認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位--毫米導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米，建立1毫米的長(zhǎng)度概念，會(huì)用毫米、厘米度量比較短的物體的長(zhǎng)度。
2、培養(yǎng)估測(cè)意識(shí)和能力。
3、培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)的能力，并感受生活中處處有數(shù)學(xué)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米，會(huì)用毫米度量物體長(zhǎng)度。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)估測(cè)方法。
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)引
你知道比厘米還小的長(zhǎng)度單位是什么嗎？我們有時(shí)測(cè)量的長(zhǎng)度不是整數(shù)厘米怎么辦？
二、自主學(xué)習(xí)
復(fù)習(xí)舊知
1、我以前學(xué)過的長(zhǎng)度單位有（ ）和（ ）。
2、我知道1米=（ ）厘米。
3、我能填：2米=（ ）厘米 300厘米=（ ）米 5米=（ ）厘米
認(rèn)識(shí)毫米：
1、我估計(jì)數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)大約是（ ）厘米，寬大約是（ ）厘米，厚大約是（ ）厘米。
2、我用直尺實(shí)際測(cè)量出數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)是（ ）厘米，寬是（ ）厘米，厚是（ ）厘米。
3、讀教材第21頁(yè)，理解當(dāng)測(cè)量的長(zhǎng)度不是整厘米時(shí)，應(yīng)該用 作單位。
4、完成教材第22頁(yè)的“做一做”。
探究1毫米的長(zhǎng)度
1、數(shù)一數(shù)直尺上1厘米的長(zhǎng)度里有幾小格？1小格就是1（ ），1厘米里面有（ ）個(gè)1毫米，得出1厘米=（ ）毫米。
2、體驗(yàn)1毫米的長(zhǎng)度
（1）拿出1張IC卡，估一估，厚度大約為 。
（2）量一量，IC卡的厚度是
（3）比一比，先用食指和拇指捏住IC卡，然后抽出。（食指和拇指間的寬度就是1毫米）。
3、閉上眼睛想一想1毫米有多長(zhǎng)？
4、我知道生活中 這些物品的長(zhǎng)度是1毫米。
三、課堂檢測(cè)
1、在○里填上＞、＜或=
6厘米○60毫米 50米○400厘米 30厘米○3分米
18分米○180厘米 7厘米○65毫米 32毫米○30厘米
2、選一選，把你認(rèn)為正確答案的序號(hào)填在（ ）里。
（1）一本書厚約（ ）。 A、10毫米 B、10厘米
（2） 的高約10（ ）。 A、毫米 B、厘米
（3） 5角硬幣厚約2（ �。〢、厘米 B、毫米
（4）課桌高約90（ �。� A、分米 B、厘米
(5) 粉筆長(zhǎng)約8（ �。� A、分米 B、厘米
（6）苗苗的身高約130（ ） A、厘米 B、毫米
3.在括號(hào)里填上合適的數(shù)。
6厘米=（ ）毫米 20毫米= ( )厘米
800毫米＝（ ）厘米 45毫米=（ ）厘米（ ）毫米
8厘米＋30毫米＝（ �。┖撩住� 120毫米=（ ）厘米
4、畫一畫。
（1）畫一條長(zhǎng)3厘米6毫米的線段。
（2）畫一條比4厘米長(zhǎng)30毫米的線段。
四、小結(jié)
這節(jié)課，你有什么收獲？