保育人的進(jìn)修計(jì)劃范文
篇一：保育員培訓(xùn)計(jì)劃
在《綱要》中，特別強(qiáng)調(diào)了幼兒園教育要保教并重，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。而保育員的素質(zhì)關(guān)系到幼兒園保教質(zhì)量的高低，所以對保育員進(jìn)行培訓(xùn)是我們本期工作的一個(gè)重要內(nèi)容之一。
一、 現(xiàn)狀分析：
我園的保育員都是高中以上文化程度，現(xiàn)都在進(jìn)修大專學(xué)前教育專業(yè)，由于本年度我園才實(shí)行兩教一保的搭配，她們對班級衛(wèi)生和幼兒保育方面的工作還不熟悉，保教配合上存在較大的問題，例如：一日流程中不知下一個(gè)環(huán)節(jié)是什么？在教學(xué)活動(dòng)中不會(huì)主動(dòng)配合等
二、 培訓(xùn)目標(biāo)：加強(qiáng)保育員的培訓(xùn)工作，使保育員樹立起新的“大
健康教育觀”。
三、 培訓(xùn)內(nèi)容：
1）師德教育：
進(jìn)行師德教育，弘楊師德風(fēng)范，不斷將師德賦予時(shí)代內(nèi)涵，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事例和感悟。
培養(yǎng)保育員要由對幼兒態(tài)度和藹、生活照顧細(xì)致，逐步擴(kuò)展到關(guān)注幼兒的精神世界，滿足孩子的各種需求，將愛建立在尊重、了解 幼兒的基礎(chǔ)上，使教育觀念內(nèi)化。
掌握基本的幼兒保健衛(wèi)生知識，定期開展幼兒保健知識講座和幼兒意外事故預(yù)防和急救講座。
2）教學(xué)實(shí)踐
1）進(jìn)行幼兒園一日作息時(shí)間及要求的培訓(xùn)
2）學(xué)習(xí)在日�；顒�(dòng)中配合教師做好助教工作。具體計(jì)劃和措施：
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持兩周一次的保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
（二）為保育員提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，請教師教授教育教學(xué)方面的知識，以多種形式的學(xué)習(xí)開闊保育員的視野，做有開拓精神的知識型保育員。
�。ㄈ╅_展多種形式的崗位練兵，從理論和操作兩方面進(jìn)行，理論方面包括教育、保育、消毒、疾病防治常識等，操作方面套被子、鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服、做游戲、帶早操等，實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。
（四）規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生工作。保育要根據(jù)要求，對照衛(wèi)生制度，嚴(yán)格執(zhí)行。
四：每月培訓(xùn)內(nèi)容
三月份：
1、學(xué)習(xí)《保育員工作職責(zé)》
2、《保育員一日工作規(guī)程》并考核
四月份：
1、學(xué)習(xí)物品消毒方法及記錄的填寫
2、學(xué)習(xí)幼兒園教師行為規(guī)范
五月份：
1、學(xué)習(xí)在日�；顒�(dòng)中配合教師做好助教工作
2、學(xué)習(xí)在工作中如何寫好保育筆記
六月份：
1、保育員一日常規(guī)操作比賽
2、優(yōu)秀保育員班級物品擺設(shè)工作觀摩
篇二：保育員培訓(xùn)工作計(jì)劃
一、針對目前保育員隊(duì)伍存在的不足之處：
1、衛(wèi)生工作不夠徹底，如物品歸放、玻璃、死角等衛(wèi)生做得不到位，經(jīng)常會(huì)為一個(gè)大活動(dòng)而加班加點(diǎn)地進(jìn)行衛(wèi)生工作的補(bǔ)差。
2、新上崗保育員對幼兒生活護(hù)理專業(yè)知識欠缺。
3、新上崗保育員對幼兒常見病保健知識欠缺，如對班內(nèi)體弱兒的.照顧和護(hù)理等工作不盡如意。
4、保育員安全防范意識不強(qiáng)，意外事故急救能力差。
5、個(gè)別保育員責(zé)任意識、服務(wù)意識淡薄。
6、參與輔助教學(xué)能力差。
特舉辦保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)計(jì)劃如下
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》，提高保育員隊(duì)伍素質(zhì)。
2.組織對保育員、保健醫(yī)進(jìn)行有關(guān)衛(wèi)生、保健、防病、營養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí)、講座培訓(xùn)。
3.要求保育員積極參加高一層次的培訓(xùn)，進(jìn)一部優(yōu)化保育員隊(duì)伍的達(dá)標(biāo)率。
三、培訓(xùn)目的：
樹立正確的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來。世界衛(wèi)生組織對健康的科學(xué)定義是：不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應(yīng)社會(huì)的能力。根據(jù)這一定義，衡量一個(gè)幼兒是否健康，應(yīng)從身體、心理和社會(huì)三個(gè)方面去理解，幼兒健 康不僅包括幼兒的各個(gè)器官、各個(gè)組織的正常發(fā)育，沒有任何缺陷，而且還包括：良好的適應(yīng)能力和自我意識，符合社會(huì)需要的健康人格、和諧的人際關(guān)系和開朗樂觀的性格。
而對幼兒適應(yīng)能力、自我意識、健康人格、和諧的人際關(guān)系、開朗和樂觀的性格等品質(zhì)的培養(yǎng)都屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容。因此，那種認(rèn)為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是十分錯(cuò)誤的。我們將通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素質(zhì)教育緊密結(jié)合的指導(dǎo)思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促進(jìn)素質(zhì)教育的管理目標(biāo)。
四、本次學(xué)期培訓(xùn)工作安排
1、對保育員進(jìn)行規(guī)范操作、工作流程的培訓(xùn)。
2、幼兒及保育員一日生活常規(guī)。
3、進(jìn)行意外事故現(xiàn)場急救的培訓(xùn)。
4、對保育員進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境、物品消毒方法培訓(xùn)。
5、學(xué)習(xí)討論輔助教學(xué)的方法。
6、對保育員進(jìn)行安全培訓(xùn)。
7、對保育員進(jìn)行衛(wèi)生清潔與消毒的培訓(xùn)。
8、要求寫好學(xué)期工作總結(jié)。
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