課題 20以內(nèi)退位減法的整合練習
教學內(nèi)容：人教版一年級數(shù)學下冊第二單元20以內(nèi)退位減法的整合練習
教材簡析：20以內(nèi)退位減法對進一步學習多位數(shù)計算和其他數(shù)學知識非常重要，必須在理解算理的基礎(chǔ)上學會計算方法。
教學目標：
知識與技能:通過復(fù)習系統(tǒng)的回顧20以內(nèi)退位減法的算理，提升對本單元知識的掌握水平。
過程與方法：讓大家在復(fù)習中進行計算，并通過觀察、比較、分析得出退位減法的多種計算方法的結(jié)論。提升同學們得到看圖分析能力和解決實際問題的能力，
情感態(tài)度與價值觀：指導小組合作，觀察等學習側(cè)略的應(yīng)用，促進學生掌握應(yīng)用學法，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)探索和合作的樂趣。
教學重點：探究算法，正確計算。
教學難點：理解算理，在自我反思的基礎(chǔ)上建立自己的計算方法。
教學準備：課件
教學過程
一、 談話引入：
師：小朋友們，喜歡玩游戲嗎？今天關(guān)老師就帶大家一起玩闖關(guān)游戲。看哪個小組獲得的星星最多。
二、 授課內(nèi)容：
第一關(guān)：口訣接力（口算）
1、 以開火車的形式讓學生計算，看哪個小組計算的又對又快。
2、 每個小組派一名代表，分別說一說你是怎么計算的，并把過程說給大家聽。
第二關(guān)：突出重圍（填空）
師：在第二關(guān)里有五道小題
1、填空題我們要求：三個小組代表，相互提名其它小組代表發(fā)言，最后集體討論訂正。
2、比一比，看誰的力氣最大？（在○里填＞、＜或＝）我們每組選出兩名力氣最大的女生來完成好嗎？
3、雞寶寶找朋友，現(xiàn)在老師指名把機會給班里的四位小嘉賓。
4、小鳥找不到家了，怎么辦？
剛才我把機會給了女生，現(xiàn)在男士的機會也來了，我們指定出五名男生完成此題。
5、激動人心的時間到了，請看大屏幕，我們一起回答，可別算錯了，否則火燭不亮，每算準一道，火燭就點燃
第三關(guān)：爭分奪秒（看圖列算式）小組代表搶答
出示情境圖，再請學生相互說一說圖意，要求學生用自己的語言，完整地把意思表達出來。然后進行計算，（可采用自己喜歡的方法來進行計算）。
1、左邊有9顆星星，共有13顆，右邊有幾顆？
2、右邊放了9朵花，共有15朵，左邊藏了幾朵？
3、左邊飄過來2朵花，右邊飄過來9朵花，現(xiàn)在共有幾朵？
第四關(guān)：終極對決（解決問題）
師：老師準備了三道必答題，老師來指名某個小組回答。
1、示情境圖：有兩只小花貓在魚缸邊嬉戲，金魚在水中快樂的玩耍，發(fā)現(xiàn)浴缸里有13條金魚，花的有8條，黑的有幾條？你能幫我小花貓算一算魚缸里黑的有幾條？讓學生列式計算。
2、出示情境圖：我們一共收了16個胡蘿卜，分給你9個，還剩幾個？
3、出示情境圖：今天我一共要編14個，已經(jīng)編好了9個，還要編幾個？
師：小朋友們，我們已闖過了四關(guān)，真了不起！現(xiàn)在我們的一位好朋友遇到了困難，我們應(yīng)該怎么辦？大家愿意幫助它嗎？（小螞蟻朋友推不動箱子，想請我們大家?guī)兔Γ。?/p>
總結(jié)：小朋友們通過自己的努力，都已闖過難關(guān)，并摘得了星星，說一說你有什么收獲？
板書： 20以內(nèi)退位減法的整合練習
第一小組 第二小組 第三小組
獲得的星星
注：1、先讓學生說出計算過程，然后師再課件展示。
2、在練習的過程中，要讓學生說說計算的過程就好了。
孫扎齊鄉(xiāng)中心校：關(guān)秀琴
2013年6月4日