(fā)展社會主義民主政治、當(dāng)代國際社會等。
復(fù)習(xí)方法：
文化生活（約x周）
整理文化案例，加深對文化知識的理解。
對比不同文化現(xiàn)象，總結(jié)特點(diǎn)。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：文化與社會、文化對人的影響、文化的多樣性與傳播、傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展、文化創(chuàng)新、我們的中華文化、我們的民族精神等。
復(fù)習(xí)方法：
生活與哲學(xué)（約x周）
理解哲學(xué)原理，學(xué)會用哲學(xué)思維分析問題。
做哲學(xué)原理的歸納總結(jié)。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：哲學(xué)是什么、唯物論、認(rèn)識論、辯證法、歷史唯物主義等。
復(fù)習(xí)方法：
五、每周復(fù)習(xí)安排
周一至周五
每天安排 1 - 2 小時復(fù)習(xí)政治，按照復(fù)習(xí)內(nèi)容的順序進(jìn)行。
每復(fù)習(xí)完一個章節(jié)，做相應(yīng)的練習(xí)題，及時鞏固。
周末
回顧本周復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。
完成一套綜合練習(xí)題，檢測本周的復(fù)習(xí)效果。
對本周的錯題進(jìn)行整理和分析，找出薄弱環(huán)節(jié)。
六、定期檢測與評估
每兩周進(jìn)行一次小測驗(yàn)，檢查階段性復(fù)習(xí)成果。
每月進(jìn)行一次模擬考試，模擬高考題型和考試時間，評估學(xué)生的整體水平和答題速度。
七、注意事項(xiàng)
注重基礎(chǔ)知識的掌握，不要好高騖遠(yuǎn)。
養(yǎng)成做筆記和整理錯題的習(xí)慣，便于復(fù)習(xí)和總結(jié)。
關(guān)注時事熱點(diǎn)，將其與政治知識點(diǎn)相結(jié)合，提高知識的運(yùn)用能力。