個人三年學(xué)習計劃范文（精選6篇）
時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，有了新的學(xué)習內(nèi)容，該為自己下階段的學(xué)習制定一個計劃了哦。什么樣的學(xué)習計劃是學(xué)霸都稱贊的呢？以下是小編精心整理的個人三年學(xué)習計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
個人三年學(xué)習計劃 篇1
一、專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析
從1999年7月畢業(yè)至今，踏上教師崗位有整15年的我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學(xué)體育教師。其中，有幸參與了多次市縣及學(xué)校組織的教研、觀課、評課等活動，得到了很多骨干和優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助，從而使我的課堂教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，理論結(jié)合實際的能力增強了，動手能力增強了、課堂掌控性增強了、課堂有效性的意識提高了、科研意識也有所增強。如今，將繼續(xù)擔任低年級的教學(xué)工作，要將自己的角色定位從年輕教師向經(jīng)驗型青年教師轉(zhuǎn)換。
優(yōu)勢：
1、15年的低年級從教經(jīng)驗，使自己理論聯(lián)系實際的能力增強了不少，動手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣并積極參與。
2、愛崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂于了解學(xué)生們的身心特點和已有的知識、經(jīng)驗。
3、積極參與各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。
4、積極自學(xué)能力。空閑時會閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)的學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。
不足之處：
1、有待提高的隨機應(yīng)變能力。對小學(xué)各階段學(xué)生的身心特點了解度還不夠，如何能準確并及時處理課堂突發(fā)事件，并將事件帶來的影響和后果程度降低到最小，對課堂的整體性把握有待提高。
2、個人教學(xué)風格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強的、獨立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚自身長處，尋找體育教學(xué)中的創(chuàng)新。
3、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力較差。專業(yè)理論知識的學(xué)習還需不斷積累，與實踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強。
4、由于身體原因，課堂示范動作不能完全展示。
二、個人專業(yè)發(fā)展三年的總目標
1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗，樹立獨特的個人教學(xué)風格，向業(yè)務(wù)水平高的“經(jīng)驗型”青年教師轉(zhuǎn)型。
2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標，并與單元計劃相配套；在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實踐課中，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。
3、堅持每周3—4小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效。
個人三年學(xué)習計劃 篇2
閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻。教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)決定教師必須把讀書作為人生中的頭等大事。養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，是我自己的讀書目標。現(xiàn)制定以下個人讀書計劃：
一、指導(dǎo)思想
秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，通過閱讀名著，形成正確的人生信念，激發(fā)超越自我的熱情；通過學(xué)習教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，更新觀念，進行教育創(chuàng)新，真正使讀書學(xué)習成為一種生活習慣。
二、讀書目標
