學校：美泉小學 年級： 三年級 設計者： 凌日紅
課題 小數的初步認識
案序 第10 單元第4課時
學習內容 教材第115頁第9、10題，練習二十五第10-12題。
學習目標
1．復習小數的含義，以及不超過兩位的小數的讀、寫。會進行分母是10、100的分數與小數的互化。復習各數化成小數。
2．會比較一位、兩位小數的大小。
3．會準確計算小數的小減法，解決些相關應用題。
自主預習
這節(jié)課我們來復習小數部分的知識，請同學們結合教材回憶本單元學習了哪幾方面內容？
1、小數意義讀寫法：
2、小數的大小比較：
3、小數的加減法：
交流合作
1、小數的意義與讀寫法
（1）說出一個小數，舉例說明：各部分名稱，讀法；并轉化成分數。
點撥：讀法中小數部分是幾就讀幾，一位一位地念出來，有幾個零都要讀出來。把小數寫出來時注意是否有單位，不要丟掉單位。
（2）互換：
13 7
-- -- 0.8 0.07
100 100
（3）改寫成以元為單位：5元3分、7分、8角、10元5角
（4）改寫成以米為單位：5分米、39厘米、42分米、109厘米
2、小數大小比較
（1）出示一組數：0.98、0.89、0.098、0.089、0.908，按照由小到大排列。
（2）說清比較大小的方法，數多時可以縱向排隊比。
（3）說說你是怎么比較小數的大小的。
3、小數加減法
（1）出示一組題 ，試著筆算，介紹你的成功經驗。
3.5+7.5 10.6 2.91 9.21+2.79 9-6.4
（2）總結豎式、筆算時的方法。
展示提升
各小組展示自己的學習收獲，其他小組交流補充，教師及時點撥。
反饋測評
1、比較大�。� 0.12（ ）0.08 6.7（ ）6.9 0.03（ ）0.3
2、計算：1.4 - 0.8 7.8 + 0.5 3.8 – 1.9 6+0.6 5.3 – 1.7 4.6 + 2.7
拓展延伸
1、通過小數單元的復習，你有什么收獲？
2、你在生活中遇見過哪些有關小數加減法的計算，你是怎么解決的？