教育學(xué)考研復(fù)習(xí)計劃
一、復(fù)習(xí)計劃
因為史、外國教育史、教育學(xué)原理的內(nèi)容比較好理解識記,所以可以安排一周復(fù)習(xí)多少章節(jié),根據(jù)自己的時間和能力來安排;而對于教育研究方法和教育心理學(xué)可能存在一定的理解難度,特別是對于跨專業(yè)的同學(xué),又是第一次看,往往會感覺丈二和尚摸不著頭腦,看的一頭霧水,這時就可以結(jié)合老師的講解進行學(xué)習(xí),這樣不僅可以節(jié)省時間,而且更有利于對知識點的理解,減輕學(xué)習(xí)的壓力。
二、復(fù)習(xí)心態(tài)
好的心態(tài)有利于提高學(xué)習(xí)的效率,在考研的過程中可能沒有鮮花,也沒有掌聲,但自己要學(xué)會忍受寂寞,能沉得住氣,用平和的心態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。也不要別的同學(xué)比較,可以借鑒別人的方法,但不要因為自己復(fù)習(xí)的慢就感覺壓力大,你可以采用阿Q精神,也許他沒有復(fù)習(xí)的效率高,沒有你復(fù)習(xí)的扎實,考研復(fù)習(xí)時要做真正的自己,要戰(zhàn)勝的.也是自己。同時復(fù)習(xí)也要勞逸結(jié)合,復(fù)習(xí)的過程中可以幾本書結(jié)合著看,不要一直看一本,那樣會造成大腦疲勞,要把難的和簡單的結(jié)合起來看,那樣既可以滿足自己的成就感,也可以把學(xué)習(xí)的硬骨頭啃掉。
三、復(fù)習(xí)誤區(qū):
1.記不住
存在的問題:在這一輪的復(fù)習(xí)中,會有同學(xué)抱怨我記不住(例如怎么也記不住《學(xué)記》是世界上第一部關(guān)于教育學(xué)的著作),我記不全(如:對于國外的一些條例怎么也記不全,條數(shù)太多了,而且很枯燥等),我不理解,我感覺自己什么也沒學(xué)到。
對策:其實這是很正常的,對于本專業(yè)的學(xué)生也許會好點,但那些同學(xué)也不一定都記住了,都能說出來。況且學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程,本階段的學(xué)習(xí)還處在量變階段,只要你堅持住,慢慢的就會達成質(zhì)變,這是一個水到渠成的過程,不是說誰笑到最后誰笑的最好,所以沒必要因為這些而喪失學(xué)習(xí)的動力和信心,要學(xué)會去享受這個努力的過程,那樣結(jié)果當(dāng)然也在不言而喻中了。
2.計劃沒有變化快
存在的問題:沒有按自己的復(fù)習(xí)計劃進行,計劃一變再變,進程一推再推。
對策:既然我們制定了學(xué)習(xí)計劃就要認(rèn)真的執(zhí)行,我們都知道今天的事情今天做,只待明日,考研就會休矣,所以要按自己的計劃,腳踏實地的進行復(fù)習(xí),可以跳動復(fù)習(xí)計劃,但不要拖延,一直拖延就會打亂復(fù)習(xí)計劃,造成復(fù)習(xí)時間的緊張和錯亂,所以在考研時更要發(fā)揚今日事今日畢的風(fēng)格,踏踏實實的學(xué)習(xí)。
3.書本中亂涂亂畫
存在問題:我們有些同學(xué)有看書轉(zhuǎn)筆的習(xí)慣,還有亂涂亂畫的習(xí)慣,對于看的內(nèi)容不管是不是重點都亂畫一氣。這樣對于后來的復(fù)習(xí)時有害而無利的,不能很好的抓住知識點,眉毛胡子一把抓。
對策:在看書的過程中要有意識克制自己的手,不要亂畫,要把重要的知識點畫出來,用不同顏色的筆畫也是一個方法,要想到以后的復(fù)習(xí),想想當(dāng)時時間那么進展,不可能再面面俱到的復(fù)習(xí),所以要筆下留情。
【教育學(xué)考研復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章:
教育學(xué)專業(yè)考研復(fù)習(xí)計劃04-13
2018考研教育學(xué)基礎(chǔ)綜合復(fù)習(xí)計劃參見06-12
考研復(fù)習(xí)計劃04-12
西醫(yī)考研復(fù)習(xí)計劃03-19
考研的強化復(fù)習(xí)計劃04-17
考研的復(fù)習(xí)計劃大全04-17
考研政治復(fù)習(xí)計劃04-24