1、閱讀古今名著，提高生活的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。“腹有詩書氣自華”，從而適應(yīng)社會發(fā)展的需求。
2、研讀教育專著，以原理掌握、方法習得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，爭做學(xué)習型教師。不斷增長職業(yè)智慧，使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。
3、廣泛涉獵各個學(xué)科、各種不同的知識領(lǐng)域，豐富精神內(nèi)涵，讓讀書學(xué)習成為每天生活的需要。
三、主要措施：
1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學(xué)習相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機會，努力向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀教師學(xué)習，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。
四、讀書范圍
1、精讀本1本教育理論經(jīng)典名著《愛的教育》。
2、精讀名著：《張愛玲全集》。
3、網(wǎng)上瀏覽，關(guān)注教育發(fā)展動態(tài)和相關(guān)信息。
盡管現(xiàn)在我們的工作壓力很大，但在近三年里，我將沉下心來讀書學(xué)習，去傾聽名人、大家內(nèi)心的獨白，領(lǐng)悟做人的真諦，改進教育教學(xué)方法，推進聯(lián)小新課程改革的進程。
五、閱讀時間：
1、利用課余時間。
2、利用周六周日及節(jié)假日。
六、讀書安排：
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
1、經(jīng)典閱讀：《三字經(jīng)》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》。
2、選讀書目：《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《中華禮儀全書》《生命化教育叢書》《守護孩子的生命》。讀書能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
個人三年學(xué)習計劃 篇3
自己已經(jīng)三年級了新的學(xué)期，我來到了一個新的班級，遇見了許多新的同學(xué)，學(xué)習任務(wù)很重要，要想學(xué)習好，必須努力，即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的，要用你的實際行動來證明，你是能行的。這些認識一直在我的腦海里轉(zhuǎn)悠著，讓我信心十足。
成為一名富有愛心的小學(xué)生。當別人遇到困難時，我會伸出友誼之手，給予他們無私的幫助。在大人的心目中，我是一個講文明懂禮貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一個懂事的大姐姐。
我要上課認真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，認真獨立完成各項作業(yè)，勇于同大家一起交流、討論，在班級起表率作用，爭當老師得力的小助手，請各位老師相信我，我是一位好學(xué)生。
我的愿望是我前進的目標，我會努力描繪出一幅美麗的成長的圖畫。
個人三年學(xué)習計劃 篇4
一、扎實基礎(chǔ)，形成體系。
從近幾年高考試題可以看出，雖然難度不一樣，但每年高考都會有很大程度上的“送分題”，難題的考查也趨向于從基礎(chǔ)知識，基本概念下的延伸。所以，同學(xué)們應(yīng)該利用假期的時間將已經(jīng)復(fù)習過的知識再次加工和梳理，建立符合自己知識掌握水平的知識結(jié)構(gòu)，這樣的知識再加工過程十分有利于接下來的二輪和三輪復(fù)習。
二、熟記公式，總結(jié)題型。
高考中雖然每年都有新題型出現(xiàn)，但畢竟新題是少數(shù)，重點和難點仍然是常規(guī)題型，即便是新題型，也僅僅是常規(guī)題型的拓展，對每種題型應(yīng)該用哪些公式熟練掌握，有助于高考拿高分。物理學(xué)科在不同的知識模塊中一般都可使用同一方法進行解題。比如說整體法的使用，我們可以用整體法解決物體平衡的問題，也可以在牛頓運動定律中找到它的影子，再比如說極限法的使用，既能用在力學(xué)部分又能在電路的動態(tài)分析中使用，這樣的'橫向比較要及時總結(jié)加以積累。
三、注意數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，作為解答物理的工具，重要性自然不言而喻。因此，平時練習時多注意兩門學(xué)科之間的聯(lián)系，關(guān)注哪些數(shù)學(xué)知識在物理上有重要應(yīng)用并加以重視，對提高成績很有幫助。另外，尤其是帶電離子的運動，由于北京20xx、20xx、20xx年、20xx年的考題中都沒怎么出現(xiàn)這方面的試題，但是它的地位仍然存在，希望能夠引起廣大考生的注意。每年物理高考常會出現(xiàn)的一些熱點問題，像光學(xué)、原子與原子核、機械振動機械波、萬有引力與航天等，這些考點幾乎每年都可能出現(xiàn)在高考物理中，難度都不大，所以適當重視，不能失分。
