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      2. :小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)間:2021-06-10 12:12:29 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

        人教版:小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

          一、指導(dǎo)思想:

        人教版:小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

          根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排和本年級(jí)組的統(tǒng)一方案,結(jié)合學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習(xí)的具體情況,本著以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn),力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,進(jìn)一步爭(zhēng)取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

          二、復(fù)習(xí)總目標(biāo):

          1、鞏固本冊(cè)生字詞,理解一部分重要詞語(yǔ),能聽(tīng)寫(xiě)、運(yùn)用本冊(cè)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。

          2、能背誦指定課文,領(lǐng)會(huì)部分句子含義,會(huì)背誦、理解、默寫(xiě)古詩(shī)。

          3、進(jìn)行系統(tǒng)分塊復(fù)習(xí),整理所學(xué)知識(shí),進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握,對(duì)聽(tīng)寫(xiě)、背誦、拼音、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,并通過(guò)一定的練習(xí),進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)。

          4、通過(guò)復(fù)習(xí),全面提高學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫(xiě)作能力等。

          三、復(fù)習(xí)時(shí)間:19和20周

          分三個(gè)階段:

          1、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)復(fù)習(xí);

          2、以閱讀訓(xùn)練為主;

          3、習(xí)作指導(dǎo)與訓(xùn)練。

          四、復(fù)習(xí)方法:

          采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。

          五、具體要求:

          第一階段:

          語(yǔ)基部分——全員參加——自主復(fù)習(xí)

          1、依據(jù)教材和試卷內(nèi)容,對(duì)字、詞語(yǔ)、句子方法所涉及到的項(xiàng)目進(jìn)行歸類概括。

         。1)、形近字組詞(2)、多音字組詞

         。3)、填字組詞(4)、一字組多詞

         。5)、寫(xiě)出有相反意思的詞語(yǔ)等。

          第二階段:閱讀部分——練中有導(dǎo)、導(dǎo)中有練

          1、要求背誦語(yǔ)段人人過(guò)關(guān)。

          2、進(jìn)行一些小型的突擊性的比賽。

          3、根據(jù)實(shí)際,學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)的教學(xué)中形成,復(fù)習(xí)只能是一個(gè)加強(qiáng)、提升的過(guò)程。重點(diǎn)應(yīng)放在怎樣審題,解題的方法上。做每一題時(shí),應(yīng)幫助學(xué)生審清題意。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來(lái)完成。

          第三階段:習(xí)作部分反復(fù)修改

          由于平時(shí)對(duì)學(xué)生的作文,讀中后寫(xiě),課后抓得緊,及時(shí)指導(dǎo)、講評(píng)到位,復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在反復(fù)修改上。

          1、一事一議(練習(xí)寫(xiě)事的.,把過(guò)程寫(xiě)清楚。)

          2、一景一描(練習(xí)寫(xiě)景的,抓住景物特點(diǎn)。)

          3、一人一寫(xiě)(練習(xí)寫(xiě)人的,要讓人活起來(lái)。)

          4、一感一想(練習(xí)想象的,想象事實(shí)相結(jié)合。)

          方法:自己讀、評(píng)、同學(xué)評(píng),老師導(dǎo)相結(jié)合,達(dá)到相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,逐漸提高習(xí)作水平,而不乏味。

          六、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          本復(fù)習(xí)計(jì)劃,針對(duì)不同層次學(xué)生,確定了不同的重點(diǎn)難點(diǎn)。

          優(yōu)生、中等生

          重點(diǎn):在基本掌握識(shí)字寫(xiě)字等基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)進(jìn)行閱讀和作文訓(xùn)練。(采取小組合作,在字詞句段的聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)基本達(dá)到優(yōu)秀后分步進(jìn)行,早達(dá)到早進(jìn)行)

          難點(diǎn):在閱讀、作文訓(xùn)練中,貫穿各單元訓(xùn)練點(diǎn)及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求,提高閱讀能力。

          后進(jìn)生

          重點(diǎn):以識(shí)字寫(xiě)字為重點(diǎn)抓好字詞句的聽(tīng)寫(xiě)、背誦、默寫(xiě),(要求每次聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)成績(jī)都在合格以上),在此基礎(chǔ)上,再進(jìn)行閱讀、作文的訓(xùn)練,早達(dá)到早進(jìn)行。

          難點(diǎn):閱讀中以對(duì)句段篇的理解,及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn),鞏固所學(xué)知識(shí),提高分析、解題的應(yīng)變能力,最終提高閱讀能力。

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