教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)三位數(shù)除以一位數(shù)胡筆算方法。
2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，動(dòng)手操作能力和初步胡概括能力。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)鋪墊
1.課件出示口算題目，指名口算。
2.課件出示：
用豎式計(jì)算下面各題。
教師指名學(xué)生在黑板上演示，其他學(xué)生做口算練習(xí)。
二、探究新知
師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，接下來我們一起來學(xué)習(xí)一下三位數(shù)除以一位數(shù)胡除法運(yùn)算，以及多位數(shù)除以一位數(shù)胡計(jì)算方法。許老師和其他老師胡計(jì)算方法不太一樣，下面我們康沃爾來看看到底亦什么不一樣吧！
1.課件出示
2
5
4
16
16
0
教師講解計(jì)算方法：
我們把除號(hào)看作椒一座城堡，城堡里面有三個(gè)士兵，它們分別叫做“2”，“5”和“6”.許老師現(xiàn)在想要占領(lǐng)這座城堡，擴(kuò)大自己的領(lǐng)土。所以我就派了一名士兵去攻城。許老師派出去的士兵叫做“2”.它很強(qiáng)大，永遠(yuǎn)都不會(huì)死。現(xiàn)在我的士兵已經(jīng)在城門外了，想要攻進(jìn)城，第一步就是要?dú)⑺离x我最近的一個(gè)士兵，那該怎么辦呢？
我的士兵拿出了一個(gè)兵器叫做“1”.把它插在了城堡的頂上�，F(xiàn)在用乘法計(jì)算 。再做減法 2 - 2 = 0 。接著比大小 0 < 2 ，所以許老師的士兵戀情兵器“1”打敗了城堡里面的士兵“2”。
但是它很聰明，它去搬來了救兵，把“5”搬下來�，F(xiàn)在我的“2”該如何打敗“5”呢？（學(xué)生自由發(fā)言）對(duì)的，應(yīng)該用兵器“2”做乘法 ，再做減法 5 - 4 = 1 ，接著比大小 1 < 2 ，我的士兵用“2”又打敗了“5”。
它又去搬救兵，把“6”搬了下來，現(xiàn)在它們變成了“16”。那么現(xiàn)在我的士兵應(yīng)該如何打敗它呢？（學(xué)生自由發(fā)言）用兵器“8”做乘法 ，再做減法16 - 16 = 0 ，接著比大小 0 < 2 ，我的士兵又贏了。
城堡里面還有士兵嗎？城堡里面的士兵都被我的士兵殺死了，我成功占領(lǐng)了這座城堡，同時(shí)也算出來了 的商。
這個(gè)計(jì)算方法是不是很有趣呢？
2.2.總結(jié)計(jì)算方法
那我們一起來回顧一下這個(gè)計(jì)算方法吧！
要攻城就必須先打敗離我最近的士兵，
①商一個(gè)數(shù)上去，
②做乘法，
③做減法，
④比大小，
⑤搬救兵，
⑥重復(fù)以上步驟，直到打敗最后一個(gè)士兵，我就勝利了！
我們總結(jié)一個(gè)口訣出來，叫做“商、乘、減、比、搬”。
以后按這個(gè)口訣不止可以算三位數(shù)除以一位數(shù)，還可以算四位數(shù)除以一位數(shù)，多位數(shù)除以一位數(shù)。
3.3.嘗試計(jì)算，鞏固新知
4.（1）師：用老師剛剛教的方法計(jì)算下面這幾道題。 課件出示：
（商有余數(shù)）435÷7= （被除數(shù)中間有0）504÷3= （被除數(shù)末尾有0）560÷5= （商中間有0）412÷4= （被除數(shù)、商中間有0）408÷4= （商末尾有0）550÷5=
（2）教師點(diǎn)評(píng)講解
三、鞏固練習(xí)，興趣體驗(yàn)
分發(fā)列豎式卡片
四、總結(jié)提升，興趣延伸
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收貨，是否對(duì)三位數(shù)除以一位數(shù)胡除法有更深的理解？