個人三年學(xué)習計劃 篇5
一、學(xué)習計劃
在整個小學(xué)階段，每個學(xué)期都要開設(shè)幾門課程，每周、每日學(xué)習的資料都不一樣，各主要學(xué)科都要有課外練習，如果沒有學(xué)習計劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學(xué)習效果。要明白制定學(xué)習計劃的重要性，明確學(xué)習計劃的資料，掌握制定學(xué)習計劃的方法。
學(xué)習計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。長期計劃以一學(xué)期為宜，從總體上對各學(xué)科的學(xué)習作出全面的安排。短期計劃以一周為宜，對本周內(nèi)每一天的學(xué)習資料、學(xué)習目的、保障措施和作息時光作出詳細具體的安排。
學(xué)習計劃要具體、明確、切實可行，同時又要留有充分的余地，以保證計劃的靈活性和適應(yīng)性。在執(zhí)行中既要堅定不移，又要根據(jù)實際適當調(diào)整，目的在于使學(xué)習計劃更加切合實際，更為有效地提高學(xué)習效果。
二、預(yù)習方法
預(yù)習也叫超前學(xué)習，是指在教師上課之前，對所要學(xué)習的資料提前進行學(xué)習和理解的過程。預(yù)習既是有效的學(xué)習方法，也是良好的學(xué)習習慣。預(yù)習的方法是對第二天要講授的資料認真閱讀，仔細思考，把新的知識和以往學(xué)過的知識聯(lián)系起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學(xué)習過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，以利于提高學(xué)習效果。
三、聽課方法
課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識的主要途徑。如果小學(xué)生不會聽課，聽不懂，學(xué)不會，就會增加課后復(fù)習的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時由于長期積累，可能導(dǎo)致厭學(xué)心理，既不利于提高學(xué)習效果，也不利于心理健康。為此，在課堂中，要注意以下幾點。
（1）認真聽。要聚精會神地聽講，充分理解教師講課的資料及其表達方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。
�。�2）注意看。要全神貫注地注視教師板書的資料，對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察，認真領(lǐng)會和重點記憶。
（3）多動腦。要用心思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進程持續(xù)同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。
�。�4）主動練。在課堂上要大膽發(fā)言，勤學(xué)多練，從而加深理解，提高聽課效果。
�。�5）做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復(fù)習。
�。�6）善歸納。對教師課堂講授的資料，要抓住綱目，歸納要點，力求當堂理解。
四、復(fù)習方法
復(fù)習是指對學(xué)過的知識重新學(xué)習的過程。復(fù)習包括課后復(fù)習和系統(tǒng)復(fù)習兩種。課后復(fù)習的主要目的在于理解和鞏固當天學(xué)到的知識。系統(tǒng)復(fù)習的主要目的是對周、月、學(xué)期或?qū)W年學(xué)過的知識進行全面深入的復(fù)習，目的在于融會貫通，理解和掌握學(xué)科知識的體系。系統(tǒng)復(fù)習本質(zhì)上是對前段學(xué)習的知識進行相對集中的再加工的過程。
課后復(fù)習的方法包括：
�。�1）回顧教師課堂講授的資料及其過程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些沒有理解，使進一步的復(fù)習具有鮮明的針對性和目的性；
�。�2）復(fù)習課本，目的在于深化；
�。�3）整理筆記，對課堂記得不完整或不準確的地方加以補充和修正，使之更加系統(tǒng)、完整，便于復(fù)習；
（4）對課本中不懂、不會的難點問題，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通，實在弄不明白的，問教師或與同學(xué)研究解決。
系統(tǒng)復(fù)習的方法也是多樣的。比如循環(huán)復(fù)習法，是指學(xué)過一個單元之后即及時復(fù)習，然后再學(xué)下一單元，學(xué)完第二單元之后，再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復(fù)習，以此類推，循環(huán)至終。分配復(fù)習法，指學(xué)過的資料及時復(fù)習之后在時光上每隔必須時期回過頭來再復(fù)習，只是在時光間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的資料及時復(fù)習，一周后再復(fù)習，兩周后再回頭簡略地復(fù)習，一個月或一季度后再復(fù)習。事實證明，分配復(fù)習的效果優(yōu)于集中復(fù)習。當然集中復(fù)習也有其優(yōu)勢，比如在期末總復(fù)習時，相對集中一段時光，對學(xué)習資料中的重點、難點問題，重點突破，進行系統(tǒng)化的復(fù)習，也是十分重要的。
