1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 解決問題--根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題 教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版二年級上冊)

        發(fā)布時(shí)間:2016-2-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         【教學(xué)內(nèi)容】

        教材第78頁

        【教材分析】

        例3教學(xué)有多余條件的、稍復(fù)雜的用乘法的意義解決的實(shí)際問題。滲透了單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的數(shù)量關(guān)系。教材分3個(gè)層次進(jìn)行編排:第一個(gè)層次包括情境圖及完整的解決問題的過程,其中情境圖中呈現(xiàn)了多種文具的價(jià)格,為學(xué)生學(xué)習(xí)新知提供了豐富的素材,也為解決問題增加了難度。第二個(gè)層次即“想一想”部分,借助第一層次的經(jīng)驗(yàn)解決類似問題。第三個(gè)層次讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn),提出數(shù)學(xué)問題并解決,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,深化對乘法意義的理解。

        【學(xué)情分析】

        新課程強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生主動從事觀察、實(shí)驗(yàn)、類比、歸納、猜測等活動,在自主探索過程中掌握知識、技能、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想和方法。本節(jié)課教學(xué),力求在問題解決過程中引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,合作交流,形成自己的學(xué)習(xí)方法。

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1.結(jié)合具體情境,能根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題。

        2.在解決問題過程中,能夠發(fā)現(xiàn)解決問題所需要的信息。

        3.培養(yǎng)將所學(xué)知識加以應(yīng)用的意識和能力,體會數(shù)學(xué)在生活中的作用。

        【教學(xué)重難點(diǎn)】

        重點(diǎn):運(yùn)用7、8的乘法口訣解決生活中的實(shí)際問題。

        難點(diǎn):在解決問題時(shí),學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        課件

        【教學(xué)流程】

        復(fù)習(xí)導(dǎo)入→通過復(fù)習(xí)舊知,引入新知

          ↓        ↓

        探究新知→能根據(jù)乘法的意義解決問題

          ↓        ↓

        鞏固應(yīng)用→通過練習(xí)鞏固對乘法口訣的應(yīng)用

          ↓        ↓

        課堂小結(jié)→總結(jié)學(xué)到的知識和方法

        【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】

        1.集體背誦7、8的乘法口訣。

        2.對口令。

        一名學(xué)生出口令,如三八,另一名學(xué)生對口令:二十四,其他同學(xué)齊讀:三八二十四。

        【探究新知】

        課件出示課本78頁商店一角的情境圖。

        從圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些信息?

        生:文具盒8元一個(gè),橡皮2元一塊,日記本4元一本,鉛筆3元一支。

        根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?

        生1:買3個(gè)文具盒一共要花多少錢?

        生2:買7塊橡皮一共要花多少錢?

        生3:買5支鉛筆需要多少錢?

        生4:買7本日記本一共要花多少錢?

        生5:買4個(gè)文具盒和1支鉛筆一共多少錢?

        ……

        學(xué)生嘗試解決,在小組內(nèi)交流自己的想法和算法。

        指名學(xué)生說說自己的算法、各算式所表示的意義和計(jì)算的乘法口訣。

        (1)8×3=24(元)  口訣:三八二十四

        表示3個(gè)8元。

        (2)2×7=14(元)  口訣:二七十四

        表示7個(gè)2元。

        (3)3×5=15(元)  口訣:三五十五

        表示5個(gè)3元。

        (4)8×4+3=35(元)  口訣:四八三十二

        表示4個(gè)8元與3元合起來。

        ……

        對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定。

        小結(jié):求買同一種物品需要多少錢,可以用一件的價(jià)錢乘買的件數(shù)。

        【鞏固應(yīng)用】

        1.要拼出8組 ,需要(  )個(gè)○。

        (讓學(xué)生說出怎樣進(jìn)行計(jì)算的,算式所表示的意義是多少)

        2.一頂 8元錢,買3頂需要(  )元錢。

        學(xué)生回答后,應(yīng)說出算式及算式的意義。

        3.看誰是生活中的有心人。

        在我們的生活中有很多用乘法來解決的問題,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

        師:能夠用7×4來計(jì)算的生活問題有哪些?

        生:超市里的簽字筆一袋裝4支,7袋有多少支?

        生:媽媽在桌子上擺了4盤蘋果,每盤放7個(gè),一共有多少個(gè)?

        ……

        在學(xué)生明確規(guī)則后,改換要求。(如,用4×8來解決的問題,用8×3來解決的問題等)

        【課堂小結(jié)】

        在本節(jié)課中你有什么收獲呢?

        【板書設(shè)計(jì)】

        解決問題

        買3個(gè)文具盒一共多少錢?

        8×3=24(元)

        口訣:三八二十四

        表示:3個(gè)8元是24元

        買7塊橡皮一共要花多少錢?

        2×7=14(元)

        口訣:二七十四

        表示:7個(gè)2元是14元 

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>