個人三年學(xué)習計劃 篇6
和諧福田教育，幸福福田英語教師，在統(tǒng)帥廖xx老師的引領(lǐng)下，福田英語教師走上了一條自覺教研，快樂學(xué)習，勤于教研的專業(yè)發(fā)展道路。20xx年3月本人很榮幸成為xx名師工作室的一員，機會來之不易，倍感珍惜和欣喜。希望能在廖老師的指導(dǎo)和幫助下，既有扎實的學(xué)術(shù)根底，又有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段，提高自身素質(zhì)，高標準地定位自身的專業(yè)發(fā)展。特制定如下的自我研修計劃。
一、自我現(xiàn)狀剖析
我從教23年，曾在湖北省重點高中任教8年，具備扎實的專業(yè)知識，帶過高中的大循環(huán)，在xx中學(xué)一直擔任一線英語教師，能熟練掌握初中英語學(xué)科的教學(xué)大綱、考綱和考試說明。作為有多年教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師，能把握中考改革的動向和教材的重難點，并把教材、考綱和學(xué)生的實際情況有機地結(jié)合起來，從學(xué)生的實際出發(fā)，運用科學(xué)的方法傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生能力。能熟練地運用現(xiàn)代化教育手段，達到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。我性格開朗，樂于嘗試新方法，既對學(xué)生嚴格要求，也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
這么多年來埋頭教學(xué)，雖然會有一些專業(yè)培訓(xùn)，但是對教育教學(xué)理論的掌握和運用還停留在膚淺碎片式的狀態(tài)，缺乏統(tǒng)性，對專業(yè)知識的學(xué)習不夠深入，知識存在逐漸老化的趨勢，因為忙碌和懈怠，缺乏深入鉆研的精神。課堂教學(xué)往往沒能和教育理論有機的結(jié)合，憑經(jīng)驗做事，雖知其然，卻不知其所以然。去年被深圳市教科院聘為兼職教研員，更加感受到系統(tǒng)理論學(xué)習的重要性和必要性。
二、三年發(fā)展總目標
1、積極參加工作室的各項研討活動、講座活動和教學(xué)活動。
2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習的需求。堅持聽課學(xué)習，參加市，區(qū)各種層面的教研活動。
3、豐富充實“工作室博客”的內(nèi)容，增強網(wǎng)站的輻射效應(yīng)。
4、結(jié)合兼職教研員的工作目標和要求，讀一本書，說一本教材，命制一套試題，指導(dǎo)一名青年教師。
5、用新課改的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，努力提高課堂效益，打造高效精品課堂。同時及時做好課堂反思，對自己的教學(xué)加以調(diào)整及改進。
6、充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展。
7、做好本校的英語教學(xué)引領(lǐng)工作，以身作則，帶領(lǐng)大家加強學(xué)習和交流，營造和諧上進的科組，提高竹林校部的教學(xué)水平。
三、分階段目標
20xx年：
1、明確“工作室”的研究目標和研究內(nèi)容，加強與工作室成員的溝通與交流，與自己的小組成員緊密聯(lián)系。
2、擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃，明確工作目標。
3、讀一本教育教研書籍，做好讀書筆記。
4、根據(jù)工作室安排，錄好V課。
20xx年：
1、繼續(xù)學(xué)習教學(xué)理論書籍，不斷提升個人的專業(yè)素養(yǎng)。
2、參與“工作室”課題研究，撰寫一篇論文。
根據(jù)所學(xué)習的知識指導(dǎo)自己的教學(xué)，進一步提高課堂有效性，并與小組積極討論，共同促進。
20xx年：
1、進一步學(xué)習教學(xué)理論書籍，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、繼續(xù)深入研究課堂，加強反思和分享。通過三年的學(xué)習和研究，力爭形成有自己特色的高效教學(xué)風格。
經(jīng)常請廖老師等各位福田區(qū)的英語大咖來指導(dǎo)工作，提高水平。
總結(jié)三年的課題研究成果，撰寫階段性結(jié)題報告。
學(xué)無止境，教無止境，我必將以高漲的教育教研熱情投入到工作室的學(xué)習和研究，力爭使自己成為會教書，懂教研的優(yōu)秀教師。
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